ARRANGEMENTKAART Schriftelijke taal en lezen DEFINITIEF VSO- AFDELING versie april 2013 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 Arrangementen Koningin Emmaschool VSO Oriëntatiefase Verdiepingsfase Integratiefase Leerjaar 1 (de Leeftijd leerling wordt 13 jaar) Leerjaar 2, 14 Jaar Leerjaar 3, 15 Jaar Leerjaar 4, 16 jaar Leerjaar 5, 17 jaar Leerjaar 6, 18 jaar Leerjaar 7, 19 Jaar Verdiept 11 11 12 12 13 13 13 Basis 7-9 7-9 8-10 8-10 9-11 9-11 9-11 Intensief 4-6 4-6 4-7 4-7 5-8 5-8 5-8 Zeer Intensief 0-3 0-3 0-3 0-3 1-4 1-4 1-4 1
Verdiept arrangementbasisarrange ment + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 1 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 1 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. 10 11 -Leest op AVI-M5 niveau -leest en interpreteert authentieke teksten -schrijft woorden met nk, ou, au, ch en g -schrijft korte zinnen -leesboeken op AVI-M5 niveau -spelling in de lift nr 4, 5 -nieuwsbegrip niveau A -taalbeschouwing deel 5 - Lk focus zit op zelfstandige verwerking, zelfreflectie en biedt ruimte om eigen keuzes te maken. Lk stimuleert het dragen van verantwoordelijkheid. Lk waardeert denkproces van leerling 150 minuten per week, waarvan 30 min. instructie 60 min. technisch lezen 40 min. 40 min. spellen Toetsen Speciale leerlingen M3 Spelling en AVI DMT 2
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod Basisarrangement LEERJAAR 1 7 7-9 7 -leest op AVI-M3 -begrijpt een eenvoudige tekst (1-3 zinnen) -schrijft alle letters van de schrijfmethode -schrijft klankzuivere, eenlettergrepige woorden met tweeteken klanken -schrijft een woord bij een afbeelding 8 -leest op AVI-E3 -begrijpt het leesdoel van verschillende teksten -schrijft eigen naam op een lijn -schrijft klankzuivere MKMM en MKM woorden 9 -leest op AVI-M4 -begrijpt verschillende soorten eenvoudige teksten -schrijft voor en achternaam -schrijft woorden met -ng 3 4-6 4 -Benoemt laatste woord van een zin of een reeks -rijmt op eenlettergrepig woord -herkent een bepaalde letter tussen andere letters -herkent de begrippen daarna, ervoor, volgende, erachter, eerste enz. -leest de eerste 10 grafemen uit de leesmethode -leert lezen m.b.v. signaalwoorden 5 -stelt vragen over een voorgelezen verhaal om het beter te kunnen begrijpen -wijst een bepaalde letterpositie in een woord aan -deelt een woord op in losse grafemen -leest vlot wisselrijtjes waarbij het eerste cluster gelijk is - koppelt aan elk grafeem het juiste foneem Leest AVI-start -koppelt een zelf gelezen woord of zin aan een afbeelding -schrijft eigen naam na -hakt MKM woorden in fonemen -schrijft letters in letterdictee Leesboeken op AVI-M3 niveau -veilig leren lezen deel 4-7 -Leesboeken op AVI-E3 niveau Veilig leren lezen deel 7-12 Spelling in de lift deel,2 Leesboeken op AVI-M4 niveau -spelling in de lift 3 Nieuwsbegrip AA Denkwerk deel 1 Veilig leren lezen Deel 1, 2, 3 Veilig leren lezen deel 4-6 Leesboekjes op AVI-start voorleesboeken Lk hanteert concreet taalgebruik, vermijdt lange zinnen. Bevestigt de leerling in wat hij kan. Lk garandeert afwisseling en uitdaging in de taken; Lk stelt duidelijke kaders Lk waardeert de vaardigheid Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op overschatting. Lk waardeert de uitvoerings- wijze en stelt duidelijke kaders 150 minuten per week, waarvan 60 60 min. technisch lezen 40 min. begrijpend lezen 40 min. spellen 150 minuten per week, waarvan 75 60 min. technisch lezen 40 min. begrijpend lezen 40 min. spellen CITO ZML kaart B CITO ZML kaart B 3
