Peutercentrum Moriaantje

Transcriptie

1 Peutercentrum Moriaantje Werkplan Moriaantje Hier voor u ligt het locatiewerkplan voor Peutercentrum Moriaantje In dit plan is beschreven hoe de locatie er uitziet, welk dagritme wordt gehanteerd en welke (locatie-eigen) regels er worden gehanteerd. Adres: Randweg 2, 6845 AC Arnhem (de Laar oost) Februari

2 Ligging Peutercentrum Moriaantje is gehuisvest in het wijkcentrum Boerderij de Kroon. Moriaantje beschikt over twee speelruimtes en is gelegen naast een kinderboerderij en aan de rand van een park. Openstelling Moriaantje is op een aantal vaste dagdelen per week open. Het aantal dagdelen dat de peutercentrum open is is onder andere afhankelijk van de vraag en/of de mogelijkheden die de accommodatie biedt. In de loop van een schooljaar kan dit aantal wijzigen. Bijvoorbeeld bij een verandering van het aantal peuters. Voor actuele informatie over de dagdelen dat Moriaantje open is, kunt u contact opnemen met de administratie ( dagelijks tussen uur) De leiding In peutercentrum Moriaantje werken beroepskrachten die een minimaal mbo kindgericht opleiding hebben gevolgd. De beroepskracht wordt zo mogelijk ondersteund door een vrijwilligster en/of een stagaire. Hierdoor zijn er extra handen en ogen op de groep. Omdat de groep bestaat uit twee ruimtes voor 8 kinderen zijn er altijd 2 beroepskrachten aanwezig. De kind-leidster ratio is 8 peuters op 1 leidster. Stagiaires Naast de twee vaste gezichten van de pedagogisch medewerkers zijn er regelmatig stagiaires (voor langere of kortere tijd). Deze stagiaires komen in de regel van het Rijnijsselcollege en/of het ROC A12 en volgen een opleiding op mbo niveau (sociaal pedagogisch werk). Daarnaast kan het zijn dat er stagiaires zijn die deelnemen aan een leerwerktraject van het Aerentheem college en/of stagiaires die een HBO pedagogiek opleiding volgen bij de Hoge school Arnhem Nijmegen. Soms komen ook stagiaires van het Westeraam uit Elst of van het Maarten van Rossum college. Stagiaires worden altijd boventallig ingezet. Stagiaires voeren wel in het kader van hun stage / opleiding onder toezicht van een pedagogisch medewerker opdrachten uit. Zij worden beleid vanuit de opleiding en door een pedagogisch medewerker (stagebegeleider vanuit de SPA). Groepsgrootte Er wordt zo veel mogelijk gewerkt met vaste groepsleiding. Er zijn 2 groepen van maximaal 8 peuters. De groepen worden soms samengevoegd voor een beter overzicht en speelinteractie tussen de peuters onderling. Wel is er sprake van een stamgroep. De peuters variëren in de leeftijd van 2 ½ - 4 jaar. VVE Moriaantje biedt faciliteiten voor kinderen die extra aandacht nodig hebben. Zo kunnen peuters, die dat nodig hebben, het peutercentrum 4 dagdelen per week bezoeken. Er wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop en is er extra aandacht voor taalstimulering. Dit gebeurt o.a. d.m.v. Logo Moriaantje is een een zgn. VVE basis peutercentrum. VVE staat voor Voor- en Vroegschoolse Educatie. In de groep zitten peuters met verschillende achtergronden en culturen. 2 2

