Interview Alexander Fehling over Im Labyrinth des Schweigens

Vergelijkbare documenten
Toespraak Gerdi Verbeet. Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari Geachte aanwezigen, dames en heren,

Dagboekverhaal van Christina Geusens

Billie de Beer en de Tuinstedebrigade (3): Ontmoeten de vogels Juni 2014

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

CONCEPTVERSIE STORYTELLING

Dit verhaal gaat over een schat, die je overal kunt vinden : zowel hier als daar, zowel vroeger als nu. Een schat zo rijk als het leven zelf, die

Die week hoort hij van zijn moeder dat hij, zijn zus en zijn moeder terug gaan naar Berlijn, omdat het daar veiliger is.

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.

Waar gaan we het over hebben?

Weet wat je kan. Je laten horen

Samen. Samen. Samen. Samen. Samen. Samen. Samen. Samen. Samen. Samen

Levende Verhalen Het verhaal van Anke

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

22 Op weg naar Jeruzalem trok hij verder langs steden en dorpen, terwijl hij onderricht gaf. 23 Iemand vroeg hem: Heer, zijn er maar weinigen die

Cosis Begeleid Leren

TOOLKIT ROUW EN VERDRIET

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

Boekverslag door een scholier 1899 woorden 27 september keer beoordeeld. Eerste uitgave 1997 Nederlands

De redding van Zacheüs Meditatie ds. Gerard Rinsma zondag 30 oktober e zondag na Trinitatis

NEGATIEF IMAGO VAN HET CLB

Lepel. Het boek en de film. Jolien Hesselberth

Ik wil je dan graag aanmoedigen. Begin gewoon. Begin opnieuw. Bid bijvoorbeeld deze zin: Ik wil graag bidden.

Ik heb het gevoel dat ik enorm veel geluk heb gehad om deze mensen te mogen ontmoeten. Zoals ik al zei, ga ik hen nooit vergeten.

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

Module 4: Basisovertuiging 1 & 2 (Verdieping)

De leermachines. Gerard van Winkel.

Rapport. Verslag van Rapport over een klacht over de SVB te Amstelveen. Datum: 22 januari Rapportnummer: 2013/007

~ Uit je comfort zone op school! ~

Preek 2 Timoteüs 4 24 maart 2019 Doopdienst

Stomme trutten. Qatar, Qatar!, giechelen de meisjes voor het huis aan de overkant. Kelly heeft gelijk. Nu zijn ze op de fiets.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website:

VRAGEN DIE ALTIJD WERKEN. Vragen die altijd werken

Moet ik iets zeggen? Waarom? Weer een week later......nogal wat overwinningen. Generaal Gˆring liet zich lovend uit en hij...

Lieve mensen, jong en oud, gemeente van de Opgestane Heer!

AUGUSTUS. ergens op de vlakte. naverwerking lesmap voor leraren

Bijlage 3: Interview cliënt

Johannes 12:1-8 Dichtbij Jezus

Ruth 1 - God gaat altijd met je mee!

Uitleg van het thema. De Bijbel wereldwijd

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Bijlage interview meisje

Gespreksstructuur bij het uitdragen van beleid: jij- ik-wij

In de bijlage vind je de verhalen van Floris (16), Hiltje (13), Joshua (16) en Wietske (46). Ze komen uit het boekje Ik ben geliefd!

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Communicatie op de werkvloer

Op welke wijze kwam Esther te weten wat haar volk binnenkort te wachten stond?

Filmverslag Nederlands De tweeling

Teksten uit het script van Hertha, verder geen nieuws. Zie onderaan dit document. A3 papieren en stiften/pennen voor de afsluiting.

Groep 5 A. De kinderen uit de klas hebben verhalen geschreven over Sinterklaas en zwarte piet. Zwartepiet in Spanje doet alles andersom.

Jezus en jij. Eerste Communieproject 53. Jij bent gedoopt

het jongetje en he t onverwachte beeld

Die bus heeft hij van zijn vader gekregen, waar hij heel goed mee kan opschieten.

Als het echt, niet meer anders kan, dan komt het Onverbiddelijke Echte scheiden.

DE L CKER DOELEN STELLEN

DE L CKER IKBAL: MEISJE IN JONGENSKLEREN

De Man van de Toekomst Module Theater Groep 7-8

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Het verloren schaap. [een afscheidsrede]

Preekschets D-Day (Durf discipel te zijn!)

Kinder Woord Dienst van Oase. Elke keer dat je komt, krijg je een Bijbel verhaal, Verzamel ze en je hebt je eigen Bijbel!

Waar gaan we het over hebben?

Bijbellezing: Johannes 4 vers Zit je in de put? Praat es met Jezus!

ANNE FRANK EEN HERDENKINGSTOCHT IN ACTUELE BEELDEN FRANKFURT AM MAIN AKEN AMSTERDAM KAMP WESTERBORK AUSCHWITZ-BIRKENAU BERGEN-BELSEN

Hertaling juni Door: Peter Eggen

Oh ja? Dat klinkt als een belangrijk project. En nu kom je erachter dat het niet haalbaar is?