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 1 <3 0-3 1 -bekijkt prenten in boekjes samen met de leerkracht -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool foto s, picto s enz. -leerling kijkt gericht naar de leerkracht als deze vertelt wat ze gaan doen 2 Wijst genoemde woorden aan op plaatjes in een boek -herkent details in een afbeelding - voert enkelvoudige opdrachten uit bij dagactiviteiten (1 op 1 aangeboden) 3 -luistert geboeid naar een voorleesverhaal in groepje -herkent een letter tussen ander letters en in woorden - leest en begrijpt tweewoordzinnen gekoppeld aan dagelijkse situaties m.b.v. symbolen Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Voorleesboeken Piocto s Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling. 150 minuten per week, waarvan 75 50 minuten 80 minuten (picto) 20 minuten technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 4
Verdiept arrangementbasisarrangement + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 2 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 2 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. 10 11 -geeft een onderbouwde mening over een gelezen boek -leest op AVI-M5 niveau -leest en interpreteert authentieke beksten -maakt onderscheid tussen fantasie, feiten en meningen in mondelinge teksten -schrijft woorden met nk, ou, au, ch en g -schrijft op een kaartje in een korte zin over een activiteit -Nieuwbegrip niveau A -denkwerk deel 2 -spelling in de lift deel 4,5 Lk focus zit op zelfstandige verwerking, zelfreflectie en biedt ruimte om eigen keuzes te maken. Lk stimuleert het dragen van verantwoordelijkheid. Lk waardeert denkproces van leerling 150 minuten per week, waarvan 30 60 min. technisch lezen 40 min. begrijpend lezen 40 min. spellen Toetsen Speciale leerlingen Spelling en M3E3 AVI DMT 5
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod Basisarrangement LEERJAAR 2 7 7-9 -leest vlot wisselrijtjes met medeklinkercombinaties -leest op AVI-E3 -begrijpt van wie een eenvoudige boodschap afkomstig is en wat de bedoeling ervan is -schrijft de cijfersymbolen -schrijft woorden met sch-, eer, oor, eur 8 -leest op AVI-M4 -begrijpt delen van verschillende soorten eenvoudige teksten (alinea) -schrijft zonder voorbeeld alle letteers volgende schrijfmethode -schrijft MKM(M) MKM woorden (huismus) 9 -leest op AVI-E4 -onderscheidt hoofd- en bijzaken in een eenvoudige mondelinge tekst -schrijft woorden met s en z -schrijft een verlanglijst 4 4-6 4 -kiest aan de hand van plaatje op omslag zelf de boeken uit die hem aanspreken -benoemt het eerste woord van een zin of een reeks -herkent grafemen van een woord -koppelt het juiste foneem aan het waargenomen grafeem 5 -benoemt de eerste klank van een woord -voegt woorden samen tot een zin - koppelt aan elk grafeem het juiste foneem -leest op AVI-M3 -legt van losse woordjes een logische zin bij een afbeelding -schrijft letters (letterdictee) 6 -voegt losse klanken van twee- en drieletterwoorden samen tot een woord -leest MKM wisselrijtjes waarbij het laatste cluster gelijk is -leest een eenvoudige opsomming en begrijpt wat er nodig is -schrijft zonder voorbeeld de eigen naam -schrijft klankzuivere MKM woorden met korte en lange klinkers Leesboeken op AVI-M3 niveau -veilig leren lezen 10,11 -Leesboeken op AVI-M4 niveau Veilig leren lezen deel 7-12 Spelling in de lift deel 2,3 Leesboeken op AVI-E4 niveau -spelling in de lift 3,4,5 Nieuwsbegrip AA Denkwerk deel 1 Prentenboeken Veilig leren lezen deel 1,2,3 Leesboeken op AVI-M3 Veilig leren lezen deel 4-6 Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Leesboeken op AVI-M3 niveau Veilig leren lezen 7-8 ; Lk hanteert concreet taalgebruik, vermijdt lange zinnen. Bevestigt de leerling in wat hij kan. Lk garandeert afwisseling en uitdaging in de taken; Lk stelt duidelijke kaders Waardeert de vaardigheid Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op overschatting. Lk waardeert de uitvoerings- wijze en stelt duidelijke kaders 150 minuten per week, waarvan 60 60 min. technisch lezen 40 min. begrijpend lezen 40 min. spellen 150 minuten per week, waarvan 75 60 min. technisch lezen 40 min. begrijpend lezen 40 min. spellen CITO ZML kaart B CITO ZML kaart B 6