3 Observeren en Signaleren Observatie is een middel om zicht te krijgen op de ontwikkeling van het kind. Binnen moriaantje werken wel met het OVM-systeem. Dit toetst de ontwikkeling van de peuter. Het OVM staat voor Ontwikkelings -Volg -Model. Ook komen de orthopedagoge en een logopediste in de groep om de ontwikkeling van de kinderen te volgen als hier vragen over zijn In het kader van ons Kindvolgsysteem werken we met een Mentor. Ieder kind heeft zijn eigen mentor. Deze fungeert als vast aanspreekpunt voor ouders, voert de observaties uit voor het OVM en voert de oudergesprekken met de ouders. Aan het eind van de peutercentrumtijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de Mentor het OVM over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt altijd met uw instemming. Het OVM wordt voor alle peuters gebruikt. Voor de VVE peuters gebeurt dit digitaal, voor de andere peuters gebeurt dit d.m.v. het papieren OVM-oudergespreksformulier. Samenwerking Moriaantje werkt samen met de basisscholen in de wijk (de Anne Frankschool, de Laarhorst, de Toermalijn), met de stichting PAS (o.a. de inzet van de logopediste van de stg. PAS), boerderij de Kroon, SKAR, het centrum voor Jeugd en Gezin, consultatiebureau, MEE, politie, en de bibliotheek. Peutercentrum Moriaantje maakt helaas (nog) geen deel uit van de brede school de Laar Oost. Wel zit Moriaantje in de werkgroep van de doorgaande leerlijn van de brede school die halfjaarlijks overleg heeft en met elkaar afstemt. Brengen en halen / openingstijden De openingstijden lopen zoveel als mogelijk parallel met de openingstijden van de basisscholen. Uw peuter is welkom vanaf 8.30 uur. Zorgt u er wel voor dat uw kind uiterlijk om 9.00 uur op de speelzaal is. Als kinderen later worden gebracht, is dat niet goed voor de rust in de groep. Bij een middagbezoek brengt u uw kind tussen en uur. In dit geval zorgt u ervoor dat uw kind uiterlijk om uur op de speelzaal is. Als u uw kind brengt, moet het voor zowel de pedagogisch medewerker als voor het kind duidelijk zijn dat u het overdraagt aan de leiding van de peutercentrum. Dat gaat het beste als u duidelijk en kort afscheid neemt bij het weggaan. Als u op een ochtend / middag thuis niet telefonisch bereikbaar zult zijn, laat dan de pedagogisch medewerker weten waar u wel bereikbaar bent. Tussen en uur haalt u uw kind weer op. Bij een middagbezoek haalt u uw kind tussen en uur weer op. Inzet orthopedagoge De SPA heeft een eigen orthopedagoge in dienst. De orthopedagoge komt op alle peuterspeelzalen. Een voor het peutercentrumwerk vrij uniek gegeven. De orthopedagoge heeft tot belangrijkste taak het adviseren van de pedagogisch medewerkers in hun pedagogische relatie met de kinderen. Daarnaast kan, op verzoek en na toestemming van de ouders/verzorgers, de hulp van de orthopedagoge worden ingeroepen wanneer een pedagogisch medewerker dan wel de ouders zich zorgen maken over de ontwikkeling van een kind. Pedagogisch medewerkers doen verder een beroep op de orthopedagoge bij het verwijzen van peuters naar andere instanties Overdracht naar de basisschool 3 3

