We willen in de toekomst blijvend verder bouwen aan de totale persoonsvorming van steeds meer kinderen en jongeren binnen onze jeugdbeweging.



Vergelijkbare documenten
KSJ-KSA-VKSJ wordt KSA

dialooghouding We stellen u onze visie even voor.

ALCOHOL EN DRUGSBELEID

VISIE. Met opvoeden en onderwijzen beogen leerkrachten de harmonische ontplooiing van de totale persoon.

Opdrachtsverklaring Missie - Visie

Identiteit van de Koos Meindertsschool

Deel 1. Opvoedingsproject

Onze missie VIEREN VERBINDEN VERNIEUWEN

opdrachtsverklaring centrum voor volwassen personen met handicap MOZAÏEK

pdrachtverklaring voor de scholen van de zusters Annuntiaten van Heverlee

Visie Jokri begeleiders 2.0

Deel 1: Pedagogisch project Vrije Basisschool Lenteland

Missie. Waar komen we vandaan?

Strategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid

Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL. Deel 1 Opvoedingsproject

Wat willen we in Pegode VZW bereiken?

Wij zijn op zoek naar enthousiaste vrijwilligers voor in onze Kids on tour werkgroep:

Deel 1 Opvoedingsproject

leerplandoelen derde cyclus 1 Dit overzicht lijst alle leerplandoelen van de derde cyclus op.

Inhoud. Voorwoord 03. Missie en kernwaarden 07. Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13. Beloften 23. Merkbaar en herkenbaar 37

. De school uitgangspunten en visie Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).

1 Werken aan de schooleigen christelijke identiteit (opdracht 1)

Engagementsverklaring

slottoespraak verbondscommissaris GRL congres 2011

v.u.: Ward Van Hoorde, Kwatrechtsteenweg 168, 9260 Wetteren opdrachtsverklaring SINT-LODEWIJK

Een boog van solidariteit: vrijwilligerswerk

Dag beste ouders, dag lieve kinderen, Lieve kinderen, Beste ouders, Het schoolteam van de Dorpsschool.

DE BIBLIOTHEEK: EEN DERDE PLEK ALS TWEEDE THUIS

standpunt noodhulp 18 augustus 2009

Handreiking bij een spirituele zoektocht.

Ons opvoedingsproject

DE KRACHT VAN SPEELPLEIN WERK Memorandum Vlaamse, federale en Europese verkiezingen 2019

KBO Zeeland. beleidsplan

Identiteitsdocument Sprank

Visie en missie. Voorwoord. De Wingerd, samen groeien

Zelfbewust en sociaal bewust leren, werken en leven DE BRUG NAAR DE TOEKOMST

stevige stam is de boom waardeloos.

Wie zijn wij? Waar staan wij voor?

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten

Strategienota Ruimte, Relatie & Rekenschap

We willen kansen scheppen om uw kind evenwichtig te laten ontplooien. We houden rekening en hebben respect voor de eigen mogelijkheden van elk kind.

Identiteit van het jeugdwerk

Eigenzinnige zorg van Zideris Wij zijn er voor jou!

Zin van een monastieke roeping in de 21ste eeuw

Op cursus met KEI-JONG vzw zeker iets voor jou...!?

Inhoud. Praktisch Naar het aanbod The basics... 7 Wil je meer?... 8 Nog niet genoeg?... 10

Anders opvoeden. Opvoeden evolueert. Opvoeden in een multiculturele context.

Universitair Psychiatrisch Centrum Sint-Kamillus

Meerwerf basisschool Prinses Margriet. Leren voor het leven

Ludo Guelinckx WEGWIJS IN OKB

In de Visie is beschreven waar SGL in de toekomst voor wil staan, rekening houdend met ontwikkelingen die op dit moment aan de orde zijn.

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt

Samen de Wereld Kleuren. Pedagogische visie

Visie pastoraal in Monsheide

De stuurgroep overlegt maandelijks. De coördinator zit de vergadering voor.

Pedagogisch beleid Flexkidz

Pedagogisch beleidsplan

Woongroep Elysion Eindhoven

VISIE PEDAGOGISCH PROJECT

Integrale Vorming door ABC

ACADEMIEJAAR LEREN OP SCHOOL ÉN OP DE WERKPLEK. Graduaat in Maatschappelijk werk.

