Nieuwsbrief 05-03-2015 Agenda: 05-03 1 e verslag mee naar huis (groep 3 t/m 7) Week 11 Verslaggesprekken (gezamenlijke avond 10-03) groep 1 en groep 3 t/m 7 12-03 Voorstelling groep 5-6 Nichego WieWalvis 10.45 uur Tiliander 12-03 Weekviering Eekhoorns Week 12 Poëzieweken groep 5-6 Kwam dat Zien! Literatuur-weken groep 7-8 Vossenstreken 16-03 Open avond 17-03 Open dag 17-03 Voorstelling groep 7-8 Mongens en Jeisjes Tiliander 13.30 uur 19-03 Weekviering Lijsters 23-03 Schoolfotograaf 26-03 Weekviering Bevers Bijlage: In de bijlage vindt u een brochure met inhoud over gratis apps voor kinderen. Een handig en informatief overzicht, verdeeld over verschillende leeftijdsgroepen. Nieuwe rekenmethode Na 10 jaar met onze huidige rekenmethode Pluspunt gewerkt te hebben, is deze dringend aan vervanging toe. De rekenwerkgroep is samen met het team een traject aan het bewandelen om tot een goede keuze voor een nieuwe rekenmethode te komen. Nadat we met elkaar onze rekenvisie onder de loep hebben genomen, heeft de werkgroep twee nieuwe rekenmethodes ter inzage gevraagd. Dat zijn geworden De wereld in getallen en Wizwijs. Van beide methodes hebben we een uitgebreide voorlichting gehad. We zitten nu in de fase dat we de methodes gaan uitproberen. In alle groepen gaan lessen gegeven worden. Op deze manier kan iedereen een voldoende indruk van de methodes krijgen om daarna tot een goede keuze te komen. In de komende maanden gaan we besluiten of één van de twee methodes aan al onze gestelde criteria voldoet of dat we nog verder moeten zoeken. We houden u op de hoogte. Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad verkiezing. Binnen de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad ontstaat aan het einde van dit school jaar een vacature. We hebben vanuit de ouders dus 1 nieuw GMR-lid nodig. Indien er meer kandidaten zijn dan vacatureplaatsen, volgt er een officiële verkiezing. De GMR buigt zich over verschillende beleidsmatige onderwerpen: Zij heeft advies- en instemmingsrecht over beleidsvoorstellen op het terrein van onderwijs, personeel, financiën, beheer, organisatie en communicatie met een bovenschools karakter. De zittende leden van de (G)MR kunnen u natuurlijk het beste informeren over de gang van zaken in de (G)MR en over al haar werkzaamheden. Wij nodigen iedereen, ouder of verzorger, die enthousiast is, die wil gaan voor onze school en voor alle nieuwe ontwikkelingen, zich aan te melden voor 13 maart bij de secretaris van de MR. (Marion Kerkhof, marion.kerkhof@opmaat-scholen.nl ). U kunt dit het beste doen door middel van een kort briefje of mailbericht, waarin u tevens beknopt aangeeft waarom u zich aanmeldt als GMR- kandidaat. Uw brief kan dan gebruikt worden bij de verkiezing om ouders nader te informeren.
De open dag en avond van de Kikkenduut komen er weer aan! Maandag 16 maart 2015 is de open avond. Van 19.30 tot 21.00 uur Teamleden zijn aanwezig om te vertellen over de werkwijze van de school Dinsdag 17 maart 2015 is de open dag. Van 09.00 uur tot 11.30 uur én van 13.00 uur tot 14.15 uur. Op deze tijdstippen is de school in bedrijf te zien en is een rondleiding mogelijk. Het hele jaar door is een individuele rondleiding en intakegesprek mogelijk op afspraak. Kinderen kunnen worden aangemeld vanaf 3 jaar tot uiterlijk 10 weken voor het bereiken van de 4- jarige leeftijd. Dit laatste geeft de ruimte om tot een goede overdracht van het kind te kunnen komen. Deze kinderen zijn geslaagd voor hun typediploma! Zij hebben dit behaald na de lessen op school door typebureau van der Pluijm Maud Hazenberg, Evi Verhoeven, Anna Heise, Luc Hooijmans, Daan Verschoor, Bo de Groof, Mark van Doleweerd, Danike van der Steen, Amy Bouwman Hartelijk gefeliciteerd met jullie typediploma!! De volgende cursus start weer per september 2015. Schoolfotograaf. Heeft u het in onze agenda gelezen? Op 23 maart is de