het begin van dit boek



Vergelijkbare documenten
4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

3 Hoogbegaafdheid op school

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

Inleiding IN DIT BOEK LEES JE WAAROM STEUN, RESPECT EN VERTROUWEN BIJ VRIENDSCHAP HOREN.

leerlingbrochure nld Door: Jolanthe Jansen

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Mijn doelen voor dit jaar

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitgeverij Jes! Is een samenwerking tussen Uitgeverij Boekencentrum en de HGJB. Kijk voor meer informatie op

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Uitgeverij Schoolsupport ww.schoolsupport.nl

Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?

Laat Je Rela)e Niet Stuklopen

Het grote weetjes en nietweetjes boek over psychische... euh...je weet wel. Brenda Froyen Tom Schoonooghe

Waarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17

Bijlage interview meisje

Waarom ga je schrijven: Nieuwsbegripfilmpje kijken. Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht over Egypte

Les 12: Leren en emoties (1)

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Juf Sabine en juf Maaike

Vul de ontbrekende woorden in

Toneelstuk Harde noten : nabespreking

Preek over Psalm 1,1 a.2 (jeugddienst): Hoe kan ik tijd met God doorbrengen?

Vrienden kun je leren

DigiContact. in één klik jouw ondersteuning

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Breukelen Betreft: Ref.nr.:

Beoordeling power-point groep 5

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

Actielessen. Lesbrief 1. Nederlands leren. Wat leert u in deze les? Veel succes!

Docentenhandleiding Les4Life

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor

De school is van ons

Lesbrief. Een echte man Yvonne Kroonenberg

Dit boek kan je helpen Dit boek kan je helpen als bij jou

Dit bedoel ik: wandelt door den Geest

TIPS VOOR DOCENTEN. Kim Koelewijn. Nu met nog meer tranen! HUIL! Het lucht op Vergroot je woordenschat rondom emoties, en laat je lekker gaan

Vriendschap op de middelbare school. Een zoektocht naar echte vrienden

Inleiding. onder je nagels vandaan halen. De kloof met je omgeving

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Voor jezelf? Les 1 Welkom!

Tekst lezen en vragen stellen

Waar gaan we het over hebben?

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk

Liefde alleen is niet genoeg

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

over de toekomst over de toekomst

Waar gaan we het over hebben?

Spreekbeurt Maatschappijleer Seksuele Intimidatie

C Relaties. C1 Bij wie hoor ik? 3 C2 Vriendschap 7 C3 Verliefd 12 C4 Verkering 16 C5 Trouwen 22

Waarom zijn er ongelukkige mensen?

Dit boek heeft het keurmerk Makkelijk Lezen gekregen. Wilt u meer weten over dit keurmerk kijk dan op de website:

- Een docent controleert of jij je huiswerk op hebt geschreven. - Je hebt aanmoediging nodig om je huiswerk te noteren.

Activiteitenblad 8.1: Weet wat je ziet. Maak een commerciële vlog!

Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

HANDLEIDING Leerkracht

Hit the Ground Running INGEZET, WAT NU?

Het meisje in mijn hoofd. Naam: Emma Oude Weernink Klas: 3T2 Docent: Mevrouw Scholten

Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk

6,6. Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari keer beoordeeld. Nederlands

Hoe Yulius jongeren met autisme kan helpen

Bij lage 3: vragenlijst cliënten

Stap 7 Nabespreking met het slachtoffer en nabespreking met de steungroepleden (apart)

Maya s moeder kijkt verbaasd naar de dichte deur. Ze hoort haar dochter snikken. Nou, zo erg is het toch niet, denkt ze.

Inspirerend Presenteren

Waar gaan we het over hebben?

Eenzaam. De les. Inhoud. Doel. Materiaal. Belangrijk. les

Expeditie Boswachterscode

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Werkboek leerlingen Sociale media & Digitaal pesten

Hoe weet je wat er van je verwacht wordt?

Gebruiksvriendelijkheid: Gebruiksaanwijzing:

INHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Hoe maak ik een werkstuk?

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Waar gaan we het over hebben?

Slaapproblemen? Gezonde slaap

Simon de schildpad J van Weert 1

3 Pesten is geen lolletje

Conversatieleidraad. Je kan deze conversatieleidraad gebruiken bij de nabespreking van Zot van A in filmhuis Klappei.

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Luisteren. Bij deze hand-out hoort ook een presentatie document om te gebruiken in de klas. U kunt het hier downloaden.

