NIEUWSBRIEF SEPTEMBER 2013 OPLEIDING GENEZEND TEKENEN INHOUD - AGENDA 1 september We kijken terug op een geslaagde OPEN DAG van ons nieuwe pand aan de Laarstraat 77! Hieronder de agenda van nieuwe studiedagen die allemaal in ons nieuwe pand zullen plaatsvinden. Welkom dus! 24 september Intervisiedag voor kindertekentherapeuten en mensen die met kinderen en de tekentaal werken Thema: Kindertekeningen lezen, hoe kun je met schone ogen naar een kindertekening kijken? 29 september Introductiedag opleiding Genezend Tekenen 6 oktober Nascholingsdag voor Tekentherapeuten, coaches beeldend en holistische tekendocenten. Thema: Verwarring in tijd en ruimte door teleurstelling als gevolg van teleurstelling en stress of slecht kunnen anticiperen 3 november Introductiedag opleiding Creatieve communicatie met kinderen 8 november Dagje Mondriaan met een glimlach 16 november Kidscoachingsdag voor mensen die met pubers en de tekentaal werken. Thema: Van teleurstelling naar vervulling. We onderzoeken hoe pubers verlicht raken! 17 november Nascholingsdag voor kindertekentherapeuten en mensen die met kinderen en de tekentaal werken. Thema: De hulpvraag van het kind in woord- en beeldverhalen vertalen.
Op 1 september was de OPEN DAG in ons nieuwe pand aan de Laarstraat 77. Het was een heel geslaagde dag met ca 200 bezoekers! En iedereen was het er over eens: het is een heerlijk ruim pand met een fijne energie! Het pand uit de 18 de eeuw was ooit een ijzerfabriekje waar ook lijm en verf gemaakt werd en later aanstekers. Het is lang een vrouwenhuis geweest en asielzoekerscentrum waar ook vluchtelingen opgevangen werden door de gemeente. Nu is het een tekenschool voor jong en oud! Als je binnenkomt aan de voorkant kom je in een leuk halletje waar je nog voelt dat het uit de 18 e eeuw is, met een glazen glas-in-lood luikje waar je het kantoor kunt zien. Achter het kantoor is een lange gang met een voorraadkast en een toiletgroep. De Berkelradio heeft 2 cabines ingebouwd achter het kantoor die we getransformeerd hebben in het schoolwinkeltje en een consultatie-/rustruimte waar ook de huiswerkdocent kan zitten of individuele gesprekken kunnen plaatsvinden.
Aansluitend de gezellige kantine met toegang tot de tuin. In deze kantine kunnen ook kleine groepen les hebben van 8 a 10 studenten. In de tuin staat nog een grote lege 15m lange schuur voor lichaamswerk, rollenspel en groot schilder- en spat-, klei- en ruimtelijk werk. Daarachter weer een zitje en nog een schuurtje. Alle drie de panden zijn monumentaal en moeten in oude stijl worden opgeknapt. Dit gaat zeker nog 2 jaar duren vanwege de kosten. Daarachter is de achterpoort met een pad van ca 20 meter naar de Halve Maanstraat, die aansluit op de Paardenwal. Hier kunnen ca 6 tot 8 auto s parkeren en loop je in 2 minuten naar Kolam 1. Op kantoor kun je een parkeerkaart afhalen als je er gebruik van wilt maken.
Je kunt met de lift of trap naar boven en komt dan in een leuke hal met glas-in-lood, veel daglicht en weer een toiletgroep. Aan de voorkant is het zonnige kinderatelier waar 14 kinderen les kunnen krijgen. Aan de tuinkant is de grote zaal met 26 tekenplekken. Naast de gangkast gaat er weer een trap naar boven waar een zeer sfeervolle therapieruimte is gerealiseerd met glas-in-loodramen. In de gang naast de lift vind je nog een naai-, strijk- teken- en pchoekje. Aan de achterkant is een kleine slaapruimte, toilet, een badkamer met daarachter nog een grote voorraadzolder met open deur naar de brandtrap die langs alle ruimtes naar beneden wentelt. Iedereen voelt zich al goed thuis in het pand, ook als we er met 2 groepen tegelijk werken. Er is veel ruimte om je terug te trekken of rond te lopen. De binnenstad en het station zijn net zo dichtbij als vanaf Kolam 1. Bij workshops kunnen 3 studenten hier slapen, en 5 in Kolam 1, dat is ook al gebeurd in de zomer.