4 Aan het eind van de peutercentrumtijd is er met u een zogenaamd eindgesprek en draagt de pedagogisch medewerker de peuter, d.m.v. een overdrachtsformulier over aan de basisschool waar uw kind naar toe gaat. Dit gebeurt alleen met uw instemming. Inrichting en werkwijze Op het peutercentrum wordt gewerkt volgens de methode Kaleidoscoop. Kaleidoscoop richt zich op de brede ontwikkeling van kinderen, met speciale aandacht voor taalontwikkeling. Het stimuleert zoveel mogelijk het actief en zelfstandig leren van de kinderen. Het is een methode die kinderen structuur en zekerheid biedt. De rol van de pedagogisch medewerkster is vooral ondersteunend en begeleidend. Door het volgen van een vast dagschema en door een vaste volgorde van activiteiten krijgen de peuters een gevoel van controle over de gebeurtenissen waardoor zij zich vrij voelen om keuzes te maken en zelf aan de slag te gaan. Hert is belangrijk dat kinderen hun eigen activiteiten mogen kiezen. Eerst wordt er samen met de peuters een plannetje gemaakt, daarna mogen de kinderen hun eigen plan uitvoeren. Na afloop wordt er door de pedagogisch medewerksters en de peuters samen nagepraat over hoe de uitvoering verlopen is. Deze cyclus van vooruitkijken-uitvoeren-terugkijken is heel belangrijk. De inrichting en werkwijze zijn gebaseerd op deze Methode. Kinderen leren het beste in een stimulerende en geordende leeromgeving. Daarom is het peutercentrum ingedeeld in duidelijke hoeken zoals de bouwhoek, het huis, de knutselhoek en de leeshoek. Het spelmateriaal is voorzien van plaatjes en licht overzichtelijk klaar om mee aan de slag te gaan. De kinderen kunnen de spulletjes daardoor zelfstandig pakken en opruimen. Verder werken we met het taalstimuleringsprogramma Puk en Ko. Puk (een pop) speelt een belangrijke rol bij de dagelijkse gang van zaken. Puk beleeft dan ook vele avonturen samen met de kinderen. Ons peutercentrum beschikt over een Kidsmart computer. Deze computer is geschikt voor jonge kinderen en wordt ingezet tijdens het speelwerken en de kleine groep. Het is vooral bedoeld voor de taalstimulering dmv spelletjes, filmpjes, prentenboeken op dvd en het bekijken van foto s. Voor de taalstimulering maakt het peutercentrum ook gebruik van de materialen van LOGO LOGO 3000 bestaat uit praatplaten en woordkaarten. Hierop staan mooie duidelijke afbeeldingen van de woorden die de peuters krijgen aan geboden. Iedere week staat er een woordkaart en een praatplaat centraal en op die manier biedt het peutercentrum de peuters 500 woorden in een jaar aan. Naast het vaste dagelijkse programma vinden er regelmatig meer thema gerichte activiteiten plaats waarbij een bijvoorbeeld ook een excursie mogelijk is. En uiteraard krijgen de diverse feesten speciale aandacht (Sinterklaas, Kerst, zomerfeest, Vaderdag, Moederdag enz.). Ook vinden er ouderavonden plaats of andere ouder-kind gerichte activiteiten zoals een koffie-inloop ochtend. Een dagdeel op de peutercentrum in schema (dagritme): Brengen en Begroetingskring Vooruitkijken Speelwerken Opruimen Terugkijken Melk- en fruitkring Speelleren in de grote groep Speelleren in de kleine groep 4 4

5 Buiten spelen Kinderen worden opgehaald Nadat de ouders afscheid hebben genomen begroeten de kinderen elkaar in de begroetingskring. Vervolgens gaan de kinderen vooruitkijken; een plannetje maken voor wat ze tijdens het volgende programmadeel (speelwerken) gaan doen. Het speelwerken duurt ongeveer een uur. De kinderen bouwen met duplo of blokken, gaan alleen of samen met een ander kind in de huishoek spelen, doen een spelletje, of gaan een verftekening maken. Na het speelwerken wordt er samen met de kinderen opgeruimd en vervolgens met de kinderen teruggekeken naar wat ze hebben gedaan tijdens het speelwerken. Het vooruitkijken en terugkijken, gebeurt in een klein groepje, op een veilige en gezellige plaats. Vervolgens gaan kinderen gezamenlijk fruit eten en iets drinken. Aansluitend worden er liedjes gezongen en bewegingsspelletjes gedaan. Dit onderdeel heet speelleren in de grote groep. Aan deze activiteit doen alle kinderen gezamenlijk mee. Daarna gaan de kinderen speelleren in de kleine groep. Kinderen hebben in een kleine groep veel gelegenheid tot interactie en communicatie met elkaar. Dat moment is uitermate geschikt om de taalontwikkeling te stimuleren en gericht aandacht te besteden aan ontwikkelingsgebieden van individuele kinderen. Aansluitend wordt er bij droog weer vaak buiten gespeeld. Daarna worden de kinderen opgehaald. Thematisch spelend leren In de programmering zal regelmatig aandacht geschonken worden aan bepaalde thema's al dan niet in samenwerking met anderen (bijvoorbeeld de bibliotheek). Regelmatig wordt er een bezoek aan de kinderboerderij gebracht. Eens per jaar staat de biebbus voor en worden de kinderen voorgelezen in deze bus. Thema-uitstapjes Afhankelijk van het thema, maken we een uitstapje, mits er genoeg begeleiding mee kan. We gaan bijvoorbeeld met thema s zoals eten wel eens naar de bakker of winkel. Aandachtpunten in de groep We laten de kinderen niet klimmen en klauteren op het meubilair We stimuleren de kinderen om zelfstandig naar het toilet te gaan en helpen indien nodig We stimuleren de kinderen om samen met ons op te ruimen Binnen in de speel zaal mogen de kinderen niet rennen en hard gillen Speelgoed of knuffels die meegebracht zijn van thuis worden in een bak bewaard, alleen bij verdriet of moeilijke gewenning van nieuwe kinderen mag een knuffel troost bieden. We nemen maatregelen m.b.t. een goede hygiëne. We wijzen de kinderen erop regelmatig hun handen te wassen (zeker na toiletbezoek en voor het eten). Als we met de kinderen naar de wc gaan is er dan 1 beroepskracht die bij de andere kinderen is en die zit in het midden van de ruimte om het overzicht te houden. De deur van de wc is altijd open en door het raam in de grote zaal kunnen wij ook toezicht houden We stimuleren in de zelfredzaamheid Aandachtpunten bij het buitenspelen: 5 5