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 2 <4 0-3 1 -wijst grote verschillen tussen plaatjes aan -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -begrijpt dat illustraties en tekst samen een verhaal vertellen -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte suymbolen 3 -wijst op kleine details van plaatjes in het boek -herkent een bepaald woord tussen andere woorden -leest en begrijpt tweewoordzinnen gekoppeld aan dagelijkse situaties m.b.v. symbolen Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Voorleesboeken Piocto s Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 150 minuten per week, waarvan 75 50 minuten 80 minuten (picto) 20 minuten technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 7
Verdiept arrangementbasisarrangement + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 3 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 3 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen 11 12 12 -houdt in de klas een boekenbeurt -leest op AVI-E5 -heeft een leesbaar handschrift -schrijft woorden met eeuw, -ieuw, -uw -schrijft een brief met meerdere zinnen over een gebeurtenis Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? -leesboeken op AVI-M5 niveau -spelling in de lift nr 5, 6 -nieuwsbegrip niveau A -taalbeschouwing deel 5,6 - Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Lk focus zit op zelfstandige verwerking, zelfreflectie en biedt ruimte om eigen keuzes te maken, en voert vaak overleg over deze keuzes Lk deelt bewust verantwoordelijkheid met leerlingen Lk waardeert denkproces van leerling Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? 120 minuten per week, waarvan 30 minuten instructie 50 min. technische lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. Toetsen Speciale leerlingen M4Spelling en AVI DMT 8
Basisarrangement LEERJAAR 3 8 8-10 8 -leest op AVI-M4 -begrijpt het leesdoel van verschillende teksten -geeft aan dat een eenvoudige tijdsordening in een mondelinge tekst begrepen is -schrijft de letters zonder omkeringen in een eenvoudig woord -schrijft klankzuivere, eenlettergrepige MKMM en MMKM -schrijft losse woorden bij een afbeelding of eigen werkstuk 9 -leest op AVI-M4 Begrijpt welke teksten geschikt zijn om zelf te lezen =-schrijft lettergroepen in een onderling variërende hoogte -schrijft woorden met ng 10 --begrijpt de belangrijkste van een deel van een authentieke tekst -schrijft voor- en achternaam met hoofdletters -schrijft woorden met aai, -ooi,-oei, ei en ij, f en v -schrijft een driewoordszin bij een eigen werkstuk -Leesboeken op AVI-M4 niveau Veilig leren lezen deel 10-12 Spelling in de lift deel 2,3 -leesboeken op AVI-M4 -Nieuwsbegrip niveau AA -Spelling in de lift 3,4 -leesboeken op AVI-E4 -spelling in de lift 4,5 Nieuwsbegrip niveau AA Lk hanteert concreet taal- gebruik. Lk bevestigt de leerling in wat hij kan. Lk biedt keuzes Lk garandeert afwisseling en uitdaging in de taken; Lk stelt duidelijke kaders Lk waardeert de vaardigheid 120 minuten per week, waarvan 40 minuten instructie 50 min. technisch lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen CITO ZML kaart C 9
