'Zwemmen in de klas; alle waterratten opgelet' Organisatie: Koninklijke Nederlandse Zwembond (KNZB) Contactpersoon: mevrouw Annemieke Beute Contactpersoon 2: mevrouw Maritsa Venhof Erkenningen: Sport- en beweegaanbod Achtergrond Samenvatting Zwemmen in de klas; alle waterratten opgelet! is een lespakket voor kinderen in groep 5 t/m 8 van het speciaal en regulier basisonderwijs. Met dit lespakket maken zij als klas kennis met de verschillende disciplines van de zwemsport: wedstrijdzwemmen, waterpolo, synchroonzwemmen en schoonspringen. De lespakketten bieden zowel theorie als praktijk. Tijdens de gymles oefenen de kinderen de vaardigheden van de vier zwemdisciplines op het droge, doormiddel van diverse spelvormen. Daarnaast krijgen de kinderen een beeld van een zwemvereniging. Ze ontdekken wat je allemaal kunt doen bij een zwemvereniging en wat het betekent om lid te zijn van een vereniging. Het lespakket bevat een docentenhandleiding en werkbladen voor de kinderen. Na dit aanbod is het mogelijk om verder te gaan met SwimSTAR, Sterrenplan, invitatietoernooi Waterpolo en/of Schoolzwemkampioenschappen en tot slot het FUNdament programma om kinderen structureel in de vereniging te houden. Voor vragen en/of onduidelijkheden over hoe deze lespakketten het best gecombineerd kunnen worden kunt u contact opnemen met Mikel Vogels via mikel.vogels@knzb.nl of 030-7513204 Doel van het sport- en beweegaanbod Middels leuke theorielessen en droge gymlessen kinderen in groep 5 t/m 8 van het speciaal en regulier basisonderwijs kennis te laten maken en te enthousiasmeren voor de zwemsport en de zwemvereniging in de buurt. Hiermee wordt de sportparticipatie verhoogd, door middel van het vervolg aanbod zal er structureel meer bewogen worden. 1 / 7
Hoofddoel Subdoelen Doelgroep De doelgroep die met deze interventie wordt bereikt zijn kinderen van groep 5 en 6 in het reguliere basisonderwijs en kinderen van groep 5 t/m 8 in het speciaal basisonderwijs. Ouders zijn hierbij een belangrijke subgroep omdat zij een belangrijke rol spelen bij de sportkeuze van het kind. De intermediaire doelgroepen die hiermee bereikt worden, zijn: - Docenten basisonderwijs - Docenten lichamelijke opvoeding - Trainers/instructeurs zwemvereniging - Combinatiefunctionarissen / Sportbuurtcoach - Voor speciaal onderwijs: Special Heroes U, als zwemvereniging, en de scholen in de buurt zijn de organisaties die betrokken zijn bij de uitvoering. Intermediaire doelgroep Probleembeschrijving Probleem Aanpak Strategie Het lesmateriaal download u gratis op de website van de KNZB. Het theoriegedeelte vindt in de klas plaats, waarna de droge gymles in de gymzaal plaats vindt. Door de achtergrondinformatie die bij het lespakket is bijgevoegd kunnen de lessen door de groepsleerkracht worden gegeven. Er is samenwerking tussen onderwijs en de zwemvereniging. Vervolgens worden twee waterlessen in de vereniging aangeboden. Lespakket basisonderwijs Les 1: Introductie: Nederland waterland - begrijpen dat het in Nederland belangrijk is dat je kunt zwemmen; - uitproberen welke materialen blijven drijven en welke zinken en proberen dit te verklaren. Les 2: De zwemclub en wedstrijdzwemmen - krijgen een beeld van een zwemclub; - leren welke zwemdisciplines er zijn; - breiden hun kennis over wedstrijdzwemmen uit. Gymles waterpolo De kinderen oefenen spelvormen en vaardigheden gerelateerd aan het waterpolo Les 3: Meer dan wedstrijdzwemmen De kinderen breiden hun kennis over waterpolo, synchroonzwemmen en schoonspringen uit. 2 / 7
Gymles synchroonzwemmen De kinderen oefenen spelvormen en vaardigheden gerelateerd aan het synchroonzwemmen. Les 4: Afsluiting - denken na over welke zwemdiscipline het best bij hen past; - houden een presentatie over een van de zwemdisciplines; - herhalen tijdens een kwartetspel wat ze de afgelopen lessen geleerd hebben over de verschillende zwemdisciplines. Gymles schoonspringen De kinderen oefenen spelvormen en vaardigheden gerelateerd aan het schoonspringen. Lespakket speciaal basisonderwijs Les 1: Introductie: Nederland waterland - begrijpen dat het in Nederland belangrijk is dat je kunt zwemmen; - breiden hun kennis over wedstrijdzwemmen uit. Les 2: Meer dan wedstrijdzwemmen - krijgen een beeld van een zwemvereniging; - leren welke zwemdisciplines er zijn; - breiden hun kennis over waterpolo, waterbasketbal, synchroonzwemmen en schoonspringen uit. Les 3: Afsluiting - denken na over welke zwemdiscipline het best bij hen past; - houden een presentatie over een van de zwemdisciplines; - herhalen tijdens een kwartetspel wat ze de afgelopen lessen geleerd hebben over de verschillende zwemdisciplines. Gymles: De kinderen oefenen diverse spelvormen en vaardigheden die gerelateerd zijn aan de