Leerlingenfiches. Educatief pakket BOUW EEN AQUADUCT. Breng TECHNIEK naar je klas en bouw een Romeins aquaduct

Vergelijkbare documenten
Leerlingenfiches. Educatief pakket BOUW EEN AQUADUCT. Breng TECHNIEK naar je klas en bouw een Romeins aquaduct

Lerarenhandleiding. Educatief pakket BOUW EEN AQUADUCT. Breng TECHNIEK naar je klas en bouw een Romeins aquaduct

Geschiedenis en Techniek Groep 7

Naam: De Romeinen. Vraag 1. De Romeinen hebben veel gebouwd. Noem vijf verschillende toepassingen. pagina 1 van 6

Competentie: Leergebied: Zuid Nederland. Toepassen

lesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:

De Romeinen. Wie waren de Romeinen?

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

5.6. Boekverslag door R woorden 7 april keer beoordeeld

In het oude Rome De stad Rome

lijkt en hij je vertrouwd overkomt, hangt er toch nog een wolk van mysterie rond deze horizonbaken. VOORNAAMSTE TYPE

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Competentie: Leergebied: Zuid Nederland. In bijna elke stad en elk dorp vind je wel een oud gebouw. Soms is dit het station, soms het stadhuis.

lesbrieven avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 2:

Tekst Roel Smit Beeld Jos Peters, Roel Smit, Hollandse Hoogte en istockphoto

De tijd vliegt! Naam: Klas: School: Datum:

Brug van papier. Lesblad voor de leerling. Materiaal dat nodig is 200 velletjes papier (A4, 80 grams) Plakband Meetlat of meetlint

Tijdvak 2 Tijd van Grieken en Romeinen (3000 voor Chr. 500 na Chr.)

Techniek? Electrospel. Voorbereidende doe-les groep 8. [Geef tekst op]

een zee Sparta Sparta is een stad in Griekenland. Rond 600 voor Christus waren de steden in

Geschiedenis hoofdstuk 3

Wat gebeurt er met de waterdruk als het waterpeil in de toren daalt? Waar in een flatgebouw is de waterdruk het hoogst? 1 ste / 4de verdieping

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Educatief pakket. Blauw op drie wijzen. Een verrassend experiment rond redoxreacties, indicatoren en ph-berekening

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Aan de slag in je eigen bedrijf!

Prik met pit. De pitten verliezen hun bellen en dalen voor de volgende ronde. Schenk jezelf een glaasje tonic in (of limonade of spuitwater).

De Romeinen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Techniek? Constructies. [Geef tekst op]

Beste leerkracht, leerling,

informatiepakketje voor leerlingen van de basisschool

Vraag 1 Jouw lichaam bestaat voor een groot deel uit water. Hoeveel procent van je lichaam is water?

Krachtpatsers. Primair Onderwijs. Oosterdok VX Amsterdam tel ( 0,10 p/min.) info info@e-nemo.

Hoe maak je een werkstuk?

Proficiat, Je hebt het technisch hoekje van deze site gevonden. Onze projecten : Proeftuin voor scholen:

AAN DE SLAG Arbeid verricht door de wrijvingskracht (thema 1)

Les 3 Toppen, passen, dalen

Eindexamen wiskunde b 1-2 havo II

GEEF JIJ OOK EEN HANDS-ON WORKSHOP?

1 TECHNOLOGISCHE OPVOEDING LEERKRACHTENFICHE. Uitleennummer in de school: Uitleennummer bij BOBOT:

Examen HAVO. Wiskunde B1,2 (nieuwe stijl)

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC

DE BLAUWE FLES. Educatief pakket. Een verrassend experiment, met eenvoudige materialen, om het onderzoekend leren te stimuleren

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

Het. Werkmap Bruggen Bouwen. 2de en 3de graad Lager Onderwijs

Een kaart wordt op schaal getekend. Dat is een verkleining van de werkelijkheid.

Maak hier de gaatjes voor in je multomap. Leerlingenboekje WELKOM BIJ DE ROMEINEN. Dit boekje is van

Aquafin leerpakket Lager onderwijs. 1. Verbind wat bij elkaar past. 2. Zoek het antwoord in het stripverhaal. werken aan zuiver water

Er zijn 3 soorten hefbomen. Alles hangt af van de positie van het steunpunt, de last en de inspanning ten opzichte van elkaar.

Eindexamen wiskunde B1-2 havo 2002-II

wandelen voor water! woensdag 23 maart

Latijn: iets voor jou?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST!

