Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad

Transcriptie

1 Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad juni 2016 Femke Smeets Hoofd educatie SCHUNCK*

2 Wat is SCHUNCK*? We schakelen over naar de film >

3 SCHUNCK* toont een blik op de wereld en biedt de wereld een blik op Heerlen. Met beeld, woord, geluid en beweging zorgen we voor inspiratie, optimisme, verwondering en een leven vol leren. SCHUNCK* leert mensen om vernieuwend, zelfredzaam en creatief te zijn. Van peuter tot senior Vrijetijd & onderwijs Artistiek & sociaal-maatschappelijk Centraal en in de wijken

4 Cultuur in welke vorm of op welk niveau dan ook brengt ons dichter bij onszelf en bij de ander.

5 Het onderwijs legt voor alle kinderen en jongeren de basis voor kritisch denken, cultureel bewustzijn en creativiteit.

6 Rijksprogramma CMK: inhoudelijk (1) Aanleiding & uitgangspunten Rijksspeerpunt cultuurparticipatie en CMK Doel: duurzame implementatie van cultuureducatie in de school van nice naar need! Evaluatie Continueren Rijksstimuleringssubsidie CMK : 10 miljoen per jaar Ambitie: in 2020 nagenoeg alle scholen! Aandachtspunten evaluatie 1. Betrokkenheid Pabo s en Kunstvakonderwijs 2. Extra aandacht voor: Muziek Beeldcultuur en media-educatie Cultureel erfgoed

7 Subsidieregeling: inhoudelijk (2) Kaders Verbreden & verdiepen Van vraag gestuurd naar dialoog gestuurd Integratie CMK in bestaande leergebieden Waarvoor kan subsidie ingezet worden? 1. Curriculum 2. Deskundigheid versterken 3. Relatie school en omgeving

8 Bestuurlijke basis Gezamenlijke verantwoordelijkheid: rijk, provincie en gemeente Intentieverklaring : financiële afspraken Provincie Limburg: de kracht van de regio Penvoerderschap Adhesieverklaring: inhoudelijke overeenkomst

9 Subsidieregeling: financiën en randvoorwaarden Matchingsregeling Landelijk vastgestelde bijdrage per hoofd van de bevolking ( 0,55) Gemeente Heerlen matcht programma Heerlen Provincie matcht programma overige gemeenten in regio 7% Coördinatiekosten (geen verantwoording nodig) 10% VO en voor- naschools >2% Monitoring & evaluatie Kennisdeling Beoordelingscriteria Ontwikkeling cultuureducatie Verankering cultuureducatie Kwaliteit van de aanvraag Samenwerking

10 Waarom SCHUNCK* als penvoerder? Gevraagd door Provincie Limburg en Gemeente Heerlen Ervaring als initiator en projectleider van de pilot Abel binnen CMK Goede samenwerking met SIEN (Scholen in een Netwerk) Participatie aan het Provinciale Masterplan Muziekeducatie DOOR! Netwerk binnen onderwijs en culturele veld Mankracht: een goed toegeruste educatieve afdeling

11 Waarvoor zorgt SCHUNCK* als penvoerder? Verbinden van scholen en culturele instellingen Afwikkeling subsidieaanvraag Fonds voor Cultuurparticipatie Coördinatie implementatie CMK in Parkstad Verantwoording naar subsidiegevers Advies & planvorming Afstemming met beleidsmakers, overheden en onderwijs Coördinatie implementatie plan van aanpak Monitoring praktijk & evaluatie Ontwikkeling lesprogramma s

12 2. CMK in Heerlen & Parkstad: visie Hoe? Een lokaal plan met regionale ambitie Brede basis van voorzieningen Samen & ieder in zijn kracht: uniciteit, expertise, netwerk Voortbouwen op goede, bestaande initiatieven Uitgangspunten: Landelijke kaders CMK / OCW & FvCP Provinciale speerpunten, o.a. DOOR!, erfgoed Lokale en regionale aandachtspunten: mijnerfgoed, geletterdheidsproblematiek

13 Planning 6 April: Akkoord Provincie en gemeente Heerlen Intentieovereenkomst Half april: Publicatie subsidieregeling Fonds voor Cultuurparticipatie April - juni: Bijeenkomst / gesprekken culturele instellingen Gesprekken op gemeentelijk niveau Gesprekken met het onderwijs: Juni: Conferentie fonds voor cultuurparticipatie Juli - augustus: Uitwerking plan van aanpak en voorbereiden subsidieaanvraag Eind augustus: Plan in concept gereed toetsing aan OC&W September: Bijstelling Convenanten ondertekenen met betrokken partners 17 Oktober: Deadline indienen aanvraag bij fonds December: Berichtgeving Februari 2017: Beschikking en voorbereiden uitvoer

14 CMK : uw rol? De kracht van de regio = de kracht van de lokale omgeving benutten! Ontwikkeling? Uitvoer? Netwerk? Bestaande programma s? 1. Deelsessie verkennen mogelijkheden 2. Belangstellingsregistratie in kaart brengen veld 3. Indien gewenst verdiepend vervolggesprek

15 Vragen?

16 Terugblik (2012)

17 Het ontstaan & de toekomst CZP - model 2010 : vraag van 5 basisscholen 1 model op meerdere scholen toepasbaar, met ruimte voor ieders eigen identiteit CZP - model naar Abel: Kennisdeling Samenwerking Duurzaam Multidisciplinair Eigen identiteit Abel: Schooljaar : pilot Schooljaar : implementatie

18 Abel Tasman - de ontdekkingsreiziger Ontdekken Geschiedenis Nieuwsgierig Cultuur

19 Abel is

20 Groeimodel op basis van aantal scholen op basis van samenwerkingspartners m.b.t. anders denken en werken m.b.t. kennisuitwisseling: hierdoor is er plek voor alle scenario scholen volgens het model van SIEN, vertaald naar Abel: In de haven De haven uit naar open zee Op open zee in volle vaart

21 De structuur Herkenbaar 1 uniforme lesbrief ongeacht welke lessencyclus 1 contactpersoon voor de school, eventueel ondersteund door een specialist (ontwikkelaar, culturele instelling) Kwaliteit Docent basisonderwijs Specialisten Ruimte om te zaaien binnen kaders Betaalbaar

22 Abel op de school Traject per schooljaar: Brainstormbijeenkomst Intakegesprekken Klankbordgroep Ontwikkeling Uitvoer Evaluatie Portfolio

23 Abel op de school Een voorbeeld: mijn erfgoed

24 Abel wordt mogelijk gemaakt met financiële steun van: Vragen?