Werken met personen uit achtergestelde gemeenschappen



Vergelijkbare documenten
Omgaan met mensen met een beperking

Iedereen wordt graag respectvol behandeld, dus ook de persoon met een handicap. Enkele algemene tips voor het omgaan met personen met een handicap:

Communiceren met een zorgvrager met de ziekte van Parkinson

Tips bij slechthorendheid

Gespreksrichtlijnen tussen goeden slechthorenden

taal portfolio Checklist B1

Boeren op een Kruispunt vzw. Het helpend gesprek

Informatie over afasie. Afdeling logopedie

> Afasie Dienst logopedie/afasiologie

Afasie en logopedie informatie voor naasten/familie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

Afasie Informatie voor familieleden. Ziekenhuis Gelderse Vallei

Afasie. Neem altijd uw verzekeringsgegevens en identiteitsbewijs mee!

Les 17 Zo zeg je dat (niet)

Wat is afasie? Afasie is een taalstoornis ontstaan door hersenletsel.

De doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven

Libra R&A locatie AC Tilburg/Breda. Slechthorend en in gesprek? Tips voor alle betrokkenen

GEDRAGSWIJZER: HOE GA IK OM MET IEMAND MET EEN BEPERKING? Het zijn net mensen

kalender 2012 Kant-en-klare tips voor klare taal

Informatie voor patiënten. Medisch Centrum Haaglanden

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Een zorgvrager begeleiden die gedesoriënteerd is in tijd, plaats en persoon door het toepassen van ROB

Verbindingsactietraining

Wat is dysartrie Hoe ontstaat dysartrie Communicatieadviezen voor personen met dysartrie

t Vuil Reclametruukske

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

van delen tot het geheel. Hij kan bijvoorbeeld zijn kleding binnenstebuiten aantrekken, of zijn kopje naast de tafel zetten.

Communicatie bij afasie

U kunt zich voorstellen dat plotseling wakker worden in Frankrijk iets minder grote problemen veroorzaakt voor het

Voordoen (modelen, hardop denken)

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Gesprekjes voeren Waar sta ik nu?

Nieuwsbrief 3 De Vreedzame School

Hoe kunt u voor uw bijzondere kleinkind zorgen? Tips voor opa s en oma s. Foto Britt Straatemeier. Deze brochure werd mogelijk gemaakt door:

Accuraat communiceren

Mijn kind heeft een LVB

Fit in je Hoofd, Goed in je Vel.

Begeleide interne stage

Studievaardigheden. BEN/LO/ADHD/14/0003j April 2014

Inhoudstafel Leermeermoment Chicago Jongeren Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doelstelling van de activiteit... 2 Overzicht...

Ideeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf

Bijlagen. Ga na wanneer de indicatie van de cliënt afloopt. Heeft hij recht op het overgangsrecht? Kan er een aanbod gedaan worden vanuit de gemeente?

Inleiding. Wat is afasie?

G E D R A G S C O D E V O O R C W Z - M E D E W E R K E R S

TIPS VOOR BELANGRIJKE GESPREKKEN ( BV OP HET WERK)

Techniekkaart: Het houden van een interview

Les 9 - Bijlagen SOLLICITEREN, WIE ZIJN BEST DOET ZAL HET LEREN. HET CV.

Praktijkinstructie Zakelijke communicatie 2 (CAL04.2/CREBO:50208)

TIPS VOOR HET COMMERCIËLE TELEFOONGESPREK

Het verkoop-adviesgesprek. Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? Verkopen

Thema 4 Talen / Communicatie. Het schoolboek

Welke moeilijkheden kunnen optreden bij mensen met afasie?

Federaal Agentschap voor de Veiligheid van de Voedselketen

Checklist Duidelijk Nederlands spreken

Het hoe en waarom van Personeelsgesprekken

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

8. Checklist Voorbeeld? Volg onderstaande link. ja nee nvt

Tafel met laatje en stoel Etui en papieren op tafel, evt. speelgoed/mooi blaadje o.i.d. Schilderstape Lege dozen Lege jerrycan o.i.d.

