Educatie programma basisonderwijs a
Voorwoord Beste leerkracht, icc er of directeur, Voor u ligt een boekje met ons kersverse educatieve aanbod voor het schooljaar 2015-2016, met vertrouwde én nieuwe programma s. Rijksmuseum Twenthe heeft de mooiste en rijkste kunstcollectie van Oost-Nederland vanaf de middeleeuwen tot nu, waarmee we prachtige verhalen kunnen vertellen. Want bij RMT draait het niet alleen om de kunst, maar vooral om de verhalen rondom de kunstwerken. Via de kunstwerken en hun betekenissen willen we bij de leerlingen verbondenheid met het verleden en inzicht in de huidige wereld waarin zij leven tot stand brengen. Daarmee is RMT het ideale museum voor cultuureducatie in de 21ste eeuw! Ook dit schooljaar bieden een divers educatief programma met accenten op de drie vormen van cultuureducatie: actief, receptief en reflectief. Onder de noemer Kunstkick verzorgt RMT een breed aanbod van workshops waarbij het accent ligt op actieve cultuureducatie. Daarnaast hebben we een theatervoorstelling ontwikkeld bij de collectiepresentatie De Gouden Eeuw van Twente waarbij het draait om receptieve cultuureducatie. Ten slotte is er vanaf dit voorjaar de leerlijn Zeven Eeuwen Kunst, met een accent op reflectieve cultuureducatie. In dit boekje vindt u een compleet overzicht van ons aanbod. Alle lessen zijn direct te boeken via onze website. Wilt u advies of meer informatie? Neem gerust contact op met onze medewerkers educatie Jorien Schulten en Martine Zwarteveen. Graag tot ziens in RMT! Team educatie Rijksmuseum Twenthe Collages Ontwerphaven
Alle programma s op een rij
theatervoorstellingen Zo Rijk als Van Heek groep 1 t/m 4 Inhoud van het programma Uitvinder Winnie Wat wil het nu weten! Waarom droomt ze zoveel over de rijke textielfamilie Van Heek? Winnie Wat gaat samen met de sprekende robot Meneer Jansse op zoek naar het antwoord. Zo Rijk als Van Heek is een prikkelende, interactieve theatervoorstelling die plaats vindt in de zalen van Rijksmuseum Twenthe. Zo Rijk als Van Heek is een voorstelling over rijk of arm zijn; over de baas willen zijn of juist niet en over koppige vaders en slimme dochters. Het verhaal van de voorstelling wordt verteld aan de hand van verschillende kunstwerken in de collectiepresentatie De Gouden Eeuw van Twente. De Zaak van Heek groep 5 t/m 8 Inhoud van het programma Uitvinder Winnie Wat wil het nu weten! Waarom maakten haar vader en moeder vroeger altijd ruzie over de textielfamilie Van Heek? Winnie Wat duikt samen met robot Meneer Jansse in het verleden op zoek naar de betekenis van de fabrikantenfamilie Van Heek voor Enschede, voor de regio, en voor Winnie Wat. De Zaak Van Heek is een prikkelende, interactieve theatervoorstelling die plaats vindt in de zalen van Rijksmuseum Twenthe. In de voorstelling wordt aan de hand van verschillende kunstwerken het verhaal van de familie Van Heek en de Gouden Eeuw van Twente verteld. De voorstelling is samenwerking tussen Theatergroep De Nieuwe Koning en Rijksmuseum Twenthe. De voorstelling is samenwerking tussen Theatergroep De Nieuwe Koning en Rijksmuseum Twenthe. Duur 1,5 uur (voorstelling en verwerkingsworkshop) Duur 1,5 uur (voorstelling en verwerkingsworkshop)
Kunstkick Het workshopprogramma Kunstkick is al jaren een vast én gewaardeerd onderdeel van ons educatieve aanbod. Tijdens de Kunstkick-workshops gaan leerlingen onder leiding van echte kunstenaars met verschillende technieken en materialen aan de slag. Ze maken kennis met het werk, de werkwijze en inspiratiebronnen van de kunstenaars. Vervolgens maken ze zelf een werk met de technieken die de kunstenaar gebruikt. In de toepassing daarvan staat de eigen creativiteit van de leerling centraal. Voor Kunstkick werken we samen met professionele kunstenaars die ruime didactische ervaring hebben. Onze Kunstkick-kunstenaars zijn in verschillende disciplines werkzaam: van schilderen tot tekenen en van beeldhouwen tot druktechnieken. De