Eindrapportage Extra Ambitie 2010 Op de Bres voor Techniek Provincie Noord-Brabant 20 mei 2011
Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Jaarverslag 2010... 4 2.1 Situering... 4 2.2 Programma/instantie... 4 2.3 Doelstelling... 4 2.4 Strategie... 4 2.5 Doelgroepen... 5 2.6 Meetbare resultaten... 5 3 Verbindingscentrum Technific (VT)... 7 4 Financiële rapportage 2010... 9 2
1 Inleiding Het Verbindingscentrum Technific is een onderdeel van het programma TOA\Werken in Brainport van Brainport Development NV. Hierbij treft u de verantwoording zoals bedoeld in de beschikkingen: - Aanvullende subsidie op het jaarplan 2010 inzake extra ambitie Op de bres voor Techniek, uw kenmerk 1678584 d.d. 3 mei 2010. - Uw schrijven Instemmen met gewijzigde begroting, uw kenmerk 2378649 d.d. 16 december 2010. 3
2 Jaarverslag 2010 2.1 Situering In de loop van 2010 zijn de activiteiten van Verbindingscentrum Technific een volledig onderdeel van het programma TOA\Werken in Brainport bij Brainport Development NV geworden. Het Verbindingscentrum Technific richt zich steeds meer op regie en coördinatie van techniekeducatie en promotie in de regio Brainport. Het Verbindingscentrum Technific is het techniekpromotieplatform voor Zuidoost-Brabant. 2.2 Programma/instantie Het project is de operationalisering voor 2008-2011 van het convenant Bèta Techniek Eindhoven dat in 2005 is getekend door het SRE, programma Horizon (later Brainport Operations BV), Platform Bèta Techniek en (tot 2009) Stichting Techniek Educatie en Promotie (STEP), met als doel de componenten techniek en technologie in onderwijsprogramma s te versterken. Het totale programma is in lijn gebracht met Brainport Development NV en is in de loop van 2009 definitief overgedragen door STEP aan Brainport Development NV. Vanaf 1 oktober 2009 is het Verbindingscentrum Technific samengegaan met Brainport Development NV. Vanaf 1 januari 2010 is de administratie volledig geïntegreerd bij Brainport Development NV. In februari 2010 is tot formele opheffing van STEP besloten, waarna de stichting in maart 2011 volledig is beëindigd. 2.3 Doelstelling Het Verbindingscentrum Technific heeft de volgende doelstelling, strategie en doelgroep geformuleerd: Primaire doelstellingen 1. Instroombevordering in technische profielen, studies en banen. Stijging 15 % in 2015 (ten opzichte van 2004; de start van Technific) (doelstelling ontleend aan Deltaplan Bèta Techniek, OC&W); 2. Jongeren en hun omgeving bewustmaken van baankansen en arbeidsperspectief in de regio ten aanzien van techniek; 3. Jongeren en hun omgeving enthousiasmeren voor techniek. Secundaire doelstellingen: 1. Zorgen voor voldoende gekwalificeerde uitstroom in relatie met de behoefte op de technische arbeidsmarkt, waarbij een minimale groei van 10% is gewenst; 2. Als makelaar/schakelaar de activiteiten in de regio coördineren; 3. Actief meedenken en -werken hoe technisch onderwijs aantrekkelijker te maken is; 4. Twee maal per jaar inzicht in instroom-doorstroom-uitstroom data door publicaties; 5. Organiseren van crosspromotie. 2.4 Strategie Om de bovenstaande doelstellingen te realiseren wordt de volgende strategie aangehangen: 1. Eén centraal geaccepteerde visie formuleren; 2. Eén aanspreekpunt voor bedrijfsleven, onderwijs en leveranciers van techniek; 3. (Bevorderen van) de ontwikkeling van vernieuwende educatieve programma s; 4. Bundeling en op elkaar afstemmen van nieuwe en lopende initiatieven; 5. Regie voeren op projecten en programma s die zijn ontwikkeld en worden uitgevoerd; 6. Eén herkenbare aanpak voor longitudinale leerwegen met gedifferentieerd aanbod per subdoelgroep 4