6 Buitenspelen is leuk en gezond (lekker fietsen en bewegen) en is dan ook een vast onderdeel van ons dagprogramma. Locatie-eigen tradities en rituelen Rituelen zijn voor kinderen erg belangrijk. Herhaling geeft hen zekerheid en vertrouwen. Hieronder geven we een opsomming van de belangrijkste rituelen bij Moriaantje. Het afscheid nemen Wij attenderen ouders er op dat zij bewust afscheid moeten nemen. Dit geeft duidelijkheid naar het kind en naar de pedagogisch medewerkers. Bij een raam zwaaien we de ouders uit, als een kind dit niet wil, hoeft dit niet en laten we het kind vanaf zijn speelplek zwaaien. Het afscheid moet niet te lang duren. Ouders kunnen te allen tijde bellen om te vragen hoe het met hun kind gaat, zeker als het afscheid wat moeilijk gaat. Het vieren van de verjaardag Met de ouders wordt een afspraak gemaakt over de datum waarop een verjaardag gevierd gaat worden. Dit doen we tussen 11:00-11:30 uur. De ouders kunnen bij de viering aanwezig en mogen foto s maken.er is een feesttaart met nepkaarsjes die de kinderen mogen uitblazen. Aan ouders wordt gevraagd of ze een kleine, gezonde traktatie willen verzorgen. Verjaardag van direct familielid Als een direct familielid jarig is, mogen de peuters een cadeautje voor hem/haar knutselen. Feesten Op Moriaantje vieren we de gebruikelijke feesten: Sinterklaas, Vader- en Moederdag, Pasen, carnaval en kerst. Sinterklaas: We bekijken elk jaar opnieuw hoe dit gevierd wordt. Dus een gezellige speelochtend, maar wel met alle aandacht voor een fijn Sinterklaasfeest, met cadeautjes en pepernoten. Kerst: Ook hier bekijken we elk jaar hoe we dit feest vieren. We besteden wel elk jaar veel aandacht aan zang- en knutselactiviteiten. In de laatste week voor de kerstvakantie kunnen we een kerstbrunch houden of een ander gezamenlijk tafelmoment hebben. Pasen We vieren dit door een fijne ochtend te hebben, met aandacht voor de paashaas, het verven of verstoppen van eieren, een knutsel, zang- of dansactiviteit. Moederdag/Vaderdag: Voor Moederdag en Vaderdag maken we een leuke attentie voor moeder en vader. Carnaval: De peuters mogen in de week voorafgaand aan de voorjaarsvakantie verkleed naar de peutercentrum komen, en we hebben een gezellige ochtend met modeshow, dans en ander vertier Verdere informatie Ouders die een kijkje willen nemen 6 6