DINSDAG 24 SEPTEMBER 2013 INTERVISIEDAG KINDERTEKENINGEN LEZEN We gebruiken een beamer VOOR KINDERTEKENTHERAPEUTEN EN VOOR MENSEN DIE AL MET KINDEREN WERKEN MET DE TEKENTAAL Hoe kun je met schone ogen naar een kindertekening kijken? Lisa heeft ook tekeningen die we kunnen inzetten om te lezen. In het nieuwe pand hebben we alle middelen om uit te vergroten via een beamer of tv. Meegebrachte tekeningen kunnen s ochtends gefotografeerd worden zodat we ze allemaal goed kunnen zien. s Avonds om 19 uur is de gratis les voor pubers van de kunstacademia. Zelf meenemen: enkele tekeningen waar je niet uitkomt om een doeltreffend behandelplan te maken, of waar je nog van schrikt. Vragen over het aangaan van het netwerk van het kind en wat je daarin tegenkomt aan onduidelijkheden. Wat moet je ermee? Stel je casus dan goed voor en vertel over je strategie. Lees de tekentaal zoals jij dit al doet met de vervolgopdrachten: vooral de kracht en zwakte en wat je hiermee doet. Deel met ons je visie en twijfels. Lisa zorgt dat het van alle kanten holistisch benaderd wordt en dat de tekentaal goed geanalyseerd en van daar uit een behandelplan bijgesteld en uitgediept kan worden. Het nodige lichaamswerk is daarbij ook zo belangrijk om vaste overtuigingen los te maken. Tussendoor doen we dan wat nieuwe tekenopdrachtjes om te timen hoe lang die duren en met welk doel en evaluatievragen je die inzet. Kosten: 50,- inclusief soep, fruit en dagverzorging. Zelf je brood meenemen. Plaats: Laarstraat 77, 7201 CC te Zutphen. Tijd: van 10 tot 17 uur. Voor persoonlijke vragen is Lisa aanwezig tussen 17 en 18 uur. Graag aanmelden via www.kolam.nl. Roos 9 jaar tekent haar eigen ontworpen heelbeeld met een waterval in de toekomst. Ze zoekt steeds naar bescherming en heeft dat ook zelf te bieden, door al die vele diverse bogen en vogelmoeder met jong. Kennelijk is dat een kwaliteit die ze wil ontwikkelen. In haar toekomst stort er water (gevoel) neer, goed afgebakend door rotsen=aardse vormkracht.
NASCHOLINGSDAG ZONDAG 6 OKTOBER 2013 VERWARRING IN TIJD EN RUIMTE IN DE TEKENTAAL als gevolg van teleurstelling en stress of slecht kunnen anticiperen VOOR TEKENTHERAPEUTEN, COACHES BEELDEND EN TEKENDOCENTEN in ons nieuwe schoolpand aan de Laarstraat 77. Als mensen veel teleurstellingen meemaken rond plotseling verlies, ziektes, ontslag, crisis foute keuzes en slechte anticipatie, die voor ongezonde stress zorgen, dan werkt dit als een soort kortsluiting in de hersenen maar ook emotioneel geeft het blokkades of leegloop gevoel. Je raakt dan op alle fronten van slag en dat uit zich in de tekentaal in de verwarring rond het concept tijd en ruimte. Je verliest iets van het gevoel heel en gezond te zijn. Je ritme en planning zijn verstoord en je moet opnieuw leren anticiperen waar je heen wilt! Op deze nascholing onderzoeken we eerst hoe diverse vormen van teleurstelling en slecht kunnen anticiperen in de tekentaal zichtbaar zijn. Daarna onderzoeken we hoe de innerlijke visie van de tekenaar die belast is met een opeenstapeling van teleurstellingen zijn tijd-ruimte gevoel onbewust uitdrukt op papier. W gaan lichaamswerk doen die de tijd en ruimte as duidelijk voelbaar maken We gaan het tijd-ruimte besef zelf testen op de studiedag via een energetische tekening vanuit het tijd-ruimte concept. We tekenen dit met ogen dicht en onderzoeken hoe het bij iedereen werkt om het nog beter te herkennen in je praktijk. We staan stil bij de psychologische en filosofische tijd-ruimte beleving, die in elke leeftijdsfase anders is. Ook het verstoorde beeld van perspectief hoort hierbij en dat laat weer de hersenfuncties zien op papier. Hoe kun je tekenen met mensen die aan dementie en hersenletsel lijden? Tijdens de kidscoaching studiedag op 21 april hebben we vormen van teleurstelling onderzocht die typisch hoort bij de puberteit en daar diverse werkvormen en interviews voor ontwikkeld. Deze informatie