7. Doorstroom mbo-bachelors-masters versterken; 8. Crosspromotie; 9. Monitoring ten behoeve van resultaatmeting en bijsturing van projecten. 2.5 Doelgroepen Het Verbindingscentrum Technific richt zich op de volgende doelgroepen: 1. Leerlingen / studenten van 4 tot 20 jaar en hun ouders; 2. Leerkrachten / (bovenschoolse) directeuren/besturen; 3. Overheid (bestuur en politiek); 4. Bedrijven, onderwijs- en kennisinstellingen; 5. Samenwerkingsverbanden / koepelorganisaties / brancheverenigingen; 6. Participanten/stakeholders (aanbieders van leermiddelen etc.); 7. Media. 2.6 Meetbare resultaten Binnen het convenant Bèta Techniek Eindhoven (BTE) is gesteld dat de ontwikkelingen in de regio via monitoring worden bijgehouden, de zogenaamde BTE-Index. In dit document wordt een overzicht gegeven van de beschikbare cijfers. In de bijgaande tabel wordt een overzicht gegeven van de instroom en uitstroom cijfers in het Middelbaar en Hoger Onderwijs. De cijfers zijn afkomstig van het Platform Bèta Techniek (http://www.kennisbankbetatechniek.nl). Voor de Brainport regio is de BTB-index (Beta techniek Brainport) geïntroduceerd. BTB Index jaar instroom uitstroom MBO* HBO TU/e MBO HBO TU/e 1999-2000 1.051 531 2000-2001 1.388 1.418 2.249 1.111 514 2001-2002 1.336 1.378 2.517 1.129 657 2002-2003 1.419 1.432 2.327 1.008 658 2003-2004 1.318 1.509 2.363 1.043 692 2004-2005 1.103 1.475 2.352 1.023 841 2005-2006 1.251 1.413 2.279 1.042 910 2006-2007 1.089 1.413 2.279 938 998 2007-2008 1.101 1.500 2.353 794 883 2008-2009 1.116 1.525 745 951 2009-2010 1.101 1.740 *Cijfers over instroom van het MBO zijn niet bekend in landelijke database. 5
Hieronder zijn cijfers opgenomen in twee grafieken. 6
3 Verbindingscentrum Technific (VT) Extra ambitie Door een extra impulssubsidie van de Provincie Noord-Brabant zijn een aantal projecten versterkt in het jaar 2010, die anders niet hadden kunnen worden uitgevoerd. Deze projecten zijn van cruciaal belang in de samenhang van het totale programma en hebben betrekking op: 1. scharnierpunten (overgang van de ene naar de andere schoolsoort) 2. vasthouden van techniek in het basisonderwijs (inclusief voorbereiding van het programma wetenschap en techniek) en 3. uitvergroten en aanbieden van een brabantbreed programma. Hoewel nog verschillend in de output zijn op alle fronten successen behaald met name door de extra inzet van de provincie Noord-Brabant. De impulssubsidie heeft als gevolg dat de projecten op de agenda zijn geplaatst en in principe regionaal zullen worden voortgezet. Zie hieronder: Activiteiten Doelstelling Realisatie Ketenaanpak PO-VO is een begrotingspost waarop diverse projecten voor Basis Onderwijs kunnen worden geplaatst. Ketenaanpak (V)MBO-HBO is een begrotingspost waarop diverse projecten voor Voortgezet Onderwijs worden geplaatst. In principe zullen slechts projecten worden ondersteund of opgezet als daar noodzaak toe is doordat er bijvoorbeeld onvoldoende dekking is voor een bepaalde doelgroep. De projecten kunnen door het jaar heen plaatsvinden en worden nog slechts ondersteund als van begin af aan een uitvoerende (dragende) partij voor de toekomst bekend is. Opzet scharnierproject Aanbieden van aantrekkelijke en zo kort mogelijke leerweg mbo-hbo. In eerste instantie enthousiasmeren van mbo. In dit project zijn basisscholen (VTB-scholen) uitgenodigd om projectmatig in contact te komen met Technasia. Middels een door Nemo ontwikkeld project voor het basisonderwijs, Spot je Talent, kunnen kinderen in het basisonderwijs hun talenten ontdekken. Vervolgens gaan zij met deze talenten bij de Technasia kijken wat zij daarmee in die vervolgopleiding kunnen doen. Het mes snijdt aan meer kanten. Inmiddels is het project in Boxtel al uitgebreidt naar het VMBO en heeft het Wetenschapsknooppunt Brainport dit project mede omarmd. Op verzoek van het ROC Ter AA te Helmond is een project gestart met studenten van de opleiding Pedagogisch Werker om techniek in te bedden op het programma van de Buitenschoolse Opvang. Dit heeft volledig plaatsgevonden in q1 en q2 met 30 studenten van het ROC en met kinderen van kinderopvang Spring. Met ROC Ter AA is het project geëvalueerd en is besloten het project op te nemen in het curriculum van de opleiding Pedagogisch Werker vanaf schooljaar 2010-2011. In het najaar 2010 is dit project tevens aangeboden aan ROC Eindhoven om met Korein kinderopvang uit te voeren in schooljaar 2010-2011. Er is een projectleider i.o. als afstudeerder van Fontys PTH betrokken geweest. Verbindingscentrum Technific heeft voorbereidende activiteiten ontwikkeld om de samenwerking VMBO-MBO in 2011 te gaan verbeteren. Voorts heeft, mede door de late toekenning van de extra ambitie in het jaar 2010, nog nauwelijks uitputting op deze begrotingspost plaatsgehad. Brabantse Talentschool (werktitel vervolg VTB) is Het Verbindingscentrum Technific Via het nieuwe Masterplan Ruimte voor 7