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod LEERJAAR 3 4 4-7 4 -kiest aan de hand van het plaatje op de omslag zelf de boeken uit die aanspreken -herkent een bepaalde letter tussen andere letters en woorden -begrijpt meerwoodzinnen binnen het hier en nu m.b.v. symbolen -geeft een juiste reactie op een korte mondelinge tekst rondom een dagelijkse activiteit 5 -leest op AVI-start -legt van losse woordjes een logische zin bij een afbeelding -voert een meervoudige opdracht uit binnen het hier en nu 6 -leest op AVI-M3 -leest een eenvoudige opsomming en begrijpt wat er nodig is -schrijft de cijfersymbolen t/m 5 -schrijft klankzuivere MKM woorden met korte en lange klinkers -schrijft eigen naam 7 -voorspelt aan de hand van de omslag of het een leesboek of een informatief boek betreft -leest op AVI-E3 -begrijpt van wie een eenvoudige boodschap afkomstig is en wat de bedoeling ervan is -schrijft de cijfersymbolen -schrijft woorden met eer,-oor, -eur -schrijft een woord bij een afbeelding of eigen werkstuk Prentenboeken Veilig leren lezen deel 1,2,3 Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Leesboeken op AVI-Start Veilig leren lezen deel 4-6 Leesboeken op AVI-M3 Veilig leren lezen deel 7,8 Spelling in de lift 2,3 Leesboeken op AVI-E3 niveau Nieuwsbegrip niveau AA Spelling in de lift deel 4,5 Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op overschatting. Lk waardeert de uitvoerings- wijze en stelt duidelijke kaders 150 minuten per week, waarvan 60 minuten instructie Ik zou hier ook kiezen voor 120 minuten 50 min. technische lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen CITO ZML kaart B 10
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 3 <4 0-3 1 -wijst plaatjes aan op een bladzij -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -begrijpt dat illustraties en tekst samen een verhaal vertellen -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte symbolen 3 -wijst op kleine details van plaatjes in het boek -herkent een bepaald woord tussen andere woorden -leest en begrijpt tweewoordzinnen gekoppeld aan dagelijkse situaties m.b.v. symbolen Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Voorleesboeken Piocto s Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 150 minuten per week, waarvan 60 minuten instructie 50 minuten 80 minuten begrijpend lezen (picto) 20 minuten technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 11
Verdiept arrangementbasisarrangement + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 4 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 4 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen 11 12 12 -houdt in de klas een boekenbeurt -leest op AVI-E5 -geeft een onderboude mening over de van een authentieke tekst -onderscheidt meerdere meningen in een mondelinge tekst zowel van anderen als van zichzelf -heeft een leesbaar handschrift -schrijft woorden met eeuw, -ieuw, -uw -schrijft een verhaal met een gegeven titel Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? -teksten schrijven binnen het vak -leesboeken op AVI-E5 Nieuwsbegrip niveau A Spelling in de lift deel 5,6 Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Lk focus zit op zelfstandige verwerking, zelfreflectie en biedt ruimte om eigen keuzes te maken, en voert vaak overleg over deze keuzes Lk deelt bewust verantwoordelijkheid met leerlingen Lk waardeert denkproces van leerling Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? 120 minuten per week, waarvan 30 minuten instructie 50 min. technische lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. Toetsen Speciale leerlingen Spelling en E4 AVI DMT 12
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod Basisarrangement LEERJAAR 4 8 8-10 8 -leest boeken in zichzelf -kent de betekenis van leesbegrippen --leest op AVI-M4 -begrijpt het leesdoel van verschillende teksten -schrijft cijfers in de juiste verhouding tot elkaar -schrijft MKMM-MKM woorden 9 -schrijft een tweewoordszin bij een afbeelding of eigen werkstuk -leest op AVI-E4 10 -begrijpt de belangrijkste van een deel van een authentieke tekst -schrijft voor- en achternaam met hoofdletters -schrijft woorden met aai, -ooi,-oei, ei en ij, f en v -schrijft een