Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 1

Vergelijkbare documenten
1. poes Luisterweg Ik luister goed naar het woord, Dan schrijf ik het zoals het hoort.

Spellingsregels groep 7

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt dan schrijf je ij dan schrijf je ij

Visuele Leerlijn Spelling

Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team.

Inleiding 7. Deel 1 BASISVAARDIGHEDEN SPELLING 9

Jaarplanning spelling

schrijf je meestal ch, behalve bij hij ligt, hij legt en hij zegt. Hoor je /ie/ aan het eind van een klankgroep, dan schrijf je i. Dan schrijf je ij.

haas poes beer slak wesp staart worst struik schaap geit slang Korte klank lange klank Zeg het woord hardop. Schrijf wat je hoort.

oefenen met spelling A

IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING. werkwoordspelling.com M.Kiewit

instapkaarten spelling

Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht:

schrijf je meestal ch, behalve bij ik lig, ik leg en ik zeg. Dan schrijf je ij. Dan schrijf je ij.

BLOK 2: les 1 en 2. groep 4) en leren de woorden correct te schrijven (cat. 14) REGEL: 14: Lange klanken aan het eind van een klankgroep:

Overzicht categorieën Taal actief groep 7

Totaaloverzicht kant-en-klare sjablonen Nederlands Cito spelling 3.0 Cito spelling 2.0 Begrijpend lezen Grammatica Studievaardigheid

Woorden die eindigen op ig en lijk

Onthoudschrift spelling groep 8:

Leerlijn Spelling in Veilig Leren Lezen en Taalactief-3 voor de groepen 3 t/m 8 (G.vd.B. Linnaeusschool, feb. 2012)

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling

instapkaarten spelling

woorden met eer (heer) De /r/ is een plaagletter bij /eer/. volgwoord woorden met oor (oor) De /r/ is een plaagletter bij /oor/.

Leerstofaanbod groep 4

De leerlijn spelling CED-Groep

namen steden landen Namen steden. werelddelen 61 Namen landen hoofdletter werelddelen. namen, N Namen inwoners van inwoners van landen

Niveau 1 mkm-woorden; medeklinkers, korte en lange klanken, tweetekenklanken. Niveau 2 Medeklinkercombinaties; mkmm- eenvoudig, mmkm

Overzicht AmbraSoft: De Taalbende, Taal en Rekenen

instapkaarten spelling

Informatie over kerndoelen en leerdoelen Alles-in-1 en Alles-Apart

Overzicht AmbraSoft: Taalbende, Taal en Rekenen

Woordpakket 1 Groep 7

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

Leerdoelen groep 7. Pluspunt rekenen

Leerlijn Spelling voor leerlingen die uitstromen naar Praktijkonderwijs GROEP 3

Woordpakket 1 Groep 7. Woorden: Regel:

Lees U laat uw kind de eerste set woorden van de week voorlezen. Deze woorden staan rechtsboven op iedere uitlegkaart.

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4

DE REFERENTIENIVEAUS. en Taal actief 4

Overzicht toetsen en oefeningen Grammatica I. Grammatica I

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

Toelichting bij de kaartjes die in het opzoekboekje spelling en werkwoordspelling zijn opgenomen

Basisspelling is onderdeel van de Bundel Basisprogramma's. Deze bundel bevat ook Basis Werkwoordspelling en Basisgrammatica.

Spelling 1F. Doelgroepen Spelling 1F. Omschrijving Spelling 1F

Categorie 9a Woorden met ng Thema 1 groep 8. Ik hoor n. Ik schrijf ng. tong. Taal actief Groep 8 Categoriekaarten Malmberg s-hertogenbosch

2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over

Score 22 Percentiel 64 Niveau I-V II Niveau A-E B DLE 45 T-score 53,7 Vaardigheidsscore 8,5

De leerlijn spelling CED-Groep (Voor po- sbo- so)

Taal actief spelling en de nieuwe Cito-toets spelling. Taal actief

Wegwijs in de werkwoordspelling

woorden met drie medeklinkers

Leerdoelen groep 8. Pluspunt rekenen

Spellingchecker .?. Voor de juiste spelling. Nicole Neels. hoorwoorden. net als woorden. weetwoorden. regelwoorden

Nieuwsbrief CBS De Schalmei

Schoolgedrag. Stil zijn als de leerkracht dat vraagt. Op een stoel blijven zitten. Luisteren naar instructies en deze uitvoeren.

naamwoord naamwoord 1F enkelvoud van zelfstandig 1F meervoud van zelfstandig 1F zelfstandig naamwoord 1F lidwoord 1F werkwoord 1F samenstelling

ring bank touw blauw vinkje kroontje bloempje stoel kast schrift schuur Thema 2 De boom ik leer: woorden lezen die uit twee woorden bestaan, zoals

INDIVIDUEEL RAPPORT. Leerlinggegevens. Score 20 Percentiel 50. Groep De Berkenboom Groep 7 Afnamedatum

Categorie 9a Woorden met ng Thema 1 groep 7. Ik hoor n. Ik schrijf ng. tong. Taal actief Groep 7 Categoriekaarten Malmberg s-hertogenbosch

Blok Klankgrgoepenwoord Deze categorie komt in veel woorden voor en is een heel lastige categorie.