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van jaar

Transcriptie:

De autisme survivalgids 9 het begin van dit boek Ken je dat gevoel? Je bent een kind. Een jongen of een meisje. Om je heen zijn er heel veel andere kinderen. Allemaal zien ze er net een beetje anders uit. Dat is normaal, want niemand is precies hetzelfde als iemand anders. Maar toch heb je vaak het gevoel dat je wel heel erg verschilt van de jongens en meisjes die jij kent. Misschien ben jij de enige die wel eens graag tegen een boom praat of misschien vind jij het geweldig om het aantal regendruppels te tellen die van het dak druppelen? Je kent niemand anders die er plezier in heeft om de volledige dienstregeling van het treinverkeer tussen twee steden uit het hoofd te kennen? Misschien ken jij alle ministers van dit land, terwijl je klasgenoten van sommigen nog nooit de naam hebben gehoord? Het is ook mogelijk dat jij alle spelers van bepaalde voetbalclubs uit het hoofd kent of dat je van al je leerkrachten weet waar ze wonen.

10 De autisme survivalgids Vinden je klasgenoten het vreemd dat jij van iedereen de geboortedatum kunt onthouden? Of klinkt dit bekend voor jou: anderen vinden het heel gewoon als plannen ineens gewijzigd worden, terwijl jij daar verschrikkelijk nerveus van wordt? Of misschien word jij helemaal onrustig als je klasgenoten heel druk doen tijdens een les? Dit zijn dingen die je kunnen overkomen als je autisme hebt. Ach, het zijn maar enkele voorbeelden en misschien vind je dat het bij jou heel anders is. Maar het gevoel dat je er soms niet bij hoort, zul je vast wel herkennen. Je voelt heus wel dat je anders bent dan de andere kinderen. En anders zijn is niet altijd makkelijk. Bij de meeste kinderen lijken een heleboel dingen vanzelf te gaan: als de leerkracht ineens beslist om de zwemles te vervangen door een rekenles hebben ze daar geen probleem mee. Of als iemand hen een vraag stelt, hebben ze meteen een antwoord klaar. Zulke dingen zijn voor jou soms moeilijk om te begrijpen. Je moet al heel hard nadenken om te weten hoe je zo n probleem moet aanpakken en helaas weet je vaak helemaal niet wat je moet doen.

De autisme survivalgids 11 regendruppels tellen Daarom hebben we voor jou deze survivalgids geschreven. Het woord survival komt uit het Engels en betekent letterlijk overleven. Dus in dit boek proberen we je een aantal tips te geven die jou kunnen helpen om te overleven tijdens moeilijke momenten of in vervelende situaties. Je hoeft het woordje overleven niet letterlijk te nemen we weten heus wel dat je niet dood zult vallen als je de bus hebt gemist en dat je geen hartaanval zult krijgen als je huiswerk krijgt maar we bedoelen daarmee dat we jou willen helpen om je beter te voelen in alledaagse situaties die moeilijk of vervelend zijn. Opgelet: van sommige voorbeelden zul je vinden dat ze niets met jou te maken hebben, maar je vindt vast een heleboel tips die je zelf in jouw situatie ook kunt toepassen. Je begrijpt vast wel dat we niet elk mogelijk voorbeeld in dit boek kunnen bespreken. Dan zouden we zelfs aan 1000 bladzijden nog te weinig hebben om dit boek te schrijven. Ik moet er niet aan denken hoeveel bomen er zouden moeten sneuvelen om zo n dik boek te drukken. Opgelet: niet alle uitspraken over autisme in dit boek gelden ook voor jou. Dat is onmogelijk, want we zeiden het al: iedereen is uniek. Dat betekent dat iedereen een beetje anders is dan jij en dat we zeker geen boek kunnen maken waarin elke uitspraak bij

12 De autisme survivalgids jou past. Af en toe zul je dus even moeten nadenken: past dit stukje bij mij of niet? Je kunt het ook eens bespreken met iemand die jou goed kent. Hoe gebruik je dit boek nu? Wel, zoals gezegd is het een survivalgids, vol tips om te overleven. Dat wil zeggen dat je er korte stukjes in kunt lezen. Iemand die in de wildernis oog in oog staat met een hongerige leeuw gaat ook niet rustig even een heel boek lezen om te zien wat hij moet doen. Nee, die slaat zijn survivalgids open op de bladzijde waarin uitgelegd wordt wat je moet doen als je oog in oog staat met een hongerige leeuw. Hij heeft weinig tijd nodig om de tip te lezen: REN VOOR JE LEVEN!