7 Ouders kunnen met de pedagogisch medewerkers een afspraak maken als ze een indruk van de speelzaal willen hebben, of andere informatie willen. Dit gaat dan wel om een bezoekje van ongeveer 10 minuten Plaatsing van een nieuwe peuter Ouders en peuter krijgen een uitnodiging voor een intake (datum en tijd). Ze krijgen dan alle Benodigde informatie en kunnen tevens de peutercentrum bekijken. Meestal gebeurt dit op de 1 e ochtend of middag dat het kind komt. Moeilijke gewenning Wij vinden het fijn als een van de ouders de eerste keer bij het dagdeel aanwezig is. Per kind bekijken we hoe de wenperiode gaat verlopen en overleggen met ouders hoe we hierop het beste in kunnen spelen. Nieuwsbrief we maken een nieuwsbrief om ouders te informeren. Deze nieuwsbrief hangen we op bij de deur. Bij belangrijke evenementen/nieuws geven we de brief ook mee aan ouders. We zien dat de ouders zo meer betrokken raken, en zien dat bijvoorbeeld een thema zo ook in de thuissituatie kan gaan leven. Maken van foto s Tijdens het verblijf op de Moriaantje worden er regelmatig foto s van de peuters gemaakt. Er worden foto s gemaakt tijdens het spelen, en andere momenten. Ouders en de peuters kunnen deze foto s bekijken op onze digitale fotolijst. Ze kunnen niet worden besteld. Als ouders willen dat er foto s van hun kind wordt gemaakt, kunnen ze een fototoestel van thuis meegeven zodat de pedagogisch medewerkers een paar foto s kunnen maken. Veiligheid en hygiëne Op basis van de wet Kinderopvang en kwaliteitseisen peuterspeelzalen vindt er jaarlijks, in het kader van ons beleid t.a.v. veiligheid en gezondheid, een risico-inventarisatie plaats, voorzien van een plan van aanpak en evaluatie. Hiervoor gebruikt de SPA voor wat betreft het veiligheidsbeleid de richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Veiligheidsmanagement Methode voor de peuterspeelzalen van de Stichting Consument en Veiligheid, Amsterdam januari Voor het gezondheidsbeleid gebruikt de SPA richtlijnen en instrumenten zoals opgenomen in de brochure Risico-inventarisatie gezondheid. Peuterspeelzalen van het Landelijk Centrum Hygiëne en Veiligheid. Amsterdam De uitgevoerde risico-inventarisaties t.a.v. veiligheid en gezondheid liggen na uitvoering op de peuterspeelzalen ter inzage. Jaarlijks inspecteert de VGGM Veiligheids- en Gezondheidsregio Gelderland-Midden (voorheen de GGD). Vervolgens worden 1 keer per laar alle speeltoestellen gecontroleerd en controleert de brandweer periodiek de brandveiligheid, in het kader van de verleende omgevingsvergunning (voorheen gebruiksvergunning). Ouderparticipatie Bij Moriaantje worden ouders als ervaringsdeskundigen en als partner gezien als het gaat om de ontwikkeling van hun kind. Hun mening en visie worden daarom altijd serieus genomen. Wij vinden het belangrijk om met ouders in dialoog te gaan. Wij vinden het ook belangrijk dat ouders kunnen adviseren bij onderwerpen betreffende het peutercentrum. De Wet Kinderopvang stelt een oudercommissie verplicht op iedere locatie. Ouders 7 7

8 worden gevraagd bij Intake of zij interesse hebben in het deelnemen aan de oudercommissie. Ook op het nieuwsbord wordt regelmatig gevraagd naar leden voor de oudercommissie. De SPA heeft daarnaast ook een centrale oudercommissie (de Cliëntenraad). Het regelement van de oudercommissie is in te zien en op te vragen bij de leidster. Contacten en overlegvormen Consulente van MEE Mee Gelderse Poort informeert, adviseert en ondersteunt op alle terreinen van het dagelijks leven. Men kan bij Mee terecht voor dienstverlening op o.a. het gebied van informatie, advies en Opvoedingsondersteuning. Website SPA Dertig peuterspeelzalen maken onderdeel uit van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem (SPA). Peutercentrum Moriaantje is er daar één van. Aangezien Moriaantje zelf geen website heeft, verwijzen wij u naar de website van Stichting Peuterspeelzalen Arnhem : 8 8