Pesten. Christa van Diepen, Sociaal verpleegkundige JGZ

Transcriptie

1 Pesten Christa van Diepen, Sociaal verpleegkundige JGZ

2 Verschil pesten en plagen Plagen: over en weer Pesten: Systematisch Macht <> onmacht Steeds dezelfde slachtoffer Moeite met verdedigen Lichamelijk en/of geestelijk geweld

3 Wat is pesten? Pesten is een systematische, psychologische, fysieke of seksuele handeling van geweld door één leerling of een groep ten opzichte van één of meer klasgenoten, die niet ( langer) in staat is zich zelf te verdedigen

4 Vormen van pesten Direct en indirect pesten Digitaal pesten HNRkqg 23 % van de kinderen in het BAO wordt regelmatig gepest 64% van de gepesten vertelt het niet aan ouders 77% vertelt niet aan leerkracht/ docent

5 Oorzaak pesten Slechte sfeer in groep School/clubs/sportvereniging - Onvoldoende toezicht - Geen duidelijke regels - Signalen niet opgemerkt - Norm: pesten mag

6 Kenmerken slachtoffer Angstiger, minder zelfverzekerd Voorzichtig, lief, verlegen Geen/weinig vrienden Afkeer geweld, moeite zich te verdedigen Soms provocerend/irriterend

7 Kenmerken pester Sterk Agressief, geweld Behoefte aan macht, invloed Leeft zich niet in, voelt zich niet schuldig Soms zelf ook slachtoffer

8 Kenmerken rest van de groep Meelopers - Soms uit angst - Soms actief meedoen Niets in de gaten Nemen soms op voor gepeste

9 Gevolgen Weinig zelfvertrouwen/onzeker/ eenzaam en zelfmoordgedachten Verslechtering schoolprestaties Ontwikkeling sociale vaardigheden onvoldoende 60% van pesters voor 24 jr al met justitie in aanraking! Normverandering t.a.v. agressie/pesten

10 Niemand is schuldig, iedereen is verantwoordelijk

11 Wat te doen?! 5 sporen: 1. De school/leerkrachten 2. De groep 3. Het slachtoffer 4. De pestkop 5. De ouders Schoolbrede aanpak!

12 Tips voor ouders van kind dat pest Serieus nemen Oorzaken Pesten afkeuren > regels Waardeer positief gedrag/ beloon Inleven in slachtoffer: boeken/ films Contact leerkracht/ club Deskundige hulp

13 Tips voor ouders van gepeste Neem kind serieus Wat betekent het voor hem/ haar Contact met school ( ernst onderzoeken ) Stel dat methode Steun bij uitvoeren oplossing Zonodig deskundige hulp

14 Stel dat. 1. Positief reageren op oplossing kind 2. Kind bedenkt meer oplossingen 3. Reactie ouder: positief waarderen 4. Eventueel aanvullen, maar kind vragen naar mening 5. Bespreek oplossingen 6. Maak afspraken

15 Tips voor alle andere ouders Neem probleem serieus: het kan ieder kind overkomen! Geef het goede voorbeeld Leer het kind voor anderen op te komen Corrigeer het kind wanneer het voortdurend anderen buitensluit of als het meedoet met pesten Praat met kind over school en koppel eventueel pestgedrag terug naar de school

16 Voor alle partijen geldt Goede voorbeeld Iedereen is verschillend Voor anderen opkomen Pesten niet accepteren!!!! Niemand schuldig, iedereen verantwoordelijk!

17 Bedankt voor uw aandacht

18 Sta op! Uitgangspunt: Oplossen probleem belangrijker dan straffen pester Beroep op kracht van de groep Verantwoordelijk en zelfvertrouwen groep wordt groter Empatisch vermogen pester en omstanders vergroot

19 Zeven stappen 1. Gesprek met gepeste leerling 2. Gesprek met supportgroep 3. Probleem uitleggen zonder beschuldiging en empathie kweken 4. Verantwoordelijkheid delen 5. Nadenken over ideeën om petsen te stoppen

20 Vervolg stappen 6. laat aan de groep over; gelegenheid goede voornemens uit te voeren 7. na een of twee weken gesprek met elke leerling en gepeste over verbeteringen Belangrijkste resultaat: Pesten moet gestopt zijn

21 Signalen van kind dat pest agressief gedrag vertonen de baas willen spelen ongeduldig zijn vertellen hoe stoer hij is moeite om gevoelens onder woorden te brengen

22 Signalen van kind dat gepest wordt bang zijn om naar school te gaan niet naar school willen slechter presteren dan normaal kapotte kleding hebben lichamelijke klachten of nachtmerries of blauwe plekken hebben

23 Tips voor ouders om digitaal pesten te voorkomen Zorg dat u uw kind kunt zien als hij achter de computer zit Ga geregeld met uw kind in gesprek over wat hij op internet doet, surf mee Maak duidelijke afspraken met uw kind, zoals de tijd die online wordt doorgebracht

24 Vervolg... Help uw kind een nickname of adres te kiezen waaruit geen persoonlijke informatie kan worden afgeleid Instrueer kinderen om geen persoonlijke gegevens aan onbekenden te geven

25 Vervolg Maak uw kind duidelijk dat de virtuele wereld een schijnwereld is. Wat gepresenteerd wordt als echt kan een verzinsel zijn. Bij jonge kinderen is het nuttig om af en toe de 'history' van de browser te bekijken. Hier kunt u zien waar ze geweest zijn. Instrueer tieners dat de history niet gewist mag worden.

26 Vervolg Zorg dat er een goede virusscanner op uw pc staat en ververs regelmatig de bijbehorende database van bekende virussen. Vraag uw kinderen het u te melden wanneer de pc 'raar' doet. Schakel bij steeds terugkerende dreigmail de school in.

27 De vier stappen van weerbaarheid 1. Benoem het gedrag van de ander en zeg dat je dit niet wilt. 2. Zeg boos dat je het niet wilt. Gaat de ander nog steeds door? 3. Waarschuw de ander. Luistert de ander nog niet en gaat hij of zij gewoon door? 4. Doe dan waarvoor je hebt gewaarschuwd!

28

29

30