Programma als voorbereiding op de EO-Jongerendag 2013

Programma als voorbereiding op de EO-Jongerendag 2013

TITEL CAN YOU HEAR ME? THEMA Gehoord worden DOEL Jongeren ervaren dat er verschillende manieren van luisteren zijn en dat we vanuit de Bijbel mogen weten dat God hoort. INHOUD TOTAAL 72 MIN. Spel Herrie 5 min. Opwarmer Wat verwacht je? 10 min. Gesprek Dobbelkleur 15 min. Bijbelstudie Roep God aan 15 min. Gesprek Luistert God? 15 min. Vooruitblik Vraag 7 min. Spel Luister je rijk 5 min. Relax

INTRODUCTIE Zaterdag 1 Juni 2013 is het zover: de EO-Jongerendag 2013. Het thema van dit jaar is CAN YOU HEAR ME. Dit programma bereid je jongeren voor op het thema. In dit programma ervaren de jongeren dat er verschillende manieren van luisteren zijn. Ze ontdekken door middel van voorbeeldsituaties dat je op verschillende manieren kan reageren op een boodschap. Iemand kan je aanhoren, iemand kan actief naar je luisteren en iemand kan in actie komen. Wat je van de reactie van de ander vindt, hangt af van je verwachtingen. Ze ontdekken aan de hand van voorbeelden van Hanna, Hagar en Petrus dat ze erop kunnen vertrouwen dat God hen hoort. Ze bespreken met elkaar of ze dit ook zo ervaren. Bid met elkaar voor deze bijeenkomst en de EO-Jongerendag. Bid voor openheid en vertrouwen onder de jongeren. Dank God dat Hij jullie jongeren ziet, kent en hoort. Let er juist deze bijeenkomst goed op dat je luistert naar wat de jongeren zeggen. Sluit aan bij waar ze mee bezig zijn, leef je in hen in. Laat de jongeren weten dat je voor hen bidt. Jeugdleiderstip: Draai op deze avond muziek van Trinity, The City Harmonic, Skillet en LZ7 om alvast in de sfeer te komen!

SPEL HERRIE Voorbereiding Zorg voor hapjes en drankjes. Zorg dat je drie tot vier radio s hebt en zet deze voor de jongeren binnenkomen aan. Selecteer bij iedere radio een andere zender, zodat het een flinke herrie is. Of zet muziek op van diverse EO-Jongerendag artiesten. Doel Jongeren ervaren dat luisteren moeite kost. Heet alle jongeren welkom zoals je dat altijd doet. Serveer een hapje en een drankje en ga het gesprek met ze aan. Negeer zelf de radio s en doe alsof het heel normaal is dat het zo n herrie is. Laat jongeren zelf ontdekken dat het door de veelvoud aan geluiden moeilijk is om elkaar te verstaan. Vraag daarna hoe jongeren dit ervaren. OPWARMER WAT VERWACHT JE? Voorbereiding Maak drie kaartjes. Schrijf op kaartje één aanhoren, op kaartje twee actief luisteren en op kaartje drie actie. Doel Jongeren ontdekken dat er verschillende manieren van luisteren zijn. Maak vier tweetallen. Geef drie tweetallen elk een kaartje. Laat het overgebleven tweetal een van onderstaande situaties om de beurt uitspelen. Laat elk tweetal reageren op de situatie met het woord wat op hun kaartje staat. Een tweetal hoort dus aan, een tweetal luistert actief en een tweetal komt in actie. Vraag de jongeren om reactie. Wissel daarna de kaartjes. Herhaal de activiteit met andere situaties. Situaties 1. Je buurvrouw is jarig. Je zoekt voor haar een verjaardagscadeau. Je komt in de stad je schoolgenoot tegen. 2. Je weet niet welk vakkenpakket je moet kiezen. Je bespreekt dit met je vriend. 3. Je hebt een ongeluk op de fiets gehad. Trillend op je benen kom je thuis. Je vader vraagt wat er is gebeurd. 4. Je vriendin belt op en vertelt dat ze dezelfde jongen als jij leuk vindt. 5. Een klasgenoot heeft de ziekte van Pfeiffer. Hij vraagt of jij hem wilt helpen. Vertel We willen allemaal dat er naar ons wordt geluisterd. Soms wil je gewoon je verhaal kwijt. Een andere keer wil je de mening van de ander horen. En soms verwacht je echt actie van de ander.

