Inleidende spelletjes
|
|
- Sofie van der Wal
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inleidende spelletjes Samengesteld door Gerard Top
2 Kreeftentikkertje 1 lintje Hele klas De tikker probeert zoveel mogelijk lopers te tikken zodat hij kreeften krijgt die hem helpen tikken, de lopers proberen dit te voorkomen. Word je als loper getikt dan ga je op de grond zitten en ga je als een kreeft over de grond kruipen en de tikker helpen tikken. : Als het voor de lopers te makkelijk is dan maak je het tikgebied kleiner. Als het voor de tikkers te makkelijk is dan worden de kreeften i.p.v kreeften zeehonden en slepen zij hun voeten achter zich aan.
3 Poortmikbal 1-3 middelgrote ballen Maximaal 15 leerlingen Helft van de zaal Probeer de bal door de poort van een tegenspeler te slaan en dit bij jezelf te voorkomen. Je speelt met 1 hand de andere hou je op je rug. Je staat iets breder als schouder breedte, je zou tegen de leerlingen kunnen zeggen dat de één meterstok er tussen moet passen. Gaat de bal door je poort dan ga je met je rug naar de kring staan. Gaat de bal er dan nog een keer door dan help je de balophalers. Aan het begin van het spel komen steeds 3 nieuwe balophalers aan de beurt. De balophalers rollen de bal naar het midden van de cirkel. De laatste 5 die in het spel zijn hebben gewonnen waarvan diegene die niet omgedraaid staan het natuurlijk het beste hebben gedaan. Als het spel duidelijk is en goed loopt dan kun je extra ballen inbrengen. Als er te weinig gescoord wordt dan kun je kiezen voor kleinere ballen of bredere poortjes. Als er te veel gescoord wordt dan mag je niet meer bij je buurman scoren.
4 Matduwen Landingsmat Fluitje (docent) 10 leerlingen (twee teams van 5) 7 meterlijn Probeer de mat over de achterlijn van de tegenstander te duwen. Wanneer de docent fluit mogen beide teams de mat optillen en begint het spel. Je mag niet op de mat springen. Je mag niet onder de mat komen. Je mag de mat niet dubbelvouwen. Wanneer de mat over de achterlijn van de tegenstander is heb je gewonnen. Wanneer de scheidsrechter fluit laat je de mat los. Als een team veel sterker is dan moeten zij met een speler minder duwen.
5
6 Krokodillenbal 1 lintje 1 of 2 foamballen Eventueel mattenkarren, kasten enz om de situatie af te schermen Maximaal 20 leerlingen De afgooiers proberen de staart van de krokodil te raken. De krokodil probeert dit te voorkomen en met zijn bek de bal te vangen. De afgooiers maken een ruime cirkel maken. De afgooiers mogen samenspelen. De staart van de krokodil wordt kleiner wanneer iemand uit de staart geraakt wordt, deze komt er dan bij de afgooiers bij. Vangt de krokodillenbek (voorste) de bal, dan komt de gooier aan de achterkant van de staart erbij. De spelers die de staart vormen pakken elkaar bij de heupen en proberen zich zo klein mogelijk te maken. De krokodil is af als hij geen staart meer heeft. De afgooier die het laatste stukje staart eraf heeft gegooid wordt de nieuwe krokodillenbek. Als de staart snel geraakt wordt dan kun je de kring van afgooiers groter maken. Als het moeilijk is de krokodil te raken dan kun je een extra bal inbrengen.
7 Mierentikkertje 2 turnmatjes 1 lintje Hele klas De tikker probeert een mier van de lopers te maken door ze tikken en de lopers proberen mens te blijven door niet getikt te worden. Als je getikt wordt dan verander je in een mier (je gaat op je rug liggen en krioelt met armen en benen). De ongetikte lopers kunnen van de mieren weer mensen maken door ze op een turnmatje te leggen. Let erop dat de mieren goed vervoerd worden d.m.v. een polsgreep: een leerling pakt de armen en de ander de benen. Wanneer je als loper een mier helpt mag je niet afgetikt worden. Veranderingsmogelijkheden (als dan) Als de tikker te sterk is dan leg je meer turnmatjes in de zaal. Als je er een soort competitie van wilt maken dan kun je de tikkers ook op tijd laten tikken.
8 Platte mattenvoetbal 4 turnmatjes 2 banken 1 of 2 foamballen/ zaalvoetballen 8-12 leerlingen Helft van de zaal (eventueel kastdelen, mattenkarren en dergelijke om het spel af te schermen) Je maakt tweetallen, een van het tweetal gaat op de mat zitten als keeper en de ander wordt veldspeler. Je probeert de bal op het matje van de tegenpartij te krijgen. Alleen keepers mogen de bal met hun handen aanraken en gooiend scoren. Keepers moeten blijven zitten op de mat. De voetballers mogen alleen met hun voeten spelen. De voetballers mogen niet op de matjes komen. Je kunt alleen scoren wanneer de bal boven op de mat is gekomen, dit mag ook via de muur. Bal tegen het plafond is af. Is er gescoord dan moet de partij waarbij gescoord is op de bank plaats nemen en komen de eerste twee van de wachtbank erin. Zij krijgen de bal. Als er weinig gescoord wordt kun je een tweede bal inbrengen.
9 Vakkenschuiftrefbal 4 banken 10 blokken 6 (foam)ballen 9 pionnen om de middenlijn af te zetten Hele klas Vak B Vak A Vak C De klas is verdeeld in twee gelijke groepen, die tegen over elkaar staan in vak A. Als je iemand afgooit of een vangbal maakt, schuif je een vak verder. Als je in vak C iemand afgooit of en vangbal maakt, leg je een blokje om en ga je weer naar vak A. Niet afweren, vangen mag wel. Je mag alleen doorschuiven als er minstens één medespeler in het vak achter blijft; dit om de voortgang van het spel te waarborgen. Slingerworpen zijn verboden. Veranderingsmogelijkheden: Als je wordt afgegooid, of je bal wordt gevangen in vak B en/of C, dan moet je een vak terug.
10 Kickball 1 zachte bal 4 hoepels 1 hoepel andere kleur 2 pionnen 2 wachtbanken Hele klas Thuis brander De slagpartij probeert zoveel mogelijk punten te maken. De veldpartij probeert uitjes te maken, zodat er gewisseld kan worden van functie. De brander rolt de bal tussen de twee pionnen. Iemand van de slagpartij trapt de bal weg en begint van hoepel naar hoepel te rennen. De veldpartij probeert de bal zo snel mogelijk in de korf te krijgen zodat de slagpersoon uitgebrand kan worden. Een vangbal is een uitje en wanneer de loper tussen de honken gebrand/getikt wordt, is het een uitje. Je mag maar met een persoon in een hoepel en je mag elkaar niet inhalen. Wisselen vindt plaats na 3 uitjes of wanneer de hele slagpartij is geweest. Een homerun is 2 punten anders krijg je 1 punt. Veranderingsmogelijkheden (als dan) Als de slagpartij te sterk is kunnen de hoepels verder uit elkaar gelegd worden. Als de veldpartij te sterk is een snellere bal gebruiken. Als de veldpartij te sterk is de bal niet meer aanrollen vanaf de brander, maar de bal tussen de pionnen leggen en uit stilstand laten schieten.
