WAT IS PESTEN ANDERS ZIJN



Vergelijkbare documenten
voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN

PESTPROTOCOL

Het Mozaïek-kinderprotocol tegen pesten (voor kinderen van groep 3 t/m 8)

Pest- en gedragsprotocol

6,6. Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari keer beoordeeld. Nederlands

3 Pesten is geen lolletje

Voorkom. Pesten. DMS-educatief

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Een informatieve bundel en vragenlijst voor kinderen die gepest worden.

INHOUD. Anti-pest Charter 2

pest eruit? De baas spelen

Werkstuk Verzorging Pesten

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.

Jullie bepalen indien het pesten of plagen is

MentorMix Stop pesten met elkaar Datum

Thema Gezondheid. Lesbrief 33. In gesprek met de leerkracht.

Pestbeleid op school

Wat is pesten? Pesten is het systematische en langdurig uitoefenen van psychologisch of fysiek geweld door één of meerdere personen ten opzichte van é

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Groep 4 - Les 9: Pesten en plagen - AANGEPASTE LES

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Pesten. Christa van Diepen, Sociaal verpleegkundige JGZ

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig.

PIJN BIJ KINDEREN AU AU PIJN IS NIET FIJN!

Anti-pesten Special maandag 22 september 2014

Bij pesten is er duidelijk sprake van een dader en een slachtoffer en het gebeurt vaker (structureel).

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT

Gedichtenbundel pesten

1 Ben of word jij weleens gepest?

PIJN IS NIET FIJN INFORMATIE VOOR KINDEREN FRANCISCUS VLIETLAND

Uit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom.

Een nieuwe generatie Disney-schurken

Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig

HANDLEIDING Leerkracht

Gedragsprotocol voor de kinderen van obs De Tjalk

PESTAANPAK. Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima. Groep 8

PESTPROTOCOL Voor leerlingen

Bijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?

Respect 4 all protocol

Pesten op de werkvloer Hoe ontstaat het en wat zijn de gevolgen?

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

R8 Richtlijn voor PM ers bij pesten op de BSO,

AANPAK PESTEN OP CBS HET OCTAAF

Uitgeverij Schoolsupport ww.schoolsupport.nl

pesten Waarover gaat het?

1. Cijfers 2. Plagen en pesten: het grote verschil

Samen mediawijs. Met elkaar in gesprek over het gebruik van (social) media

Pestprotocol. OBS De Zandberg. Pestprotocol OBS De Zandberg Pagina 1

Protocol pesten en gepest worden. Basisschool De Peppel Beuningen

Beertje Bruin schrikt even, maar als hij ziet dat het Beertje Anders, is moet hij lachen.

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud

Pestprotocol Kanjermethode

Vragenlijst Leerlingen

WERKBOEK SOCIALE MEDIA

Pestprotocol de Esdoorn

Pesten hoort er niet bij! Informatie voor ouders over pesten

PESTEN OP SCHOOL ONDERZOEK STICHTING DE KINDERTELEFOON 19 SEPTEMBER 2016

Pestprotocol. OBS De Trekvogel

Werkboek leerlingen Sociale media & Digitaal pesten

ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.

Enkele gegevens evens over jezelf en de school:

1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen

Pesten in het voortgezet onderwijs

gedragsregel in verhaal: pesten

HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????

Vloggen... Je kiest een kinderrecht wat voor jou belangrijk is. Bijvoorbeeld het recht om te spelen of het recht om naar een dokter te kunnen gaan.

Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën

13 Jij en pesten. Ervaring

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL

Onderzoek Wel eens gepest?

Werkstuk Nederlands Kindertelefoon

Gezond thema: DE HUISARTS

Stap 1. Stap2. Stap3. Stap4. Opstel door een scholier 1979 woorden 11 januari keer beoordeeld. Nederlands. Stappenplan.

Nieuwsbrief De Vreedzame School

kinesiologie en stressmanagement Bluesroute WD MIDDELBURG T (06)

Onderzoek Wel eens gepest?

In dit thema staat het creëren van een goede groepssfeer centraal. Les 2 Samenwerken Deze les gaat over helpen, geholpen worden en samenwerken.

Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?

Maart Inhoudsopgave: 1. Inleiding blz Wat is pesten? blz Vormen van pestgedrag blz. 3

Thema s uit Leefstijl die specifiek over de relationele en seksuele ontwikkeling van kinderen gaan

Pestprotocol. Andersenschool

3 Hoogbegaafdheid op school

De volgende vragen gaan over jouw gevoel van veiligheid op school.