en het enquête formulier zal mee verwerkt worden in de module. VOORBEREIDING VOOR DEZE STUDIEDAG Ga zelf op zoek naar sessies waarin teleurstelling zoals verlies, verraad, het opgezadeld zitten door foute keuzes, afwijzing, plotselinge ingrijpende veranderingen enz. En: Ben jij wel eens in de war geweest, waarbij tijd en ruimte chaotisch door elkaar lopen? De teleurstellingen in ons levenslot zijn voor sommigen niet te pruimen. Onderzoek dit en lever evt. voor eind september kopij in bij lisaborstlap@zonnet.nl ovv tijd-ruimtedag. Kosten 75,-. Inclusief dagverzorging, lunch, en werkboekje, certificaat van deelname. Aanmelden via www.kolam.nl
VRIJDAG 8 NOVEMBER DAGJE MONDRIAAN MET EEN GLIMLACH Eerst maken we enkele kleine studies om er in te komen. Dan ontwerp je je eigen stijl in de geest van Mondriaan. Na het avondeten bekijken we de documentaire over zijn leven. Als je wilt blijven slapen kan dat voor 20,- inclusief ontbijt, wel van te voren aanmelden. Locatie: We werken in ons nieuwe pand aan de Laarstraat 77 waar 3 luxe slaapplekken zijn. In de Paardenwal zijn nog eens 5 slaapplaatsen. Tijd: 10-21 uur. Kosten 100,- inclusief al het duurzame materiaal; houten plankjes, aquarelpapier, verf, stofjes, bijzondere papiersoorten, plakbandvariaties, lunch, Frans avondeten, dagverzorging koffie thee lekkers, vernieuwd werkboekje en veel persoonlijke aandacht. Zelf meenemen; dikke en dunne permanent marker, je kleurpotloden. Aanmelden via www.kolam.nl
Werken met plakband is een bijzondere ervaring, er zijn vele soorten. Eigen thema s kunnen verwerkt worden als grap of beeldassociatie. Op zoek naar samenhang en muzikaliteit met dikke en dunne rechte lijnen op zoek naar je eigen kompositie en kleurscala; het diagonale vraagt om heel veel evenwichtsgevoel.
ZATERDAG 16 NOVEMBER 2013 KIDSCOACHINGSDAG Thema is: VAN TELEURSTELLING NAAR VERVULLING! we onderzoeken HOE PUBERS VERLICHT WILLEN RAKEN! We komen terug op de vorige studiedag en het gebruik van de enquête over teleurstelling en zullen werkvormen onderzoeken die stapsgewijs van teleurstelling naar zelfrealisatie en vervulling lopen, WANT OOK PUBERS ZIJN OP ZOEK NAAR VERLICHTING al is dat via comazuipen of vandalisme. We werken met diverse tekentechnieken en materialen. Neem zelf een glossy mee of 1 a 2 leuke tijdschriften voor de collage, een viltstift en je kleurpotloden. Neem ook tekeningen mee die je wilt inzetten om samen of in groepjes te lezen van kids tussen 12 en 18 jaar. Heb je nog werkvormen of ervaringen met deze doelgroep die je wilt delen, stuur die dan op naar lisa@kolam.nl dan zal ik ze voor deze dag uitdrukken samen met eigen werkvormen. Ik hoop jullie allen weer te zien in ons nieuwe pand. Locatie: Laarstraat 77 Tijd: 10-17 uur De dag is inclusief koffie, thee, lunch en drukwerk. Aanmelding via www.kolam.nl De kosten zijn 40,-. Bij aanmelding krijg je een factuur en na afloop een certificaat. Maximaal 26 deelnemers, vol is vol. Wacht dus niet te lang met aanmelden. Wie er de vorige keer niet was kan het werkboekje over teleurstelling bestellen via genezendtekenen@kpnmail.nl. Dan is het inclusief dit boekje 50,-. Je krijgt het dan vooraf digitaal en als boekje op de dag zelf. Als ik later groot ben, dan wil ik alles tegelijk; met vrienden op stap en niet op tijd thuis, gewoon door de wereld op avontuur; slapen in een hol en zwemmen in een plas. Eten wat we vinden. Over hekken en door bossen, langs supermarkten na sluitingstijd. Werken waar ze ons zien staan en met dat beetje geld uitkomen, want ook zonder hebben we lol en gaan maar door. Tot we moe omvallen en ja, breng ons dan maar weer terug naar huis, dan doen we weer even wat onze ouders ervan vinden. Maar wij zijn al vrij en ontregelt, al zou je dat niet zeggen! G. 14 jaar, net begonnen met roken en drinken. Dikke maten en meisjes zijn schijnheilig! Ik moet toch ontregelen als ik volwassen wil worden! Dit proces gaan we aan!
