Lestip 'Mevrouw wit konijn' Over het boek Ken jij het witte konijn uit Alice in Wonderland? Hij werd beroemd toen hij gehaast weg rende en Alice hem achterna huppelde. Misschien vraag je je af hoe het komt dat hij zoveel haast had? Is hij getrouwd, heeft hij kinderen? Een antwoord op deze vragen kan je vinden in dit boek... Dit prentenboek is er eentje voor alle leeftijden. Jong en oud kunnen genieten van het verrassende en komische verhaal. Vooral de illustraties zijn humoristische pareltjes met oog voor detail. Auteur(s) Gilles Bachelet Uitgeverij Davidsfonds/Infodok / 2014 Aantal pagina's 32 p. ISBN 9789059085190 Genre Prentenboek Doelgroep Makkelijk lezen Trefwoorden Auteur lestip Ariane Moreels &Joke Gevaert Aanzet Kaft het boek zodanig dat de kinderen de titel en de illustraties niet kunnen bekijken. Lees enkel het verhaal voor en laat de illustraties niet zien tijdens het voorlezen. Hou ook de titel van dit boek nog even geheim. Geef de kinderen tijdens het beluisteren deze opdracht: Ik zal straks een stukje voorlezen uit iemand zijn of haar dagboek. De bedoeling is dat jullie op zoek gaan naar de schrijver van dit dagboek. Dit zijn een aantal vragen die jullie kunnen helpen. Geef de kinderen op een blaadje papier deze richtvragen: Naam:..
0 man 0 vrouw Leeftijd: jaar 0 gehuwd 0 ongehuwd 0 geen kinderen 0 kinderen / aantal:.. - Ik hou van. - Ik haat - Mijn droom is. - Voor mijn verjaardag wil ik Eventueel kan je op dit blaadje ook ruimte voorzien waar de kinderen een tekening kunnen maken van hoe zij zich deze persoon voorstellen. Na het voorlezen kan je de antwoorden met de kinderen overlopen. Dit moment biedt ook kansen om samen naar een titel te zoeken voor dit boek. Lager - Nederlands - Strategieën 5.3 Onthul de cover van het boek. Introduceer Mevrouw Wit Konijn en vooral haar man, Meneer Wit Konijn. Kennen de kinderen Alice in Wonderland van het boek of de film? Kennen ze het Wit Konijn? Lees een stukje uit een Alice in Wonderland versie voor tot Alice het konijn is achterna gegaan. Kunnen er kinderen de rest van het verhaal reconstrueren uit hun geheugen? Lees het prentenboek over Mevrouw Wit Konijn opnieuw voor. Het zou fijn zijn mocht je de illustraties van dit boek kunnen projecteren. Na het voorlezen kan je de kinderen bevragen omtrent hoe zij de eerste en de tweede leesbeurt hebben ervaren. Welke leesbeurt draagt de meeste appreciatie? Wat hebben zij als anders ervaren? Wanneer werd dit verhaal grappig? Verwijs nu terug naar de opdracht die ze kregen tijdens de aanzet-fase. Eventueel kunnen de kinderen nog aanvullingen maken. Lager - Nederlands - Lezen 3.5 Verwerkingsactiviteiten
Dit boek leent er zich toe om met de illustraties aan de slag te gaan. Hier vind je een paar opdrachten. De kinderen kunnen individueel of per twee werken. Sommige opdrachten kunnen ook klassikaal aangeboden worden. Illustratie: Maar juffrouw Haas, de lerares, stelde ons meteen gerust Hoeveel verschillende soorten dieren vind je op deze prent? Welke les zou juffrouw Haas aan het geven zijn? Zoek naar een voorbeeldige leerling in de klas. Zie jij kinderen dingen doen die jij al eens ooit deed in de klas? Merk je iets op wat jij niet zou durven uitspoken in de klas? Stel je voor dat jij de juf of meester zou zijn van deze klas, hoe zou jij de kinderen terug tot de orde roepen? Misschien kunnen jullie dit even uitspelen voor de klas. Lager - Nederlands - Spreken 2.1 Illustratie: Iedereen kent hier iedereen en roddels reizen als lopende vuurtjes. Teken een paar tekstballonnen op post-its. Bekijk nu de prent aandachtig. Wat zouden de personages op dit blad te vertellen hebben? Of wat zijn ze aan het denken en durven ze helemaal niet luidop te zeggen? Schrijf jouw tekst op in een tekstballon en kleef het op de prent. Lager - Nederlands - Schrijven 4.1 Lager - Muzische vorming - Beeld 1.3 Illustratie: 100 manieren om wortels te bereiden Bekijk deze prent net alsof het een menukaart is. Welk wortelgerechtje zou jij dan uitkiezen? Zou jij voor jouw favoriet wortelgerecht ook het recept kunnen uitschrijven? Lager - Nederlands - Schrijven 4.2 Keukenschort zoekopdracht Bekijk de kledij van Mevrouw Wit Konijn, regelmatig draagt zij een keukenschort. Vergelijk de schorten met elkaar. Merk je verschillen op? Zie je linken met het verhaal of de situatie? Stel dat jij een nieuwe schort mag ontwerpen voor Mevrouw Wit Konijn, hoe zou deze er dan uitzien? Kan jij je ideeën omtrent dit ontwerp tekenen? Lager - Muzische vorming - Beeld 1.4 Laatste prent Mevrouw Wit Konijn ziet Meneer Wit Konijn met de taart en de kinderen. Wat denkt ze? Wat doet of zegt ze? Kan
je zelf een einde bedenken aan dit verhaal? Misschien is het een leuk idee om het uit te spelen voor de klas. Mevrouw Wit Konijn neemt op het einde van het verhaal haar dagboek. Wat schrijft ze nu? Kleuter - Muzische vorming - Drama 3.5 Post-it zoekopdracht Schrijf deze speekwoorden op een post-its en zoek een situatie in het boek waar ze passend zijn. Kleef daar het spreekwoord bij. - Met de handen in het haar zitten. - De appel valt niet ver van de boom. - Als twee druppels water op elkaar lijken. - Haast en spoed is zelden goed. - De bloemetjes buitenzetten. - Een handje toesteken. - Boven zijn theewater zijn. - Als een olifant in een porseleinwinkel. Lager - Muzische vorming - Beeld 1.3 En verder Alice in Wonderland In dit prentenboek ontmoeten we het verhaal van Alice in Wonderland. Dit kan een aanleiding zijn om ook het verhaal van Alice te verkennen en linken te zoeken met dit boek. Het dagboek van. Misschien kan dit boek een aanzet zijn om nieuwe verhalen te verzinnen achter personages uit andere gekende verhalen of sprookjes. Dit verhaal kan de kinderen inspireren om zelf een dagboek bij te houden of er kan ook een klasdagboek geïntroduceerd worden. Lager - Nederlands - Schrijven 4.8