Romeinen 1/6. Ze vroegen overal belasting en werden zo ook steeds rijker.

a 2 +b 2 =c 2 patent pending / rights reserved / info@stocs.nl

Kruittoren. Ω Hoogte: ca. 18 m Ω Bouwjaar: ca Ω Muurdikte: ruim 1 m Ω Basisvorm: vierkant

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

Het allerbeste initiatiefmanagement

Romeinen. Romeinen. Germanen

Aan alle Wallabies, en aan hun leerkrachten, veel succes en, nog belangrijker, veel plezier!

Watertoren. Ω Hoogte: 46,2 meter Ω Bouwjaar: 1927 Ω Architect: Hendrik Sangster Ω Vorm: 8-kantig Ω Reservoir: 600 m 3. Werkgroep Bouwhistorie Zutphen

Aan alle Wallabies, en aan hun leerkrachten, veel succes en, nog belangrijker, veel plezier!

Negentien windmolens van rond 1740

LESMODULE OVER WINDENERGIE

Archeologen logboek Namen:....

GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften

Leonardo Da Vinci s brug

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

inhoud blz. Inleiding 3 1. De farao 4 2. De dood van de farao 5 3. Bewaard als mummie 6 4. Het graf 7 5. Groter en groter 8 6. De vorm 9 7.

Draaiboek voor een gastles

BLAD 6: KARWEITJES EN KOZIJNEN

LESMAP CONTACT LOCATIE. Lees verder meer:

Techniek? Constructies. [Geef tekst op]

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

BENODIGDHEDEN o Werkbladen o Antwoordkaarten o Eventueel verdiepingsopdracht

5.1 Zes poten en vier vleugels

Vraag 1: Waar en wanneer begon en eindigde de Griekse beschaving?

ONTDEK JE TALENT: PRETPARKONTWERPER

Krachtpatsers. Jouw werkbladen. In NEMO. Ontdek zélf hoe de wereld werkt! Mijn naam: Krachtpatsers Groep 7-8 Leerlingen In NEMO versie

TUINCENTRUM VIJVERPOMP

WATER ZELFSTANDIG WERK. Naam: Inleverdatum :

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

MOMOTARO. Beste, Barbara Beel en Sarah Beel

Kangoeroewedstrijd editie Wallabie: jaargang 2011, probleem 1. c Vlaamse Wiskunde Olympiade v.z.w.

a) Bepaal door middel van een constructie de plaats van het beeld van de scherf en bepaal daaruit hoe groot Arno de scherf door de loep ziet.

kunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...

GEEN water bij de wijn!

Bayernwald. Duitse loopgraven in de Groote Oorlog. Opdrachten 4de, 5de en 6de leerjaar

De lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V Alle rechten voorbehouden.

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen

Ontwerp je eigen prefabhuis

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

EN DE PUZZELOPLOSSINGEN TEKST EN TEKENINGEN VAN HET DTT

DOCENT. Thema: water DROOG NAAR DE OVERKANT. groep 3 en 4. Stadshagen

Debietmeting maken. Aan de hand van metingen aan de sloten en werken met natuurkundige formules een debietmeting leren maken.

Transcriptie:

Educatief pakket BOUW EEN AQUADUCT Leerlingenfiches Breng TECHNIEK naar je klas en bouw een Romeins aquaduct

BOUW EEN AQUADUCT Colofon Dit project wordt ondersteund binnen het actieplan Wetenschapscommunicatie, een initiatief van de Vlaamse overheid. Het educatief pakket Bouw een aquaduct werd gerealiseerd door Technopolis, het Vlaamse doe-centrum voor wetenschap en technologie in Mechelen. Met Technopolis brengt F.T.I vzw, in opdracht van de Vlaamse Regering, wetenschap en technologie dichter bij de mens. Voor meer informatie over het actieplan Wetenschapscommunicatie: www.ewi-vlaanderen.be/actieplan. Volg Technopolis op Wees altijd voorzichtig! Technopolis of F.T.I vzw kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke schade of ongevallen tijdens het uitvoeren van de experimenten. Minderjarigen dienen de experimenten steeds uit te voeren onder toezicht van een volwassene. Volg Technopolis op facebook en youtube. Check ook www.experimenteer.be en ontdek verrassende experimenten om zelf in de klas te doen. Voor meer informatie over het volledige aanbod: www.technopolis.be. Flanders Technology International vzw 2013 alle rechten voorbehouden. Het educatief pakket mag enkel gebruikt worden voor educatieve doeleinden en mits correcte bronvermelding ( Technopolis ). Het pakket mag onder geen beding gebruikt worden voor commerciële doeleinden. Verantwoordelijke uitgever: Erik Jacquemyn, Technologielaan, 2800 Mechelen. 2

