De bibliotheek draagt actief bij aan preventie en participatie! 2
Wat speelt er? 3 De drie decentralisaties en de kanteling in het sociaal domein Willen we echt een inclusieve samenleving bouwen waar iedereen, maakt niet uit welke achtergrond, gender, leeftijd, talent of beperking op een waardige en gelijkwaardige manier kan deelnemen aan de maatschappij???
Even kort, de nieuwe wetten 4 Wet maatschappelijke ondersteuning 2015 (Wmo): meer mensen blijven met ondersteuning en zorg thuis wonen; sociale wijkteams. Wet langdurende zorg (Wlz): regelt zware structurele zorg Zorgverzekeringswet (Zvw): verpleging en verzorging thuis en langdurige geestelijke gezondheidszorg en versterking rol wijkverpleging Participatiewet betekent dat gemeenten verantwoordelijk zijn voor de begeleiding van mensen die nog met ondersteuning (deels) kunnen werken Jeugdwet en Passend Onderwijs
Wat zijn onder meer gevolgen van die nieuwe wetten? Er wordt een groter beroep gedaan op de zelfredzaamheid van mensen; de overheid treedt immers terug Het wordt nog belangrijker dat mensen in alle fasen van hun leven over voldoende kennis beschikken om hun leven te kunnen regisseren Mensen moeten meer zelf of met hun eigen netwerk van familie/vrienden/buurtgenoten organiseren als ze hulp nodig hebben Onder ouderen meer eenzaamheid door minder gemeenschappelijke voorzieningen 5
Even terug, waar gaat participatie en zelfredzaamheid over? Jezelf kunnen redden Verbonden zijn met anderen Betrokken zijn bij de samenleving Actieve bijdragen kunnen leveren (werk, betaald of onbetaald) Voldoende sociale contacten en in staat om hulp en/of gezelligheid te bieden en/of te ontvangen 6
Wat is nodig voor die zelfredzaamheid en het vermogen om te participeren? Beheersing van basisvaardigheden (geletterdheid en digivaardigheid) Met instanties en regelingen kunnen omgaan Health Literacy betekent het beschikken over gezondheidsvaardigheden (onze samenleving gaat uit van mensen die mondig zijn, kunnen lezen, weten hoe ze hun klachten en vragen aan hulpverleners kunnen formuleren) 7
De bibliotheek faciliteert zelfredzaamheid en participatie door: 8 Informatieknooppunt te zijn voor alle doelgroepen en het aanbod van alle mogelijk gevraagde informatie, fysiek of digitaal De rol als organisator en aanbieder van activiteiten die geletterdheid bevorderen i.s.m. andere taalaanbieders Een breed aanbod van informeel leren voor volwassen Denk aan de aanpak van Taal voor het Leven en overige methoden/activiteiten
Wat doet de bibliotheek meer specifiek om zelfredzaamheid te stimuleren? 9 (faciliteren) aanbod van informatie De plek waar je kunt leren omgaan met computer en digitale formulieren De plek waar je kennis van de sociale media kunt verwerven Een platform te zijn voor o.m. het samenbrengen van vrijwilligers en hulpvragers Dit aanbod leidt tot meer zelfredzaamheid! Immers, zodra je meer kennis kunt verwerven, weet je meer, heb je meer overzicht, kun je meer en durf je meer
Bereik van kwetsbare doelgroepen, hoe staat het daarmee bij de bibliotheek? Hoeveel mensen bereikt u in uw gemeente op de eerder genoemde terreinen? Welke andere organisaties in uw gemeente hebben een vergelijkbaar aanbod als het gaat over basisvaardigheden? Is uw bibliotheek al gastvrij en laagdrempelig genoeg, ook richting kwetsbare groepen? Wat kan de bibliotheek nog beter doen om ook voor kwetsbare groepen een plaats van leren, werken en recreëren te zijn? 10
Wat kun je samen doen in je gemeente en met wie? Zorgen voor kennisdeling, gebruik maken van elkaar; meer met minder geld doen voor meer mensen! Samen programmeren en samen activiteiten (ook voor minder mobiele doelgroepen) verzorgen! Wat nog meer?.. 11