11 Keeperstrefbal 4 turnmatjes 2 foamballen 2 kasten 2 pannendeksels Hele klas (3 of 4 teams) Probeer bij de tegenstander de kast te raken. De keepers proberen dit te voorkomen. De achterspelers (achterste gele lijn t/m muur) proberen één van de twee kasten te raken. Wordt er een kast geraakt dan wordt er bij het team van de geraakte kast doorgedraaid (zie boven). De spelers op de turnmatjes proberen de keeper af te gooien. De keeper mag afweren met de handen. Gooien zij vanaf de turnmatjes de keeper af, dan wordt er ook doorgedraaid. De docent geeft een signaal (2 pannendeksels tegen elkaar) wanneer een kast of keeper geraakt is en er door een partij doorgedraaid moet worden. Achterspelers en matspelers mogen samenspelen. Als het te gemakkelijk is om de keepers vanaf de matjes raak te gooien dan moeten deze wat naar achteren. Als het spel toe is aan een verandering, dan kun je met puntentelling spelen (2 punten voor het raken van de kast en een punt wanneer een matspeler de keeper afgooit).
12 Indianentrefbal 18 één-meterstokken 3 rode lintjes 3 gele lintjes 1-3 foamballen 2 wachtbanken Hele klas Hoe bouw je een wigwam? Je houdt 3 één-meterstokken met het uiteinde tegen elkaar aan. Hieromheen bindt je strak een lintje. Daarna zet je de poten (onderkant van de één-meterstokken) uit elkaar en krijg je een wigwam. De Cheyenne en Sioux zijn twee vijandelijke stammen en zij strijden tegen elkaar. Je kunt de andere stam op twee manieren vermoorden: 1. Door alle wigwammen om te gooien. 2. Door alle indianen te vermoorden (af te gooien). Je mag niet afweren. Je mag niet lopen met de bal (speer), tenzij je als laatste over bent. Vang je de bal dan is de indiaan die gooide af. Gooi je bij de vijandelijke stam een wigwam om dan kan de medicijnman al jou stamgenoten weer tot leven wekken en kunnen zij weer meedoen. Een omgegooide wigwam mag je niet overeind zetten. Heb je de 3 wigwammen bij de andere stam omgegooid dan heb je gewonnen. Heb je alle vijandelijke indianen afgegooid dan heb je gewonnen. Je begint het spel met 1 bal, loopt het goed dan breng je 1 of 2 ballen extra in.
13 Vakbal 9 banken/ kastdelen om vakken mee te maken 1 of 2 volleyballen 1 wachtbank 16 spelers de rest is wachter Je probeert de volleybal in het vak van tegenstanders twee keer te laten stuiteren zodat deze af zijn. Je probeert dit in je eigen vak te voorkomen. Je mag de bal alleen slaan. Stuitert de bal 2 of meer keren dan ben je af. Het nieuwe tweetal komt er in het begin (pijl) in, de rest van de spelers draait met de wijzers van de klok mee tot het vak dat leeggekomen is. Het tweetal dat af is sluit weer achteraan aan. Er moet snel gewisseld worden. Je begint het spel met 1 volleybal, loopt het spel dan kun je al snel een extra bal inbrengen. Zijn er veel wachters dan maak je of meer vakken of dan laat je de leerlingen met een drietal het vak verdedigen.
14 Mattenschuiven 2 landingsmatten 1 wachtbank Hele klas ( competitie van 3 teams ) Er zijn 3 teams: Abrikozen, Bananen en de Citroenen. Je duikt steeds in tweetallen op de landingsmat en probeert deze zo snel mogelijk de gele lijn te laten raken. Je duikt in tweetallen op de landingsmat. Je mag de mat alleen schuiven, niet duwen. De volgende mogen pas als het tweetal ervoor van de mat af is. Je hebt gewonnen als de mat de gele lijn aanraakt. Als het spel goed loopt dan kun je het voor de verandering ook een keer op tijd doen, ieder team krijgt 3 kansen het team met de snelste tijd wint.
15 Zaalkwartetten In de hoeken van elk vak/ deel een klein vak met de roofobjecten (het roofvak) Roofobjecten: - 4 pittenzakjes - 4 ringen - 4 ballen - 4 kegels In elk vak dus één van elk roofobject 4 pilonnen, 2 pilonnen samen vormen een poortje 5-7 groene, gele, rode en blauwe lintjes voor teamindeling (binnen de gele lijnen) verdelen in 4 vakken/ delen dmv. strips Hele klas verdelen in 4 groepen In de driehoeken liggen de roofobjecten Probeer met je team een kwartet te halen door 4 dezelfde roofobjecten (bv. 4 blokjes) in je roofvak te krijgen. Voorkom dat een ander team roofobjecten bij jullie steelt, door ze te tikken. In je eigen vak ben je vrij en kan je niet getikt worden. Als je in een ander vak bent kun je getikt worden. Als je getikt bent loop je buitenom (buiten de gele lijnen) weer terug naar je eigen vak, door het poortje heen en je bent weer in het spel.
16 Als je zonder getikt te worden in het roofvak van één van de tegenstanders komt ben je vrij en mag je, zonder dat je getikt kan worden, weer terug naar je eigen vak met het gestolen object. Je mag niet in je eigen vak met roofobjecten komen, je loopt dus altijd buitenom terug als je een roofobject hebt. Je mag maar één roofobject tegelijkertijd meenemen. Een team heeft gewonnen als het 4 dezelfde roofobjecten heeft in z n eigen vak. Veranderingsmogelijkheden( als dan) Als het spel te snel is afgelopen dan kun je invoeren dat je ook op de terugweg getikt mag worden. Wordt je getikt dan leg je het roofobject op de plek waar je getikt bent. Als het spel te lang duurt dan kun je bijvoorbeeld 4 tennisballen en 4 jongleerballetjes als extra roofobjecten erbij leggen.
17 James Bond Verhoogd vlak (2 kasten en een bok ertussen, landingsmat er bovenop) in het midden van de zaal 5-8 foamballen om mee te gooien Veel pittenzakjes/ blokjes/lintjes verspreid door de zaal Turnmatje (thuisbasis James Bonds) om de geroofde pittenzakjes/ blokjes/lintjes op neer te leggen Eventueel extra schuilplaatsen (bok/ mattenkar) Wachtbank 5 of 6 groene, gele, rode en blauwe lintjes Fluitje voor scheidsrechter Hele klas: 5 afgooiers, 5 balophalers, 5 James Bonds, 5 scheidsrechters/ wachters Roofobjecten Thuisbasis van James Bond waar roofmaterialen komen te liggen Kast om achter te schuilen De James Bonds moeten proberen zoveel mogelijk materialen te stelen en deze naar de thuisbasis te brengen. De afgooiers proberen de James Bonds af te gooien. De afgooiers zitten met hun knieën op de mat. De balophalers gooien de ballen normaal terug naar de afgooiers. Ben je als James Bond afgegooid dan leg je je roofobject neer en ga je eerst weer naar de thuisbasis voordat je weer mee kunt doen. Er wordt binnen de gele lijnen gespeeld. De scheidsrechter staat buiten de gele lijnen.