Werkboek LINTSTAGE NAAM: KLAS:

Dysartrie bij volwassenen

Communicatieproblemen door een beschadiging in de rechter hersenhelft

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.

Thema Gezondheid. Lesbrief 2. Naar het ziekenhuis.

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.

Ondersteuning bij leven met een beperking

Cognitieve communicatiestoornissen

Praktijkinstructie Zakelijke communicatie 1 (CAL04.1/CREBO:50239)

Mensen met afasie hebben moeite met taal, maar zij zijn niet gek!

EEN DIERBARE VERLIEZEN

CREATIEF CONCEPTEN OP BASIS VAN CREATIVITEIT HOE? ZO!

Vormingspakket Energie. De Lokale Adviescommissie en afsluiten van energie

Communicatie is meer dan spreken: Over communicatie met mensen met cognitieve gevolgen na niet aangeboren hersenletsel

6.a.1. GESTANDAARDISEERDE MMSE

Nieuwe woorden correct kunnen schrijven, kunnen vertalen van N-F en van F-N en kunnen gebruiken in mondelinge en schriftelijke zinnen.

Gas & elektriciteit DURF VERGELIJKEN

Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Workshop Motiverende Gespreksvoering Hoe werkt advies? drs. Hilde Jans psycholoog

Informatiebrochure Apraxie

Handleiding Werkvormen Overtuigend presenteren

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Eerste sessie. Time Management. Quick Win: multitasken Structureel: direct beslissen Toepassingen: Concreet beslissen

2002/2003 SPREKEN. Voorbeeldexamen Tijdsduur ± 30 minuten. Opgavenboekje. Examennummer kandidaat: Aanwijzingen. Staatsexamen Nederlands

een dierbare verliezen

Tips bij cognitieve stoornissen

Laaggeletterdheid in de zorg. José Keetelaar, projectleider laaggeletterdheid & gezondheidsvaardigheden

OPBOUW ZELFSTANDIGE BASISHOUDING BIJ KINDEREN

Communicatie. Els Ronsse. april 2008

Verklarende woordenlijst bij de strategieën uit Praten doe je met z n tweeën voor ouders

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

Een deel van het onderzoek doe je met z n tweeën, het andere deel doe je zelfstandig. Dit onderzoek telt als repetitie A en B.

gesprekspartner wil spreken pas over twee weken uit naar een andere dienst moet doorverwijzen? Wat zeg je wanneer de collega met wie je

Uw rechten als patiënt

STIJLEN VAN BEÏNVLOEDING. Inleiding

UITWERKING webcase solliciteren & vacature

optimale HUISARTSENzoRg voor mensen met EEN verstandelijke beperking

Personen met een MOTORISCHE handicap: checklist

IJSHOCKEY SPORTLEIDER 1

Transcriptie:

TOEGANKELIJK Werken met personen uit achtergestelde gemeenschappen Inleiding Deze toolkit is ontstaan uit het TSE-project ter bestrijding van sociale uitsluiting (tackling social exclusion), meer bepaald uit activiteiten die in Southampton, VK, werden georganiseerd. Deze waren gericht op inwoners van sociale woningen. De bedoeling van deze activiteit was om contact te leggen met inwoners, om te onderzoeken waarom zij de weg naar bepaalde diensten niet vinden en om hun problemen in verband met opleiding en tewerkstelling te bespreken. De bedoeling van deze activiteit was om contact te leggen met inwoners, om te onderzoeken waarom zij de weg naar bepaalde diensten niet konden vinden Hoe kan deze toolkit u helpen? Deze toolkit bevat informatie en advies met betrekking tot de hindernissen die werden geïdentificeerd. Deze toolkit kan een leidraad zijn voor hulpverleners die initiatieven willen uitwerken binnen deze gemeenschap.