voortgezet ter afronding van tranche 5. Tegelijkertijd is met hulp van de provincie Noord-Brabant een traject ingezet om het opgebouwde netwerk te behouden en scholing voor onderwijsgevenden aan te bieden. Het project BrainTrigger is in 2008 en 2009 gepilot in Eindhoven en is geografisch uitgebreid. Uitbreiding van het project is nodig om met name de deelname van het bedrijfsleven meer bekendheid te geven en te vergroten. Dit gebeurt enerzijds door BrainTrigger aan te beiden als Brabantbreed project en anderzijds door grote bedrijven, zoals bijvoorbeeld Philips, Dela, Strukton Worksphere etc. heeft de ambitie om op termijn 2/3 van de scholen in Zuidoost-Brabant te voorzien van techniek in het curriculum. Het project BrainTrigger heeft de ambitie om minstens 4 projecten per deelnemende regio aan het programma te koppelen. Talent, ruimte voor Wetenschap en Techniek is op 29 september een bijeenkomst georganiseerd wat de kick-off betekende van het meerjarig vervolgtraject. Op dit moment is vooral ingezet op behoud en versterken van het netwerk in overgang naar de nieuwe landelijke plannen. Tevens hebben wij een bijdrage geleverd aan de scholingscomponent voor docenten en aankomende docenten in het basisonderwijs. In alle Brabantse regio s, behalve s- Hertogenbosch, is het programma succesvol geïmplementeerd. Minstens 6 bedrijven die deelnemen willen het project herhalen. Daaraan zijn meer dan 20 projecten gekoppeld buiten de regio Brainport. Het aantal deelnemers breidt sterk uit. Bedrijfsvoering en programmamanagement In 2010 is veel tijd gestoken in het verder integreren van het programma met andere activiteiten van Brainport Development. De samenwerking is in de eerste plaats gericht binnen het programma TOA\Werken in Brainport, maar ook daarbuiten wordt zoveel mogelijk cohesie gezocht en gevonden. De relatie met (landelijke en regionale) speerpunten wordt gelegd en zo mogelijk vertaald naar de projecten. Vaker dan ooit neemt het programmabureau deel aan overlegvormen op het gebied van onderwijsvernieuwing. De strategische positie van Brainport Development en het gemak waarmee over veel aangrenzende kennis kan worden beschikt maakt dat de in 2009 gezette stap reeds haar vruchten afwerpt. Voorlopig is dat vooral te zien in de hechte betrokkenheid van velen, met name de vergroting van toegankelijkheid tot het bedrijfsleven. Steeds sterker komt het gegeven naar voren om het bedrijfsleven (Arbeidsmarkt) leading te laten zijn voor de projecten op het gebied van bètaen techniekeducatie en promotie. Een van de beste voorbeelden is de ontwikkeling van het Technology Experience College samen met Philips, ASML, SIMAC, VDL en NXP. 8
4 Financiële rapportage 2010 Eerst in het late voorjaar van 2010 is gebleken dat gemeente Eindhoven niet zou bijdragen in de financiering. Als gevolg hiervan zijn ook andere financieringen misgelopen zoals bijvoorbeeld REAP en/of SRE aanvragen. Hoewel Brainport Development nog steeds in gesprek is hierover is in de loop van 2010 de begroting negatief aangepast en heeft dit geleid tot enerzijds kostenreductie en anderzijds beperking van het programma. Daar staat tegenover dat het inmiddels Brabant-breed uitgevoerde programma BrainTrigger een grote bovenregionale belangstelling heeft en dit programma inmiddels op veel locaties als leermiddel wordt ingezet. Een andere nijpende situatie is de trage factor waarmee de opvolging van het programma VTB, Ruimte voor Talent Ruimte voor Wetenschap en Techniek wordt opgestart van overheidswege. De VTB-coördinator van Verbindingscentrum Technific is weliswaar betrokken bij de landelijke opstart als zgn. kwartiermaker, maar de vertraging brengt met zich mee dat middelen uitblijven en er voorts wordt getracht om het voor ZO-Brabant zeer succesvolle VTB-netwerk overeind te houden. Door gebruikmaking van overschot uit de overdracht van STEP (inmiddels beëindigd) heeft Verbindingscentrum Technific relatief veel taken kunnen uitvoeren. Financiële verantwoording Verbindingscentrum Technific 9