Peuterspeelzaal Bambi Werkplan Dit is het het locatiewerkplan van Peuterspeelzaal Bambi. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Peuterspeelzaal Bambi is gehuisvest in het Dorpshuis te Elden. Het adres: Rijksweg west 50, 6842 BD 9 Arnhem) Februari 2013 1 1
Ligging Bambi is gehuisvest in het Dorpshuis te Elden. De ruimte, waarin de peuterspeelzaal de activiteiten uitvoert, wordt voor meerdere doeleinden gebruikt. Bambi beschikt dus niet over een eigen permanente ruimte Openstelling Bambi is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat de peuterspeelzaal open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat Bambi open is, kunt u contact opnemen met de administratie (026 3523350 dagelijks tussen 9.00 12.30 uur) De leiding In peuterspeelzaal Bambi werkt naast een op HBO kindgericht opgeleide leidster ook een assistentleidster. Stagiaires Naast de twee vaste gezichten van de leidsters zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijnijsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hoge school Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een leidster opdrachten uit. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een leidster (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 16 peuters. Gemiddeld zijn er 13 peuters. De peuters mogen 2 a 3 dagdelen per week komen. De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar Extra faciliteiten Bambi biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo kunnen peuters, die dat nodig hebben, de peuterspeelzaal 3 dagdelen bezoeken. Er wordt gewerkt met Actief Leren. Dit is een onderdeel van de methode Kaleidoscoop 2 2
Samenwerking Babi werkt samen de twee Eldense basisscholen (de Troubadour en de St. Jozefschool) en verder werkt Bambi samen met de stichting PAS, het centrum voor Jeugd en Gezin, consultatiebureau, MEE, Kentalis Velp, de driestroom in Elst, de kinderboerderij, de Eldense molen, politie en de bibliotheek. Daarnaast werkt Bambi ook samen met de naastgelegen kinderopvang SKAR. Brengen en halen / openingstijden Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op de speelzaal is. Als kinderen later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Wanneer u uw kind brengt, moet het voor zowel de leidster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van de peuterspeelzaal. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de leidster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen 11.30 en 12.00 uur haalt u uw kind weer op. Wilt u aan de leidster melden wanneer u zelf uw peuter niet kan ophalen en dit dus door een ander persoon laat doen? Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peuterspeelzalen. Een voor het peuterspeelzaalwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de leidsters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een leidster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Leidsters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties Overdracht naar de basisschool of een andere vorm van onderwijs/dagbesteding Aan het eind van de peuterspeelzaaltijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de leidster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming en indien nodig is de orthopedagoge bij het gesprek aanwezig. 3 3
Inrichting en werkwijze Locatiegebonden werkplan Bambi Bambi beschikt over een groepsruimte (geen mono functie) die conform onze werkwijze ( Kaleidoscoop / Actief leren ) is ingericht en ingedeeld. Op Bambi werken we volgens de leermethode Actief leren. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen (doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen). Door middel van Actief leren leren de kinderen plannetjes maken, vooruit en terug te kijken en worden taal en zelfstandigheid gestimuleerd. De inrichting en werkwijze zijn hierop gebaseerd. Zo zijn er hoeken zoals een huishoek, een ontdek hoek, ministad, een leeshoek en een atelier gecreëerd. Indien nodig gebruiken we het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko. Puk (een pop) speelt een rol bij de dagelijkse gang van zaken. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats waarbij een bijvoorbeeld ook een excursie mogelijk is; bijvoorbeeld een excursie naar de Eldense molen of de kinderboerderij. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderbijeenkomsten plaats vinden. Het is een interactief moment waar ouders kunnen ervaren wat kaleidoscopisch werken inhoudt. Op de peuterspeelzaal wordt gewerkt volgens de methode Actief Leren. Deze manier van werken is afgeleid van het educatieve programma Kaleidoscoop. Actief Leren stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de leidster is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de ochtend indeling en de aankleding van de peuterspeelzaal zijn aangepast aan Actief Leren op de peuterspeelzaal. Uitgangspunt daarbij is dat kinderen het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. De hoeken kunnen wisselen bijvoorbeeld wanneer er een nieuw thema is. (bijv thema bibliotheek of thema lente) Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen het materiaal daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de leidsters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is bij het Actief Leren heel belangrijk. Een dagdeel op de peuterspeelzaal in schema (dagritme): Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken (plannetje van de peuter) Speelwerken Opruimen Terugkijken Fruitkring+ drinken Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep (plannetje van de juf) Buiten spelen Kinderen worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. We zitten dan voor het dagritme bord. Dit voor het overzicht van de kinderen. Vervolgens gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De kinderen 4 4
bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken.tijdens deze activiteiten stimuleert, manipuleert en noteert de leidster de eventuele sleutelervaring. Ook worden er anekdotes genoteerd. Na het speelwerken wordt er samen met de kinderen opgeruimd en vervolgens met de kinderen teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan de hand van een zogenaamd planformulier voor het speelleren in de grote hoek noteert de leidster het doel/reden van de activiteit. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan de andere ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen. Uiteindelijk worden de sleutelervaringen genoteerd in een volgsysteem. (formulier sleutelervaringen van kaleidoscoop) Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de kinderen opgehaald. Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Ook kan het zijn dat we n.a.v. het thema een deskundige laten komen op de peuterspeelzaal, bijv. een broeder van een ambulance. Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig. We wijzen de peuters erop om de handen te wassen. We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen en vertellen waarom. Binnen in de speel zaal mogen de kinderen niet rennen en hard gillen. Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden op de meeneemtafel gelegd, alleen bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe kinderen mag een knuffel troost bieden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten van fruit). We stimuleren in de zelfredzaamheid Aandachtpunten bij het buitenspelen: Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons ochtendprogramma. Bij een vluchtoefening moeten de peuters begeleid worden en hebben we de peuters aangeleerd hoe ze de wandelketting op de juiste wijze vast dienen te houden. Dit wordt regelmatig geoefend. 5 5
Locatie-eigen tradities en rituelen Locatiegebonden werkplan Bambi Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij Bambi. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de leidsters. Bij de deur van de hoofdingang zwaaien we de ouders uit, als een kind dit niet wil, hoeft dit niet en laten we het kind vanaf zijn speelplek zwaaien. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum en tijdstip waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Ouders mogen hier bij zijn vanaf half 11. De jarige mag trakteren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Verjaardag van direct familielid Als een direct familielid jarig is, knutselen de peuters een cadeautje voor hem/haar Feesten Op Bambi vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, carnaval en kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. De ouders worden vantevoren actief betrokken omtrent het soort cadeau en het verpakken van het cadeau. Dit gebeurt via de visie van kaleidoscoop. (dus niet alleen een papiertje om het cadeau, op wijze en vanuit de interesse van het kind) Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Ook gaan we naar de brink om de grote kerstboom te bewonderen met lichtjes. We zingen liedjes. Daarnaast gaan we naar de kerk om naar de kerststal te bekijken. Pasen We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader met een klein opzegversje erbij. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar de peuterspeelzaal komen, en we hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier 6 6
Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de leidsters een afspraak maken als ze een indruk van de speelzaal willen hebben, of andere informatie willen. Hiervoor hebben we tijd gereserveerd van 9.00 11.30. Dit gebeurt uitsluitend op afspraak. Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle Benodigde informatie en kunnen tevens de peuterspeelzaal bekijken. Dit bezoek duurt 30 minuten. Moeilijke gewenning Als een peuter de eerste keer komt en moeite heeft met wennen, dan is in overleg met de ouders, de mogelijkheid dat een van de ouders blijft tot aan de kring of eerder de peuter komt halen. Nieuwsbrief Er is een kwartaal brief en een weekbrief. De kwartaalbrief verschijnt 4 keer per jaar met vaste items. Hier worden belangrijke momenten geëvalueerd en vooruitgekeken. In de weekbrief worden de dagelijkse mededelingen gedaan. Deze weekbrief hangen we op bij de deur aan het bord. Bij belangrijke evenementen/nieuws geven we de brief ook mee aan ouders. We zien dat de ouders zo meer betrokken raken, en zien dat bijvoorbeeld een thema zo ook in de thuissituatie kan gaan leven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de Bambi worden er regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Bij de intake vragen we toestemming hiervoor. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen, en andere momenten. Ouders en de peuters kunnen deze foto s bekijken op onze digitale fotolijst. De peuter krijgt wanneer het naar de basisschool gaat een DVD mee ter herinnering van de peuterspeelzaal tijd. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari 2007. Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam 2007. De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peuterspeelzalen ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per laar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). 7 7
Contacten en overlegvormen Consulente van MEE Mee Gelderse Poort informeert, adviseert en ondersteunt op alle terreinen van het dagelijks leven. Men kan bij Mee terecht voor dienstverlening op o.a. het gebied van informatie, advies en Opvoedingsondersteuning. Website SPA Dertig peuterspeelzalen maken onderdeel uit van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem (SPA). Peuterspeelzaal Bambi is er daar één van. Aangezien Bambi zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem : www.spa-arnhem.nl 8 8