Hieronder vindt u een opsomming van de belangrijkste hindernissen die de inwoners ondervinden. Daarnaast reiken we mogelijke oplossingen aan voor hulpverleners die in deze gemeenschap werken: Werk vinden: Zoek de contactgegevens en doorverwijzingprocedures op voor alle lokale arbeidsbemiddelingsdiensten. Zoek uit hoe getuigschriften/diploma s of nieuwe kopieën van eerdere kwalificaties kunnen worden verkregen. Verwijs naar gespecialiseerde arbeidsbemiddelingsdiensten wanneer nodig (bijv. gespecialiseerde diensten voor mensen met een handicap). Identificeer de beschikbare kinderopvangdiensten. Vraag/download sollicitatieformulieren. Verzamel alle lokale jobaanbiedingen en zorg voor een regelmatige update. Een opleiding vinden: Verzamel informatie over diensten die opleidingen aanbieden en beschikbare opleidingen in de nabije omgeving. Organiseer of voorzie kinderopvang zodat ouders de opleiding kunnen volgen. Onderzoek leermoeilijkheden of andere ongeschiktheden om inwoners met specifieke behoeften beter bij te staan. Zoek uit of een financiële tegemoetkoming mogelijk is voor de verplaatsing van en naar de opleidingsplaats. Voorzie materiaal voor deelnemers aan de opleidingen (eenvoudige zaken zoals pen en papier). Telefoneer of stuur een sms-bericht naar de inwoners aan de vooravond van de opleiding om hen eraan te herinneren. De juiste gezondheidsdienst vinden Beschik over de nodige informatie over gezondheidsdiensten zoals wijkverpleegkunde, lokale heelkunde en hulpdiensten. Voorzie informatie over afspraken met lokale dokterspraktijken en fondstandartsen. Voorzie toegang tot een telefoon om afspraken te maken. Wees op de hoogte van de bestaande gespecialiseerde gezondheidsdiensten (zoals fysiotherapie, ergotherapie, chiropodie). Financieel advies/ schuldbemiddeling Elektriciteit- en gasleveranciers Zoek de gegevens van lokale leveranciers op zodat inwoners hun prijzen kunnen vergelijken. Bestudeer de subsidiemogelijkheden en assisteer bij het indienen van aanvragen indien van toepassing. Zoek de contactgegevens op van lokale en nationale schuldbemiddelingsdiensten en financiële adviesdiensten en assisteer bij doorverwijzingen. Verwijs elke misleidende verkoop van mobiele telefonie/brandstofcontracten of andere goederen door naar een consumentenorganisatie (zoals Trading Standards in het VK) Wapen u tegen cold calling in de wijk. Overweeg om extra schuldadviesdiensten in de wijk te voorzien.

Algemene voorbereiding voor werken in de gemeenschap Alvorens u zich in de gemeenschap begeeft of met de inwoners begint te werken, verzamelt u best de volgende informatie of denkt u na over hoe u de inwoners gaat ondersteunen: Stel een lijst samen met alle belangrijke lokale diensten met hun contactgegevens, die de inwoners thuis kunnen bewaren. (bijv. lokaal bestuur, sociale diensten, politie enz.) Neem een mobiele telefoon of voorzie toegang tot een telefoonlijn zodat inwoners diensten of agentschappen kunnen contacteren in uw bijzijn. Onthoud dit: Het kan zijn dat inwoners het financieel moeilijk hebben en daarom hun eigen telefoon niet kunnen gebruiken. Veel mensen nemen geen telefoon op van onbekende nummers (anonieme oproepen worden geweerd). Toets daarom 91470 in, gevolgd door het mobiele nummer indien u van een vast telefoontoestel in het VK belt, of contacteer de inwoners via mobiele telefoon. Zoek uit welke diensten en agentschappen achtergestelde gezinnen of gezinnen met een laag inkomen ondersteunen. Zorg dat u de gegevens van hun klantendienst hebt en druk de informatie op hun website af. Wees bereid om: Brieven en brochures die de diensten en agentschappen opsturen voor te lezen en uit te leggen. Samen met de inwoners naar de agentschappen of diensten te gaan, vooral wanneer zij niet bekend zijn met de locatie of de organisatie. In naam van de inwoner een agentschap of een dienst aan te schrijven om een bepaalde actie aan te vragen. Te onderzoeken of er diensten bestaan die inwoners kunnen helpen bij het invullen van officiële documenten. Wanneer u in de gemeenschap werkt en tracht om inwoners te bereiken, moet u de volgende belangrijke punten voor ogen houden: Wees beleefd en respectvol. Zorg dat u steeds uw organisatiebewijs bij u hebt. Toon het aan de inwoners wanneer u ze ontmoet, zodat ze het kunnen bekijken en bestuderen. Verklaar steeds waarom u daar bent. Respecteer het recht op privacy en confidentialiteit van de inwoner. Organiseer een rustige ruimte waar inwoners bepaalde zaken kunnen bespreken ver van buren en vreemden. Veronderstel niet dat mensen kunnen lezen en schrijven. Vraag of de inwoners over papieren beschikken waarop hun naam en adres staat in plaats van te vragen om hun naam of adres te spellen of op te schrijven.