driewoordszin bij een eigen werkstuk 4 4-7 4 -begrijpt meerwoordzinnen binnen het hier en nu met behulp van symbolen -geeft een juiste reactie op een korte mondelinge tekst rondom een dagelijkse activiteit 5 Stelt vragen over het verhaal om het beter te begrijpen -leest op AVI-Start -voert een meervoudige opdracht uit binnen het hier en nu 6 Benoemd het verschil tussen een waar gebeurd verhaal en een sprookje(fictie) -leest op AVI-M3 -voert meervoudige niet alledaagse opdrachten uit 7 -benoemt het verschil tussen een verhaal en poëzie -voegt losse klanken van woorden met medeklinkercombinaties samen tot een woord -leest op AVI-E3 -schrijft woorden met eer, -oor, -eur -Leesboeken op AVI-M4 niveau Veilig leren lezen deel 10-12 Spelling in de lift deel 3,4 -leesboeken op AVI-E4 -Nieuwsbegrip niveau AA -Spelling in de lift 3-5 -leesboeken op AVI-E4 -spelling in de lift 4,5 -tekstschrijven bij het vak Prentenboeken Voorleesboeken Picto s Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Leesboeken op AVI-Start Veilig leren lezen deel 4-6 Leesboeken op AVI-M3 Veilig leren lezen deel 7,8 Spelling in de lift 2,3 Leesboeken op AVI-E3 niveau Nieuwsbegrip niveau AA Spelling in de lift deel 4,5 Lk hanteert concreet taalgebruik. Lk bevestigt de leerling in wat hij kan. Lk biedt keuzes Lk garandeert afwisseling en uitdaging in de taken; Lk stelt duidelijke kaders Lk waardeert de vaardigheid Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op onderschatting. Lk waardeert de uitvoeringswijze en stelt duidelijke kaders 120 minuten per week, waarvan 40 minuten instructie 50 min. technische lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen 150 minuten per week, waarvan 60 minuten instructie Ik zou hier ook kiezen voor 120 minuten 50 min. technische lezen 30 min. 30 min. spellen /voorlezen CITO ZML kaart C CITO ZML kaart B 13
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 4 <4 0-3 1 -wijst grote verschillen tussen plaatjes aan -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte symbolen -voert enkelvoudige opdrachten uit bij dagactiviteiten als ze 1 op 1 aangeboden worden 3 -voert enkelvoudige opdrachten uit wanneer ze niet 1 op 1 aangeboden worden Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Voorleesboeken Piocto s Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 150 minuten per week, waarvan 60 minuten instructie 50 minuten 80 minuten begrijpend lezen (picto) 20 minuten Technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 14
Verdiept arrangement Basisarrangement + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 5 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 5 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. 11 13 -legt een relatie tussen tekst en beeld -begrijpt de hoofdpunten van (nieuws)berichten over vertrouwde onderwerpen -geeft een (onderbouwde ) mening over een gelezen boek -begrijpt noodzakelijke detail in een tekst -schrijft een korte tekst om eigen ervaringen, meningen, gevoelens over te brengen -verzamelt informatie uit verschillende bronnen en ordent dit -past verenkeling of verdubbeling van de medeklinker toe bij de meervoudsvorming -leest op AVI-M6 -teksten schrijven binnen het vak -Lezen op AVI -M7 Nieuwsbegrip niveau B Denkwerk deel 2 Lk focus zit op zelfstandige verwerking, zelfreflectie en biedt ruimte om eigen keuzes te maken, en voert vaak overleg over deze keuzes en het zelfstandig plannen van werk Lk waardeert denkproces van leerling 90 minuten per week, waarvan 30 45 minuten stellen 30 minuten spellen 15 Toetsen Speciale leerlingen E4 M5 Spelling en AVI DMT 15