Gesprekstips: Open vragen

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

KIES VOOR JEZELF. Meer tijd voor jezelf in 3 praktische en snelle stappen! Dafne van Benschop Coaching

Zondag 15 juli Opstandingskerk Houten overweging door Jeanette Verwoert, seniorenpastor Lezing OT; Psalm 67 Lezing NT: Marcus 6: 6b-13

DE L CKER EEN LEUKE ONTDEKKING: MASTURBEREN

In één klap. Auteur: Johanna van Caspel

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Voor jezelf? Les 1 Welkom!

De wereld op zijn kop! Kan de wereld op zijn kop staan? Met gym heb je het vast wel eens geprobeerd Op je kop staan, bedoel ik, soms lukt het

Het lastigste van leven met hiv is voor velen vreemd genoeg niet zozeer de aandoening zelf of de behandeling, maar vooral de reacties van anderen.

Klein Kontakt. Jarigen. in april zijn:

Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!

Handelingen 25:23-26:8 & 26:19:32 4 maart 2018 Vrijmoedig in gesprek

Talenten: Gebruik ze of verlies ze!

Stap 1. Stap2. Stap3. Stap4. Opstel door een scholier 1979 woorden 11 januari keer beoordeeld. Nederlands. Stappenplan.

Toespraak Jet Bussemaker, Lid College van Bestuur van de UvA/Hva en voormalig staatssecretaris van VWS, op 11 april 2012.

Daniël 6 Leven met overtuiging 2 maart 2014 Voor de leeuwen gegooid

IN GESPREK MET Nieuwe Testament

DE L CKER PANIEKAANVALLEN

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

Het verhaal van de held

Deel het leven Johannes 4:1-30 & december 2014 Thema 4: Gebroken relaties

Michelle van Dijk. Reisideeën

Voor de paboopleider. Werkvorm 6: voor de opleider (1) Anne Frank in groep 5 en 6

DE L CKER ZELFVERTROUWEN NA PESTEN

Human Dynamics bouwt aan respect voor verschillen Traject Human Dynamics Montessorischool De Schakel in Hoogvliet Rotterdam.

Genesis 1 en 2 enkele verzen Marcus 16: Pasen is opstaan

Herman Beuker. School voor praktische menskunde Herman Beuker Omslag: Alexander van Berkum ISBN: e druk 2018

Preek Genesis 27:1-41 & 28:1-5 8 november 2015

Samenwerken. Samenwerken. Samenwerken. Samenwerken. Dit kan ik al goed... Dit kan ik al goed... Hier moet ik nog aan werken...

Ahlberg en Tellegen :29 Pagina 1. Brieven aan bijna niemand anders

HOLOCAUST BIBLIOTHEEK. Sophia van Heeks. De oorlog bestond niet. Waar was mijn vader toen Otto Frank langs kwam?

OPDRACHT 1 : SCRIPT EN INTERACTIEVE VERSIE VAK : SCHRIJVEN --LOIS VEHOF--

Transcriptie:

Interview Alexander Fehling over Im Labyrinth des Schweigens Geplaatst: 27 april om 12:00 door Elise van Dam Tags: Alexander FehlingIm Labyrinth des SchweigensInterview 0 Bekijk meer foto's Zat hij in Quentin Tarantino s Inglourious Basterds nog als nazi met Michael Fassbender aan tafel, in Giulio Ricciarelli s Im Labyrinth des Schweigens speelt Alexander Fehling een jonge, ambitieuze advocaat die in de jaren vijftig een onderzoek leidt naar de SS ers die in Auschwitz dienden. Een onderzoek dat culmineerde in het tegenwoordig nagenoeg vergeten Auschwitzproces in Frankfurt.

Alexander Fehling als Johann Radmann in Im Labyrinth des Schweigens. Wat trok je aan in het script en het personage Johann Radmann? Toen Giulio me het script stuurde was ik direct onder de indruk. Het onderwerp is natuurlijk fascinerend en het is een vrij klassieke film. Je volgt deze man op zijn persoonlijke reis langs zijn worstelingen, zijn obsessies en zijn desillusies. En hij is niet enkel goed, hij is zelfs erg tegenstrijdig. Ik zoek altijd naar personages die gelaagd en gecompliceerd zijn, zoals ik het leven zelf ook ervaar. Aan het begin is hij een man die denkt te weten wat goed en slecht is, wat zwart en wit is, schuldig en onschuldig. Dat lijkt vanzelfsprekend voor hem. Maar gaandeweg realiseert hij zich dat de dingen veel complexer zijn en dat het erg makkelijk is te oordelen van een afstand, vanuit een generatie die jaren na de oorlog kwam. En door die ervaringen en de gesprekken die hij heeft wordt hij gevormd en bereikt hij een bepaalde waardigheid.