18 Een roofobject is 1 punt, iemand afgooien levert 2 punten op. Als de James Bonds te sterk zijn dan kun je ook roofobjecten onder het afgooi platvorm leggen. Als de James Bonds te sterk zijn dan kun je de puntentelling aanpassen, bijvoorbeeld 3 punten per afgegooide James Bond. Als de James Bonds te sterk zijn dan kun je een gegooide bal die met stuit een James Bond raakt ook meetellen. Als de James Bonds te sterk zijn dan kun je 1 van de balophalers tikker maken. Als de James Bonds te sterk zijn dan kun je de schuilplaatsen weghalen. Als de afgooiers te sterk zijn dan kun je met afweren voor de James Bonds spelen. Als de afgooiers te sterk zijn dan kun je meer roofobjecten neerleggen. Je kunt het spel spelen totdat alle roofobjecten op zijn of op tijd.
19 Houd je mat schoon! 4 landingsmatten Allerlei verschillende ballen (volleyballen, handballen, tennisballen) 2 volleybalpalen Volleybalnet op 2.5 meter hoogte Fluitje voor de scheidsrechter Hele klas, 3 teams Volleybalnet Probeer een bal op de mat van de tegenstander te krijgen en dit op je eigen mat te voorkomen. Je moet over het volleybalnet gooien. Je mag niet op je mat staan je mag deze alleen duikend verdedigen. Is je mat 10 keer geraakt dan heb je verloren en wisselen de teams. Elk team levert een scheidsrechter. Als er veel gescoord wordt dan hang je het volleybalnet hoger. Als er weinig gescoord wordt dan kun je met meer kleinere balletjes gaan spelen. Voor de veiligheid is het verstandig bij elk team 4 matverdedigers aan te wijzen die elk hun eigen stukje van de mat moeten verdedigen. De rest wordt gooier.
20 Koningvoetbal 1-2 voetballen 18 pilonnen, 16 omgekeerde pilonnen en 2 op elkaar gestapelde pilonnen voor de koning. Wachtbank Hele klas Probeer een pion van een klasgenoot om te schieten en dit bij jezelf te voorkomen. Schiet je een pion om dan schuift iedereen die nog niet zo ver is als deze persoon een plaatsje op(met de wijzers van de klok mee). Bij het pijltje komt de eerste van de wachtbank er dan in. Kom je er nieuw in dan krijg je ook meteen de bal uit. Schiet je bij iemand een pion om dan krijg je een punt. Iedereen die niet hoeft op te schuiven en dus verderop staat krijgt ook een punt. De koning ( ) krijgt dus altijd een punt tenzij zijn eigen pionnen omgaan, hij kan als enige 2 punten scoren door een pilon van een tegenstander om te schieten. Je houdt zelf het aantal punten bij. Heb je aan het einde de meeste punten dan ben je de koning/ koningin! Veranderingsmogelijkheden ( Als dan ) Als het te lang duurt voordat er gescoord wordt dan kun je een extra bal inbrengen, er moet dan wel een scheidsrechter komen die het spel stil legt wanneer er gescoord is. Als de zaal erg vol is dan kun je wat pionnen weghalen.
21 Hotseknotsbal 4 grote pilonnen 10 kleine pilonnen 10 blokjes 2-4 (foam) zachte ballen Wachtbank Hele klas Probeer een tegenstander af te schieten of de blokjes en pionnen van de tegenstander. Je mag de bal alleen trappen. Je bent af als de bal tegen je aan komt. Vang je de bal dan is de gene die de bal trapte af. Schiet je een grote pion om dan mag iedereen van je team er weer in komen. De grote pion blijft daarna (om) liggen. Een blokje of pion dat via de muur omgaat telt ook en laat je (om)liggen. Je wint op 2 manier: 1. Wanneer al je tegenstanders afgeschoten zijn. 2. Wanneer alle kleine pionnen en blokjes om zijn. Als je een grote klas hebt dan kun je ook een competitie van 3 teams maken.
22 Gevangenistrefbal 2 foamballen 4 banken 4 lintjes Hele klas De afgooiers proberen lopers af te gooien. De lopers proberen dit te voorkomen. De afgooiers mogen niet lopen met de bal. De lopers mogen niet afweren. Ben je als loper afgegooid dan kom je in de gevangenis (vierkant). Je kunt op 2 manieren uit de gevangenis komen: 1. Een loper vangt de bal of pakt hem van de grond, hij speelt jou in de gevangenis aan en jij speelt weer een andere loper buiten de gevangenis aan. 2. Je speelt de bal terug naar de loper waarvan je hem kreeg (alle gevangenen vrij). De lopers kunnen buiten de gevangenis getikt worden wanneer zij een bal oppakken of vangen. Als de afgooiers te sterk zijn dan speel je met 3 i.p.v. 4 afgooiers of met 1 bal. Als de lopers te sterk zijn dan geldt de 2 e manier om uit de gevangenis te komen niet meer (iedereen vrij).
23 Allesbal Basketbal Handbal Hockeysticks en bal Foambal Voetbal Kastkop 4 matjes 2 baskets Scorebord Lintjes voor een halve klas 2 wachtbanken Fluitje voor spelleider Hele klas Tekening De spelleider(docent) roept een getal. Dit aantal spelers rent van de bank naar de muur bij het andere doel. Intussen gooit de spelleider een bal in het midden van de zaal. Als beide groepen de muur hebben aangetikt en zich weer omdraaien zien ze welk spel er gespeeld gaat worden. (foambal is trefbal).welk team als eerste scoort krijgt een punt. De klas is verdeeld in 2 teams. Een team heeft lintjes. In de kastkop liggen de ballen. Bij de banken liggen de hockeysticks. Tegen de muren zijn doeltjes gemaakt van 2 matjes. Je speelt in het veld wat het dichtst bij de muur is die je hebt aangetikt. De gewone regels gelden bij elk spel (dat wat de groepen gewend zijn). Kies anders voor zo min mogelijk regels. Spelers mogen niet in willekeurige volgorde vertrekken, dit gaat op rij (een duidelijke voor- en achterkant van de rij is gewenst!)
24 : Als het scoren binnen een ronde erg lang duurt dan kan de spelleider een tijdslimiet opgeven. (nog 30 seconden ) Wanneer er niet gescoord wordt krijgt geen van beide partijen een punt. Als de groep ook erg bekend is met andere spelen, dan kunnen deze ook worden ingevoerd. Bijvoorbeeld een rugbybal of frisbee. Als de ene partij veel sterker is dan de andere kan de spelleider hier invloed op uitoefenen door bewust een bepaald spel te laten spelen of een aantal te roepen.
25 Trampolinemikbal 2 trampolines 3 landingsmatten (1 in een kar, 2 als valmat) 2 banken 1 wachtbank 10 kleine pionnen 10 kleine balletjes (ter grootte van een handbal) Hele klas (competitie van 3 teams) Spring in de trampoline en gooi wanneer je boven de landingsmat uit komt de bal richting de bank met pionnen. De partij die als eerste de 5 pionnen van de tegenpartij heeft omgegooid heeft gewonnen. Je mag de pionnen niet verdedigen. Wil je springen dan pak je een bal en sluit achteraan de rij aan. Je wint als je eerder dan de tegenpartij alle pionnen om hebt gegooid. Als het te moeilijk is dan zet je de banken vlakbij de muur zodat de pionnen door terugkaatsende ballen van de muur alsnog om kunnen gaan. Als het te moeilijk is dan zet je grotere pionnen op de banken. Als het te makkelijk is dan zet je blokjes op de banken. Als het spel goed loopt en je wilt het voor een keer veranderen dan kun je het op tijd doen.