Beleidsplan. Sint-Vincentiusregio Inzetten op zorgzaam omgaan met wie we zijn als Broeders van Liefde en Aangesloten Leden

Piter Jelles Strategisch Perspectief

Identiteit in woorden Stichting St. Josephscholen Nijmegen

Naar een beleidsplan voor de PG Lemmer

Pedagogisch Project van het Stedelijk Onderwijs

Brochure MissionAlive Leergemeenschap

WAAROM KATHOLIEK ONDERWIJS? Frans Holtkamp

levensbeschouwelijke identiteit van catent Scholen zijn als bomen Leven niet alleen Zonder grond en wortels Leeft geen school, niet één

PEDAGOGISCH PROJECT VBS SINT-LUTGARDIS

Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015

De POSITIEVE organisatie

Inhoud. Steunpunt Diversiteit en Leren 17/03/2010. Brede School in Vlaanderen en Brussel

DE ZIJLEN MET ZORG IN DE SAMENLEVING

Beleidsnota

#JEUGDWERKWERKT vandaag en in de toekomst

De identiteit van Domo vzw: een goede buur

De Zonnebloem, een school waar pit in zit

D E K LE OPVOEDINGSPROJECT T E. Werken met een visie. R K

> VERSLAG MAATSCHAPPELIJKE STAGES II Inspraakdag Vlaams Parlement Vrijdag 18 maart 2011 (namiddag)

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties

Opvoedingsproject. A. ONS OPVOEDINGSPROJECT p. 2. A.1 De christelijke identiteit p. 2. A.2 Gevarieerd en goed begeleiden p. 3

Analyse van de tien waarden voor een cultuuromslag in de parochie

Identiteitsbeleidbelijd Melanchthon

PROGRAMMA WORKSHOP ZOEKEN EN VINDEN

MET TWEE BENEN IN DE WERELD

Doel A bestaat uit vier inhoudelijke elementen waar we bij stil zullen staan in deze studie:

Sint-Jan Berchmanscollege

IK GELOOF - Bijlage: Stellingen

Inhoudsopgave Pedagogisch project

Kaartenset in gesprek met burgerinitiatieven

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Aangenaam: Guido. Informatie over kennismaken met Guido. gelooft

Sint - Joris. Pedagogisch project. Sint-Jorisinstituut Bazel. Pedagogisch project S.W.P

Vanuit een gezamenlijk belang, duurzaam verbinden.

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Nieuw beleidskader sociaal-cultureel volwassenenwerk. Sectormoment Kaaitheater - 25/02/2016

EEN STAALTJE VORMING OP MAAT

De krachtgerichte methodiek

herkenbaar en present

Transcriptie:

KSA Nationaal vzw Vooruitgangstraat 225 1030 Brussel (T) 02 201 15 10 info@ksa.be www.ksa.be Basismap (deel Structuur) Visie & Missie 1. Missie KSA is een jeugdbeweging voor alle kinderen en jongeren vanaf 6 jaar. We stellen ons tot doel op plaatselijk niveau een speelse en zinvolle vrijetijdsbesteding te garanderen, waarbij de leden in groep kunnen groeien als individu binnen de samenleving. Vriendschap en creativiteit staan centraal tijdens de activiteiten. De werking steunt op jongeren die een vrijwillig engagement opnemen en zo leren verantwoordelijkheden te dragen. De koepel biedt op een kwaliteitsvolle manier de plaatselijke groepen via vorming, administratieve omkadering, initiatieven en inhoudelijke impulsen de nodige ondersteuning om hun werking vorm te geven, met respect voor hun eigenheid en de bestaande diversiteit. Door ontmoeting, verbondenheid en participatie te stimuleren, kunnen we onze beweging profileren, onze groepen vertegenwoordigen op het bovenlokaal niveau en hun (kritische) stem laten horen in de maatschappij. Door de visie voor te leven en uit te dragen, zijn we een inspiratiebron voor onze leden en leiding. We willen in de toekomst blijvend verder bouwen aan de totale persoonsvorming van steeds meer kinderen en jongeren binnen onze jeugdbeweging. 2. Visie KSA is een jeugdbeweging. Experimenteren, participeren, kritisch kijken, een vrijwillig en langdurig engagement opnemen en nadenken over zingeving zijn de belangrijkste stimulansen die we aan onze groepen willen geven. We richten ons op kinderen en jongeren als individuen, in groep en in het geheel van de samenleving. Spelenderwijs en met aandacht voor vorming proberen we deze pijlers concreet te maken. Deze fundamenten zijn dan ook de basis van en de rode draad in onze visie. a. Twee fundamenten Spelend samen-zijn in groep KSA brengt kinderen en jongeren samen om een onbeperkte waaier van ervaringen op te doen. Het spelend samen-zijn staat daarbij centraal. Op tocht gaan, samen zingen of koken, een mega-constructie sjorren, een kussengevecht in het lokaal, een heel weekend erop uit, een heuse detectiveopdracht of een Ren je rot-quiz : in het spel steekt een uitdaging om grenzen te verleggen, risico s te nemen, verantwoordelijkheid op te nemen, avonturen aan te gaan, zichzelf creatief uit te leven en de fantasie de vrije loop te laten. Spelen is ook zich amuseren, leren, ontdekken, kiezen tussen wat kan en niet kan. Het jaarlijkse kamp is hierbij één van de hoogtepunten. KSA kiest voor een ruim spelaanbod. Op die manier draagt de beweging bij tot de totale persoonsvorming van kinderen en jongeren. Zich enkel baseren op kracht, snelheid of behendigheid maakt dat er kinderen of jongeren uit de boot vallen. Visie & Missie KSA (Basismap Structuur) 1 van 5