Fehling (derde van rechts) als Shooting Star tijdens de Berlinale in 2011. Uiterst rechts onze landgenote Sylvia Hoeks, verder herken je wellicht ook Alicia Vikander, Domhnail Gleeson, Pilou Asbaek en Andrea Riseborough. In de film is er een punt waarop Radmann het geloof verliest. In het onderzoek, maar ook in de mens. En toch gaat hij door. Waarom? Tja. Ik denk dat het in onze genen zit. Hoe slecht het ook wordt; zo lang we in leven zijn, gaan we door. Misschien niet morgen of overmorgen, maar we gaan door. Radmann stort weliswaar mentaal in, maar soms bereik je juist dan een punt waarop je er weer kracht uit put. Dat je zo diep valt en toch weer opstaat en juist dan beseft waar je het voor doet. Ik denk ook dat hij een bepaalde verantwoordelijkheid voelt tegenover de mensen met wie hij praat en het onderwerp. Hij bereikt een punt waarop het niet meer om hem en zijn ambities gaat, maar hij zich begint te identificeren met deze zaak, met de verhalen die hij hoort. Dat is iets wat me aansprak. Ik heb het gevoel dat nu, in de tijd waarin we leven, mensen moeite hebben om zich met wat dan ook te identificeren.

Wat wist je, voordat je aan deze film begon, over het Auschwitzproces in Frankfurt? Weinig, moet ik bekennen. Ik wist niets van het Auschwitzproces, niets van Fritz Bauer. En dat is eigenlijk een schande. Ik heb ter voorbereiding van de film met veel mensen gepraat, met mijn grootouders bijvoorbeeld, die zich het proces nog herinneren. Maar mensen van mijn generatie, mijn vrienden, wisten er niets vanaf. Dus ben ik boeken gaan lezen, over Bauer, over Duitsland in deze periode. Wat ik daar vooral uit geleerd heb is hoe wankel en lastig het proces was dat leidde tot wat wij tegenwoordig in het reine komen met de geschiedenis noemen en wat voor ons zo vanzelfsprekend is. Er is bijna sprake van een soort luiheid, een afstand van dit onderwerp, omdat voornamelijk de jongere generatie - denkt: niet weer een boek, documentaire of film over de Holocaust.

Met Michael Fassbender in Quentin Tarantino's Inglourious Basterds. Hoe hebben jullie trachten te voorkomen dat deze film ook die reactie op zou roepen? Enerzijds is dat een kwestie van vakmanschap. Hoe de filmmaker en andere betrokkenen besluiten het verhaal te vertellen. Maar vooral, en dat merk ik als we met mensen praten na de film, ook met jonge mensen, is dat het eigenlijk geen film is over de Holocaust. Het is geen film over Auschwitz, over Hitler. Het is een film over deze specifieke periode in de jaren 60 in Duitsland. En daar was nog geen film over. Dan een zeer theoretische vraag, maar toen ik de film keek en de ontkenning zag die aan het proces voorafging vroeg ik me af: wat als het Auschwitzproces niet had plaatsgevonden? Dat is een lastige vraag. Ik denk dat we in een totaal ander land zouden leven. De positie van Duitsland in de wereld zou totaal anders zijn. Zoveel dingen zijn een gevolg van wat er in die jaren is gebeurd; de studentenbeweging eind jaren zestig, de RAF. Jongeren vroegen plots aan hun ouders wat zij gedaan hadden in de oorlog. Ze eisten antwoorden. Al deze ontwikkelingen waren er misschien niet geweest zonder het Auschwitzproces.

Deze film gaat over individuen die verandering forceren. Ergens in de film wordt gezegd: het enige antwoord op Auschwitz is om zelf het juiste te doen. Is dat de sleutel? Als je naar de geschiedenis kijkt zijn het altijd de individuen. Maar goed, wat betekent het om het juiste te doen? Voor mij wellicht iets anders dan voor jou. Maar het zijn altijd individuen, want als de druk zo groot wordt en de situatie zo zwaar, dan heeft niet iedereen de kracht om op te staan en iets te zeggen of doen. Om onbevreesd te zijn. Dus je hebt altijd die ene nodig die dat wel doet, zodat anderen kunnen volgen. Tot slot: waarom is het belangrijk dat deze film nu is gemaakt? Omdat het over nu gaat. Wanneer we de film nu zien denken we: "Wat? Hoe kan het dat mensen vijftien jaar na de oorlog niet wisten wat Auschwitz was, dat ze daar niet in geïnteresseerd waren? Zich er niet mee bezig hielden?" Maar als ik naar mezelf kijk: ik wist niet wie Fritz Bauer was, had nooit gehoord van het Auschwitzproces in Frankfurt en dat is een vreemde parallel, vind je niet? In deze moderne tijden denken we vaak alles te weten, ook over dit onderwerp - nou, niet dus. Het lijkt soms of het idee is ontstaan: oké, we hebben dit meegemaakt, we hebben het begrepen en verteerd en nu kunnen we het naast ons neerleggen. Maar ik denk dat deze film toont dat dit een onderwerp is waar we nooit klaar mee zijn, waar we ons altijd bewust van moeten blijven. En Fritz Bauer zou wat mij betreft een held moeten zijn in Duitsland. Zijn naam zou een begrip moeten zijn. Hopelijk kan deze film daaraan bijdragen.