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod Basisarrangement LEERJAAR 5 9 9-11 9 -voorspelt aan de hand van de samenvatting op de achterkant van een boek de -leest op AVI-M4 -onderscheidt hoofd- en bijzaken in een eenvoudige mondelinge tekst -laat even grote spaties tussen de woorden -schrijft woorden met ng 10 -kiest aan de hand van de samenvatting op de achterkant zelf de boeken uit -leest op AVI-E4 -onderscheidt eenvoudige verbanden in een mondelinge tekst(oorzaak-gevolg, doelmiddel) -schrijft woorden met f en v 11 -geeft een mening over een gelezen boek -leest op AVI-M5 -leest en interpreteert authentieke teksten -schrijft woorden met -nk 5 5-8 5 -stelt vragen over het verhaal om het beter te begrijpen -leest op AVI-Start -schrijft zijn eigen naam na 6 -leest op AVI-M3 -koppelt zelfgelezen zinnen aan een concrete situatie -schrijft zijn eigen naam op een kaart 7 -leest op AVI-E3 -begrijpt een eenvoudige tekst -geeft een aantal onderwerpen aan die in een mondelinge tekst voorkomen -schrijft klankzuivere, eenlettergrepige woorden met tweetekenklanken 8 -leest boeken in zichzelf -leest op AVI M4 -begrijpt delen van verschillende soorten eenvoudige teksten -schrijft klankzuivere, eenlettergrepige MKMM en MMKM woorden -leesboeken op AVI-M4 -Nieuwsbegrip niveau AA -Spelling in de lift 3,4 -leesboeken op AVI-E4 -spelling in de lift 4,5 -tekstschrijven bij het vak Denkwerk deel 1 Tekstschrijven bij het vak Leesboeken op AVI-M5 Nieuwsbegrip A Spelling in de lift 5,6 Leesboeken op AVI-Start Veilig leren lezen deel 4-6 Leesboeken op AVI-M3 Spelling in de lift 2,3 Leesboeken op AVI-E3 niveau Nieuwsbegrip niveau AA Spelling in de lift deel 4,5 -Leesboeken op AVI-M4 niveau Spelling in de lift deel 5 Nieuwsbegrip niveau A Lk daagt leerlingen uit keuzes te maken en zelfstandig zijn werk te plannen Lk zorgt voor betekenisvolle taken en Lk waardeert vaardigheid én denkproces van leerling Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning en variatie. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op onderschatting. Lk waardeert de uitvoeringswijze en stelt duidelijke kaders 90 minuten per week, waarvan 40 45 minuten stellen 30 minuten spellen 15 90 minuten per week, waarvan 60 20 minuten technisch lezen 30 minuten spellen 30 minuten stellen 10 minuten boekorintatie Toetsen Speciale leerlingen M3Spelling en CITO ZML kaart C AVI DMT CITO ZML kaart B 16
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 5 <5 1-4 1 -wijst grote verschillen tussen plaatjes aan -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte symbolen -voert enkelvoudige opdrachten uit bij dagactiviteiten als ze 1 op 1 aangeboden worden 3 -voert enkelvoudige opdrachten uit wanneer ze niet 1 op 1 aangeboden worden 4 -kiest aan de hand van het plaatje op de omslag zelf de boeken uit die hem aanspreken -begrijpt meerwoordzinnen binnen het hier en nu mbv symbolen -geeft een juiste reactie op een korte mondelinge tekst rondom een dagelijkse activiteit Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Voorleesboeken Piocto s Ervaar t maar Aangeboden in thema s van 8 weken Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 90 minuten per week, waarvan 60 50 minuten 20 minuten (picto) 20 minuten technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 17
Verdiept arrangementbasisarrang ement + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 6 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 6 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. 11 13 verwoordt eigen mening en onderbouwt deze met argumenten -geeft de hoofdgedachte vaneen tekst weer -leest op AVI-M6 -vertelt na het lezen de tekst in eigen woorden na -besteedt aandacht aan de opmaak van de tekst -past bij werkwoordsspelling de analogieregel toe( hij loopt, hij zoekt) -teksten schrijven binnen het vak -teksten schrijven binnen het vak -Lezen op AVI -M7 Nieuwsbegrip niveau B Denkwerk deel 2 Lk focus zit op zelfstandigheid, zelfreflectie en stimuleert het maken van eigen keuzes en het zelfstandig plannen van werk. Focus verschuift van relatie naar. Lk maakt eigen behoeften ondergeschikt aan die van leerling Lk waardeert denkproces van leerling 90 minuten per week, waarvan 30 45 minuten stellen 30 minuten spellen 15 Toetsen Speciale leerlingen Spelling en E4 M5 AVI DMT 18
Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod Basisarrangement LEERJAAR 6 9 9-11 9 -leest op AVI-E4 -begrijpt verschillende soorten eenvoudige teksten -schrijft veelvollkomende woorden met s en z -schrijft een verlanglijst 10 -leest op AVI-E4 -begrijpt de belangrijkste van een deel van een authentieke tekst -schrijft woorden met aai,ooi, oei -schrijft afspraken in een agenda 11 -leest op AVI-M5 -begrijpt de belangrijkste van een deel van een authentieke tekst -maakt onderscheid tussen fanstasie, feiten en meningen in mondelinge teksten -schrijft veelvoorkomende woorden met ou, en au, met ch en g 5 5-8 5 -leest op AVI-Start -voert een meervoudige opdrqcht uit binnen het hier en nu 6 -benoemt het verschil tussen een waar gebeurd verhaal en een sprookje (fictie) -leest op AVI-M3 -begrijpt de hoofdzaak in eeen mondelinge tekst 7 -voorspelt aan de hand van de omslag of het een leesboek of informatief boek betreft -leest op AVI-E3 -schrijft woorden met sch- 8 -leest boeken in zichzelf -leest op AVI-M4 -schrijft losse woorden bij een afbeelding of werkstuk -geeft aan dat een eenvoudige tijdsordening in een mondelinge tekst begrepen is -leesboeken op AVI-E4 -Nieuwsbegrip niveau AA -Spelling in de lift 3,4 -leesboeken op AVI-E4 -spelling in de lift 4,5 -tekstschrijven bij het vak Denkwerk deel 1 Tekstschrijven bij het vak Leesboeken op AVI-M5 Nieuwsbegrip A Spelling in de lift 6,7 Leesboeken op AVI-Start Leesboeken op AVI-M3 Spelling in de lift 2,3 Nieuwsbegrip AA Leesboeken op AVI-E3 niveau Nieuwsbegrip niveau AA Spelling in de lift deel 3 -Leesboeken op AVI-M4 niveau Spelling in de lift deel 4 Nieuwsbegrip niveau A Lk daagt leerlingen uit keuzes te maken en zelfstandig zijn werk te plannen Lk zorgt voor betekenisvolle taken en Lk waardeert vaardigheid én denkproces van leerling Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning en variatie. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op onderschatting. Lk waardeert de uitvoeringswijze en stelt duidelijke kaders 90 minuten per week, waarvan 40 45 minuten stellen 30 minuten spellen 15 minuten 90 minuten per week, waarvan 60 20 minuten technisch lezen 30 minuten spellen 30 minuten stellen 10 minuten Toetsen Speciale leerlingen M3E3Spelling en CITO ZML kaart C AVI DMT CITO ZML kaart B 19
Zeer intensief arrangement LEERJAAR 6 <5 1-4 1 -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte symbolen -voert enkelvoudige opdrachten uit bij dagactiviteiten als ze 1 op 1 aangeboden worden 3 -voert enkelvoudige opdrachten uit wanneer ze niet 1 op 1 aangeboden worden 4 -begrijpt meerwoordzinnen binnen het hier en nu m.b.v.symbolen -geeft een juiste reactie op een korte mondelinge tekst rondom een dagelijkse activiteit Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius Voorleesboeken Picto s Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 90 minuten per week, waarvan 60 50 minuten 20 minuten (picto) 20 minuten technisch lezen(picto) CITO ZML kaart A 20