Spel is ook constructiespel, imitatiespel, fantasiespel, bewegingsspel, avontuurlijk spel, expressief spel, informatief spel, samenwerkingsspel Spel lijkt té omvattend om het wezen ervan onder woorden te brengen. Via écht spel krijgen kinderen en jongeren de kans om samen jong te zijn. Ze kunnen er zichzelf en anderen leren kennen binnen de veilige ruimte van een groep leeftijdsgenoten. Het schept de mogelijkheid tot écht contact: ontdekken dat iedereen anders is, maar vooral bouwen aan een verbondenheid, een samenzijn met anderen. Een groep is immers meer dan de optelsom van de leden. Het geloof in de waarde van een specifieke aanpak voor kinderen en jongeren heeft geleid tot de leeftijdsgerichte werking van KSA. Vertrekkend vanuit de leefwereld en de psychologie van elke leeftijdsgroep wordt een eigen aanbod uitgewerkt. Er is doorheen de verschillende leeftijdsgroepen een duidelijke evolutie en groei. Rekening houden met die groeilijn betekent werk maken van aangepaste activiteiten en een aangepaste begeleidingshouding. Vorming KSA wil meer bieden dan spel. Doorheen haar activiteiten werkt KSA aan de vorming van kinderen en jongeren. Een groep laat zijn leden en begeleiding ervaren hoe kleine stappen in de richting van een betere samenleving gezet kunnen worden. Jeugdbeweging zijn, in al haar facetten, dat leer je vooral al doende. KSA wil kinderen en jongeren prikkelen en uitnodigen om hun eigen mogelijkheden te verkennen en talenten aan te scherpen. Op vele plaatsen en momenten, op alle niveaus, is KSA bezig met één groot vormingsproject. De groepen worden uitgedaagd zichzelf te bevragen en open te staan voor nieuwe impulsen. Levenslang leren staat hierbij centraal. b. Vijf pijlers I. Experimenteren Kinderen en jongeren krijgen binnen de jeugdbeweging verantwoordelijkheid en kansen die ze elders nauwelijks krijgen. De jeugdbeweging wordt dan ook terecht het oefenterrein bij uitstek genoemd voor individuele ontplooiing en sociale bewogenheid. Ieder kind of jongere heeft veel mogelijkheden in zich. KSA geeft ruimte aan al haar leden en begeleiding om nieuwe dingen te ontdekken en te proberen. De beweging is er voor en door kinderen en jongeren. Kinderen en jongeren vinden in KSA een plek waar ze letterlijk en figuurlijk kunnen vallen en opstaan. Spelen in vaste, kleine groepen is een veilige plaats waar ze kunnen leren winnen en verliezen, waar ze zichzelf confronteren met eigen en andermans grenzen. Ieders aanwezigheid is van belang. Alle leden en begeleiders zijn nodig om als groep een mooi geheel vormen. Iedereen wordt gestimuleerd om eigen talenten te gebruiken in het belang van die groep. Het zorgt voor dynamiek, voor vernieuwing, voor het verleggen van grenzen. Er zijn grenzen aan ieders experimenteerruimte. Om het voor alle leden en begeleiding leefbaar en begrijpbaar te maken, komt het er vooral op aan om duidelijke afspraken te maken. De groep bekijkt samen wat kan en niet kan. In bepaalde gevallen zal de maatschappij regels aan de groep opleggen. Een groep moet zich bewust zijn van die grenzen, van het belang ervan en van hoe ermee om te gaan. Visie & Missie KSA (Basismap Structuur) 2 van 5