1. Inleiding: Vers water voor de Romeinen Tegenwoordig is het gemiddelde waterverbruik van een Belg 110 liter per persoon en per dag. Daarmee verschillen we niet zoveel van de doorsnee Romein die in zijn tijd al ongeveer 100 liter water per man en per dag gebruikte. Wanneer je het waterverbruik van fonteinen en badhuizen erbij telt, stijgt de teller tot maar liefst 500 liter per dag. Daarbovenop komt nog het water dat de Romeinen nodig hadden om zeeslagen na te spelen in hun amfitheaters. Al dat water was niet zomaar rechtstreeks beschikbaar in de steden. Het water dat in de rivieren stroomde, was ruimschoots onvoldoende om de hoge levensstandaard van de Romeinen te behouden. Ze voerden dan ook water aan van verafgelegen bronnen, via lange waterleidingen of aquaducten. Die kan je vergelijken met ons huidige waterleidingnetwerk. De aquaducten van de Romeinen zijn echte technologische hoogstandjes. Niet alleen zien ze er (nog steeds) indrukwekkend uit, ze zorgden er ongeveer 2000 jaar geleden al voor dat Romeinse steden voortdurend vers water ter beschikking hadden voor badhuizen, fonteinen en privaat gebruik. 2. Aquaduct: Wat moet je weten? Om water van een waterbron (bijvoorbeeld een rivier) naar een stad te transporteren, moet het lichtjes bergaf vloeien. Omdat landschappen grillig kunnen zijn, moest het water dus afwisselend bovengronds, gelijk met het aardoppervlak of ondergronds stromen. Daarbij werd er door Romeinse ingenieurs over gewaakt dat de hellingsgraad van het aquaduct steeds ongeveer gelijk bleef. Zo ontstonden er geen stroomversnellingen of opstoppingen, maar stroomde het water aan een constante snelheid richting stad. Opdracht 1 Een typisch Romeins aquaduct bestond uit verschillende onderdelen. Bij elk onderdeel staat een omschrijving. Lees die omschrijving aandachtig en bedenk in welke omstandigheden de Romeinen best voor deze oplossing kozen. Verbind vervolgens de onderdelen in de linkerkolom met de juiste toepassingen rechts. 3

Overdekte gracht OMSCHRIJVING Voor een gracht zijn geen ondersteunende bogen of diepe tunnels nodig. De grachten werden overdekt om het stromende water te beschermen tegen winderosie en tegen vijanden. TOEPASSING Bij kleine hoogteverschillen in het landschap was het handig om deze eenvoudige bouwwerken te gebruiken. De weg werd dan wel versperd voor toevallige passanten. Tunnel Leidingen onder druk Om op meerdere plaatsen tegelijk aan de tunnel te kunnen werken, werden verticale schachten voorzien. De schachten dienden achteraf als dienstingang, waarlangs slaven onderhoud aan de ondergrondse watergang konden uitvoeren. Deze techniek maakt gebruik van de wet van de communicerende vaten, een natuurkundige wet die al gekend was bij de Oude Grieken. De wet van de communicerende vaten zegt dat het waterniveau in twee verbonden vaten steeds even hoog is, ongeacht wat het laagste punt van de verbinding is. Het water werd dan via een inloopbassin verdeeld over een aantal gesloten (loden) buizen, die de heuvel afgeleid werden. Onderaan de vallei, liepen de buizen over een kleinere brug om de onderliggende rivier niet te verstoren. Aan de andere zijde werd het water weer omhoog geleid en kwam het terecht in een open vergaarbak. Van daaruit kon het water weer de normale weg over land volgen. De Romeinen gebruikten dit type van overbrugging vanaf hoogteverschillen van 1,5 meter. Deze constructie zorgde ervoor dat de onderliggende weg voor oppervlaktewater en transportmiddelen niet versperd werd. Wanneer een vallei te breed of te diep was om het water er omheen of overheen te leiden, maakten de Romeinen gebruik van de deze techniek. Op die manier konden ze valleien overbruggen zonder een metershoge brug te bouwen. Op sommige plaatsen gebruikten de Romeinen deze techniek zelfs om het water onder een rivier door te laten stromen! Muren Het water liep aan de bovenzijde van de muren door een open waterleiding. Wanneer een heuvel of berg de waterweg blokkeerde, werd er voor deze optie gekozen. Bogen De meest gekende en meest spectaculaire onderdelen van Romeinse aquaducten, zijn ongetwijfeld de grote bruggen met bogen. Tachtig procent van de Romeinse aquaducten bestond uit dit onderdeel. Dit was de gemakkelijkste oplossing wanneer het aquaduct gewoon het aardoppervlak volgde. 4