De autisme survivalgids 13 Natuurlijk zul je dit boek niet altijd ogenblikkelijk openslaan wanneer je in de problemen zit. Dat is niet altijd mogelijk en sommige andere kinderen zouden wel eens kunnen lachen als ze jou altijd met dat boek zien. Vaak zul je erin lezen NADAT je een vervelende situatie hebt meegemaakt. Je gaat dan op zoek naar tips om het de volgende keer minder moeilijk te hebben. Zo moet je dit boek ook gebruiken. Op bladzijde 17 vind je een lijst met vijftien situaties die moeilijk kunnen zijn. Bij elke situatie staat een bladzijde vermeld. Op die bladzijde kun je dan alles lezen wat nuttig kan zijn in zo n situatie. We leggen niet alleen uit welke problemen je kunt tegenkomen, maar ook wat jouw sterke punten zijn. Er zijn bijvoorbeeld heel weinig kinderen die zich zo goed kunnen concentreren als jij. We maken wel eens een grapje, want lachen is gezond! Die grapjes geven we zo aan: Natuurlijk geven we bij elke situatie handige overlevingstips, want anders zou het geen survivalgids zijn. De tips geven we aan met: Hier en daar vind je ook een handig of interessant weetje. Dat geven we dan weer aan met: Misschien heb je zelf al tips bedacht voor bepaalde situaties en zijn wij die in dit boek vergeten? Geen

14 De autisme survivalgids probleem! Daarom is er in elk deeltje plaats om je eigen, persoonlijke supertip te noteren. Op die manier wordt dit boek helemaal van jou en van niemand anders. Elke tip geldt zowel voor jongens als voor meisjes. Soms zul je zelf wel eens het woordje hij in zij moeten veranderen of hem in haar, maar als we overal in dit boek hij/zij en hem/haar zouden schrijven, wordt dat heel vervelend om te lezen. We beginnen al meteen met enkele tips die je kunt gebruiken bij het lezen van dit boek: Houd een potlood of een pen bij de hand: dan kun je je eigen supertips meteen opschrijven. Geef het boek een plaats waar je het altijd meteen kunt vinden. Je kunt het boek ook meenemen in je schooltas. Veel tips kun je immers op school gebruiken. Laat dit boek gerust zien aan volwassenen die je goed kent (je ouders, je leerkracht, je begeleider ). Speciaal voor hen staat er een hoofdstukje helemaal achter in dit boek. Dat hoofdstuk kreeg de titel: Saai hoofdstuk voor volwassenen.

De autisme survivalgids 15 Als je een tip niet goed begrijpt, vraag het dan aan een volwassene. Samen vinden jullie dan wel een manier om de tip juist toe te passen. Er staan veel tips in het boek waarvoor je de goedkeuring van een volwassene nodig hebt. Dan moet je het natuurlijk altijd eerst vragen aan die volwassene. Sommige tips zullen voor jou niet werken. Dat is geen ramp, zeker niet. Dat is zelfs normaal. Maar door het te proberen weet je welke tip voor jou werkt en welke niet. Soms werkt een tip ook pas vanaf de tweede of de derde keer. Als een bepaalde tip niet werkt, probeer dan een andere: er zijn er meer dan genoeg. Als een tip niet werkt of een omgekeerd effect heeft, praat er dan over met een volwassene. Misschien heb je de tip verkeerd toegepast of misschien werkt de tip gewoon niet in jouw geval. Je hoeft bij elk probleem ook niet ALLE tips te gebruiken. Heb je een markeerstift? Misschien kun je de tips die jij geweldig vindt daarmee merken. De grapjes en de weetjes kun je ook gebruiken bij je vrienden of op feestjes. Dat kan nog leuk worden.

16 De autisme survivalgids Let op: dit boek zal zeker niet al je problemen oplossen. Dat is onmogelijk. Het kan zeker niet in de plaats komen van een therapie of een behandeling die je volgt. Maar het kan je wel aan een aantal ideetjes helpen, waardoor sommige dingen wat makkelijker worden. Zo, nu je weet hoe we tewerk gaan in dit boek, kunnen we op OVERLEVINGSTOCHT! Op de volgende bladzijde zie je de situaties die voor jou lastig of moeilijk kunnen zijn. Naast elke titel staat de bladzijde waar je dit hoofdstukje kunt vinden.