Basisspelling. Doelgroepen Basisspelling. Omschrijving Basisspelling

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

WOORDPAKKET 5.1. Ik schrijf de vrije klinker a/e/o/u in een open lettergreep, verenkeling: woorden net als apen zweven over muren.

Spelling. A. Kijk voor de vormen van de tegenwoordige tijd naar het volgende schema:

Indien je de regels uit dit bestand kunt toepassen en je kent de stappen die je in het schema moet maken, dan beheers je de werkwoordspelling goed.

Samenvatting Nederlands Werkwoordspelling

links 67 links 69 rechts 71 rechts 73 links - rechts visuele discriminatie - grote verschillen (tekening)

Jaarplanning 2017/18 groep 6 - woordpakketten en werkwoordspelling Noord

Benodigde voorkennis taal verkennen groep 5

6,3. Samenvatting door L woorden 12 november keer beoordeeld. Nederlands. 1. Werkwoordspelling. Persoonsvorm

WOORDPAKKET 6.2 i in een tweeklank hoofdletter

Na de uitslag moest Rob onmiddellijk een Europese bestemming noemen. Razendsnel dacht hij na.

zelfstandig naamwoord

Lesbrief groep 5/6. Beste ouders,

slee Ik hoor aan het eind van het woord ee. Ik schrijf ee. Categorie 42 Woorden met een ee aan het eind Thema 7 groep 4

Steunkaart 1. Schrijf het woord zoals je het hoort! Steunkaart 2. vriendjesflat. Vriendjesflat/ kleefletters je hoort een u maar schrijft hem niet ONL

Dit programma is gemaakt voor leerlingen van groep 7 en 8 van de basisschool, alle niveaus van het vmbo en mbo 1 en 2.

Leerlijn Spreken & luisteren groep 5

Klankgroep en lettergreep

Woorden met v en z. Meer uitleg vind je bij woordpakket 2 op bladzijde 8 van het leerlingenboek. Woorden met ei en ij

Aanmeldingsformulier ouders / verzorgers

Ik hoor u. Ik schrijf e.

Inhoud De inhoud van het computerprogramma is hetzelfde als die van het foliomateriaal.

Categorie 9a Woorden met ng Thema 1 en 2 groep 6. Ik hoor n. Ik schrijf ng. tong. Taal actief Groep 6 Categoriekaarten Malmberg s-hertogenbosch

Leerlijn Taal. Begin/medio groep 1

instapkaarten taal verkennen

Spelling 2F. Doelgroepen Spelling 2F. Omschrijving Spelling 2F

Kernwoord Uitleg Voorbeeld

Hoe spel ik een werkwoord?

Extra oefeningen voor werkwoordspelling

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Klankzuivere werkwoorden vervoegen Methode voor beelddenkers Juf Kitty 2016

Muiswerk Grammatica I-III is bedoeld om anderstaligen te leren hoe het Nederlands in elkaar zit.

Inhoudsopgave. categorie Hoorwoorden. Extra materiaal: 45 woorden in klankgroepen verdelen. categorie Net als woorden. pagina

Uitleg Staal Spelling

als iets niet letterlijk is bedoeld.

woordpakket 21 Groep 5 woordpakket 22 Groep 5

Transcriptie:

Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 1 Als ik aan het eind van een klankgroep een lange klank hoor, dan gebruik ik daar maar één letter voor. Als ik aan het eind van een klankgroep een korte klank hoor, dan ga ik daarna met twee medeklinkers door.

-f/-v-, -s/-z-, c = /s/, c = /k/ Groep 7 Week 2 Ik verdeel het woord in klankgroepen. Na een lange klank of een tweetekenklank schrijf ik meestal een V of een Z. Na een medeklinker moet ik heel goed luisteren. Voor de e, de i en de ij klinkt de C als /S/. Anders klinkt de C als /K/.

Eind d/-t Werkwoorden (Tijd van nu) Groep 7 Week 3 Hoor je een/t/ aan het eind van een woord? Maak dan het woord langer, zodat je /d/ of /t/ hoort. Let op: bij persoonsvormen gebruik je ALTIJD de Spelling van de Werkwoorden.

-isch(e) Groep 7 Week 5 Hoor je /ies/ aan het eind van een woord? Maak het woord langer. Hoor je /iesu/? Schrijf dan isch.

/ie/ = i Groep 7 Week 6 Hoor je een /ie/ voor een klankgroep met een duffe /u/, dan schrijf je meestal i e. Anders schrijf je een i.

