Klankletteractiviteiten Workshop op 22 februari 2012 Willeke Beuker Ine van Schijndel-Boel Programma Ontvangst met koffie en thee Warming-up Opdracht: Wat doe ik al? Beginnende geletterdheid De verschillende soorten klankletteractiviteiten Filmpjes Sesamstraat Coöperatieve werkvorm Filmpje Leraar 24 Koppeling van eigen prentenboek met betekenisvolle klankletteractiviteiten Terugkoppeling en evaluatie 1
Doelstelling Je hebt kennis gemaakt met de tussendoelen Beginnende geletterdheid. Je kent het belang van klankletteractiviteiten voor de verdere leesontwikkeling. Je kent de verschillende soorten klankletteractiviteiten. Je kent de mogelijkheden om op een speelse manier met klankletteractiviteiten bezig te zijn in een betekenisvolle context (thema/prentenboek) Warming-up We gaan zelf klanken en letters ervaren door middel - - van: voelen horen uitbeelden 2
Opdracht Vertel elkaar kort over: Wat doe jij in je groep aan klankletteractiviteiten? Is dit ingepland? Zo ja per jaar, per thema of per week? Ontluikende geletterdheid Ontluikende geletterdheid van 0-4 jaar de kinderen leren de basisprincipes van taal zoals spreken en luisteren Ze komen al in aanraking met voorlezen, prentenboeken, zien logo s, letters en woorden Peuters zijn soms bezig met het ABC als ongedifferentieerde reeks van A tot Z ( opzegrijtje) Ze hebben nog geen weet van de afzonderlijke letters. 3
Beginnende geletterdheid Beginnende geletterdheid 4-7 jaar Boekoriëntatie Verhaalbegrip Functie van geschreven taal en relatie gesproken en geschreven taal Taalbewustzijn Alfabetisch principe Protocol Dyslexie groep 1-2 Workshop Klankletteractiviteiten voor kleuters 22-2-2012 PPOZO Terminologie Fonologisch bewustzijn Fonemisch bewustzijn Koppeling grafeem - foneem 4
Voorspellend Uit onderzoek is gebleken, dat het niveau van het klankbewustzijn en vooral het klankletterbewustzijn bij jonge kinderen de belangrijkste factor is voor het succes bij het leren lezen. Klankletteractiviteiten 1.Rijm 2.Letters 3.Klanken 4.Klankkoppeling 5
Rijm Beginrijm alliteratie ( Leentje leerde Lotje lopen) Eindrijm ( kat / mat ) Middenrijm - - Nonsensrijmpjes ( hol / bot) ( O zewieze wo) Letters Vertrouwd raken met de vorm van de letters a p f b t k d M h e n Workshop Klankletteractiviteiten voor kleuters 22-2-2012 PPOZO W v 6
Klanken Zinnen Woorden in zinnen ( ik-ga-naar-school) Woorddelen (bood-schap) Klankdelen ( com-pu-ter-spel) Letterklanken (k-i-p) Workshop Klankletteractiviteiten voor kleuters 22-2-2012 PPOZO Klankkoppeling Van klank naar letter daarna pas van letter naar klank De richting van links naar rechts Materialen: stempeldoos, magneetletters etc. Hakken en plakken Workshop Klankletteractiviteiten voor kleuters 22-2-2012 PPOZO 7
Filmpjes Liedjes van Sesamstraat Lied van letter L.mpq. Sesamstraat Kermit tekent een K Coöperatieve werkvorm met letterkoekjes ------------------------------------------------------------- Filmpje http://www.leraar24.nl/video/2519 Voorschotbenadering 8
Materialen Map fonemisch bewustzijn - Reader Klankletteract. Letters bv uit tijdschriften Zandschrijven Wenskist - Letterstempels - Klankkast met taalroutines- Kwartetspelen Letterdobbelstenen- Magneetletters- Kletsdobbelstenen - Foamletters Letterstempels, Pen en papier in thema-/huis- en bouwhoek- ABC prentenboeken ICT- letterspelletjes Opdracht Bekijk het werkmateriaal met de klankletteractiviteiten. Zijn er activiteiten je al doet? Kruis die aan. Pak je prentenboek erbij. Bedenk eventueel een deelthema vanuit het verhaal. Neem uit iedere categorie twee activiteiten die aansluiten bij je boek en die je zelf niet zo vaak doet. 9
Doelstelling behaald? Je hebt kennis gemaakt met de tussendoelen Beginnende geletterdheid. Je kent het belang van klankletteractiviteiten voor de verdere leesontwikkeling. Je kent de verschillende soorten klankletteractiviteiten. Je kent de mogelijkheden om op een speelse manier met klankletteractiviteiten bezig te zijn in een betekenisvolle context (thema/prentenboek) Terugkoppeling Vragen? Evaluatie met tips en tops! En even de schriftelijke evaluatie invullen 10
Afsluiting Succes met het spelenderwijs en betekenisvol omgaan met - - klankletteractiviteiten Willeke@Beukeronderwijs.nl ine@onderwijsmaakjesamen.nl 11