Transactionele Analyse



Vergelijkbare documenten
Transactionele Analyse

Groepsoverzicht Piramide locatie

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

Nieuwsbrief CliëntAanZet

Leiderschapskenmerken: Ik als leider / manager? Vragen: Kies het antwoord dat het meest bij je past.

Ga een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten.

a. Een zin lees je van links naar rechts. Waarom eigenlijk? Wat denk jij?

Bijlage Stoere Schildpadden

De nieuwe zorgmedewerker

Zonder toestemming. Nota BOPZ eenvoudige versie

Lesbrief bij de voorstelling Tik Tak Slaap

Evaluatie Acquisitietraining Kaap11

In gesprek met ouders. Spel en ontwikkeling! (module 1 en 2) (module 3 en 4) Doel Verkrijgen van inzicht in het belang van spel en

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Trainingen. Attitude en Mindset. Moraal Resultaatgericht Coachen

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Over kalveren en vlinders

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Jaarplan ASVZ 2016 Zorg pakken we samen aan

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Een sterk team. Maatwerk van vakvrouwen

Suc6 Cursussen voor mensen. Suc6 Cursusboek 2014/2015

GOESTHINK Online COmmunicatiebureau

Kwalitatief onderzoek naar de ervaringen van de herstelondersteunende zorg binnen de afdeling creatieve therapie van het Antoni van Leeuwenhoek

Aflevering 6: Eigen bedrijf

Aflevering 6: Eigen bedrijf

Dit boekje is van:..

INFORMATIE VOOR JONGEREN 1 ONDER TOEZICHT GESTELD WAT BETEKENT DAT?

Les 1. 1 En jij? O 2 keer per jaar O 3 keer per jaar O 4 keer per jaar. Wat is een rapport? 1. Krijgt jouw kind een rapport?

Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

Positief Huishouden met Kinderen

Onderhandelen op basis van win win. Drs. Anna T. de Boer

Visualisatie Talenten

Peer to peer interventie copyright Marieke Kroneman les 3 van 4 debat

Jaarplan ASVZ 2015 Met Elkaar in 2015

Uitgebreide versie. Mijn gegevens veilig bij Pluryn. Privacy Reglement

KLEURPLAAT VLIEGENDE WOLVEN. MIRA, Schoolkrant De Vrije Ruimte 27 oktober 2010 MOPPEN.

centrum voor verstandelijke beperking en psychiatrie SAMEN ZORGEN DAT HET BETER GAAT!

Opleiders in de school: Els Hagebeuk Sjef Langedijk Begeleiden van pabostudenten

Nieuwsbrief 17 december 2015 Het einde van het jaar..

Welkom bij Centrum Jeugd. Informatie voor kinderen, jongeren en hun familieleden

De Inner Child meditatie

Zorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.

Takenblad Plusklas Ontdekken Periode 2 : Herfstvakantie tot kerstvakantie. Opdracht: Spoorzoekers Van wie is die vingerafdruk?

TRAINING WERKBEGELEIDING

Transactionele Analyse. Transactionele analyse Uit Wikipedia, de vrije encyclopedie

T W E E D E W E R E L D O O R L O G i n p e r s p e c t i e f

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

1.1 Mijn kind under construction

Als je ouders uit elkaar

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

Hoe haal je samen succesvoller het werk binnen?

AUTISME EN CONFLICTHANTERING. Anneke E. Eenhoorn

Protocol gedrag. Recht op veiligheid Iedere leerling heeft recht zich veilig te voelen in de klas en in de school.

Wanneer ze op het schoolplein rond keek, dan zag ze dat sommige kinderen blij waren en andere kinderen verdrietig.

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

Zelfbeschadiging bij leerlingen Een inleiding

Heleen Schoots-Wilke

De Budget Ster: omgaan met je schulden

De liefdestest. Zien ze jou graag komen?

Lieve ouder, De inhoud van wat je schrijft is persoonlijk. Probeer eerlijk te zijn in wat je schrijft en je gevoelens toe te laten.

Handleiding Vrijwilligers Humanitas E-Maatjes systeem

Ieder kind lijkt op alle andere kinderen lijkt op sommige andere kinderen lijkt op geen enkel ander kind

Hoe gaat het in z n werk daar? Wat is er anders dan een gewone poli?