Ei/ij Groep 7 Week 7 Ken je de woorden uit het ei-verhaal? Die schrijf je met e i allemaal. Dan andere schrijf je met een lange ij.

/t/ = th Groep 7 Week 9 Ik heb dit woord uit mijn hoofd geleerd. Daarom schrijf ik het niet verkeerd!

-teit Groep 7 Week 10 Als je /tijt/ hoort aan het eind van een woord, schrijf je teit. Behalve bij een samenstelling met het woord tijd.

Au/ou Groep 7 Week 11 Ken je de woorden uit het au-verhaal? Die schrijf je met a u allemaal! De andere schrijf je met o u.

Werkwoorden Tijd van toen met Klankverandering Groep 7 Week 13 Bij werkwoorden die in de tijd van toen klankverandering krijgen, pas ik toe wat ik geleerd heb bij de werkwoordspelling: Wanneer je in de Tijd van Toen klankverandering hoort, dan hoef je verder géén regel meer toe te passen! Ik koop ik kocht ik loop ik liep.

Werkwoorden Tijd van toen zonder klankverandering Groep 7 Week 14 Ik-vorm + te(n) of de(n) Zit de laatste letter (medeklinker) van de ik-vorm in de tijd van nu in t ex-fokschaap? Schrijf dan te/ten. Maar let op bij werkwoorden op ven en zen! Die krijgen de/den.

Werkwoorden Tijd van toen met/zonder klankverandering Groep 7 Week 15 Zonder klankverandering Ik-vorm + te(n) of de(n) Met klankverandering? Dan pas je geen regel meer toe! Hoor je een /t/-klank aan het eind? Maak de persoonsvorm langer, zodat je d of t hoort. Bieden.ik bood wij boden

Trema Groep 7 Week 17 Schrijf na een klinker een trema op die plaats in het woord, Waar je het begin van een nieuwe klankgroep hoort. drieëndertig

-ig/-lijk Groep 7 Week 18 Je hoort /ug/ en /luk/, maar je schrijft ig en lijk.

Ezel- en kikkerwoorden Groep 7 Week 19 Als ik aan het eind van een klankgroep een lange klank hoor, dan gebruik ik daar maar één letter voor. Als ik aan het eind van een klankgroep een korte klank hoor, dan ga ik daarna met twee medeklinkers door.

Werkwoorden Tijd van toen zonder klankverandering Groep 7 Week 22 Ik-vorm + de(n) of te(n) Let op bij werkwoorden op den of ten na een lange klank. Ga ook dan naar de ik-vorm in de tijd van nu. Zet daar de/den of te/ten achter. Voorbeeld: praten: ik praat wij praatten De lange klanken schrijf je dus met twee letters! Denk aan t ex-fokschaap!

Werkwoorden Tijd van nu/ Tijd van toen Groep 7 Week 23 Let op bij de tweelingvormen. Ze klinken hetzelfde in de tijd van nu en de tijd van toen, Maar je schrijft ze verschillend. Daarom moet je uit de zin afleiden om welke tijd het gaat. Gisteren feestten we, morgen feesten we ook.

C = /s/ C = /k/ Groep 7 Week 25 Voor de e, de i en de ij klinkt de c als /s/. Anders klinkt de c als /k/.

Verkleinwoorden Groep 7 Week 26 Bij je, -pje, tje, -kje en etje hoor je een /u/, Maar schrijf je een e.

Verkleinwoorden Klinkverdubbeling Groep 7 Week 27 Als ik aan het eind van een klankgroep een lange klank hoor, Dan gebruik ik daar maar één letter voor. Behalve als ik het woord verklein, Dan moeten het er echt twee zijn!

Werkwoorden Voltooid deelwoord met n aan het eind Groep 7 Week 29 Hoor je bij een voltooid deelwoord geen /t/ achteraan? Dan moet er een n aan het eind staan.

Werkwoorden Voltooid deelwoord -d/-t Groep 7 Week 30 Hoor je bij een voltooid deelwoord een /t/ achteraan? Maak het langer om te weten of er d of t moet staan. Lukt dat niet? Haal dan t ex-fokschaap dan stal.

Werkwoorden Voltooid deelwoord Tijd van nu Groep 7 Week 31 Hoor je een /t/ aan het eind van een werkwoordsvorm? Bedenk dan of het een persoonsvorm in de tijd van Nu is of een voltooid deelwoord.

/sj/ = ch Groep 7 Week 33 Ik heb dit woord uit mijn hoofd geleerd. Daarom schrijf ik het niet verkeerd!

/ie/ = i Hoofdletters Groep 7 Week 34 Alle namen (van personen, plaatsen, landen, zeeën, straten, volken, talen en feesten) schrijf je met een hoofdletter.

-tie Groep 7 Week 35 Als je /tsie/ hoort aan het eind van een woord, dan schrijf je meestal tie. Hoor je /sie/ na een c = /k/, dan schrijf je ook tie. Bijvoorbeeld bij instructie.