Actieve Gymles voor Meisjes Organisatie: Fontys Sporthogeschool Contactpersoon: Contactpersoon 2: Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting In de huidige interventie wordt per deelnemende klas tweemaal een les basketbal gegeven: een interventieles en een controleles. In de interventieles worden de competitieve spelvormen (dus niet de gehele les!) door meisjes en jongens echter apart aangeboden, terwijl deze spelvormen tijdens de controleles op de traditionele, dus gemengde, manier aangeboden worden. De interventie bestaat er dus uit dat een deel van de les (het meest actieve deel) voor jongens en meisjes gescheiden wordt gegeven. Doel van het sport- en beweegaanbod Het doel van de interventie is het verhogen van het percentage MVPA tijdens de teamsportgymles voor meisjes in het voortgezet onderwijs met 10%. Hoofddoel Subdoelen Doelgroep Primaire doelgroep: Alle meisjes in het reguliere voortgezet onderwijs die deelnemen aan het bewegingsonderwijs. Secundaire doelgroep: 1 / 5
Docenten Lichamelijke Opvoeding (LO) in het reguliere voortgezet onderwijs. Intermediaire doelgroep Probleembeschrijving Probleem Aanpak Strategie Opzet: Momenteel wordt door Fontys Sporthogeschool een interventiestudie uitgevoerd binnen de setting van het voortgezet onderwijs (300 leerlingen). Docenten Lichamelijke Opvoeding worden geïnstrueerd om de didactische aanpak van hun basketballessen aan te passen. Dit houdt in dat de gedeeltes van klassikale basketballessen, waarin competitief tegen elkaar gespeeld wordt door leerlingen, gescheiden worden aangeboden. Met andere woorden: meisjes tegen meisjes en jongens tegen jongens. Deze lessen worden vergeleken met controle-lessen (waarin gespeeld wordt op de traditionele manier, dus met gemengde teams) voor wat betreft lesintensiteit (primaire uitkomstmaat: hartslagmeting), motivationeel klimaat (achievement goal theory), psychologische behoeftebevrediging (self-determination theory) en situationele motivatie. Ook worden de leraar-leerling interacties geobserveerd. De duur van de interventie is gemiddeld 3 tot 4 weken. Hierin wordt de ene week de controleles aangeboden en de andere week de interventieles. Om te voorkomen dat leerlingen 2 weken achter elkaar hetzelfde lesonderwerp aangeboden krijgen zullen de lessen niet in opeenvolgende weken aangeboden worden, hier zal een week tussenzitten. Het gedeelte van de les waarin de daadwerkelijke interventie uitgevoerd wordt (competitief spel) duurt ten minste 25 minuten. Inhoud: In de huidige interventie wordt per deelnemende klas tweemaal een les basketbal gegeven: een interventieles en een controleles. In de interventieles worden de competitieve spelvormen (dus niet de gehele les) door meisjes en jongens echter apart aangeboden, terwijl deze spelvormen tijdens de controleles op de traditionele, dus gemengde, manier aangeboden worden. De interventie bestaat er dus uit dat een deel van de les (het meest actieve deel) voor jongens en meisjes gescheiden wordt gegeven. Samenwerking De interventie wordt momenteel uitgevoerd binnen 10 klassen op het Stedelijk Gymnasium te Breda. Verder wordt er nog gezocht naar enkele andere scholen in de omgeving Tilburg om de interventie uit te voeren. Het beoogde aantal deelnemende scholen is 4. Wanneer de interventie per school geïmplementeerd wordt in 10 klassen van gemiddeld 25 leerlingen zou het deelnemersaantal rond de 1000 leerlingen liggen, waarvan ongeveer de helft meisjes. In het project wordt samengewerkt met Prof. Leen Haerens van de vakgroep Bewegings- en Sportwetenschappen, Universiteit van Gent (B). Duur en intensiteit De duur van de interventie is gemiddeld 3 tot 4 weken. Hierin wordt de ene week de controleles aangeboden en de andere week de interventieles. Om te voorkomen dat leerlingen 2 weken achter elkaar hetzelfde lesonderwerp aangeboden krijgen zullen de lessen niet in opeenvolgende weken aangeboden worden, hier zal een week tussenzitten. Het gedeelte van de les waarin de daadwerkelijke interventie uitgevoerd wordt (competitief spel) duurt ten minste 25 minuten. 2 / 5
Opzet van de interventie Locatie en uitvoerders Overdraagbaarheid Ondersteuning Handleiding Momenteel is er nog geen sprake van overdracht van de interventie. Beoogd wordt om de interventie verder door te ontwikkelen en op te schalen. In dat geval zal een handleiding ontwikkeld moeten worden met daarin uitleg over de achtergrond, werkwijze, en praktische lesuitwerkingen. In principe is de interventie door elke docent LO uit te voeren. Kwaliteitsbewaking Er zijn geen kwaliteitseisen beschreven, aangezien het hier vooralsnog een onderzoeksinterventie betreft. Er wordt een effectonderzoek uitgevoerd, waarin meetinstrumenten worden gebruikt. Deze betreffen niet de kwaliteit van uitvoering maar effectmetingen. Materialen Implementatie Randvoorwaarden Draagvlak Deskundigheid Gediplomeerde docenten LO (HBO-niveau) voeren de interventie uit. Zij worden momenteel persoonlijk geïnstrueerd door een promovendus (Bewegingswetenschapper) van Fontys Sporthogeschool. Bereik Locaties De interventie wordt momenteel uitgevoerd binnen 10 klassen op het Stedelijk Gymnasium te Breda. Aantal deelnemers 3 / 5
Ervaringen met de uitvoering Faalervaring Recrutering van scholen voor het project vergt moeite omdat vaksecties LO voor het huidige onderzoek moeten afwijken van hun periodeplannen. Echter, bij grootschaligere doorontwikkeling van de interventie kan deze worden geïntegreerd in de bestaande lessenreeksen zodat dit probleem naar verwachting wordt opgelost (m.a.w. er wordt geen lesinhoud zoals basketbal meer opgelegd). Referenten Referenten Naam en functie emailadres telefoonnummer Uitspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod Naam organisatie Type organisatie Website Referent 2 Naam en functie emailadres telefoonnummer Uirspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod 4 / 5
Naam organisatie Type organisatie Website Kosten en uren Kosten en uren Toelichting op kosten en uren Er wordt slechts een beperkte tijdsinvestering gevraagd (naar schatting 30 min) van de betrokken docenten LO om uitleg te ontvangen over doel en werkwijze. Bij opschaling kan deze instructie ook schriftelijk en/of met behulp van online videobeelden worden gegeven. Bijlage 101 5 / 5