26 Chaoskastbal met paniekwissel 1 hoge kast precies in het midden van de zaal 14 matjes (2 gelijk liggend voor de kast in het midden van de zaal), de rest in 2 halve manen rond de kast 2 wachtbanken 1 bal (foambal/ volleybal) Hele klas: elke partij heeft 6 veldspelers en een keeper, de rest is wachter Probeer de kast van de tegenstander te raken, de keeper probeert dit te voorkomen. Er zijn 2 partijen van 6 spelers met beiden een keeper. Als een veldspeler met de bal tegen de kast aangooit, of de keeper gooit de keeper van de tegenstander af. Dan wordt het wisselen! Iedere veldspeler schuift een matje op, en de laatste veldspeler neemt de plaats van de keeper in. Dat moet snel gebeuren want de tegenpartij mag gewoon door blijven gooien. Er blijft natuurlijk een matje voor de veldspelers over, die word bezet door een reserve speler. Die moeten dus ook op blijven letten! Vangt de keeper een gegooide bal dan mag hij overspelen naar een medespeler maar hij mag ook proberen de keeper van de tegenpartij af te gooien. Als er gewisseld wordt, moet dat op signaal! De docent geeft het signaal (pannendeksels tegen elkaar) Veldspelers moeten op hun eigen matje staan om te kunnen scoren. De afstand kast matje is zo n 8 meter, aan de zijkanten is dit minder maar daar is de hoek om te raken ook kleiner.
27 Veranderingsmogelijkheden( als dan) Als er veel gescoord wordt dan kun je de matjes verder weg leggen. Als je het spelletje nog meer wilt laten leven dan is het zeer aan te raden om een luid voorwerp mee te nemen. Wij hebben het spel zelf gespeeld met pannetje en pollepel en dat vinden de leerlingen prachtig, een beetje creativiteit is nooit weg. Een puntentelling is niet noodzakelijk voor de beleving van het spel. Toch wil het nog wel eens wat extra s geven.
28 Langemattentrefbal 1-3 foamballen 1 lange mat 2 baskets 2 wachtbanken Hele klas Probeer spelers van het andere team af te gooien en dit bij jezelf te voorkomen. Bij het begin van het spel begint een speler van beide partijen op de achterlijn van de tegenstander. Je mag niet op de helft van de tegenstander komen tenzij je je op de lange mat bevindt. Je mag alleen lopen met de bal als je op de lange mat staat of als je als laatste overgebleven bent van je team. Er mag niet afgeweerd worden, alleen gevangen. Wanneer de geworpen bal door de tegenstander gevangen wordt is de werper af. Over de gehele lengte van de lange mat mag je gooien of afgegooid worden. Ben je over de middenlijn dan mag je ook afgetikt worden wanneer je de bal gegooid hebt. Wanneer de bal bij de tegenstander in de basket gegooid wordt zijn al je teamspelers vrij. Je mag gooien vanaf de lange mat en vanaf de zijkanten(achter de gele lijn). Veranderingsmogelijkheden (als dan)
29 Als een team te sterk is dan kun je de lange mat zo verschuiven dat ze niet meer zo ver in het veld van de tegenstander kunnen komen. Als er weinig gescoord wordt op de basket dan kun je er een opzetring opdoen.
30 Matvoetbal 4 turnmatjes 1 landingsmat 1 wachtbank 12 spelers de rest is wachter Probeer een matje bij de tegenstander te raken en dit bij jezelf te voorkomen. Regelingen Per turnmatje is er een tweetal. Bij de landingsmat horen 4 spelers. Wordt de voorkant van een turnmatje geraakt dan ben je af. Wordt de bovenkant van de landingsmat geraakt dan is het viertal af. Je mag niet op de landingsmat staan je mag er alleen op duiken om deze te verdedigen. Maak je opzettelijk hands dan ben je als tweetal af. Raak je het plafond dan ben je als tweetal af. Er moet snel gewisseld worden. Als het viertal te sterk is dan maak je hier een drietal van. Wordt er weinig gescoord dan breng je een extra bal in. Als het spel toe is aan een verandering dan kun je in het midden ook een groepje pionnen neerzetten, gaan deze om dan moeten alle spelers eruit.
31 Volleytrefmikbal 2 volleybalpalen Volleybalnet op 2.5 meter hoogte 6 kasten 2-4 foamballen 6 grote pionnen 2 wachtbanken Hele klas Op de kasten staan 2 gooiers en op de grond lopen de aangevers. De gooiers en aangevers proberen bij de tegenpartij de pionnen om te gooien of aangevers af te gooien. Je mag je pionnen niet verdedigen. Je kunt met krijt een cirkel maken waarbinnen de leerlingen niet mogen komen. Als gooier en aangever kun je er voor kiezen om op een aangever te mikken of op de pionnen. De aangever mag niet afweren maar als hij de bal vangt is de aangooier af en moet er een nieuwe aangooier komen. Ben je als aangever afgegooid dan ga je op de wachtbank zitten, gaat er een pion bij de tegenpartij om dan mogen alle wachters er weer in. Gooiers kunnen niet afgegooid worden. De twee kasten bij het net zijn de aanvalskasten, je mag met je team zelf kiezen waar je ze neerzet een tijdens het spel mag je ze ook verrijden. Zijn de pionnen bij de tegenpartij om dan heb je gewonnen of wanneer alle aangevers van de tegenpartij af zijn. Als je niet genoeg kasten hebt dan speel je met 1 aanvalskast. Begin het spel met 1 bal, loopt het dan kun je al snel naar 2-4 ballen. Als er onderling veel conflicten zijn dan stel je een teamleider aan die bepaalt waar de aanvalskasten komen en wie op deze kasten staan.
32 Als het lang duurt voordat er gescoord wordt dan zet je de kast met pionnen bij de muur zodat je ook via de muur een pion om kunt gooien. Als het te makkelijk is dan zet je kleine pionnen op de kast, blokjes zijn te gevaarlijk.
33 Pleurbal 6 matjes tegen de muur 1-3 foamballen/volleyballen 2 pionnen 2 wachtbanken Hele klas Probeer een matje aan de overkant te raken en dit bij jezelf te voorkomen. Je mag trappen en gooien. Voorbij de 3 meterlijn van volleybal mag je niet meer trappen. Wordt je matje geraakt dan ben je af. De voorste van de wachtbank neemt dan je plek in. Gaat een omgekeerde pion om dan komen er 6 nieuwe spelers in. Als er weinig gescoord wordt dan kun je ook invoeren dat iedereen moet wisselen wanneer het bord waar de basket aan hangt geraakt wordt. Als verandering kun je in het midden van de zaal ook een volleybalnet hangen. Er moeten dan wel laag gegooid en geschoten worden omdat je anders niet kunt scoren.