schoolfotograaf weer op school. Jaarkalender 2015-2016: Dagen waarop alle kinderen vrij zijn. In dit jaarrooster zijn nog niet de extra vrije dagen en studie (mid-)dagen opgenomen die door de Kikkenduut zelf worden ingevuld. Start schooljaar maandag 31 augustus 2015. Vakanties eerste dag vrij laatste dag vrij Herfstvakantie 26-10-2015 30-10-2015 Kerstvakantie 21-12-2015 01-01-2016 Voorjaarsvakantie 08-02-2016 12-02-2016 Paasmaandag 28-03-2016 Meivakantie 25-04-2016 06-05-2016 Pinkstermaandag 16-05-2016 Zomervakantie 25-07-2016 02-09-2016 Even voorstellen: Ik ben Jaidy van Os, 23 jaar oud en woonachtig in Tilburg. In 2014 ben ik afgestudeerd aan de PABO Avans Breda. Ik heb vervolgens verschillende invalwerkzaamheden gedaan in diverse groepen. In oktober ben ik gestart met drie dagen in de week de vervanging van Godelieve op te vangen, in groep 5 bij de Veldmuizen. Dit zal zich voorlopig nog verder voortzetten. Ik doe dit met ontzettend veel plezier en toewijding! Toetsen in groep 7 en 8. Vanaf dit schooljaar wordt nog maar één eindtoets in groep 8 gebruikt. Wij gebruiken hiervoor de CITO-Eindtoets. (21, 22 en 23 april) Tot op heden gebruikten we naast de CITO-Eindtoets ook de halfjaarlijkse toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem, de Entreetoets in groep 7 én de Drempeltoets in groep 8. 1. Omdat de halfjaarlijkse toetsen van het CITO leerlingvolgsysteem (M7-E7 en M8) voldoende gegevens opleveren om tot inzicht te komen over de vorderingen van onze bovenbouwleerlingen én 2. Omdat de Entreetoets een uitgebreide toets is (verdeeld over meerdere dagen) die een flinke belasting is voor de kinderen in werk en spanning, zal met ingang van dit schooljaar de Entreetoets in groep 7 niet meer afgenomen worden.
Foto s maken op school. Regelmatig worden door ons foto s op school gemaakt van activiteiten op school. Deze foto s worden deels geplaatst op de Kikkenduut website of op de Kikkenduut Facebook pagina. Indien u bezwaar heeft tegen het publiceren van foto s van uw kind op de website of Facebookpagina kunt u dat aangeven bij de directie van de school. Het maken van foto s van activiteiten op school door derden staan wij niet toe. Daarmee verliezen we de controle over de verspreiding van deze, op school gemaakte, foto s. Ouder enquête 2014-2015. December 2014 hebben we u gevraagd om de tweejaarlijkse ouder-enquête in te vullen. Velen van u hebben gereageerd. Op de volgende pagina s vindt u de uitslag van de ouder-enquête. De maximale score voor de ouder-enquête als geheel en per onderdeel is 4. Achter elke uitspraak vindt u de behaalde scores van dit schooljaar en van de voorgaande afnames. We zijn er trots op dat we totaal en op alle hoofdonderdelen weer hoger hebben gescoord! U bent in hoge mate tevreden over onze school.
Vraag 2010-2012- 2014-2011 2013 2015 Algemene eindscore (maximaal 4) 3,11 3,26 3,33 Algemeen 3,01 3,10 3,15 Ik heb de Kikkenduut gekozen, omdat de identiteit mij aansprak 3,53 3,47 3,51 Ik heb de Kikkenduut gekozen, omdat de school dichtbij is 2,57 2,69 2,62 Ik heb de Kikkenduut gekozen, omdat de resultaten goed zijn 2,91 3,12 2,67 Ik heb de Kikkenduut gekozen, omdat anderen dat hebben aanbevolen 2,39 2,45 2,53 Ik heb de Kikkenduut gekozen vanwege het continue rooster 3,08 3,19 3,18 Ik voel me welkom op school 3,43 3,50 3,64 Ik ben tevreden met de schoolkeuze 3,43 3,50 3,62 Ik weet welke mensen er op de Kikkenduut werken 2,81 2,88 3,11 Ik weet wat deze mensen op de Kikkenduut doen 2,71 2,71 2,94 De website van de Kikkenduut geeft mij voldoende informatie 2,78 3,03 2,93 De gele nieuwsbrief van de Kikkenduut geeft mij voldoende informatie 3,33 3,22 3,44 De tussenschoolse opvang is goed geregeld (overblijven) 3,43 3,32 3,44 De buitenschoolse opvang is goed geregeld 2,67 3,27 3,31 Kwaliteitszorg 2,77 2,93 2,95 Er wordt regelmatig aan mij gevraagd of ik tevreden ben met de