Kunstkick-workshops vinden plaats in het museum, maar kunnen ook op school worden gegeven. Voor een workshop op school gelden dezelfde voorwaarden (kosten, lengte, aantal leerlingen) als voor een workshop in het museum. Kunstkick-workshops groep 1 en 2 Dubbeldikke Ikke In deze workshop van schilder Liezette Gerrits maken de leerlingen samen een kunstwerk dat uit verschillende voorstellingen over elkaar heen bestaat. De nadruk ligt op het schilderen en het toveren met kleuren. Stoere hanger Onder leiding van beeldhouwer Mirjan Koldeweij leren de kleuters in deze workshop hun eigen fantasie om te zetten in een hanger van speksteen. Het ondervinden, beleven en voelen staan hierbij centraal. Kris kras krabbel In deze workshop van illustrator Anika Franke draait het om kijken en verhalen vertellen. De kleuters gaan eerst objecten tekenen met verschillende materialen en op verschillende manieren (geblinddoekt, met de linker hand, vanuit het perspectief van een vlieg etc.). Vervolgens gaan ze verhalen verzinnen bij de tekeningen. Duur 2 uur
Kunstkick-workshops groep 3 en 4 Kunstkick-workshops groep 5 en 6 Spiegeltje, spiegeltje aan de wand Wie ben ik en wat wil ik worden? Met deze twee vragen gaan de leerlingen al schilderend en tekenend aan de slag. Onder leiding van schilder Liezette Gerrits maken ze een kunstwerk dat uit verschillende lagen bestaat. De nadruk ligt op het mengen van kleuren en het laag over laag opbouwen van het schilderij. Filo de gelukkige steen In deze workshop onder leiding van beeldhouwer Mirjan Koldeweij gaan de leerlingen eerst onbevangen naar kunst kijken door middel van een open vraagstelling. Vervolgens gaan ze hun eigen fantasie omzetten in een eigen unieke gelukssteen, gemaakt van speksteen. Dierenmanieren Samen met Mirna Limon gaan de leerlingen in deze workshop experimenteren met verschillende tekentechnieken, waaronder sgraffito. Door middel van overtrekken en omtrekken gaan ze een geabstraheerd dier maken met een nieuwe huid. Duur 2 uur Kerndoelen 54, 55 en 56 van leergebied Kunstzinnige oriëntatie Zo trots als een In deze workshop onder leiding van Mirna Limon gaan de leerlingen door middel van diverse tekentechnieken dieren tekenen en deze combineren met een ander dier of ding. Door gebruik te maken van overtrekpapier, potlood, houtskool, oliepastel en pastelkrijt, ontstaan er meerdere lagen in de tekening en ontstaat er een nieuw dier. De leerlingen gaan bij dit nieuwe dier een nieuw spreekwoord verzinnen. Zo trots als een. Knappe koppen Wie ben ik en wat wil ik worden? Met deze twee vragen gaan de leerlingen al schilderend en tekenend aan de slag. Onder leiding van schilder Liezette Gerrits maken ze een kunstwerk dat uit verschillende lagen bestaat. Naast het mengen van kleuren en het laag over laag opbouwen van het schilderij, leren ze de grondbeginselen van het portretschilderen. Kader kijken In deze workshop van fotografe Alina Pahl maken de leerlingen kennis met de grondbeginselen van de fotografie. Met zelf verzamelde spullen gaan ze composities maken op fotopapier, dat vervolgens wordt belicht. Zo ontdekken ze op een speelse manier de principes en mogelijkheden van fotografie. Duur 2 uur Kerndoelen 54, 55 en 56 van leergebied Kunstzinnige oriëntatie
Kunstkick-workshops groep 7 en 8 Uit de broekzak, in de spotlight In deze workshop van fotografe Alina Pahl maken de leerlingen kennis met de grondbeginselen van de fotografie. Met zelf verzamelde spullen gaan ze composities maken op foto papier, dat vervolgens wordt belicht. Zo ontdekken ze op een speelse manier de principes en mogelijkheden van fotografie. Storytelling In deze workshop van illustrator Anika Franke gaan de leerlingen stillevens bouwen met verschillende objecten. Deze stillevens gaan ze met verschillende materialen en op diverse manieren (geblinddoekt, met linker hand, vanuit het perspectief van een vlieg) tekenen. Vervolgens gaan ze aan de hand van de tekeningen verhalen verzinnen. Topstukken In deze workshop door beeldhouwer Mirjan Koldeweij krijgen de leerlingen de grondbeginselen van het beeldhouwen aangedragen door het maken van een object in speksteen. Beeldhouwen is het planmatig weghalen van materiaal, waarbij het draait om de omzetting van 2-dimensionaal naar 3-dimensionaal. Duur 2 uur