GESPREK DOBBELKLEUR Voorbereiding Zorg voor een dobbelsteen en twee rode, blauwe en groene stickers. Plak deze stickers op de zijden van de dobbelsteen. Doel Jongeren verwoorden in welke situaties zij zich gehoord wisten. Ga in een kring zitten. Laat de jongeren om de beurt met de dobbelsteen gooien. Bij rood benoemen ze een situatie waarin ze zich niet gehoord wisten. Bij blauw benoemen ze een situatie waarin iemand actief naar hen luisterde. Bij groen benoemen ze een situatie waarbij er na hun verhaal geen actie werd ondernomen. Vertel Als je je niet gehoord weet, als iemand niet actief naar je luistert of als er geen actie wordt ondernomen, kan dat flink vervelend zijn. Door zelf na te gaan wat voor reactie jij van de ander verwacht en dat te uiten krijg je ook eerder de gewenste (re)actie. Leiderstip: Praat gerust langer met elkaar door als je merkt dat daar behoefte aan is. Vraag jongeren of zij hun verwachtingen uiten naar de ander en of dat ook wat oplevert. BIJBELSTUDIE ROEP GOD AAN Voorbereiding Zorg voor Bijbels, drie A3 vellen en stiften. Hang de drie vellen op. Doel Jongeren ontdekken vanuit de Bijbel dat ze zeker mogen weten dat God hen hoort. Vertel In de volgende drie voorbeelden zie je dat mensen een probleem hebben. Ze vertellen God over hun situatie. Ze verwachten dat God naar hen luistert en spreken dit uit. Laat een jongere groot Ik hoor je! op een A3 vel schrijven. Lees1 Samuel 1:1, 2, 9-11, 16b-17 Vraag Op welke manier weet Hanna zich gehoord? Vertel Hanna voelde zich diep bedroefd en at niet meer. Ze ging gebukt onder een zwaar verdriet en stortte vervolgens haar hart uit bij de Heer. Ze wist dat Hij haar hoorde, maar God antwoordt via Eli. Laat een jongere groot Ik luister actief naar je! op een A3 vel schrijven. Lees Genesis 21:14-21 Vraag Op welk moment merkt Hagar dat God actief naar haar luistert? Ben jij ook wel eens iets anders of geheel nieuws gaan zien na een gebed? Vertel God hoort Ismaël kermen en stuurt een engel naar Hagar. Hagar krijgt de opdracht om de jongen te helpen, maar het is God zelf die haar de ogen opent en de waterput laat zien.