34 Vier vakken rambal 4 banken in de vorm van een kruis 1of 2 foamballen 2 wachtbanken Hele klas (1 scheidsrechter) Zorg dat de bal niet in jouw vak 3 keer stuitert maar probeer dit bij een ander vak wel voor elkaar te krijgen. Regelingen Je mag trappen en slaan tegen de bal. Is een team af dan fluit de scheidsrechter en houdt iedereen de bal vast. Het nieuwe drietal krijgt de bal uit. Als er weinig gescoord wordt dan kun je op elke bank een pion zetten, als deze om gaat komen er 12 nieuwe spelers in.
35 Smashbal 2 rechtopstaande landingsmatten 8 turnmatjes liggend voor de landingsmatten 2 wachtbanken 1 volleybal lintjes Hele klas Probeer bij de tegenstander met een smash te scoren en probeer dit bij jezelf te voorkomen. Er wordt 4 tegen 4 gespeeld met een keeper op goal. Je kan lopen met de bal door hem steeds met je hand omhoog te tikken (eigenlijk tegenovergestelde van dribbelen). Je kunt scoren door de bal op te gooien naar een medespeler die hem op goal smasht. De verliezende partij gaat naar de wachtbank en er komt een nieuwe partij in. Als er weinig overgespeeld wordt dan kun je de regel invoeren dat er minimaal 3 keer overgespeeld moet worden voordat je kunt scoren.
36 Kopbal 2 landingsmatten 4 hoogspringpalen/ badmintonpalen 1 volleybal leerlingen Probeer de volleybal koppend bij de tegenstander op de mat te krijgen en dit bij jezelf te voorkomen. Beide partijen hebben 1 keeper op de landingsmat. Je mag niet lopen met de bal. Jou partij heeft een punt als de bal naar een medespeler gegooid wordt en deze de bal op de landingsmat kopt. Er mag niet tegen de bal getrapt worden. Als er te weinig gescoord wordt dan speel je het spel zonder keeper. Als er te weinig gescoord wordt of het spel is toe aan een verandering dan mag er gescoord worden met de vlakke hand (smashen). Als er weinig gescoord wordt dan kun je het spelen met de regel dat je kunt scoren wanneer je de bal tegen de muur kopt.
37 Rubako 2 baskets 2 landingsmatten 1 volleybal lintjes 2 wachtbanken Hele klas (3 of 4 groepjes) Rugby Korfbal Rugby Probeer punten te maken door de volleybal bij de tegenstander op de landingsmat te krijgen en probeer dit bij jezelf te voorkomen. In het gebied tussen beide 3 meterlijnen gelden de korfbalregels (mag elkaar niet aanraken). Vanaf de 3 meterlijnen tot de baskets gelden de rugbyregels (mag elkaar bij de middel pakken, de bal mag nog wel naar voren gegooid worden, zie veranderingsmogelijkheden) Je scoort 1 punt door met de bal op de landingsmat te duiken. Je scoort 2 punten wanneer je de bal door de basket gooit en je scoort 3 punten wanneer je de bal door de basket gooit en daarna op de mat vangt. Fluit als docent zelf, in met name beide vakken waar rugby gespeeld wordt kan het er hard aan toe gaan. Als er weinig driepunters gemaakt worden dan kun je een opzetring op de basket zetten. Als het spel goed loopt dan kun je afspreken dat in het rugbyvak de bal niet meer naar voren gegooid mag worden. Als het rugby te wild gaat dan maak je er tikrugby van.
38 Viermattenbal 4 landingsmatten 2-4 foamballen Volleybalnet over de lengte en een volleybalnet over de breedte (op 2 meter hoogte) 2 wachtbanken Hele klas Probeer een bal bij de tegenstander op de mat te krijgen en probeer dit bij jezelf te voorkomen. Je mag alleen gooien over het net. Komt de bal op je mat dan ben je als drietal af. Een bal via het plafond of de muur telt niet. Ben je af dan moeten er snel 3 nieuwe spelers in. Er mag pas bij het nieuwe drietal gescoord worden wanneer deze alle 3 op de mat staan. Als er weinig gescoord wordt dan kun je extra ballen inbrengen. Als er weinig gescoord wordt kun je de volleybalnetten lager hangen. Als het spel toe is aan een verandering kun je de klas verdelen over de 4 matten, wordt er een mat geraakt dan speelt dit team met een speler minder.
39 Kies maar.. 4 banken 2 rode lintjes 2 gele lintjes 2 groene lintjes 8 hockeysticks Basketbal Voetbal Hockeybal Hele klas Tekening van het arrangement: Probeer het gekozen spel te winnen. Wanneer er bij jou gescoord wordt ben je af, de volgende twee/vier komen in het veld. Zij kiezen welk spel er gespeeld wordt. Het nieuwe tweetal/viertal krijgt de bal uit. Er moet snel gewisseld worden. Bij basketbal worden er twee teams samengevoegd (de twee teams van één korte kant). De spellen worden met eenvoudige regels gespeeld. : Als er erg snel gescoord wordt dan mag dit niet meer gebeuren bij je directe buren. Als het spel vaker gespeeld wordt dan kunnen er ook andere spellen aan toe gevoegd worden. Wanneer het scoren erg lang duurt kan de spelleider beslissen een tijdslimiet in te stellen. Wanneer deze voorbij is, beslist de spelleider welk spel er dan gespeeld wordt. Iedereen gaat eruit. Kastiebal
40 2 wachtbanken 2 turnmatjes als thuishonk 1 dikke mat als vluchthonk 2 kasten als honk 1 korf om te branden 2 slagplanken (makkelijk en moeilijk) 1 zachte foambal (die je wel goed kan slaan!) Looppartij Veldpartij Slagpartij Slagpartij: Sla de bal met een plankje het veld in en ren naar 1 van de honken en weer terug. Looppartij: Als de slagman de bal slaat, ren dan naar een van de honken en weer terug. Veldpartij: Onderschep de geslagen bal en probeer hem zo snel mogelijk in de korf te branden en/of gooi een loper af. Je bent pas vrij op een honk als je voeten van de grond af zijn. De mat is een vluchthonk die alleen op de heenweg gebruikt mag worden. Wanneer je gebruik maakt van het vluchthonk kun je geen punt meer maken voor jou partij. Bij 5 uit moet je wisselen. 5 uit tellen voor de slag- en looppartij samen. Maximaal 1 persoon per honk, op het vluchthonk mogen meerdere personen Home-run telt voor 2 punten Doorwisselen met de klok mee.
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kennen de regels van trefbal en passen deze ook toe. - De leerling kan de bal ontwijken door achter in het vak te gaan staan. - De leerling
Nadere informatieLES 26. GROEP: 3 t/m 8 Sportspelen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 26. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Mattendribbelspel: - De leerling dribbelt voorzichtig langs de afpakkers heen. Mikken: - De leerling kan de bal overrollen naar de andere leerling over
Nadere informatieLES 41. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, Springen, Doelspelen
LES 41. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN Groep 3/4: Mikken met touwzwaaien. - De leerling kan al zwaaiend, met de voeten een pittenzakje in een hoepel leggen. Vies en lekkertje. - De loper rent als hij niet
Nadere informatieInleiding tot: basketbal / handbal Spelidee: samenspelvorm met een uitdagende en alternatieve manier van scoren
Smashbal: Inleiding tot: basketbal / handbal Spelidee: samenspelvorm met een uitdagende en alternatieve manier van scoren Het veld beslaat een standaard gymzaal, als doel kan een dikke mat of een handbalgoaltje
Nadere informatieGiGa Bewegingsonderwijs Leerlijn
GiGa Bewegingsonderwijs Groep 3 & 4 blokjes trefbal Van achter de lange mat, met een foambal de kinderen van de andere partij afgooien of hun blokjes omgooien. Zelf niet afgegooid worden en blokjes beschermen.
