Simon Voorbeeld Competentietest
2015 Testcentrum Groei De Algemene Voorwaarden van Testcentrum Groei B.V., die zijn na te lezen op www.testcentrumgroei.nl zijn van toepassing op het gebruik van deze testrapportage. De geldigheidsduur van deze testrapportage is maximaal twee jaar. 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 2 van 11
Inhoudsopgave Samenvatting... 4 Competentietest... 4 Inleiding... 5 Uw gegevens... 5 Testgegevens... 5 Competentietest... 6 GROEI Competentiemodel... 6 Uw competentieoverzicht... 7 Talenten... 10 Minder sterke eigenschappen... 11 Uitleg... 11 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 3 van 11
Samenvatting U heeft een Competentietest gemaakt op www.testcentrumgroei.nl. Het doel van deze test is een beeld te krijgen van uw competenties in het algemeen en daarnaast om inzicht te krijgen in uw sterke en minder sterke competenties. Deze samenvatting geeft in het kort de resultaten weer van de afgenomen test: Competentietest U heeft in deze competentietest gereageerd op stellingen over diverse competenties. Hieronder ziet u in een overzicht hoe u zichzelf heeft beoordeeld in de zes categorieën van deze test: Communiceren 62% Denken en Leren 66% Leidinggeven 54% Organiseren 80% Taken uitvoeren 69% Persoonlijkheid, gedrag en houding 81% 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 4 van 11
Inleiding Dit rapport is vertrouwelijk en is het resultaat van antwoorden die u heeft ingevuld in een test via www.testcentrumgroei.nl. Deze testrapportage is automatisch gegenereerd en presenteert de uitslagen van de afgenomen test. Uw gegevens Voornaam Simon Tussenvoegsel(s) Achternaam Voorbeeld Leeftijd 25 Geslacht man Opleidingsniveau MBO-4 Testgegevens Starttijd Eindtijd Testduur 19 juni 2015 om 10:59 uur 19 juni 2015 om 11:14 uur 00 uur 14 minuten 37 seconden 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 5 van 11
Competentietest Deze competentietest is een test waarin u vragen heeft beantwoord over uw competenties en uw persoonlijkheid/gedrag/houding. Het doel van deze competentietest is om uw kwaliteiten inzichtelijk te maken. Hierdoor is een controle mogelijk op de aansluiting van de door u eventueel gekozen beroepsrichting bij uw persoonlijke kwaliteiten. De kans op succes van arbeidsintegratie in een beroep(srichting) die aansluit bij uw persoonlijke competenties is groter dan wanneer er geen aansluiting lijkt te zijn. Er zijn competenties met betrekking tot kennis, vaardigheden en gedrag. Deze test richt zich voornamelijk op competenties met betrekking tot gedrag. De competentietest is een zelfbeoordelingsinstrument. Het registreert hoe u uzelf inschat. De competenties zijn gemeten door vragen te stellen over hoe u deze competenties in de praktijk beleeft. Er zijn geen juiste of foute antwoorden. Elk antwoord is goed als het uw eigen mening weergeeft. GROEI Competentiemodel Communicatie - Assertieve communicatie - Beheersing Nederlandse taal - Constructieve communicatie - Extraverte communicatie - Overredingskracht Denken en Leren - Analytisch vermogen - Informatieverwerking - Relativering persoonlijke kwaliteiten Leidinggeven - Leidinggeven Organiseren - Organiseren Taken uitvoeren - Nauwkeurig zijn - Richtlijnen opvolgen - Technisch inzicht hebben Persoonlijkheid, gedrag en houding - Bereidheid tot presteren - Conformeren aan regels - Sociaal zijn - Zelfvertrouwen hebben Uw uitslagen worden op de bladzijden getoond per categorie. 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 6 van 11
Uw competentieoverzicht Communiceren 62% Helemaal niet goed Niet zo goed Voldoende Goed Heel goed Assertieve communicatie 30% Grenzen stellen Nee zeggen Assertief zijn Duidelijk zijn Beheersing Nederlands 80% Nederlands spreken Nederlands schrijven Nederlands lezen Constructieve communicatie 70% Klantgericht zijn Feedback ontvangen Luisteren Samenwerken Conflicten hanteren Tact hebben Extraverte communicatie 80% Relaties opbouwen Gesprekken voeren Overredingskracht 60% Overtuigen Samenvatten Uitleggen Presenteren Het percentage achter de categorie (bijvoorbeeld Communiceren) en achter de competentie (bijvoorbeeld Assertieve communicatie) is als volgt berekend: Als u bij stellingen over een categorie of competentie overal Helemaal niet goed in heeft gevuld is het percentage 20%. Als u overal Voldoende heeft ingevuld is het percentage 60%. En als u overal Heel goed heeft ingevuld is het percentage 100%. U heeft waarschijnlijk verschillende antwoorden gegeven en de computer heeft voor u telkens het gemiddelde percentage van uw antwoorden berekend. 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 7 van 11
Denken en leren 66% Analytisch vermogen 60% Logisch denken Problemen oplossen Observeren Creatief denken Analyseren Helemaal niet goed Niet zo goed Voldoende Goed Heel goed Informatieverwerking 80% Geheugen Evalueren Concentreren Relativering kwaliteiten 60% Zelfkennis hebben Zelfmanagement Leidinggeven 54% Leidinggeven 54% Gezag hebben Delegeren Motiveren Coachen/begeleiden Instructie geven Adviseren Leidinggeven Organiseren 80% Organiseren 80% Structureren Prioriteiten stellen Tijd indelen Plannen Doelmatig werken Voorbereiden 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 8 van 11