verschillende zwemdisciplines. De school bekijkt de mogelijkheden om samen met de vereniging Zwemmen in de klas aan te bieden. Zij doorloopt daarna de volgende stappen: - opzetten werkgroep binnen school - opstarten zwemmen in de klas met ondersteuning KNZB (indien nodig) - Keuze voor samenwerking met zwemverenigng - Ondersteunend materiaal bestellen (flyer, poster, lespakket) - docenten enthousiasmeren & informeren - samenwerkingspartners zoeken - sportaanbod verenigingsspecifiek uitwerken indien nodig (inhoud lessen obv beschikbaar lesmateriaal) - aanschaf sport- en spelmateriaal - gefaseerde start van groepen a.d.h.v. beschikbare accommodatie - introductieperiode in de zwemvereniging - overgang van introperiode naar definitief lidmaatschap - inbedding in de vereniging Samenwerking In eerste instantie is de school hierbij betrokken in samenwerking met de zwemvereniging. Daarnaast het zwembad waar de lessen gegeven worden. Voor de werving van de kinderen die de lessen gaan volgen, zijn de scholen ook een belangrijke factor. Combinatiefunctionarissen/Buurtsportcoaches spelen hier een belangrijke rol in. Gemeentes kunnen dit aanbod opnemen in gemeentelijke sportkennismakingsprogramma s 3 / 7
Duur en intensiteit Elke theorieles duurt 50 minuten en de praktijklessen variëren van 40 tot 60 minuten. Opzet van de interventie Locatie en uitvoerders Overdraagbaarheid Ondersteuning Er is ondersteuning voor het uitvoeren van de activiteiten. Dit bestaat uit : - Lespakket regulier onderwijs, gratis de downloaden via www.knzb.nl - Lespakket speciaal onderwijs, gratis de downloaden via www.knzb.nl - Aansluitende producten voor in de zwemvereniging (kennismakingslessen, FUNdament, SwimSTAR) - Contactpersoon op bondsbureau voor informatie - E-mail vragen via levenlangzwemment@knzb.nl - Accountmanager KNZB - Implementatiecoach KNZB Neem contact op met Mikel Vogels voor het uitvoeren van dit aanbod. Handleiding Deze handleiding is beschikbaar Kwaliteitsbewaking Enkele malen per jaar wordt naar de tevredenheid van het gebruik van de lespakketten gevraagd. Waar nodig worden er veranderingen in aangebracht, op deze manier wordt de kwaliteit gewaarborgd. Materialen Implementatie Randvoorwaarden Draagvlak Dit aanbod creëert draagvlak bij de einddoelgroep doordat kinderen kennis maken met de zwemsport en hoe leuk die is. Door het aanbieden van het vervolgaanbod (SwimSTAR, Sterrenplan etc.) leren kinderen de zwemsport en uw vereniging nog beter kennen waardoor zij lid worden bij uw vereniging. Bij het lokale zwembad wordt draagvlak gecreerd doordat kinderen die kennismaken met de zwemsport en dit leuk vinden, vaker naar het zwembad zullen komen. Het is dus belangrijk dat het lokale zwembad betrokken wordt in het proces. 4 / 7
Deskundigheid De lessen kunnen gegeven worden door de groepsleerkracht van het basisonderwijs, een sportbuurtmedewerker of door een trainer van uw vereniging. Bereik 50 x scholen(gemeenschap): PO, VO, VMBO, MBO, HBO, brede school 50 x sportverenigingen Locaties Het is onbekend hoe vaak het lespakket in de klas is toegepast en hoeveel kinderen hiermee in aanraking zijn gekomen. Aantal deelnemers Het is onbekend hoe vaak het lespakket in de klas is toegepast en hoeveel kinderen hiermee in aanraking zijn gekomen. Ervaringen met de uitvoering Scholen zien dit vaak als mooie invulling voor een themaweek en verenigingen zien dit als mooie mogelijkheid om binnen de context school meer kinderen kennis te laten maken met de zwemsport. Referenten Referenten Naam en functie Mark de Weijer, combinatiefunctionaris emailadres telefoonnummer Uitspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod Naam organisatie PSV 5 / 7
Type organisatie Zwemvereniging Website http://www.psvzwemmenenwaterpolo.nl/ Referent 2 Naam en functie Ronald van der Meer, voorzitter emailadres telefoonnummer Uirspraak van de persoon over kwaliteit van de interventie / het aanbod Naam organisatie d'elft Type organisatie Zwemvereniging Website http://www.d-elft.nl/ Kosten en uren Kosten en uren Personeel (beheer/coörd.) 400 excl. BTW 4-6 uur Ondersteuning KNZB (accountmanager en implementatiecoach) Afhankelijk van 40 uur Lokale coördinator (buurtsportcoach, verenigingsmanager, CF. de functie Dit is een schatting. Daadwerkelijke inzet personeel altijd afhankelijk van omvang programma Personeel uitvoering Afhankelijk van inzet vrijwilligers of professionals, aantal personen, aantal deelnemers, benodigde (bij)scholing en omvang programma Huur accommodatie 35 tot 180 per uur Afhankelijk van lokale badhuur en omvang 6 / 7
van het programma Materiaal/drukwerk/etc 150 Per groep drukwerk, tevens aanschaf materiaal (eenmalig), Afhankelijk van lokale situatie Toelichting op kosten en uren Bijlage 101 7 / 7