INFO: STERKE BOGEN Bogen zijn erg sterke constructies die tegelijk eenvoudig te bouwen zijn. Een boog verwerkt haar belasting naar opzij, via drukkrachten. Zo n boog is opgebouwd uit wiggen. De drukkrachten van de bovenste wig worden gelijkmatig naar rechts en links uitgeoefend. De aanliggende wiggen zetten deze drukkrachten gelijkmatig verder naar de volgende wiggen links en rechts. Uiteindelijk vangen de steunpunten de krachten op. De oudste bogen werden al zo n 4 000 jaar geleden in Mesopotamië gebouwd. De Romeinen ontwikkelden het boogontwerp verder en bouwden spectaculaire aquaducten van meerdere bogen boven elkaar. Wist je dat...? Het woord aquaduct is afgeleid van de Latijnse woorden aqua (water) en ducere (leiden). De Romeinen hebben het aquaduct echter niet zelf uitgevonden. De Griekse historicus-filosoof Strabo schreef over deze bouwwerken in zijn werk Geographika uit het 7de jaar voor onze jaartelling. De Grieken deden dus de uitvinding, maar de Romeinen verfijnden de waterlopen en vergrootten de schaal om zo ganse steden van water te voorzien. 5

3. Vooraf: Op zoek naar waterleidingen Steek alvast de handen uit de mouwen en ga op zoek naar materialen die water kunnen bevatten of transporteren. Verzamel met de hele klas (thuis of op school) zoveel mogelijk flexibele buizen, leidingbuizen, regenpijpen, trechters, flessen, jerrycans, emmers enzovoort. Kijk goed rond en evalueer of je voorwerpen uit je omgeving kan gebruiken om een aquaduct op kleine schaal na te bouwen. Zoek ook wat blokken of boeken om constructies in de hoogte te maken. Opdracht 2 Stel jezelf voor elk voorwerp de vraag voor welk onderdeel je dit kan gebruiken: (overdekte) gracht, tunnel, boogbrug, leiding onder druk, verzamelbassin enzovoort. Schrijf in de tabel hieronder in de linkerkolom de namen van de voorwerpen die je gevonden hebt en in de rechtertabel het onderdeel van het aquaduct waarvoor deze vorwerpen kunnen dienen. Gebruiksvoorwerp Onderdeel van het aquaduct Wist je dat...? Het langste Romeinse aquaduct was het aquaduct van Valens dat vers water naar Constantinopel (het huidige Istanboel) vervoerde. Het oorspronkelijke aquaduct was meer dan 100 km lang! 6

4. Experiment: Bouw een aquaduct! Je weet nu welke onderdelen de Romeinen gebruikten voor de bouw van hun aquaducten. Ook heb je voorwerpen verzameld die je kan inzetten om zelf een aquaduct te bouwen. Ga nu zelf aan de slag en bouw een functioneel aquaduct! 4.1 Virtueel aquaduct Om op te warmen, kan je eerst onderstaande virtuele stad van water voorzien. De weg van de bron naar de stad verloopt grillig. Kies voor elk vak op de tekening het juiste aquaduct-onderdeel. Schrijf de naam van het onderdeel onderaan het vak en teken het onderdeel op de tekening. Zorg voor een zachte helling, zodat de zwaartekracht zijn werk kan doen en het water van de bron naar de stad kan voeren. leiding onder druk muur tunnel bogen gracht Vergelijk jouw oplossing met die van je medeleerlingen. Wat is goed? Wat kan beter? 7

4.2 Aquaduct in de klas Tijd voor het echte werk! Je leerkracht maakte in de klas een parcours met een bron en een stad. Leid het water met behulp van een aquaduct van de bron naar de stad en gebruik daarbij zo weinig mogelijk materialen. Overwin de obstakels onderweg, probeer het water aan een continue snelheid bij de stad te laten aankomen en vermijd waterverspilling! Wist je dat...? Het oude Rome was voorzien van maar liefst 11 aquaducten die elk water van een andere bron naar de stad vervoerden. In totaal stroomde er dagelijks meer dan 1,1 miljoen kubieke meter water naar Rome. Het waterleidingnetwerk dat naar Rome leidde, was in totaal ongeveer 470 km lang. Slechts 47 km daarvan was bovengronds. Door het water onder de grond te houden, bleef het fris en schoon. a Maak een werktekening Een echte ingenieur zet eerst zijn gedachten op papier. Teken het parcours na en duid aan op je tekening hoe het water moet stromen. Welke hoogteverschillen dienen overwonnen te worden? Welke onderdelen ga je gebruiken? 8