II. Participatie Kinderen en jongeren worden gestimuleerd om voor hun eigen visie uit te komen, keuzes te maken en te beslissen. Iedereen moet in de groep zijn inbreng kunnen doen, zowel in de plannen als in de evaluatie. In de verschillende leeftijdsgroepen, in de begeleidingsploeg, in de provinciale en nationale werking moet ieder zijn mening mogen formuleren en deze moet serieus genomen worden. Diversiteit is een gegevenheid. Er zijn erg veel verschillen en gelijkenissen tussen kinderen en jongeren, zowel individueel als op groepsniveau. Leeftijd, gender, etniciteit, klasse, seksualiteit, taal, uiterlijk, familie, opleiding bepalen wie je bent. In onze jeugdbeweging kan ieder mens ervaren: ik ben graag gezien, zomaar, onvoorwaardelijk. De groep vormt op die manier een gemeenschap waar iedereen welkom is. In een groep van mensen moet er altijd rekening gehouden worden met de anderen. Er moet ruimte zijn voor andere meningen. Leden en begeleiding leren hun eigen voorkeur en tegenzin relativeren. Men zoekt naar een consensus door respect te hebben voor elkaar over verschillen en vooroordelen heen. Door beslissingen loyaal uit te voeren, neemt men verantwoordelijkheid op. KSA-groepen maken deel uit van een groter geheel: een buurt, een parochie, een gemeente, een gewest, een provinciale, nationale en internationale koepel, een ruimer samenlevingsverband, Dit is voor elke groep verschillend. Het is de taak van KSA haar leden en begeleiders gevoelig te maken voor wat rondom hen gebeurt. Groepen moeten op hun eigen manier hun stem kunnen laten horen: om belangen te verdedigen, samenwerking te bevorderen en verantwoordelijkheid op te nemen. KSA wil als jeugdbeweging serieus genomen worden. Elke keer opnieuw moet er rekening gehouden worden met de mening van kinderen en jongeren. III. Kritisch kijken Kinderen en jongeren moeten zich vragen durven stellen: bij de samenleving, maar ook bij zichzelf als persoon en bij de werking van de groep. Leden en begeleiding leren in KSA plezier maken, knoeien, spelen, genieten, ontdekken, exploreren, zien, voelen, bedenken Het maakt hen kritisch ten opzichte van hun eigen persoon. Ze leren zichzelf relativeren. Kinderen en jongeren krijgen het vertrouwen om te groeien als persoon. De begeleidingsgroep staat continu voor grote beslissingen. Jonge mensen worden gestimuleerd om uitdagingen bewust aan te gaan. Om hun eigen werking continu te vernieuwen, moeten ze zich vragen stellen bij wat vanzelfsprekend lijkt. KSA wil niet langs de zijlijn staan, maar actief op het veld haar jeugdige en kritische mening naar voren brengen over hoe de samenleving kan opgebouwd worden. De groepen geven zelf het voorbeeld. Een positief alternatief voorleven is een sterkte van de jeugdbewegingsformule: een kleine gemeenschap waar sámen-leven centraal staat. IV. Engagement Lid zijn van KSA is geen vrijblijvende zaak. Zowel van leden als van begeleiders wordt gevraagd dat zij zich met respect voor ieders mogelijkheden en persoonlijke situatie vrijwillig inzetten voor de groep. Het is belangrijk dat leden en begeleiding inzicht hebben in en bekommerd zijn om het geheel. Actief kiezen hangt in KSA nauw samen met tijd vrijmaken. Mee de koers bepalen hangt samen met op iemand kunnen rekenen. Verantwoordelijkheid nemen is verantwoordelijkheid dragen. Jeugdbeweging is méér dan de wekelijkse activiteiten. Een engagement betekent keuzes maken: een eerlijke keuze. Visie & Missie KSA (Basismap Structuur) 3 van 5