Afgesproken verdeling van de boeken over de groepen

Transcriptie:

Pesten door; Luna, Kayleigh, Maartje en Tim WAT IS PESTEN Wat is pesten? Pesten is een vorm van vervelend doen. Tegen anderen bijvoorbeeld slaan, schoppen, uitschelden noem maar op. Maar een ding is zeker het is helemaal niet leuk. Je voelt je er niet leuk door en je hebt geen zin om naar school te gaan. Dat is niet fijn daarom moet er worden ingegrepen zodat kinderen weer met plezier naar school gaan. Daarom is pesten niet cool. Zolang er niet word ingegrepen blijven er klachten komen over kinderen die gepest worden. ANDERS ZIJN Iedereen is anders daar kan je trots op zijn. Niet discrimineren maar wel accepteren. Veel kinderen worden gepest omdat ze anders zijn. maar de meeste worden gepest omdat de pester anders is.je word ook vaak gepest omdat je al gepest bent en dan weten ze dat jij gepest kan worden.de meeste gepeste mensen hebben bijna geen zelfvertrouwen om voor zichzelf op te komen. De pester doet vaak stoer als hij pest

P A G I N A 2 Vertrouwens persoon Op elke school is wel een vertrouwens persoon. Bij ons margriet en Yvonne. Maar je hebt niet alleen op school vertrouwens personen. Thuis hebben vaak de meeste kinderen ook een vertrouwens persoon. Bijvoorbeeld je moeder. Je kan ze alles vertellen. Zonder dat je bang hoeft te zijn dat diegene het door vertelt. Maar dan moet je diegene wel vertrouwen. Waarom? Er is eigenlijk geen reden om te pesten. Maar de meeste kinderen maken er een reden van. Ze pesten kinderen omdat ze anders zijn dan de anderen. Om hun huidskleur of omdat ze wat slimmer zijn of wat dommer wat dikker of wat dunner. Maar weetje iedereen is anders en daarom heeft pesten eigenlijk geen reden. Maar soms pesten pesters omdat zij anders zijn. Of iemand van hun familie anders is zo als bij de film spijt. De pester heeft zelf een dikke vader maar ze reageert dat af op een jongen uit haar klas. Die helemaal niet zo dik was. De meeste gepeste kinderen zeggen er nooit iets van. Ze voelen zich klein nooit gebeurt het dat een gepest kind dat op de pester wraak. Neemt de pester blijft altijd beter. Denkt de gepeste. Die dommer, zwakker of anders zijn.

3 Internet pesten Kinderen op middel bare scholen worden vaak gepest. met hun privé leven. vaak vinden ze dat heel vervelend en het schand hun privacy. meestal gaan ze dingen over je schrijven of plakken ze plaatjes over die niet leuk zijn. meestal doen de pesters dat zo onzichtbaar dat de leraren of ouders het niet zien. het gepeste mens verteld het ook meestal aan niemand. want dan denken de meeste dat het nog erger online word. maar het word nog erger volwassenen kunnen ook online gepest worden. als degene die Leerkrachten pest gepakt word zeggen ze meestal dat het een grap is. ook gaan ze soms weer daarna verder. Leerkrachten hebben vaak niet door dat er gepest woord. Door er met de leraar er over te praten kan hij beter opletten of er gepest word! De meester/ juf pest nooit. denken alle kinderen groot deels is dat waar. Maar soms pest een meester / juf wel maar ze pesten niet echt. Ze doen een beetje raar meesters / juffen pesten dus niet echt. Leerkrachten kunnen niet toveren. Dus als je naar hun toe gaat is het echt niet binnen een dag over. Maar toch is het wel goed om naar je juf / meester te gaan. Als de leerkrachten merken dat je gepest woord. Kunnen ze er meer opletten en ook uit eindelijk. Er voor zorgen dat het stopt. Dus hoe moeilijk het ook is naar de leerkracht gaan is het best. Je kan ook naar een vertrouwens persoon gaan. Maar daar hebben we al over vertelt in het kopje vertrouwenspersoon. Wat zijn de oorzaken en gevolgen Er zijn vier theorieën waarom je pest : het anders zijn, het bereikbaar zijn, het niet kunnen verdedigen en al eerder gepest zijn meestal is het een groepje die pest maar het kan evengoed een iemand zijn. ook als je gepest word zijn de gevolgen dat degene die gepest word ook last krijgt van : hoofdpijn, buikpijn, bedplassen of slaapproblemen.