Onthoud dat uw gezichtsuitdrukking en stemtimbre geduld en respect moeten uitstralen Indien u met anderstalige of invalide personen werkt, moet u rekening houden met andere factoren. Om uw dienstverlening te verbeteren, kunt u gebruik maken van de volgende checklist: Advies voor de communicatie met anderstaligen: Basis - Spreken: Spreek traag en las langere pauzes in: spreek zoals u dat normaal doet, maar las pauzes in, zodat de persoon de tijd krijgt om uw woorden te verwerken of te vertalen. Spreek niet luider - spreek enkel trager. Ze verstaan u - maar misschien begrijpen ze u niet. Wees geduldig - de persoon heeft misschien tijd nodig om de juiste woorden te vinden. Herformuleer - u hoeft niet te herhalen. Herformuleer in duidelijkere en eenvoudigere bewoording - u werd de eerste keer niet begrepen, probeer daarom een andere aanpak. Onthoud dat letterlijk herhalen kan overkomen als ongeduld. Spreek concrete en eenvoudige taal: Gebruik geen jargon of uitdrukkingen. Gebruik geen samentrekkingen van woorden, omdat bepaalde delen dan niet gehoord worden. Concentreer u op duidelijke en eenvoudige zelfstandige naamwoorden en werkwoorden. Leer om te gaan met afwezigheid van oogcontact tijdens gesprekken. Bepaalde culturen maken geen direct oogcontact. Dit betekent niet dat de persoon onverschillig is of u niet verstaat. Basis - Luisteren: Leer om uw gehoor aan te passen aan dialecten en tongvallen. Wees niet bang om uitleg te vragen indien u iets niet begrijpt. Het kan geen kwaad om de persoon te vragen om trager te spreken zodat u hem begrijpt. Onthoud dat uw gezichtsuitdrukking en stemtimbre geduld en respect moeten uitstralen. Zeg niet dat u een persoon begrijpt wanneer dat niet zo is. Vat samen wat u denkt begrepen te hebben en verzeker u ervan dat uw begrip correct is.

