NIEUW VU-INSTELLINGSBREED BELEID VOOR STUDENTEN MET EEN BEPERKING DOOR: MARJOLEIN TOUWEN, MSC STUDIELOOPBAANDVISEUR & ADVISEUR STUDEREN MET EEN BEPERKING
2
PROGRAMMA Deel 1: - Introductie - Nieuw beleid: 1. Aanleiding 2. Inhoud 3. Traject Deel 2: - Focus op dyslexie - discussie in subgroepen - Terugkoppeling subgroepen - Vragen en afsluiting 3
AANLEIDING NIEUW VU-BELEID - Resultaat Instellingsactieplan Terugdringing belemmeringen voor studenten met een functiebeperking in het HO - Vernieuwde accreditatiestelsel NVAO - Instellingsplan VU 2011-2015 4
INHOUD (1) - Uitgangspunten: o.a. Referentiekader Commissie Maatstaf - Randvoorwaarden - VU-visie op studeren met een functiebeperking De VU biedt studenten met een functiebeperking een academisch leerklimaat waarin de kwaliteit van (onderwijs)voorzieningen bijdraagt aan een zo voorspoedig mogelijk verloop van de opleiding waardoor het rendement voor de student en instelling zo groot mogelijk is. - Kwaliteitseisen 5
INHOUD (2) - Formulering eisen en maatregelen per deelaspect van het referentiekader 1. Informatievoorziening en voorlichting 2. Fysieke Toegankelijkheid 3. Begeleiding 4. Deskundigheid 5. Leerroutes 6. Toetsing en Examinering 6
INHOUD (3) - Waarborgen van kwaliteit en continuïteit volgens Plan, Do, Check, Act-cyclus - Draaiboeken voor: 1. Faculteiten 2. Studentondersteunend personeel 3. Examencommissies 7
TRAJECT (1) - Opdracht vanuit Projectgroep Instellingsaudit - Projectgroep Functiebeperking (FB) - Projectplan - Conceptversie door Projectgroep FB 8
TRAJECT (2) - Feedback studieadviseurs, hoofden onderwijsbureaus, klankbordgroep functiebeperking, onderwijsjurist - Directeur Dienst Studentenzaken + Werkoverleg Onderwijs & studenten - Projectgroep + Stuurgroep Instellingsaudit - Onderwijsdirecteuren en Portefeuillehouders Onderwijs - Vergadering Bedrijfsvoering (mandaat College van Bestuur) - Advies Universitaire Studentenraad - Vaststelling College van Bestuur 9
TRAJECT (3) NU: implementatie! - Handboek Onderwijskwaliteit - Eerste maatregelen deadline 1 september 2013 10
FOCUS OP DYSLEXIE Discussie in subgroepen: - Elke subgroep 1 vraag (aansluitend bij een deelaspect) - Discussie max. 15 minuten - Resultaten op flap 11
Subgroep 1 Deelaspect 2: Fysieke toegankelijkheid Vroegtijdige verstrekking (1 maand van tevoren) van gebruiksvriendelijke studiematerialen (schreefloos, minimaal lettergrootte 10, 1,5 regelafstand). Wat zijn jullie ervaringen hiermee? Tips? 12
Subgroep 2 Deelaspect 3: Begeleiding Het is vaak zoeken naar de vorm waarin extra begeleiding voor studenten met dyslexie wordt geboden. Cursussen zijn vaak duur, net als bijvoorbeeld taalmaatjes. Hoe doen andere instellingen dat? 13
Subgroep 3 Deelaspect 6: Toetsing en examinering Faculteiten staan niet altijd te springen om bijvoorbeeld laptops toe te staan voor studenten met dyslexie met evt. (voorlees)software. Zijn de verwachtingen van studenten, die in het VWO voorzieningen buiten extra tentamentijd krijgen, niet te hoog gespannen? 14
Subgroep 4: Deelaspect 7: Waarborgen kwaliteit en continuïteit Om de kwaliteit en continuïteit van het beleid te waarborgen blijft formatie nodig. In verband met reorganiseren staat de huidige formatie van studieadviseurs, studentendecanen en andere begeleiders onder druk. Hoe is dit bij andere instellingen? Tips? 15
TERUGKOPPELING SUBGROEPEN 16
VRAGEN EN OPMERKINGEN Beleidsplan digitaal ontvangen? Vragen, opmerkingen of suggesties? m.touwen@vu.nl www.vu.nl/functiebeperking 17