Inhoud Voorwoord Afscheid Renate Kohl Kengetallen Loket Passend Onderwijs Platform Passend onderwijs Het havo-initiatief Redactie Thijs Stroeks, directeur SWV PO-VO Weert Annemarie Moolenaar, managementassistent Centroz Weert Voorwoord Beste lezer, Voor u ligt de tweede Nieuwsbrief van de Samenwerkingsverbanden PO Weert-Nederweert en VO Weert, Nederweert en Cranendonck. Beide samenwerkingsverbanden zijn nu een aantal maanden flink op stoom en hebben daarbij de nodige ervaringen opgedaan, data verzameld en in samenwerking met de gemeenten gewerkt aan onze lokale educatieve agenda. Binnen de besturen, bestuur overstijgend, wordt onder andere hard gewerkt aan de inrichting van de IOT s, het inrichten van arrangementen en de verbinding van expertise. Ook hebben er twee Platformbijeenkomsten Passend Onderwijs Weert e.o. plaatsgevonden. Daarin werd door partners uit onderwijs, jeugdzorg en gemeenten stil gestaan bij actuele thema s en nagedacht en gewerkt aan doorontwikkeling van actuele onderwerpen. Het is telkens een feest om te ervaren hoe betrokken en inhoudelijk gericht deze bijeenkomsten verlopen. Dit blijft niet beperkt tot de grenzen van Blaakven maar werkt voortdurend door in de diverse ontmoetingen die gericht zijn op Passend onderwijs. Thijs Stroeks, Coördinator SWV PO3103 Stichting Samenwerkingsverband PO Weert-Nederweert Directeur SWV VO3103 Stichting Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Weert, Nederweert en Cranendonck Pagina 1 van 5
Centroz, afscheid Renate Kohl Renate Kohl was werkzaam bij Centroz als secretaris PO VO. Zij heeft deze functie vele jaren met plezier en tot ieders genoegen vervuld. Eind 2014 besloot Renate om haar horizon te verbreden en te stoppen met haar werkzaamheden voor Centroz. We hebben op een gezellige manier afscheid van haar genomen. Uiteraard bedanken we haar en wensen we haar het allerbeste voor haar toekomst. Kengetallen De beide SWV-en hebben de kengetallenoverzichten per reguliere teldatum, zijnde 1 oktober opgesteld. Dit kon dit jaar voor het eerst met Kijkglas 1 en 2 wat DUO speciaal voor SWV-en heeft ingericht. Zie voor het resultaat de tabellen. Cijfers Primair Onderwijs / Speciaal Onderwijs 1-10-2010 1-10-2011 1-10-2012 1-10-2013 1-10-2014 BAO 5625 5346 5145 4994 4931 SBAO 168 165 150 142 120 Totaal 5793 5511 5295 5136 5051 SO categorieën 1-10-2010 1-10-2011 1-10-2012 1-10-2013 1-10-2014 SO cat. 1 119 125 116 114 114 SO cat. 2 3 4 5 5 5 SO cat. 3 6 7 7 7 9 Totaal 128 136 128 126 128 Het totaal aantal leerlingen is met 85 leerlingen gedaald. Ten opzichte van de prognose in de meerjarenbegroting is dit een relatief gunstig resultaat. Het aantal leerlingen in het speciaal basisonderwijs loopt harder terug dan in de taakstelling opgenomen. In het speciaal onderwijs is het totaal aantal met twee leerlingen gestegen. Over meerdere jaren kunnen we stellen dat de omvang redelijk stabiel is. Naar de toekomst toe zullen we daadwerkelijk de trendbreuk moeten realiseren die in de meerjarenbegroting is opgenomen. Lukt het niet dan komen de middelen voor passend onderwijs binnen de reguliere scholen steeds verder onder druk te staan terwijl die juist zo hard nodig zijn om het gewenste onderwijs en de noodzakelijke arrangementen te kunnen bieden. Pagina 2 van 5
Cijfers Voortgezet (Speciaal) Onderwijs VO 1-10-2014 Gymnasium 140 VWO 984 Havo 1248 VMBO TG / Mavo 1063 VMBO TG / Mavo Lwoo 32 VMBO B/K 55 VMBO B/K lwoo 34 VMBO K 209 VMBO K Lwoo 54 VMBO B 96 VMBO B Lwoo 186 PrO 161 VAVO 12 4274 Budel 157 Totaal 4431 Het totaal aantal leerlingen is in tegenstelling tot de negatieve prognose gestegen. Dit heeft alles te maken met de inschrijving van leerlingen in de Internationale Schakelklas die, middels het asielzoekerscentrum in Budel, aan het Kwadrant is verbonden. De directie onderzoekt momenteel de effecten voor de middelen en taakstelling met betrekking tot het meerjarenperspectief van het SWV VO. Het PRO en het LWOO is ten opzichte van vorig jaar respectievelijk met 7 en 21 leerlingen toegenomen. Mede gezien de overdracht van de verantwoordelijkheid en de middelen van de landelijke overheid naar het SWV is het zaak om de data scherp in beeld te hebben en waar mogelijk erop te sturen. VSO categorieën 1-10-2012 1-10-2013 1-10-2014 SO categorie 1 83 86 95 SO categorie 2 0 0 0 SO categorie 3 0 0 0 Totaal 83 86 95 Het VSO is in zijn totaliteit gestabiliseerd. De landelijke trend is een stijging. Toch kunnen we de vlag niet uithangen omdat onze taakstelling hogere eisen stelde. Dat betekent voor de komende jaren een verscherping van de taakstelling. Momenteel wordt er binnen de scholen, besturen, SWV-en, zowel in het regulier, als het speciaal (basis)onderwijs, door jeugdhulp en andere partners gezamenlijk en hard gewerkt aan de inrichting en uitvoering van de arrangementen die de leerlingen van de scholen en hun omgeving vragen. Pagina 3 van 5