Leg hier uit waarom je welke onderdelen gebruikt: Wist je dat...? Op onze biljetten van 5 euro staat ook een Romeins aquaduct. Het doet denken aan de Pont du Gard, maar dat is het niet. Op de eurobiljetten staan immers nooit bestaande bouwwerken, omdat de ontwerpers niet naar een specifiek land willen verwijzen. De afgebeelde, fictieve bouwwerken staan wel symbool voor een typische stijl in de geschiedenis van de architectuur, in dit geval de Grieks-Romeinse stijl. Het aquaduct op het 5 eurobiljet is wat ongelukkig aangepast. De helft van de pilaren van de tweede rij bogen staat immers op het zwakste punt van de eerste rij bogen. Deze constructie zie je nergens terug in werkelijkheid omdat ze niet stabiel is. 9

b Bouw een aquaduct Zet nu nauwgezet je tekening om in de praktijk. Kies de onderdelen van je tekening uit en bevestig ze aan elkaar. Zet het aquaduct in werking door de bron te laten stromen. Wat zijn je bemerkingen? Geraakt al het water in de stad? Heb je verliezen (waterverspilling)? Maak een wolk van sterktes en zwaktes van jouw aquaduct in onderstaande kaders. Sterke punten van mijn aquaduct Zwakke punten van mijn aquaduct 10

Hoe kan je de zwakke punten verbeteren? Op welke manier maak je je aquaduct sterker, nuttiger en minder verspillend? Motiveer! Probeer de voorgestelde wijzigingen nu uit te voeren en verbeter je aquaduct. Is het gelukt? Evalueer! Wist je dat...? Het bekendste Romeinse aquaduct is de Pont du Gard in Nîmes (Frankrijk) uit de 1ste eeuw na Christus. De Romeinen bouwden dit 50 km lange bouwwerk, dat op de werelderfgoedlijst van UNESCO staat, om water vanuit een bron in Uzès (hoogte 71,5 m) naar de stad Nemausus (Romeinse naam van Nîmes, hoogte 60 m) te transporteren. Het gemiddelde verval van de waterleiding bedroeg slechts 23 cm per kilometer! 11

125m 5. Extra opdracht: (On)mogelijk? Hieronder zie je vier tekeningen. Op elke tekening staat een bron (blauw) en een stad (rood). Duid aan welke steden d.m.v. een aquaduct water kunnen ontvangen van de bron, met behulp van de onderdelen uit deze les. Indien het onmogelijk is om een aquaduct te bouwen, vertel dan waarom. OP 500m 180m 750m 820m 250m 500m 300m 1060m OP OP 125m 290m 1300m OP 800m 430m 123m 118m 12

6. Watertorens: Watertransport in onze tijd Tegenwoordig gebruiken we geen aquaducten meer, maar we maken nog wel steeds gebruik van de wet van de communicerende vaten. Op strategische plaatsen in ons landschap staan watertorens waarin het waterpeil via een pomp quasi continu op hetzelfde peil gehouden wordt. Dat peil is hoger dan de huizen die de watertoren van water voorziet. De waterleidingen in de huizen zijn verbonden met de watertoren via een ondergronds leidingnetwerk. Wanneer je thuis een kraan opendraait, loopt er water uit de kraan. Dat komt doordat de watertoren en je huis nu communicerende vaten zijn. Het hoge waterpeil in de watertoren wil gelijk komen te staan met het waterpeil van je huis (dat leeg is). Het is dus de kwestie om de kraan op tijd weer dicht te draaien! Watertorens zijn smal aan de basis en breed aan de top om de schommelingen in het waterniveau zo klein mogelijk te houden. Een watertoren moet steeds hoger zijn dan het hoogste flatgebouw dat hij van water voorziet. Hoe hoger in het flatgebouw, hoe lager de waterdruk en hoe minder krachtig de waterstraal die uit de kraan komt. 13

Technologielaan 2800 Mechelen T 015 34 20 00 F 015 34 20 01 info@technopolis.be www.technopolis.be Volg Technopolis op