Toetsopdracht. Communicatieve vaardigheden 2 de stage(cova 2S) Naam: Sanne Terpstra. Studentnummer: Klas: 2B2

er zijn/ specifieke activiteit uitvoeren

taal portfolio Taalportfolio 9+

ADHD: je kunt t niet zien

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel

Welkom bij Sociaal Succesvol Ondernemen. Week 2: je bedrijf op orde Les 2: een goed businessmodel

Aan de hand van 11 kleine stapjes, kan deze methode jou helpen om jou einddoel te bereiken!

[DIA MET TITEL+COVER HIER]

Doosisgeluk. Blijf jezelf ontwikelen en leren. Geef. Wees bewust

LEZINGEN EN WORKSHOPS OPVOEDEN

FEEDBACK VOLGENS DE REGELS VAN DE KUNST. Verzamelde 0ps&tricks door Koen Ma=heeuws & Saskia Vandepu=e

Desiree Piar CMD 1B Docent : James boekbinder Project : vrijwilligers 55+ Doelgroeponderzoeksverslag

Help, ik zit in de OR! Meer dan 200 Gouden tips voor de ondernemingsraad

2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST

6555 BW Wat kun je doen als je te snel boos bent.indd 12

Draaiboek vorming oudercontact

Het kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.

Creative Marketing 3 8 mei 2014 Karen Sikkema karen@olivgames.nl

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Les 17 Zo zeg je dat (niet)

Ontwikkelingskansen voor ieder kind! Boodschappen. Kansen in kinderen. Boodschappen. voor ouders. Kansen in kinderen

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:

Copyright Beertje Anders

Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek

werkblad Scheldeberoep verkennen Veel beroepen hebben met de Schelde te maken. Welk beroep zou jij verder willen verkennen?

Spelregels, tips & trucs

Stellingen leerlingvragenlijst

Lesbrief. Voetstappen Kader Abdolah

Kwaliteitszorg. Test jezelf.

Transcriptie:

TransactioneleAnalyse Detransactioneleanalysekunjegebruikenomjemaniervanomgaanmetmenseneffectiever temaken. Drieposities Transactioneleanalyse(vanE.Berne)gaatervanuitdatwevanuitdriepositiesof zijnswijzen kunnenreagerenopsituatiesenanderemensen: Vanuit deouder devolwassene ofhetkind DeOuderstaatvoorwaardenennormen.Deouderheefteenrijkdomaannormenvanouders endecultuurovergenomen.deouderweetwatgoedenslechtisenhoehethoort,duskan kritischzijnenanderenveroordelen,maarkanookverantwoordelijkheidnemenenverzorgen. DeVolwassenevertegenwoordigthetinformatieverwerkendsysteemendevaardighedendie iemand tot zijn beschikking heeft. De Volwassene verwerkt informatie, onderzoekt en geeft informatie.hetisalshetwareeendatabank. DeVolwassenekanookinformatiegevenoverdenormenvandeOuderendegevoelensvan hetkind. Het Kind vertegenwoordigt emoties, levensenergie, creativiteit, en kan ook afhankelijk of opstandigzijn. Hetisbelangrijkjeterealiserendatiedereendedriepositiesinzichheeft.Jekuntzelfkiezen welkejeaanhetwoordlaat. Metdekeuzevooreenbepaaldepositiehebjeeeneffectopdecommunicatiemetanderen. Jekuntbijvoorbeeldmetditmodelvoorspellenofjereactiedekansopeenconflictvergrootof verkleint.en,jekuntmetditmodelnaeenconflicttotopdezinnauwkeurigterughalenwaar hetfoutging.

Watjealsmanagermetdedriepositieskuntdoen Iedereenheeftdusdedriepositiesinzichenkandezegebruikenindeinteractiemetanderen. Als manager moet je in de gaten hebben hoe de interactie verloopt. Wanneer je kunt analyseren in welke zijnswijze een deelnemer communiceert, kun je je eigen communicatie hieropafstemmen. Daarbijgeldeneenaantalregels: 1.Parallelletransactiesverlopenmeestalharmonieusenkunneneindeloosdoorgaan. Wanneer twee mensen vanuit dezelfde zijnswijze met elkaar praten zal de communicatie tussenbeidemensengoedverlopen. Hierondervolgteenaantalvoorbeeldenvanparallelletransacties: Twee mensen praten met elkaar over de huidige organisatie en dat het vroeger toch allemaal anders en O O beter was. Ze zijn het zeer met elkaar eens. Een persoon vraagt aan de ander even te kijken naar V een voorstel dat hij geschreven heeft. De ander doet dit V en geeft feedback. Twee deelnemers blijven praten terwijl de vergadering al begonnen is. Ze maken grapjes met elkaar. K K Wanneer twee mensen niet vanuit dezelfde zijnswijze met elkaar praten kan een conflictsituatieontstaan.wenoemenditeenkruistransactie(depijlenkruisenelkaar).hierna volgenvoorbeeldenvandergelijkesituaties:

