Peutercentrum de Hobbel

Transcriptie

1 Peutercentrum de Hobbel Werkplan Hier voor u ligt het locatiewerkplan van Peutercentrum de Hobbel. In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd hanteren. Peutercentrum de Hobbel is gehuisvest in een eigen gebouw. Het adres: Gerard Douweg 4, 6814 LH Arnhem (de Hoogkamp) Telefoonnummer: Oktober

2 Ligging Peutercentrum De Hobbel heeft een eigen gebouw aan de rand van het bos en ligt ten opzichte van de bassischolen in de wijk vrij centraal. De binnenruimte is overzichtelijk. De toiletjes grenzen aan de binnenruimte en zijn door het grote raam goed te overzien. De Hobbel beschikt ook over een eigen buitenspeelplaats voor de peuters. Openstelling De Hobbel is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat het peutercentrum open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat de Hobbel open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur) De leiding In peutercentrum de Hobbel werken drie pedagogisch medewerksters. Ieder dagdeel zijn twee pedagogisch medewerksters aanwezig. Daarnaast worden vrijwilligers ingezet ter ondersteuning. Stagiaires Naast de vaste gezichten zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijn-IJsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hogeschool Arnhem Nijmegen. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerkster opdrachten uit. Zij worden begeleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerkster (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte en leeftijdsopbouw Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding en met groepen van maximaal 16 peuters. De peuters mogen in principe twee dagdelen per week komen. Ouders hebben de mogelijkheid om meer dagdelen af te nemen. Wanneer het consultatiebureau een VVEindicatie heeft afgegeven komt de peuter vier dagdelen in de week. De peuters zijn tussen de 2 ½ en 4 jaar. 2

3 Samenwerking Er wordt samengewerkt met de buurtbasisscholen (de Pieter Breughel, de Montessorischool en t Panorama), Stichting PAS, het Centrum voor jeugd en gezin, consultatiebureau, MEE, politie en de bibliotheek. Brengen en halen / openingstijden De openingstijden van ons peutercentrum lopen zoveel als mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op het peutercentrum is. Als peuters later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerkster als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van het peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de pedagogisch medewerkster weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peutercentra. Een voor het peuterspeelzaalwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerksters in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerkster dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerksters doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties. Overdracht naar de basisschool Aan het eind van de peutercentrum-periode is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerkster de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. Inrichting en werkwijze Op het peutercentrum wordt gewerkt met de leermethode Actief leren, onderdeel van het educatief programma Kaleidoscoop. De Hobbel beschikt over een groepsruimte die conform de werkwijze Kaleidoscoop is ingericht en ingedeeld. De methode richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen. Doelstelling is het bevorderen van de ontwikkeling en het vergroten van hun onderwijskansen. Actief Leren stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch 3

4 medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. De structuur en de opzet van de dagindeling en de indeling en aankleding van het peutercentrum zijn aangepast aan Actief Leren. Uitgangspunt daarbij is dat kinderen het beste leren in een stimulerende, maar geordende ruimte. Het peutercentrum is ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en ligt overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Bij Actief Leren is het belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt; daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerksters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is bij het Actief Leren heel belangrijk. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Het is verder mogelijk dat er incidenteel ouderavonden plaats vinden. Een dagdeel op het peutercentrum(dagritme) in schema Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Melk- en fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep Buiten spelen Peuters worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de peuters elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de peuters vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De peuters bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de peuters opgeruimd en vervolgens met de peuters teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan peuters gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle peuters gezamenlijk mee. Daarna gaan de peuters speelleren in de kleine groep. Peuters hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele peuters. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de peuters opgehaald. 4

5 Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Om onder andere de taalontwikkeling te stimuleren heeft de SPA rondom een aantal thema's zogenaamde themakisten ontwikkeld zoals "Welterusten kleine beer", "de Boerderij", "Kleding", "Ziek zijn beter worden", "Het huis","zintuigen". Deze themakisten rouleren langs de peutercentra. Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. Ook kan het zijn dat we n.a.v. het thema een deskundige laten komen op het peutercentrum, bijv. een kapster of verpleegster. Aandachtpunten in de groep We laten de peuters niet klimmen en klauteren op het meubilair. We laten de peuters niet met speelgoed gooien, tenzij het daarvoor is bedoeld. We stimuleren de peuters om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig. We stimuleren de peuters om samen met ons op te ruimen. Binnen in de speel zaal mogen de peuters niet rennen en hard gillen. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de peuters erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). Aandachtpunten bij het buitenspelen: We zorgen ervoor dat het hek dicht is. We laten de peuters geen zand gooien naar elkaar en letten erop dat er bij het fietsen niet tegen elkaar wordt gebotst. De zandbak wordt dagelijks gecontroleerd. Als het zand erg nat is wordt er niet in de zandbak gespeeld. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor peuters erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij de Hobbel. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerksters. We zwaaien de ouders uit. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. 5

6 Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum en de tijd waarop een verjaardag gevierd gaat worden. De ouders kunnen bij de viering aanwezig en mogen foto s maken. De jarige mag op de feeststoel zitten en de waxinelampjes op de taart worden aangedaan. De jarige heeft eerder al een muts uitgekozen. We zingen een heel repertoire van liedjes en de kaarsjes mogen uitgeblazen worden. De jarige mag grabbelen in de grabbelton. Tot slot mag de jarige een traktatie tevoorschijn toveren. We vragen de ouders of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. De taart, toverstaf, ballonnen, kaartjes en stickers liggen in de keuken. Feesten Op de Hobbel vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, Carnaval en Kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Pasen We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit.ook het houden van een speurtochtje behoort tot de mogelijkheid. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar het peutercentrum komen en we hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier. Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen Ouders kunnen met de pedagogisch medewerksters een afspraak maken als ze een indruk van de speelzaal willen hebben of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Op de open dag in maart hebben ouders en peuters ook de mogelijkheid om het peutercentrum te bezoeken en in te schrijven. 6

7 Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle benodigde informatie en kunnen tevens het peutercentrum bekijken. Dit bezoek duurt 30 minuten. Nieuwsbrief Bij belangrijke gebeurtenissen en mededelingen doen we een brief uit. Twee maal per jaar ontvangen ouders een nieuwsbrief van de Spa. Maken van foto s Een mal per jaar komt een fotograag en worden er van ieder kind een foto gemaakt met daarnaast een groepsfoto Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en Kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peutercentra ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per laar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Contacten en overlegvormen Consulente van MEE (naam) Mee Gelderse Poort informeert, adviseert en ondersteunt op alle terreinen van het dagelijks leven. Men kan bij Mee terecht voor dienstverlening op o.a. het gebied van informatie, advies en Opvoedingsondersteuning Website SPA Dertig peutercentra maken onderdeel uit van Stichting Peutercentra Arnhem (SPA). Peutercentrum de Hobbel is er daar één van. Aangezien de Hobbel zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peutercentra Arnhem: 7