Leerlijn Zeven Eeuwen Kunst Rijksmuseum Twenthe heeft de mooiste en rijkste kunstcollectie van Oost- Nederland vanaf de middeleeuwen tot heden. In aansluiting bij deze collectie, die maar liefst zeven eeuwen beslaat, hebben we voor het basisonderwijs de leerlijn Zeven Eeuwen Kunst ontwikkeld. Deze leerlijn bestaat uit vier lessen, zodat de leerlingen gedurende hun basisschooltijd kennis maken met vier verschillende perioden uit de (kunst)geschiedenis. Alle vier de lessen bestaan uit een interactieve rondleiding op zaal en een verwerkingsworkshop in een van de museumateliers. Op zaal gaan de leerlingen onder begeleiding van een museumdocent diverse kunstwerken bekijken en bespreken. Daarbij komen de beeldaspecten aan de orde, maar minstens zo belangrijk zijn de verhalen achter de kunstwerken. Want in Rijksmuseum Twenthe draait het niet om kunst om de kunst, maar om de achterliggende verhalen en de betekenis van de kunst voor de leerlingen. Op deze manier willen we bij de leerlingen een verbondenheid tot stand brengen met het verleden én met de actuele wereld waarin zij leven.
Ik zie, ik zie wat jij niet ziet groep 1 en 2 Deze les speciaal voor kleuters staat in het teken van de kennismaking met een museum en de kunst die er te zien is. Samen met de museumdocent gaan de kleuters kijken naar een aantal hedendaagse kunstwerken, zoals een heerlijk ruikend lavendelveld en een abstract landschap. Er is aandacht voor verschillende beeldaspecten (kleur, lijn, etc.) en de associaties van de kleuters. Want juist op deze leeftijd zijn kinderen open voor de associaties die (abstracte) kunstwerken oproepen. Duur 1,5 uur (interactieve rondleiding en verwerkingsworkshop) Kosten 90 euro per klas (maximaal 30 leerlingen) Smaak & Kraak groep 3 en 4 In het programma Smaak & Kraak draait het om de smaak van de leerlingen: welke kunstwerken vinden ze mooi en welke niet? En waarom vinden ze dat? De schilderijen die de leerlingen gaan bekijken worden allemaal gerekend tot de moderne kunst. Daarnaast ontdekken de leerlingen hoe er tegen de schilderijen werd aangekeken in de tijd dat ze werden gemaakt. Nu vinden de meeste mensen een schilderij van Monet prachtig, maar was dat vroeger ook zo? Duur 1,5 uur (interactieve rondleiding en verwerkingsworkshop) Kosten 90 euro per klas (maximaal 30 leerlingen)
Groeten uit de Middeleeuwen groep 5 en 6 Hoe was het om te leven in de Middeleeuwen? Nu vinden we het belangrijk dat ons leven leuk en aangenaam is, maar in de Middeleeuwen stond alles in het teken van God en het hiernamaals. Samen met de museumdocent ontdekken de leerlingen aan de hand van verschillende middeleeuwse kunstwerken hoe het dagelijks leven in de Middeleeuwen er uit zag en welke belangrijke rol het christelijk geloof had. Duur 1,5 uur (interactieve rondleiding en verwerkingsworkshop) Kosten 90 euro per klas (maximaal 30 leerlingen) 51, 52 van leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld (tijdvakken steden en staten en Ontdekkers en hervormers ) Selfies uit de Gouden Eeuw groep 7 en 8 Tegenwoordig zetten we op social media foto s van onszelf om te laten zien wie we (willen) zijn. Maar in de Hollandse Gouden Eeuw deed men eigenlijk hetzelfde. Aan de hand van portretten uit de 17de eeuw ontdekken de leerlingen wie al die mensen waren die zich door schilders lieten afbeelden en waarom ze dat deden. Duur 1,5 uur (interactieve rondleiding en verwerkingsworkshop) Kosten 90 euro per klas (maximaal 30 leerlingen) 51, 52 van leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld (tijdvak regenten en vorsten )
a