Kikkenduut 2,31 2,38 2,33 De school vraagt in voldoende mate naar de mening van ouders over de Kikkenduut 2,54 2,60 2,66 De schoolleiding en/of de leraren houden rekening met mijn mening 2,76 2,83 2,92 Het is mij duidelijk wat de Kikkenduut wil verbeteren 2,38 2,74 2,35 De Kikkenduut informeert ouders regelmatig over de effecten van verbeteractiviteiten 2,38 2,63 2,57 Ik ontvang informatie over de effecten van verbeteractiviteiten schriftelijk 2,26 2,42 2,47 Mijn kind(eren) voelt (voelen) zich veilig op de Kikkenduut 3,50 3,56 3,59 Op de Kikkenduut gelden er goede regels 3,32 3,44 3,48 De leraren grijpen snel in als er ruzie is 2,96 3,10 3,16 De schoolleiding gaat op een adequate wijze om met incidenten 2,96 3,05 3,09 De Kikkenduut beschikt over een goede klachtenregeling 2,78 3,20 2,92 De Kikkenduut stelt zich in voldoende mate op de hoogte van de verwachtingen van de ouders 2,56 2,73 2,85 De Kikkenduut legt in voldoende mate verantwoording af aan de ouders 2,60 2,85 2,95 De Kikkenduut staat goed bekend 3,04 3,17 3,17 De ouders spreken positief over de Kikkenduut 2,95 3,00 3,26 De schoolgids bevat voldoende informatie over de kwaliteitszorg 2,98 3,27 3,33 Aanbod 3,11 3,33 3,39 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan normen en waarden 3,42 3,28 3,46 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan andere culturen 3,00 3,09 3,58 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan maatschappelijke thema's 3,22 3,43 3,59 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan de actualiteit 3,10 3,56 3,42 De school levert een actieve bijdrage aan de gemeenschap 2,90 3,17 3,36 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan leren leren 2,98 3,00 3,09
Op school wordt voldoende aandacht besteed aan leren plannen 3,04 3,22 3,23 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan het werken met de computer 3,13 3,18 3,26 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan wereldoriëntatie projecten 3,13 3,24 3,43 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan algemene thema's, zoals Sint, Kerst, etc. 3,31 3,56 3,59 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan buitenschoolse activiteiten 2,95 3,15 3,12 De leraren besteden voldoende aandacht aan vormen van presenteren 3,05 3,36 3,18 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan weerbaarheid en omgang met elkaar 3,43 3,44 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan kennisontwikkeling 3,14 3,28 3,21 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan creatieve vorming 3,05 3,44 3,49 De schoolgids bevat voldoende informatie over het aanbod 2,98 3,31 3,34 Op school wordt voldoende aandacht besteed aan vieringen 3,41 3,65 3,65 Tijd 3,16 3,26 3,37 De Kikkenduut begint goed op tijd 3,62 3,32 3,51 De Kikkenduut eindigt goed op tijd 3,50 3,13 3,35 De Kikkenduut besteedt voldoende aandacht aan leerlingen die hulp nodig hebben 2,84 3,23 3,09 De Kikkenduut besteedt voldoende aandacht aan leerlingen die meer willen of kunnen 2,75 2,71 3,2 De Kikkenduut zorgt ervoor, dat er weinig lesuitval is 3,41 3,64 3,71 De Kikkenduut lost vervanging van zieke leerkrachten goed op 2,86 3,47 3,47 Ik ben tevreden over de schooltijden 3,68 3,78 3,79 Ik ben het er mee eens dat de Kikkenduut geen huiswerk geeft 2,63 2,46 2,67 Hoe gaan we om met kinderen? 