PersoonA PersoonB O O V V K K PersoonAspreektpersoonBaanvanuitzijn OudertothetKind:"Hounoueensopmetje storendegedrag.concentreerjeeensopdeze complexematerie! PersoonBgaatvanuitzijnKindindeOuderen zegtterug: Wieishierirritant!Hetlijktmeniet datjijhetrechthebtommijaantespreken.jij wordtvoorheteerstinjelevenserieusennu moetikdatookmaardirectzijn. Wanneerhetgesprekzoalshierbovengeschetstnogevendoorgaat,kanereenserieusconflict ontstaan.jezietalshetwareeenreeksvannegatieveescalerendereacties Bhadeenconflictkunnenvoorkomendoorparalleltereageren,dusuitdepositievanKind: SorryA,ikzalhetnooitmeerdoen. MaarnietiedereenwilindeKind rol.bvoeltweleennegatievesterkeemotie(k)maarwilniet parallelreageren.naarzijnvolwassenekanhijniet,wanteriseenbijzondereregel: DATABANKGESLOTENWEGENSKIND Wie veel emotie voelt kan niet goed denken; de databank of de V is dan onbereikbaar. Dus blijftbnietveeloverdandeemotiemeetenemennaardeoenvandaaruitkrachtigterugte slaandooratebeschuldigen(dekvanaaantespreken). Awasalnijdig,krijgternudenieuwenegatieveemotievanBbij,heeftgeenzinindeK positie, kannietnaardevenslaatdusweernogkrachtigerterugvanuito.bwasalboos,etc. Deescalatieiseenfeit.

DemanagerdiedemedewerkerindeKind positiedwingtopstraffevaneenconflict,roept negatieveemotiesop. Dieemotieskunnenzoheftigzijn,datdewerknemernietmeerhelderkandenken(endusniet meernaardevolwassenpositiekangaan).dekeusvoordewerknemerisdan:oofk. Danzitdemanagermeteenmopperendekankerendenegatievemedewerker(O)ofmeteen medewerkerzichafhankelijkopstelt(k): Ikdoealleennogmaarwatalsdebaaskijkt. Medewerkers leveren hun werkprestatie vanuit de Volwassen positie. De manager is er het meestbijgebaatzometdemedewerkertecommunicerendatbeidenindevkunnenblijven. DecoachendeleiderschapsstijliseenV stijl. Datwilnietzeggendatjegeennormenofgevoelensmeerzoukunnenhebbenophetwerk. VanuitdeVpositiekunjebeideaanhetwoordlaten.Bijvoorbeeld: VverwoordteennormvanOzonderoordeel: Ikhebbezwarentegenditplanomdatikdeveiligheidvandemensennietkangaranderen.Ik wilgraagdatdienormvoorjullieookopdeeersteplaatskomt ofeengevoel: Ikkrijgdeindrukdatonzevergaderingensteedsmatterworden,ikmerkdatik ergeenpleziermeerinheb. HoekrijgjeanderemensenweerindeV positie? Doorerzelfnietuittegaan,ookalkiezenzijdeOofKpositie. AlsjeconsequentvanuitdeVolwassenepositieblijftreagerengaatdeanderopeengegeven momentooknaarzijnv positieeniserweeroverlegmogelijk. HoereageerjevanuitdeV? VrijwelallegesprekstechniekeneninterventieszijnV interventies. JeherkenteenV positievaakaanhetwoordje ik.(deik boodschap) DeO positiegebruiktvaak jijmoet,jijbent.(de jij bak ) Alsjetransparantbentgeefjeinformatieoverwatjewiltenwaaromjedatwilt. BijTransparantiekiesdeV positie: Jeverteltwatjewelwilt: Ikwilgraag. Jeintentiesdaarbij: Omdatikgeloofin.omdatik wilbereikendat. Bijvoorbeeld:jedoeteenInterventiebijeengroepdiegeenreactiesgeeftenzittezwijgen: Ikwilgraagvanjullieeenduidelijkantwoord. Alsikgeenreactieskrijgweetiknietwatjulliedenkenenkiesikdeverkeerde oplossing.ikstelvoordatweeenrondjemaken