Taken uitvoeren 69% Nauwkeurig zijn 73% Helemaal niet goed Niet zo goed Voldoende Goed Heel goed Kostenbewust zijn Accuraat werken Werktempo Richtlijnen opvolgen 70% Veilig werken Kwaliteit leveren Hygiënisch werken Instructies opvolgen Technisch inzicht hebben 55% Gereedschap hanteren Technisch inzicht hebben Persoonlijkheid 81% Bereidheid tot presteren 87% Zelfstandig werken Inzet hebben Doorzetten Ambitie hebben Onafhankelijk zijn Leerbereid zijn Conformeren aan regels 75% Leiding accepteren Afspraken nakomen Betrokken zijn Discipline hebben Sociaal zijn 90% Zorgzaam zijn Respect hebben Zelfvertrouwen hebben 73% Zelfvertrouwen Moed/durf hebben Energie hebben 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 9 van 11
Talenten Het is belangrijk uw beste eigenschappen te kennen èn te gebruiken. Hierdoor krijgt u in werk en vrije tijd meer kans om te laten zien wat u kunt. Hierdoor krijgt u meer positieve ervaringen. De kans op slagen van een activiteit of taak is namelijk groter als u iets doet waar u goed in bent dan wanneer u iets doet waar u de eigenschappen (nog) niet voor heeft. Deze competenties, we kunnen ze uw talenten noemen, worden echter juist vaak te weinig benut. De uitdaging en kans voor u is dus om in uw werk en vrijetijd bewust om te gaan met deze eigenschappen. Hieronder staan 3 van de door uzelf als best beoordeelde competenties. Sociaal zijn Sociaal zijn is een competentie die in dit onderdeel van de test te maken heeft met respect voor andere mensen en hun overtuigingen, en het bieden van hulp wanneer dit gevraagd wordt of in een situatie nodig lijkt te zijn. Bereidheid tot presteren Bereidheid tot presteren heeft als competentie in deze test onder andere te maken met het tonen van inzet en doorzettingsvermogen om een prestatie te leveren. Iemand die deze competentie goed beheerst, toont zich zelfstandig en onafhankelijk. Ook is er sprake van leerbereidheid en ambitie. Informatieverwerking Informatieverwerking betekent hier de mate waarin het geheugen, het concentratievermogen en vaardigheden zoals evalueren (controleren van het eigen werk) worden gebruikt. 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 10 van 11
Minder sterke eigenschappen Naast talenten heeft u ook eigenschappen waar u minder goed in bent. Door uzelf juist te concentreren op uw talenten blijft u positief en zelfverzekerd. Daarnaast is het wel belangrijk om deze minder goede eigenschappen te kennen. Hierdoor kunt u in uw werk en vrije tijd misschien de activiteiten en taken waar deze minder goede eigenschappen voor nodig zijn aan iemand anders overlaten of hulp vragen bij de betreffende werkzaamheden. Soms is het beter om bepaalde eigenschappen te versterken door een cursus of training of op een andere manier. Dit kan zijn als deze eigenschap u belemmert om te bereiken wat u wilt. Hieronder staan 3 van de door uzelf als minst sterk beoordeelde competenties. Assertieve communicatie Assertieve communicatie is de mate waarin iemand weerbaar is in de onderlinge communicatie. Hierbij spelen vaardigheden zoals nee kunnen zeggen en opkomen voor uzelf een belangrijke rol. Iemand kunnen aanspreken op zijn/haar ongewenst gedrag is een ander aspect dat hier deel van uitmaakt. Ook de mate van duidelijkheid die u hierin laat zien speelt mee met de beoordeling van deze competentie. Het begrip grenzen stellen kunt u zien als een kernbegrip in deze competentie. In hoeverre laat u anderen op een duidelijke manier wetenwaar uw grenzen liggen? Leidinggeven Leiding geven is een begrip waarin allerlei vaardigheden een aandeel kunnen hebben. Sommigen denken dan aan gezag hebben of delegeren, weer anderen aan het nemen van de leiding in een groep. Maar de competentie Leiding geven kan ook tot uitdrukking komen in het geven van een instructie aan iemand, of het geven van advies. En ook het kunnen motiveren en coachen van anderen hoort bij het verzamelbegrip Leiding geven. Technisch inzicht hebben De competentie Technisch inzicht hebben heeft te maken met hebben van technisch en ruimtelijk inzicht. Ook het kunnen hanteren van gereedschappen behoort hierbij. Uitleg De uitslag van de test kan een verassing zijn. Is dit werkelijk een uitslag die bij uw kwaliteiten past? Het is goed om de uitslag van een test even te laten zakken. Wellicht kunt u eens met iemand die u goed kent praten over de uitslag. Ook is er de mogelijkheid om een feedbacktest over uw competenties te doen. In deze test geven uw familieleden, vrienden of collega s hun mening over uw competenties. Dit geeft een heldere uitslag van mensen die u goed kennen in 1 testrapportage. 2015 Onderwijsbureau Groei Pagina 11 van 11