Hoe kunnen we pesten voor komen? Uit onderzoek bleek dat kinderen op middelbare scholen meer worden gepest dan op basisscholen we moeten het daarom op middelbare scholen zien te verkomen maar we zeggen niet dat het niet op basisscholen gebeurt want pesten gebeurt jammer genoeg overal op de wereld. Door pestprotekolen kunnen we het proberen te verkomen maar dat is lang niet genoeg. we kunnen die kinderen een andere methode geven. het is een heel gedoe om alles te stoppen. Pesten is in het latijn ontstaan pesten bestaat al zo lang er is bijna geen genezing. Pesten is degelijk bedreigend vaak wordt je gepest als je anders bent eigenlijk is daar niks raars aan maar toch worden kinderen er vaak door gepest. Als je wil dat pesten op houd is het vaak handig als de gepeste gaan praten met hun ouders en juf of meester gaan praten er zijn een paar op lossingen gekomen een daar van is dat er veel word gepraat in de klas over pesten maar eigenlijk is het de bedoeling dat er gewoon niet gepest word Zelf pesten verschillende manieren De pester zelf vind het meestal cool om te pesten of hij voelt zich er stoer om maar nooit pest die gene om dat hij het moet doen van iemand sommige pesters zelf weten niet echt dat ze pesten of ze denken gewoon dat het plagen is als je zelf pest is het ook goed om er over te praten de pester zelf is meestal ouder dan de gepeste zelf de meeste pesters die hebben een soort meeloper ( een rood petje ) die lachen om wat de pester doet en doet ook een beetje mee de pester zelf heeft er geen enkel probleem mee hij voelt zich er zelfs fijner mee!!! Verschillende manieren van pesten dat kan zijn lichamelijk of geestelijk zijn een paar voorbeelden zijn plaagstootjes met de vuisten, speels aan de haren of staart trekken dat is plagen echte vormen van pesten zijn hem doodzwijgen, over hem roddelen, hem publiekelijk voor schut zetten, en hem voortdurend tijdens de les afleiden en als hij iets terugzegt vaak gestraft wordt door de leraar tot groot vermaak van de pesters en happy slapping happy slapping is dat je met een groepje iemand in elkaar gaat slaan en dan wordt het gefilmd door iemand uit het groepje ook cyberpesten is een bekende vorm van pesten dat is op een computer iemands foto op een heel raar plaatje zetten en het stomme is dat ze 24 uur per dag 7 dagen in de week door kan gaan. Of ze gaan hem afpersen door geld of lunch te stelen.

Interview Bram en margriet Interview bram Hoe is het om meester te zijn? Meester Bram : meestal vind ik het wel leuk maar soms ook weer niet Heb je al ervaring met een extreem gepest kind? Meester Bram : ja daar heb ik wel al ervaring mee Zijn er al veel kinderen naar jou toe gekomen? Meester Bram : ja er komen best wel vaak kinderen naar mij toe Heb je al een keer ruzie gehad met een kind uit je klas? Meester Bram : nee niet echt van langen dagen maar wel een klein conflict van nee dat wil ik niet In wat voor situaties kom je met een gepest kind? Meester Bram : na gym bijvoorbeeld gebeurt er iets ergs in de kleed kamer of in de klas als ik weg ben meestal vertellen ze dat niet Als je een kind ziet pesten zeg je daar gelijk wat van? Meester Bram : als het heel erg is wel en voor de rest eigenlijk pas een tijdje daar Ben je gepest of heb je vroeger gepest? Meester Bram : ik ben gepest en ik heb gepest maar dat is op een manier van dat ze zeggen wat een lelijke outfit en dat zeggen elke dag dan zeg ik ook op een dag ja jij heb ook een lelijke outfit Interview margriet 1. Hoelang ben je al vertrouwenspersoon: 8 jaar 2. Waarom wil je het zijn: ik vind het fijn om kinderen te helpen houd van kinderen 3. Komen er veel kinderen; niet veel 4. Vind je het moeilijk om te doen ; nee niet heel moeilijk 5. Had je vroeger een vertrouwenspersoon gewild: ja 6. Heb je het er niet druk mee om 3 dingen te doen; soms wel 7. Wat voor vragen krijg je meestal; ik word gepest kan je me helpen 8. Vind je het leuk om te doen: ja 9. Hoelang hoop je nog vertrouwenspersoon te zijn; tot ik met pensioen ga 10. Hoe vond je dit interview : leuk