Kinderen kennen andere interesses en andere mogelijkheden dan jongeren. Iedereen krijgt in de jeugdbeweging kansen om te groeien in verantwoordelijkheid en engagement. Almaar meer leren jonge mensen hun lot in eigen handen te nemen om zich vervolgens te engageren als begeleid(st)er, provinciaal en nationaal vrijwilliger. Participatie in de jeugdbeweging correleert bijzonder sterk met engagementen op latere leeftijd. Een actief jeugdbewegingsleven drukt een stempel op de eigen persoonlijkheid. Het engagement beperkt zich niet tot het samen-zijn met de eigen leden en begeleiders. KSA reikt een oriëntatiekader aan voor het eigen leven. V. Zingeving Velen ervaren in, door en met de activiteiten van de jeugdbeweging momenten van zin. Meer nog, de jeugdbeweging is een bijzondere vindplaats van zingeving en geloof. Hiervoor zijn geen gewichtige woorden nodig. Elk groep beleeft dit in de ontelbare kleine details: een achtjarige die met dat nieuwe lid een groepje wil vormen, een gesprek met de dertienjarigen over het pestgedrag in hun groep, de blije gezichten bij de evaluatie op kamp Zo nu en dan is het nodig stil te vallen, om na te denken, te bezinnen. Het is belangrijk samen met kinderen en jongeren deze zoektocht te maken. Het geloof is daarbij een inspiratiebron. KSA vindt het belangrijk dat iedereen op zijn eigen manier hiermee bezig kan zijn en hierin kan groeien. De christelijke achtergrond blijft KSA inspireren. De beweging kiest ervoor om blijvend inspiratie te putten uit de boodschap, het verhaal en de figuur van Jezus Christus. In KSA wordt het evangelie hertaald naar de hedendaagse realiteit. Belangrijk is het respect voor ieders levensovertuiging. KSA kiest voor samenwerken en leven met de andere levensbeschouwingen. Tot een gevoel van verantwoordelijkheid tegenover elkaar, tegenover de groep en tegenover de samenleving wil KSA haar begeleiders oproepen. Zo is in het samenzijn iets te zien, te horen, te voelen van wie Hij was en is. c. Achtergrond Ook al concentreert de aandacht zich logischerwijze op het heden en de toekomst, toch mag niet vergeten worden dat KSA gegroeid is uit en bepaald door haar verleden. Het verleden blijft de identiteit (mede) bepalen. KSA en VKSJ werden opgericht in de jaren 1928-1929 als Katholieke Actie-beweging voor studerenden. De Katholieke Actie was een beweging die de Kerk wou wapenen tegen haar moderne vijanden. De wereld moest terug gekerstend worden. Voor dit doel werden de leken ingeschakeld onder leiding van priesters, bisschoppen en paus. De Katholieke Actie herbergde verschillende standenorganisaties, zoals een beweging voor jonge arbeiders, één voor landbouwerskinderen en één voor studenten. De studentenbeweging accentueerde vooral het vormingsaspect van de werking. De inhoudelijke klemtoon lag op de godsdienstige vorming en de uitbouw van een kernwerking voor de studentenleden. Discussie en vorming waren alom vertegenwoordigd. In de loop der jaren zijn KSA en VKSJ steeds meer gegroeid naar een jeugdbeweging. De spanning tussen jeugdbeweging en maatschappelijke vernieuwingsbeweging is echter een rode draad doorheen de geschiedenis. Visie & Missie KSA (Basismap Structuur) 4 van 5

KSA kiest duidelijk voor de weg van jeugdbeweging. Het vormingsaspect, het kritisch en bewust leren kijken en invloed willen uitoefenen op een maatschappij blijven echter ook nu nog belangrijk in de visie. KSA is een Vlaamse beweging: haar werking situeert zich helemaal binnen Vlaanderen, haar leden zijn voor het overgrote deel Vlamingen en in het verleden was ze erg sterk verbonden met de strijd van de Vlamingen om als gelijkwaardige burgers behandeld te worden. Meewerken aan een rechtvaardiger wereld was en is een belangrijke drijfveer in de beweging. Visie & Missie KSA (Basismap Structuur) 5 van 5