Basisarrangement Verdiept arrangementbasisarrangem ent + extra Schriftelijke taal en lezen Leerjaar 7 Standaarden bij de arrangementen Koningin Emmaschool VSO Leeftijd 13 14 15 16 17 18 19 Gevorderd 10 10 11 11 11 12 12 Voldoende 7 7 8 8 9 9 10 Minimum 3 4 4 4 5 5 5 LEERJAAR 7 Streefniveau Aanbod Aantal belangrijke doelen uit deze fase Zie voor alle doelen de leerlijn schriftelijke taal lezen Methodes en materialen Welke materialen, leerstof, middelen zet ik in? Aanpak/methodiek (hoe) Hoe geef ik instructie en begeleiding? Leertijd Hoeveel lestijd staat voor dit vak op het rooster? Evaluatie Hoe, waarmee. Resultaat. 12 13 -geeft een oordeel over een tekst(deel) of tv- of radioprogramma -leest op AVI-M6 -stelt voor het schrijven het onderwerp vast (waarover ga ik schrijven?) -begint de tekst niet twee keer met dezelfde woorden -schrijft -schrijft eigen ideeën, ervaringen, gebeurtenissen en fantasieën op in een verhaal of informatieve tekst 10 9-11 9 -leest op AVI-E4 10 -leest op AVI-E4 -schrijft veel volkomende woorden met ei en ij 11 -leest op AVIM5 -schrijft zijn eigen handtekening -tekstschrijven bij schoolkrant redactie -teksten schrijven binnen het vak -Lezen op AVI -M7 Nieuwsbegrip niveau B Denkwerk deel 2 -leesboeken op AVI-E4 -Nieuwsbegrip niveau AA -Spelling in de lift 3,4 -leesboeken op AVI-E4 -spelling in de lift 4,5 -tekstschrijven bij het vak Denkwerk deel 1 Tekstschrijven bij het vak Leesboeken op AVI-M5 Nieuwsbegrip A Spelling in de lift 6,7,8 Lk focus zit op zelfstandigheid, zelfreflectie en stimuleert het maken van eigen keuzes en het zelfstandig plannen van werk. Focus verschuift van relatie naar. Lk maakt eigen behoeften ondergeschikt aan die van leerling Lk waardeert denkproces van leerling Lk daagt leerlingen uit keuzes te maken en zelfstandig zijn werk te plannen Lk zorgt voor betekenisvolle taken en Lk waardeert vaardigheid én denkproces van leerling 60 minuten per week, waarvan 10 30 minuten stellen 20 minuten spellen 10 minuten 60 minuten per week, waarvan 20 30 minuten stellen 20 minuten spellen 10 minuten Toetsen Speciale leerlingen Spelling en M5 AVI DMT Toetsen Speciale leerlingen E3M4Spelling en CITO ZML kaart C AVI DMT 21
Zeer intensief arrangement Intensief arrangement Basisarrangement + extra aanbod LEERJAAR 7 5 5-8 5 -leest op AVI-Start -voert een meervoudige opdracht uit binnen het hier en nu 6 -leest op AVI-M3 -leest een eenvoudige opsomming en begrijpt wat er nodig is 7 -leest op AVI-E3 -begrijpt van wie een eenvoudige boodschap afkomstig is en wat de bedoeling ervan is -schrijft klankzuivere eenlettergrepige woorden met tweeteken klanken 8 -leest boeken in zichzelf -leest op AVI-M4 Leesboeken op AVI-Start Leesboeken op AVI-M3 Spelling in de lift 2,3 Nieuwsbegrip AA Leesboeken op AVI-E3 niveau Nieuwsbegrip niveau AA Spelling in de lift deel 3 -Leesboeken op AVI-M4 niveau Spelling in de lift deel 4 Nieuwsbegrip niveau A Lk geeft eenvoudige korte opdrachten en zorgt voor visuele ondersteuning en variatie. Lk daagt de leerling uit tot het maken van keuzes. Lk gebruikt concreet taalgebruik. Lk is alert op onderschatting. Lk waardeert de uitvoeringswijze en stelt duidelijke kaders 60 minuten per week, waarvan 30 30 minuten technisch lezen 20 minuten spellen 10 minuten 60 minuten CITO ZML kaart B <5 1-4 1 -geeft een juiste reactie na het zien van een symbool 2 -geeft een juiste reactie na het zien van alle in de groep gebruikte symbolen -voert enkelvoudige opdrachten uit bij dagactiviteiten als ze 1 op 1 aangeboden worden 3 -voert enkelvoudige opdrachten uit wanneer ze niet 1 op 1 aangeboden worden 4 -begrijpt meerwoordzinnen binnen het hier en nu m.b.v.symbolen -geeft een juiste reactie op een korte mondelinge tekst rondom een dagelijkse activiteit Prentenboeken Picto s -uitlokkaarten activiteiten plancius programma Voorleesboeken Piocto s Lk spreekt in korte eenvoudige zinnen, en maakt contact van korte afstand. Lk ondersteunt taal met juiste lichaamstaal, voorwerpen, foto s of pictogrammen. Lk bereidt ll ng voor op veranderingen. Bevestigt en ondersteunt positief. Lk zorgt voor regelmaat en herhaling 60 minuten per week, waarvan 30 40 minuten 10 minuten (picto) 10 minuten begrijpend lezen(picto) CITO ZML kaart A of B 22