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN:
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling gooit de bal niet op het moment dat er een verdediger in de afspeellijn staat. De leerling maakt soms de keuze om de bal over te spelen in
Nadere informatieUitwerking vrije lessen
Uitwerking vrije lessen Slakobabal - Verdeel de klas in twee teams, 1 veldpartij en 1 slagpartij. - De slagpartij zit op de bank en de veldpartij verdeeld zich over het veld. - De eerste leerling van de
Nadere informatieLES 37. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, springen, mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 37. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Wandrek klimmen - De leerling klimt vlot in het wandrek naar boven en omlaag. Hurksprong: - De leerling zet af met 2 voeten op de plank en landt op zijn
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: - De leerling durft als keeper een zachte bal tegen te houden wanneer een leerling van hetzelfde niveau gooit. - De leerling vangt een goed aangegooide
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Eilandbal: - De leerlingen kennen de regels en spelen het spel zelfstandig. Vangen: - De leerling vangt een goed aangegooide bal bijna altijd. Groep 5/6:
Nadere informatieLES 38 GROEP: 3 t/m 8 Handstand, mikken, over de kop gaan
LES 38 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Handstand - De leerling kan als een spinnetje tegen de muur op lopen. Mikken - De leerling kan de bovenhandse strekworp gericht uitvoeren. Rollen: - De leerling
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 TENNIS.
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen letten heel de tijd goed op de bal/ blijven kijken naar de bal - De leerlingen kunnen de bal op het racket balanceren - De oog-hand coördinatie
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een moeilijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid in een spelsituatie. - De leerlingen kennen de regels van lijnbal en
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerlingen kiest een afspeellijn die niet verdedigd wordt. - De leerling doet bij iemand is hem, niemand is hem, pogingen om de bal te pakken. - De leerling staat
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kennen de regels van trefbal en passen deze ook toe. - De leerling kan de bal ontwijken door achter in het vak te gaan staan. - De leerling
Nadere informatieHet spellenboek. De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent:
Het spellenboek De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent: Mandje vullen Voor dit spel zijn minimaal twee kinderen nodig. Stap 1: Verdeel de
Nadere informatieLES 21. GROEP: 3 t/m 8 Springen, Tikspelen, Mikken. DOELSTELLINGEN: Groep 3/4. Freerunning:
LES 21. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Free running: - De leerling kan op eigen niveau verschillende hindernissen passeren. Tikstrijd: - De tikker richt zich op alle lopers. - De leerling houdt
Nadere informatieLES 39 GROEP: 3 t/m 8 Springen, Hardlopen, Doelspelen DOELSTELLINGEN:
LES 39 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Handstand: - De leerling doet een rol op een verhoogd vlak waarbij de afzet op de trampoline is. Doelspelen: - De leerling speelt in een groep van maximaal
Nadere informatieLES 3. GROEP 3 t/m 8 HANDBAL. DOELSTELLINGEN:
LES 3. GROEP 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een goed aangegooide bal in een balspel. - De leerlingen kan de bal gericht naar een medespeler gooien. Tips: - Maak deze les groepen
Nadere informatieSPEL 1. Kangoeroe buidel-dief. Doel: Uitleg: Te moeilijk? Te makkelijk?
SPEL 1 Kangoeroe buidel-dief Alle kangoeroe s (kinderen) hebben wat lekkers in hun buidel, op 1 kangoeroe na. Die kangoeroe probeert het lekkers van de andere kangoeroe s af te pakken totdat die alles
Nadere informatieRegels: Score = punt voor doelpuntenmaker; iedereen blijft wel meedoen Bal mag niet hoger dan de hoogte van het doeltje (= pylon).
Flipperkast-kingen Opbouw: Bombal Poortbal Flipperkast Flipperkast-kingen Bombal (1/2) 1. Er is een cirkel; iedereen zit op de billen, met de benen wijd. Rol de bal naar de andere kinderen. 2. Er is een
Nadere informatieLES 42. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, springen, doelspelen
LES 42. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLING: Groep 3/4 Touwzwaaien met bewegend touw: - De leerling kan in een zwaaiend touw springen. Hoogspringen: - De leerling kan met 1 voet afzetten en landen op zijn voeten.
Nadere informatieLES 7. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, tikspelen, springen.
LES 7. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Touwzwaaien: - De leerling zwaait heen en weer en landt op de bank. Brandweerspel: - Als brandweer handelt de leerling snel als zijn of haar brand geblust
Nadere informatieLet s Smash! StreetSmash Spellenboek Voor Sportleiders. Superhandig. boekje
Let s Smash! StreetSmash Spellenboek Voor Sportleiders Superhandig boekje 1 Inleiding SMASH! SMASH! is het nieuwe volleybalprogramma voor kinderen en jongeren tot en met 18 jaar. Met SMASH! brengen we
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Beoordelen Vangen O De leerling kan een goed aangegooide bal niet vangen. V De leerling vangt een goed aangegooide bal bijna altijd. G De leerling vangt
Nadere informatieVolleybal binnen het basisonderwijs
Volleybal binnen het basisonderwijs Voorwoord Voor u ligt HET volleybalboek voor het basisonderwijs. Aan de hand van deze uitgeschreven oefenvormen en lessen kunt u als leerkracht stoere, uitdagende volleyballessen
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOETBAL. DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen hebben doormiddel van de 3 verschillende opdrachten kennis gemaakt met het dribbelen en mikken met een bal. - De leerlingen hebben hun eigen
Nadere informatiePOULEINDELING GROEP 5 & 6
2017 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW
Nadere informatie(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch)
(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch) Het werkt op zich net als een gewoon potje basketbal, alleen zijn jullie nu net zo lang als echte basketballers. Papa en mama nemen de kinderen
Nadere informatieWarming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal.
Warming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal. Alle leerlingen staan aan één helft van de gymzaal verspreid met allemaal een bal. De trainer staat
Nadere informatieDeze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven:
Deze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven: Bal op het hoofd Bal op de neus Bal om het hoofd heen Bal op de heupen
Nadere informatie2. Basketbal 2: lummelen Nodig: 2 basketballen 3 (5 banken) 2 lintjes voor de lummels
1. Basketbal 1: dribbelen en doelen 1 basket 2 korfbalpalen met korf 6 pilonnen 6 paaltjes 3 touwen (tussen paaltjes vastmaken) Voor ieder kind 1 basketbal Beschrijving: We maken een rondje door het vak:
Nadere informatie- De leerling kan een medeleerling veilig heen en weer laten zwaaien.