3,43 3,53 3,55 De Kikkenduut ziet er gezellig uit 3,50 3,56 3,47 De lokalen zien er gezellig uit 3,55 3,47 3,39 De leraar zorgt ervoor, dat de leerlingen goed (respectvol) met elkaar omgaan 3,53 3,45 3,49 De leraar kan goed luisteren 3,36 3,53 3,49 De leraar laat je uitspreken 3,47 3,65 3,49 De leraar besteedt voldoende aandacht aan ruzies en misverstanden 3,34 3,39 3,44 De leraar besteedt voldoende aandacht aan pestgedrag 3,33 3,30 3,45 De leraar doet aardig en vriendelijk tegen de leerlingen 3,44 3,59 3,62 De leraar heeft belangstelling voor mijn zoon/dochter 3,43 3,53 3,65 De leraar zorgt voor een veilig klimaat in de klas(sen) 3,48 3,53 3,59 De leraar toont respect voor mijn zoon/dochter 3,56 3,69 3,69 De leraar ondersteunt het zelfvertrouwen van mijn zoon/dochter 3,35 3,48 3,63 De leraar stelt zich positief op naar mijn zoon/dochter 3,41 3,56 3,66 De leraar bevordert de zelfstandigheid van mijn zoon/dochter 3,40 3,58 3,63 De leraar geeft voldoende hulp aan mijn zoon/dochter 3,30 3,48 3,51 Hoe geven we les? 3,38 3,46 3,57 De leraar van mijn zoon/dochter is vakbekwaam 3,47 3,60 3,69 De leraar van mijn zoon/dochter is gemotiveerd 3,51 3,63 3,71 De leraar zorgt, dat mijn zoon/dochter het werk goed kan doen 3,42 3,34 3,54 De leraar van mijn zoon/dochter kan goed uitleggen 3,45 3,52 3,59 De leraar ondersteunt mijn zoon/dochter goed bij het werk 3,33 3,42 3,53 De leraar daagt mijn zoon/dochter voldoende uit 3,19 3,31 3,44
De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende keuzemogelijkheden 3,32 3,36 3,45 Afstemming 3,32 3,55 3,58 De leraar heeft goed zicht op de vorderingen van mijn zoon/dochter 3,31 3,57 3,51 De leraar houdt goed rekening met het niveau van mijn zoon/dochter 3,25 3,50 3,52 Het taalgebruik van de leraar is correct 3,41 3,57 3,7 Actieve en zelfstandige rol van leerlingen 3,38 3,37 3,57 De leraar activeert mijn zoon/dochter in voldoende mate 3,24 3,31 3,45 De leraar boeit mijn zoon/dochter in voldoende mate 3,27 3,19 3,55 De leraar geeft mijn zoon/dochter voldoende eigen verantwoordelijkheid 3,43 3,48 3,6 De leraar laat mijn zoon/dochter voldoende zelfstandig werken 3,47 3,45 3,6 De leraar van mijn zoon/dochter laat voldoende samenwerken 3,49 3,45 3,66 Schoolklimaat 3,30 3,35 3,41 Ik word goed geïnformeerd over de gang van zaken op de Kikkenduut 2,93 3,03 3,25 Ik ben tevreden over de schoolgids die ik jaarlijks ontvang 3,27 3,25 3,42 Ik ben tevreden over de nieuwsbrieven die ik ontvang 3,34 3,32 3,51 De Kikkenduut organiseert voldoende activiteiten voor ouders 3,02 3,21 3,38 Ik ben tevreden over de informatieavond in de groep 3,25 3,32 3,43 Ik ben op de hoogte van de inhoud van de informatieavond 3,19 3,38 3,42 De sfeer op de Kikkenduut is goed 3,45 3,65 3,65 Mijn zoon/dochter voelt zich veilig op de Kikkenduut 3,54 3,58 3,64 De Kikkenduut ziet er verzorgd uit 3,59 3,39 3,21 De lokalen zien er verzorgd uit 3,56 3,32 3,21 Ik ben tevreden over de inspiratieavond 3,16 3,43 3,33 Zorg en begeleiding 2,87 3,04 3,13 Mijn zoon/dochter wordt goed begeleid door de leraar 3,26 3,29 3,54 De school communiceert goed met de ouders over (extra) begeleiding 2,84 3,05 3,06 De school biedt goede hulp bij leer- en/of gedragsproblemen 2,72 3,00 3,2 In geval van extra zorg, worden de ouders er goed bij betrokken 2,71 2,81 3,17 De school geeft goede adviezen met betrekking tot de hulp die je als ouder kunt geven 2,65 3,00 3,08 Het is mij duidelijk, in welke gevallen een leerling blijft zitten 2,50 2,56 2,61 Het is mij duidelijk, in welke gevallen een leerling een groep kan overslaan 2,48 2,50 2,56 De school begeleidt ouders goed bij de keuze van het vervolgonderwijs 2,78 3,14 3,1 De school geeft voldoende informatie over de verschillende scholen voor voortgezet onderwijs 2,90 3,13 2,88 De school geeft goede adviezen met betrekking tot de (vervolg)schoolkeuze 2,88 3,33 3,09 De school organiseert voldoende verslagbesprekingen 2,94 3,00 3,19 De verslagbesprekingen zijn zinvol 3,47 3,52 3,56 De huisbezoeken van de leerkrachten groep 1-2 zijn zinvol 3,30 3,29 Ik ben voldoende op de hoogte van het zorgbeleid van de school 2,77 2,71 2,78 Opbrengsten 2,80 2,92 3,12 De Kikkenduut geeft in inzicht in de eindresultaten 2,79 3,00 3,09 De Kikkenduut informeert ouders over de toetsresultaten 2,81 2,84 3,15 Wat wil de school? 3,11 3,26 3,51 De missie van de Kikkenduut is mij helder 3,11 3,35 3,61 De Kikkenduut van de school op onderwijs is mij helder 3,16 3,41