Laat een jongere groot Ik kom eraan! op een A3 vel schrijven. Lees Handelingen 12:5-12 Vertel De gemeente bidt vol vuur voor Petrus in de gevangenis. God hoort hen aan en komt in actie: Hij laat Petrus bevrijden uit de gevangenis. In de Bijbel zie je dat God als het ware zegt: ik hoor je, ik luister actief naar je en ik kom eraan! Vraag Wat vind jij daarvan? Zie jij ook dat God op verschillende manieren luistert? Jeugdleiderstip: Wijs jongeren eventueel op de Bijbelgedeelten waar expliciet staat dat God ons hoort. Bijvoorbeeld: Psalm 139:1-6 en Psalm 145:18. Laat steeds een andere jongere het Bijbelgedeelte voorlezen. GESPREK LUISTERT GOD? Voorbereiding Zet stoelen in twee kringen; een buiten- en binnenkring. Zet de stoelen zo dat iedereen tegenover iemand zit. Doel Jongeren bespreken of ze ervaren dat God hen hoort. Laat de jongeren op de stoelen zitten. Speel drie rondes. Stel bij elke ronde een vraag. De jongeren bespreken deze vraag met degene voor hen. Vraag de eerste ronde de jongeren in de binnenkring te antwoorden en vraag bij de tweede ronde de jongeren uit de buitenkring te antwoorden. Geef bij ronde drie een voorbeeld uit je eigen leven. Vraag de jongeren om bij ronde drie allebei te antwoorden. Laat de jongeren in de binnenkring na elke ronde één stoel naar rechts verplaatsen. Ronde 1. Ronde 2. Ronde 3. Deel jij je dagelijkse dingen met God en heb je ook het idee dat Hij je hoort? Geloof jij dat God actief naar je luistert? Heb je wel eens een heel concreet antwoord van God gekregen over een bepaalde situatie? Jeugdleiderstip: Kent de groep elkaar niet heel goed? Bespreek de vragen dan in tweetallen, wissel niet van plaats.

VOORUITBLIK VRAAG Voorbereiding Zorg voor pennen, papier en rustige muziek. Doel Jongeren uitdagen om in elke situatie te vertrouwen dat God hen hoort. Geef iedere jongere een pen. Zet de muziek aan. Laat de jongeren verwoorden welk vraagstuk zij op dit moment willen voorleggen aan God. Laat hen hun vraag in steekwoorden opschrijven. Laat jongeren in twee- of drietallen voor elkaar bidden. Bemoedig de jongeren dat God hoort. Het betekent niet dat we altijd meteen worden verhoord. Soms is Zijn timing moeilijk te begrijpen en dat kan vragen oproepen. Wel mogen we zeker weten dat Hij bij ons is en erop vertrouwen dat Hij het beste met ons voorheeft. Jeugdleiderstip: Benoem dat jongeren hun vragen op verschillende manieren kunnen uitspreken naar God. Sommige schrijven liedjes, anderen luisteren muziek en weer anderen schilderen bijvoorbeeld. Wees alert dat niemand de ene vorm meer waarde geeft dan de ander. SPEL LUISTER JE RIJK Voorbereiding Zorg voor een laken en plastic oren (te verkrijgen in een feestwinkel). Hang het laken op en zet er een tafel achter. Zorg voor voorwerpen die geluid maken als je ze op de tafel laat vallen. Gemakkelijk te herkennen voorwerpen zijn bijvoorbeeld een euromunt, spijker, ring, naald en sleutelbos. Moeilijker te herkennen voorwerpen zijn bijvoorbeeld een krijtje, roerstaafje, suikerklontje, haarspeld, tandenstoker en wasknijper. Doel Jongeren ontdekken wie het beste kan luisteren. Laat vijf gemakkelijk te herkennen voorwerpen een voor een achter het laken op de tafel vallen. De jongeren raden welk voorwerp je laat vallen. De vijf jongeren die het eerst deze voorwerpen raden, gaan door naar de volgende ronde. Laat drie moeilijk herkenbare voorwerpen een voor een op de tafel vallen. De drie jongeren die het eerst deze voorwerpen raden, gaan door naar de laatste ronde. Laat een moeilijk herkenbaar voorwerp op de tafel vallen. De jongere die dit voorwerp raadt, krijgt als prijs de plastic oren. Hij is de beste luisteraar van de groep! RELAX Neem de tijd om onder het genot van lekkere drankjes en hapjes na te kletsen met de jongeren.

COLOFON Redactie Christine Corstanje van Gemeren (Youth for Christ) Marian Timmermans (Youth for Christ) Meelezers Irma Pijpers (JOP) Francien van der Valk (EO) Eindredactie Marian Timmermans (Youth for Christ) Vormgeving Willem Jan de Bruin (EO) Uitgave Mei 2013