LES 40. GROEP: 3/8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Klokkenluiden: - De leerling kan een medeleerling veilig heen en weer laten zwaaien. Airhockey: - De leerling kan de bal met een blokje naar de overkant schuiven.
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 Trefbal, de basis.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - Leerlingen kennen de regels van trefbal en passen deze ook toe. - Ze spelen veel en vaak naar elkaar over, durven andere kinderen af te gooien en schuilen
Nadere informatieWarming up. Shuttle tikkertje. Hoe lang? Doel van het spel Wat heb ik nodig? Organisatie. Start. Speelregels Hoe maak ik het makkelijker?
Warming up Shuttle tikkertje warming up met shuttle 1 shuttle en evt. lint(en) voor de tikker(s) Alle kinderen lopen in de zaal, een tikker wordt aangewezen. Deze tikker heeft een shuttle in de hand waarmee
Nadere informatieIntroductiebasis Duokorfbal ACTIVITEIT ARRANGEMENT REGELS Éénderde van het veld bij ong. 8 kinderen,
Introductiebasis Duokorfbal ACTIVITEIT ARRANGEMENT REGELS Éénderde van het veld bij ong. 8 kinderen, functieregels: teams proberen in tweetallen bij de andere partij te scoren. Je mag niet lopen met de
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 BADMINTON
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen kunnen onderhands opslaan met een shuttle. - Ze houden het racket vast bij het handvat met de shake-hand greep. Groep 5/6 - Leerlingen spelen
Nadere informatieSporttoernooi. KoningsspelenPakket
Sporttoernooi KoningsspelenPakket Met een toernooivorm zijn de kinderen actief en intensief bezig. Als er een groot sportveld in de buurt van de school is, kan dit een mooie activiteit zijn om alle kinderen
Nadere informatieGroep 5/6 - De leerling kent de basisregels, nu worden de regels verder uitgebreid. Ook deze moet de leerling kunnen toepassen.
LES 11. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Bewegen op muziek: - De leerlingen kunnen de Leeuwenkoning dans vrij door de zaal uitvoeren waarbij het accent ligt op het nadoen van bewegingen en uitbeelden
Nadere informatieCIOS Arnhem Sporting Events SPELREGELS. Sportdag Sportaccentscholen
SPELREGELS Sportdag Sportaccentscholen 2013 www.ciosarnhemsportingevents.nl 1 Basketbal 1. Geen lichamelijk contact. 2. Niet de bal uit handen slaan/trekken. 3. Geen second dribbel. 4. Terugspelen op eigen
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 TENNIS.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen letten heel de tijd goed op de bal/ blijven kijken naar de bal - De leerlingen kunnen de bal op het racket balanceren - De oog-hand coördinatie
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 HOCKEY.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerling speelt als verdediger of als aanvaller. - De leerling kent de (veiligheids)regels van hockey en past deze ook toe. Groep 5/6 - De leerling kan een hockeybal
Nadere informatieBalspelen. Beschrijving van de activiteit
Balspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie per spel! Beschrijving van de activiteit Spelen - Inhoudstafel 1. 10-bal
Nadere informatieSportkanjers in de gymles. Sportkanjers in de gymles. gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW
Sportkanjers in de gymles Sportkanjers in de gymles gy m gy m 10 SPORTKANJERGYMLESSEN VOOR DE BASISSCHOOL BOVENBOUW Leskaarten Les 1: Ik doe aan sport! VERTEL HET VOLGENDE VERHAAL: Het eerste wat je doet
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 Balanceren, jongleren, doelspelen. DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Balanceren: - De leerling loopt zelfstandig (zonder hulp) in regelmatig tempo over een omgekeerde bank. Badminton: - De leerling slaat een shuttle onderhands
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 VOETBAL.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerlingen hebben geoefend met dribbelen in de vrije ruimte. - De leerlingen kunnen tijdens de les elkaar positief coachen, de zwakkere leerlingen helpen en elkaar
Nadere informatieBlok 4 les 2 Groep 7,8
Blok 4 les 2 Groep 7,8 3 2 7 1 2 3 1 4 4 5 6 Wachter 1 2 13 4 Basketbalparcours 3 (jongleren)! Vier kinderen doen tegelijkertijd het dribble parcours. De anderen wachten op de bank. 1. Pak een bal uit
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL. DOELSTELLINGEN:
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling vangt een makkelijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid. - De leerling kan een bal wegspelen met behulp van een bouncer. Groep
Nadere informatieLES 34. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, tikspelen, Stoeien. DOELSTELLINGEN:
LES 34. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Steile wand klimmen - De leerling klimt vlot met behulp van het touw tot bovenaan de berg. Stoeicircuit: - De leerling speelt zonder conflicten het spel
Nadere informatieLesbrief 5 VEILIG LEREN VALLEN VOOR LEERLINGEN IN HET BASISONDERWIJS
Lesbrief 5 VLLEN IS OOK EEN SPORT VEILIG LEREN VLLEN VOOR LEERLINGEN IN HET SISONDERWIJS In deze lesbrief: Een korte uitleg Naam onderdeel Pagina Onderdeel 1: Oefenen valtechnieken 3 Lesdoel: aanleren
Nadere informatieCMV Inhoudsopgave
CMV 8-10 Inhoudsopgave 10-bal niveau 2 2 Mooie balletjes opzetten (B) 3 Opslaan tegen de muur 4 CMV niveau 1 5 Estafette 6 Toetsen level 1 7 Uitleg CMV niveau 2 8 CMV niveau 2 9 Balparcours 10 Bovenhands
Nadere informatieInleiding. Kern A B A B A B A B A B A B A B. Groep 7 en 8 Les 1 Klassikale les. Kerndoel
Les 1 Klassikale les Inleiding Kern zoals werpen vangen en voortbewegen met de bal. De leerlingen kunnen in looppas een bal gooien en vangen. 10 minuten - Kleine bal/stressbal - Bank zoals werpen en vangen.
Nadere informatieCMV 6-7. Inhoudsopgave
CMV 6-7 Inhoudsopgave 10-bal niveau 2 2 Mooie balletjes opzetten (B) 3 Gooien en vangen level 1 4 Estafette 6 Rollen en mikken 7 Stuiteren 8 Balparcours 10 Bovenhands mikken 11 Gooien en vangen level 2
Nadere informatieLeskaarten muurkaatsen
Leskaarten muurkaatsen Muurkaatsen Opbouw Spelvormen Muurkaatsen Kaatstennis Flyball Leskaarten muurkaatsen Najaar 2010 Vlot te doen Volop actie!! Maaike Osinga Inhoudsopgave Inleiding...3 Spelregels muurkaatsen
Nadere informatieSchoolpleinpret. Jongeren Op Gezond Gewicht. actief en betrokken
Schoolpleinpret Jongeren Op Gezond Gewicht actief en betrokken VOORWOORD Beste lezer, Tikkertje, verstoppertje en voetballen zijn de populairste spelletjes op het schoolplein. Dat is al heel lang zo. Maar
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Dribbelen: - De leerling stuitert 15 keer met de voorkeurshand en met de niet voorkeurshand. Overspelen: - De leerling vangt een bal die door een medeleerling
Nadere informatieStopcontact tikkertje
Stopcontact tikkertje 5 tot 99 spelers 5 minuten : De tikkers worden uitgekozen (+/- 1 per 6). Deze tikkers hebben als doel iedereen zo snel mogelijk in een stopcontact te veranderen. Dit gebeurt door
Nadere informatieGroep 3/4 - De leerlingen houden de hockeystick op de juiste manier vast. - De leerlingen kennen de regels wat betreft de veiligheid van hockey.