Algemeen De beknopte toelichting op de cijfers is op het moment erg vanuit het financiële perspectief van de beide SWVen beschreven. Dit komt voort uit de zware taakstelling die de financiering van Passend onderwijs aan ons stelt. We moeten ons echter blijven beseffen dat elk cijfer voor een kind, een leerling, staat. Passend onderwijs hoort te gaan om die kinderen en leerlingen plus de mensen die ze elke dag tegenkomen zoals de leerkrachten/docenten, ouders, ondersteuners en begeleiders die in staat willen/moeten zijn om de kinderen/leerlingen te bieden wat ze nodig hebben om goed te kunnen opgroeien. Loket Passend Onderwijs; een eerste terugkoppeling Per 1 augustus 2014 kennen de SWV-en PO Weert Nederweert en VO Weert, Nederweert en Cranendonck ieder een Loket Passend Onderwijs (LPO). Deze loketten zijn in principe elke dinsdag bij Centroz aan het werk. De LPO s beoordelen de aanvragen voor een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) speciaal (basis)onderwijs, respectievelijk voortgezet speciaal onderwijs of Pluspunt. In de eerste helft van het schooljaar (augustus t/m december) zijn er voor het primair onderwijs en voortgezet onderwijs elk negen aanvragen behandeld. Daarnaast is het Loket druk doende geweest met de doorontwikkeling van het eigen functioneren, procedures en afspraken. Deze zijn in het Platform Passend Onderwijs Weert e.o. van 15 oktober met het veld besproken. Afspraak is dat de voortgang, ontwikkeling en aandachtspunten op basis van de besproken casussen van het LPO in elke Platformbijeenkomst op de agenda staat. Wat betreft de termijn tussen ontvangst aanvraag en behandeling van een TLV, heeft het LPO het volgende besloten. Complete aanvragen, die op maandag vóór 24.00 uur bij loketpassendonderwijs@centroz-weert.nl binnen zijn, komen normaliter op de agenda van het LPO dat de tweede dinsdag wordt gehouden. Platform Passend Onderwijs Op 14 januari werd de tweede bijeenkomst Platform Passend Onderwijs van dit schooljaar gehouden. Aanwezig was een grote groep deelnemers vanuit onderwijs, gemeenten en zorg. Er werden o.a. presentaties gegeven over het praktijkonderwijs, het havo-initiatief en de nieuwe ontwikkelingen in de jeugdzorg. Ook werden de ervaringen met Passend onderwijs groepsgewijs besproken en vastgelegd. De bijeenkomst werd door alle aanwezigen als zeer positief ervaren. De volgende platformbijeenkomst is op 1 april 2015. Pagina 4 van 5
Havo-initiatief Voor havoleerlingen binnen ons samenwerkingsverband met een zware ondersteuningsbehoefte bieden we met ingang van schooljaar 2015-2016 de mogelijkheid aan om een havodiploma te halen binnen de muren van de Philips van Horne. Het is één van de initiatieven binnen ons samenwerkingsverband om Passend onderwijs gestalte te geven. We labellen niet meer speciaal / regulier, maar focussen op welke ondersteuning deze leerling nodig heeft om zijn/haar havodiploma te behalen in Weert. Om dit te kunnen realiseren slaan de directies en teams van de Widdonckschool en de Philips van Horne de handen ineen. De ondersteuningsbehoefte, het ontwikkelperspectief en de schoolloopbaan van de leerlingen is het uitgangspunt voor de inrichting van dit havo-aanbod. Op dit moment werken docenten en mentoren van beide scholen samen om goed onderwijs, een passende begeleiding en een geschikte leeromgeving voor te bereiden. De teamleden van de Widdonckschool zetten vooral hun expertise in vanuit hun achtergrond speciaal onderwijs voor de ondersteuning van de leerlingen. De teamleden van de Philips van Horne richten zich vooral op het curriculum, didactiek en vakinhoud. Docenten van de Widdonckschool zullen op de Philips van Horne als mentoren gaan werken, naast vakdocenten van de Philips. Voor de ontwikkeling hebben we gekozen voor een projectvorm. Peter van Gils, locatiedirecteur van de Widdonckschool en Jeroen Vegter, sectordirecteur van de Philips van Horne vormen samen de projectleiding. Jeroen is eindverantwoordelijk. Op 14 januari tijdens een bijeenkomst georganiseerd door Centroz hebben we dit initiatief voor het eerst gepresenteerd. Op 5 februari, van 19.00-20.30 uur bij het Philips van Horne, zullen we de ouders van (potentiële) leerlingen en de collega s van aanleverende scholen informeren. Wanneer je vragen hebt: peter.vangils@aloysiusstichting.nl of j.vegter@lvo-weert.nl Pagina 5 van 5