ZONDAG 17 NOVEMBER NASCHOLINGSDAG VOOR KINDERTEKENTHERAPEUTEN THEMA: DE HULPVRAAG VAN HET KIND IN WOORD- EN BEELDVERHALEN VERTALEN Iedere tekening is een stukje uit een unieke film, waar wij de kop en de staart niet kunnen raden. Hoe is dit meisje hier gekomen met haar gigantische laarzen? Mag ze die lenen van haar moeder of oma? Kan ze wel goed lopen op haar tenen? Hoe krijgt ze die laarzen voor het slapen gaan weer uit? Kan ze al veters strikken? Een been is veel dikker dan de ander, is die opgezwollen? Doet dat pijn? Wat is er gebeurd? Wie heeft die jurk voor haar uitgekozen? Precies op haar buik zit een rondje, het lijkt op een bloem met steeltje, maar het lijkt misschien ook nog op iets anders in relatie tot de restvorm! De driehoek staat met de punt naar boven en is mannelijk. Wat heeft ze met mannen/jongens? In haar nekgebied heeft ze dezelfde kleur die lijkt op een dopje wat sluit ze hiermee af? Wil ze al groot en vrouwelijk zijn? Heeft ze kinderlijke nieuwsgierigheid voor seksuele gevoelens? Wil ze groter zijn dan haar leeftijd? (Ze is 6 jaar, dan ben je wel anders dan je broertje!) Haar armen komen uit de zilveren jurk op de taillehoogte naar buiten en eindigen met bloemvingertjes. Handen en voeten staan in groot contrast! De voeten willen terug naar het verleden en de handen willen hoera schreeuwen of roepen om hulp! Haar gezicht is blij en met die stevige pupillen kan ze goed alles in de gaten houden. Ze beschikt over een hemel en aarde, = de sandwichfase. Waar heeft ze ooit gewoond? Hoe was het daar? En waar woon je nu vrolijk meisje? Willen je voeten iets anders dan de rest van je lijf? Wil je graag dat we zeggen hoe mooi je bent? Nou dat ben je hoor met die zilveren jurk vol versieringen en je gouden hakkenlaarzen! Praat met de tekening, dan loopt de film ervan verder en krijg je informatie over de oorsprong: Waar kom je vandaan en waar ga je naar toe, meisje? Elke tekening bevat beeldelementen die tezamen het verhaal vertellen. Zodra je die elementen eruit vist, kun je nog een heel ander verhaal vertellen om het kind uit te dagen zijn grenzen te verleggen. Zorg dat het kind zichzelf in het getekende verhaal herkent en voelt dat alles wat hij uitbeeld van belang is en gehoord, gezien en begrepen wordt. Dat werkt al zelfhelend, ook naar de ouders toe die zich zorgen maken, waar het kind zo n last van heeft. Kom het kind verleiden om zichzelf te begrijpen en te waarderen via zijn beeldtaal. Dat maakt indruk en is waardevol voor de rest van zijn leven. Locatie: Laarstraat 77, 7201 CC te Zutphen. Tijd: van 10 tot 17 uur. Kosten 75,- inclusief dagverzorging, lunch en module. Aanmelding via www.kolam.nl