Richtlijnen voor werken met gehandicapte personen: Gehandicapte mensen zijn net zoals u en ik individuen van vlees en bloed. Waag u niet aan veronderstellingen over hun vaardigheden en behoeften. Vergeet niet dat bepaalde handicaps verborgen zijn, zoals epilepsie of mentale stoornissen. Indien u niet zeker bent van het effect van bepaalde handelingen op een gehandicapte persoon of u niet weet welke ondersteuning hij nodig heeft, vraag hem dan wat u voor hem kunt betekenen en hoe hij wenst te communiceren. Indien een gehandicapt persoon begeleid wordt door een andere persoon, spreek dan rechtstreeks tot de gehandicapte en niet tot zijn begeleider. Dit geldt ook voor een dove persoon die begeleid wordt door een doventolk. Wanneer u spreekt tot een persoon met gehoorproblemen, vraag dan (indien nodig via schrift) of hij lipleest. Indien ja, zorg er dan voor dat uw gezicht naar het licht gericht is, kijk de persoon aan, spreek duidelijk maar natuurlijk en hou uw handen ver van uw gezicht. Wanneer u voor het eerst een slechtziende persoon ontmoet, stel uzelf voor. Wanneer u zich verplaatst, zeg het hem. Laat hem niet spreken tegen een lege ruimte. Indien u geld aanneemt of een betaling nakijkt alvorens deze op te bergen, tel dan hardop - munt per munt - terwijl u de geldstukken in zijn handen legt. Wanneer u spreekt met een persoon met een spraakprobleem, concentreer op wat er gezegd wordt, wees geduldig en probeer niet te raden wat er volgt. Indien u het niet begrijpt, doe dan niet alsof u dat wel doet. Indien iemand u niet goed begrijpt, wees dan geduldig en bereid om iets meer dan één keer uit te leggen. Concentreer u op eenvoudig taalgebruik. Noteer de hoofdpunten van uw onderhoud en enkele details, zoals de datum van de volgende afspraak of documenten die uw gesprekspartners moeten meebrengen. Bedenk nieuwe manieren om uit te leggen wat u bedoelt. Personen met mobiliteitsproblemen gebruiken misschien stokken of krukken waardoor zij hun handen minder goed kunnen gebruiken. Daardoor kunnen ze misschien moeilijker iets ondertekenen of documenten of geld aannemen. Voorzie steeds een stoel en stel voor om jassen, tassen, enz. aan te nemen. Wanneer u zich richt tot een rolstoelgebruiker, zorg er dan voor dat uw ogen op dezelfde hoogte staan als de zijne, misschien door te gaan zitten. Leun niet op de rolstoel - hij maakt deel uit van de persoonlijke ruimte van de rolstoelgebruiker. Personen met psychische gezondheidsproblemen kunnen zich benauwd of verward voelen, waardoor alledaagse handelingen erg moeilijk lijken. Wees daarom geduldig, leg alles opnieuw uit indien nodig, geef hen voldoende tijd om te antwoorden en om beslissingen te nemen.

Wanneer u een blinde begeleidt, vermijd duwen of trekken. Vraag hem of hij uw arm wil nemen. Indien er trappen zijn, zeg hem dan of deze stijgen of dalen. Indien iemand er anders uitziet, staar dan niet. Concentreer op wat er gezegd wordt, niet op het uiterlijk van uw gesprekspartner. Voorzie indien nodig meer tijd dan normaal om het interview of de taak af te handelen. Wees altijd geduldig en jaag niemand op. Sommige gehandicapte personen hebben moeite met lezen, begrijpen of tekenen van formulieren. Zet de persoon niet onder druk om iets te ondertekenen wanneer hij twijfelt. Vraag hem of hij advies wenst in te winnen, schrijf uw naam en nummer op en suggereer dat hij erover nadenkt en u later opnieuw contacteert. Bij dringende zaken vraagt u of iemand hem kan bijstaan. Wanneer het lijkt of iemand assistentie nodig heeft, biedt hem dan hulp aan, maar wacht tot hij het toestaat alvorens hulp te bieden. Wanneer u een blinde begeleidt, vermijd duwen of trekken. Vraag hem of hij uw arm wil nemen. Indien er trappen zijn, zeg hem dan of deze stijgen of dalen. Onthoud dat geleide honden voor blinden, doven of andere hulpbehoevenden, werkhonden zijn en geen troeteldieren. Zij mogen niet worden gevoed, gestreeld of afgeleid tijdens het werk. Een gouden regel: stel uzelf in de plaats van de gehandicapte persoon. De hierboven vermelde punten zijn eigenlijk niets anders dan goede manieren.