OokcomplimentenkomenbeteraanvanuitdeV positie: IkbenblijmetjullieinzetbijhetoplossenvandeproblementoenDickziekwerd. InplaatsvanO: Julliezijnzeergoedecollega svoordick. Bijfeedbackgevenkunjededrietrapgebruiken:waarneming,consequentie,voorstel. OokdedrietrapiseenV interventieenbestaatuit3 ik boodschappen : Voorbeeldvaneendrietrap: Waarneming: Ikmerkdaterveelmensenhunvakantieinjulihebbengepland, Consequentie: Ikziedatwedaareenonderbezettingkrijgen Voorstel: Ik wil graag zo spoedig mogelijk een bijeenkomst met jullie om te bekijken hoeweditkunnenvoorkomen InplaatsvanO: Kunnenjullienieteensfatsoenlijkafstemmenoverdevakantie,nuhebben jullieeengatveroorzaaktinjuli. OokhetreflecterenvandegevoelensvanandereniseenV interventie: Jegeefteenbeschrijving(V)vandegevoelensvandeander,zoalsjijdiehebtwaargenomen.Je voegtnietsvanjeeigengevoel(k)ofoordeel(o)toe. VoorbeeldV: Jevoeltjezobuitengeslotendatjeplezierinjewerkhelemaalisverdwenen InplaatsvanO: Daarmoetjenietzomeezitten,zebedoelenhetnietzoslecht,zozijnze noueenmaal,jelaatjeveelteveelbeïnvloeden Als iemand vol emoties zit (K), zoals in een confrontatie, weet je dat het geen zin heeft om naar oplossingen te zoeken. (Databank gesloten wegens kind). Je kunt dan het beste reflecteren,zodathetkindvandeanderkan leeglopen.alsjeeenaantalmalengoedhebt gereflecteerdzegtdeander: Watnu? Datishetsignaaldathijweerkannadenken(indeV positiezit)enkunjeovergaannaaroplossen. Giftigecommunicatie:Deverborgenkruistransactie Eenvalkuilisdeverborgenkruistransactie:Jezegtietsmeteenverborgenbijbedoeling. Aan de oppervlakte lijkt het of je een vraag stelt of informatie geeft (V) maar de goede verstaanderhoortdeonderhuidsekritiekofbelediging(verborgeno)

DaarbijzegjeietsopeenmanieralsofjeindeV positiezit,endeandermoetsnappendatje hemveroordeelt. Bijvoorbeeld: Jemedewerkeriswatchaotischenjehebthemaleenaantalkerengezegddatjewiltdathij zijnbureauopruimt. PersoonA PersoonB O O V V K K Medewerker: Waarismijndossier!Ikzoekeraleenuurnaar.Jekunthierooknooitietslaten liggenofhetisweg! Manager: Goh,isjedossierweg,hoezoudatnoukomen?. DitiseenV,maarbedoeldwordteenterechtwijzing;duseenV(O) Nogeenvoorbeeld: JewiltmetdevergaderingbeginnenenJanleestdekrant. Jevraagteenpaarkeer:Kunnenwebeginnen?Janblijftdekrantlezen. Nubeginthetgiftigespel: Je vraagt: Jan, staat er iets interessants in de krant? (een vraag om informatie, dus een V, maarhetiseenvraagwaarjegeenantwoordopwilthebben,duseenv(o) Janzegt: Nouenof,zeerboeiend!(geeftantwoord(V)endoetnetofhijechtgeïnteresseerdis indekrant,duseenv(o)

Jij: Leeseensvoor,Jan,watzoboeiendis (jevraagthemvoortelezen(v)enjewiltdathij raadtdathijirritantisendekrantwegmoetdoen.jegeefthemeenraadsel,duseenv(o) Jan: Natuurlijk,ikdoejougraageenplezier.Nou,daargaatiedan.InNieuwePekela. etc. Alle sarcasme, alle cynisme, alle vragen waar je niet echt een antwoord op wilt hebben, geveinsdeemoties,alleraadselsdiejeopgeeftinjecommunicatiezijngiftig. Ze leiden tot conflicten die niet bespreekbaar zijn, veroorzaken hevige stress en kosten veel energie.analyseernaeenconflictwaardeeerstekruistransactiewerdgeslagenenjehebthet handvatgevondenvoorde escalatie.