LES 1. GROEP 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen houden de hockeystick op de juiste manier vast. - De leerlingen kennen de regels wat betreft de veiligheid van hockey. Groep 5/6 - De leerlingen
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 7 8
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 7 8 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieSpelboekje. Districtstoernooi 2015
Spelboekje Districtstoernooi 2015 Harbrinkhoek Olympische Spelen 19-20-21 juni 2015 Voorwoord Voor je ligt het spelboekje waarin de spelen staan die tijdens het districtstoernooi 2015 te Harbrinkhoek zullen
Nadere informatieSoftbal. LOCATIE : Quick 20 veld 2. Makkelijk om te weten:
Softbal LOCATIE : Quick 20 veld 2 - Op ieder veld zullen 2 Scheidsrechters/tellers komen te staan. Er zijn 6 velden! - Wedstrijden duren 24 minuten. Beide partijen spelen per wedstrijd 12 minuten in het
Nadere informatie15 min. Stick Skills - Dominante hand hoog (3/4 de van de stick) - Andere hand helemaal bij het uiteinde van de stick
Tijd Bewegingsactiviteiten Organisatie Aandachtspunten Stick Skills De leerlingen lopen kriskras door het veld met allemaal een eigen stick en eigen bal. Op teken van de docent (1 x fluiten) gooien de
Nadere informatieSportdag. 26 september Klas 1 & 2
Sportdag 26 september 2014 Klas 1 & 2 Sportdag klas 1 en 2 vrijdag 26 september 2014 Op vrijdag 26 september a.s wordt er voor de eerste en de tweede klas een sportdag georganiseerd. Deze vindt dit jaar
Nadere informatiePOULEINDELING GROEP 5 & 6
2016 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW
Nadere informatiePrinsen en prinsessen les 3. Doelen:
Prinsen en prinsessen les 3 Doelen: - De speler kan gemakkelijk springen vanuit stilstand en vanuit beweging - De speler kan inschatten waar de bal terecht komt - De speler kan inschatten waar de bal terecht
Nadere informatieLES 16. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Mikken, Hardlopen.
LES 16. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling kan 3 keer veren en daarna rollen, waarbij de leerling de kin op de borst plaatst en zich klein maakt. - De leerling kan in tweetallen verschillende
Nadere informatieOranje slingers. Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander. Speluitleg: Speluitleg:
Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander Dit spel kan het best in een afgeschermde ruimte gespeeld worden. Verspreid alle ballen door de hele ruimte. Eén speler gaat op de buik op het skateboard liggen
Nadere informatieLES 2. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL
LES 2. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Dribbelen: O De leerling stuit minder dan 15 keer met de voorkeurshand V De leerling stuit 15 keer met de voorkeurshand G De leerling stuit 15 keer met
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieGroente en fruit in de speelzaal
Groente en fruit in de speelzaal Inleiding Niet alleen in de klas, maar ook in de gymles kan er aandacht worden besteed aan het thema groenten en fruit. Dit doen wij door middel van pittenzakjes waarop
Nadere informatieOnder schooltijd: groep 5-6
Onder schooltijd: groep 5-6 31 32 Overzichtskaart: Onder schooltijd, groep 5-6, groep van 30 leerlingen Zaalindeling Lesplan Na ontvangst worden de kinderen ingedeeld in vijf groepen van zes kinderen.
Nadere informatiewerkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal
werkblad Basisopstelling opstelling in 3 vakken klimramen aan de korte kant Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal 3 Groot -3 klimramen 6 banken 6 matten 1
Nadere informatieLES 1. GROEP: 3 t/m 8 TENNIS.
LES 1. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerlingen letten heel de tijd goed op de bal/ blijven kijken naar de bal - De leerlingen kunnen de bal op het racket laten balanceren - De oog-hand
Nadere informatieAankleding: ballonnen, slingers, rode neuzen, jongleerspullen,
Event Circus Het event vindt plaats tijdens het lesuur. Ouders zijn uitgenodigd om te komen kijken en mogen ook assisteren op de baan. Van te voren wordt kort aan de kids uitgelegd dat er deze les 5 oefeningen
Nadere informatie7&8. Sportles groep 7 & 8 Lekker in je vel? Jouw veiligheidsplan. Over deze les. Wat heeft u nodig?
Sportles groep 7 & 8 Lekker in je vel? Over deze les Wat heeft u nodig? Banken 11 pylonen Wandrek 3 lintjes Tennisrackets* (of beachplankjes) Zachte tennisballen* Krijt (bijv. stoepkrijt) 6 dunne matten
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 VOLLEYBAL.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerling vangt een moeilijke hoge bal die door een medeleerling wordt aangegooid in een spelsituatie. - De leerling gooit de bal op het moment dat de kans klein
Nadere informatieLES 15. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Stoeispelen, Tikspelen.
LES 15. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling kan achterover een koprol maken. - De leerling speelt zonder conflicten het spel enige tijd. - De leerling gooit de bal op het moment dat
Nadere informatieVolleybal hooghouden en volleybalmiksituaties
Spel Activiteit 1 Volleybal hooghouden en volleybalmiksituaties Arrangement hooghouden 1/3 zaal 10 leerlingen (1/3 klas) 2 kasten met daarop 3 banken, ongeveer 1 meter van de muur op de banken 2 turnmatjes
Nadere informatieLES 9. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, klimmen, mikken DOELSTELLINGEN:
LES 9. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Beoordelen Trampolinespringen. O De leerling heeft geen goede sprong in de trampoline ( 1 been voor de trampoline, 2 benen in de trampoline) en geen balans
Nadere informatiePer straatspeeldag staan er 5 spellen in. Er kan zelf gekozen worden welke spelen gepast zijn voor de doelgroep bij jullie in de straat.
Activiteitenboekje In dit activiteitenboekje willen we de bewoners ondersteunen met het organiseren van sportactiviteiten voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Er staan sportactiviteiten in waar weinig sportmateriaal
Nadere informatieDraaiboek. Koningsspelen. Brede school
Draaiboek Koningsspelen Brede school Inhoud BLZ. Hoofdstuk 1. Groep 1 en 2 2 1.1. Spellen 2 1.2 Tijdschema (tijdschema groep 3 t/ 8 zie pagina 7) 3 1.3 Materialenlijst 3 Hoofdstuk 2. Groep 3 t/m 8 4 2.1
Nadere informatie14.5. Impressie / Plattegrond
Alle groepen Materiaal: - 7 hoepels - Bank - 2 kasten - 5 5cm matten - 2 losse grote touwen - 2 springtouwen - Ringen - Wandrek - 20 pionnen - Korf - 2 meterstokken Impressie / Plattegrond Opdracht - De
Nadere informatieKennismaken met volleybal
Kennismaken met volleybal Legenda kind pilon bal hoepel matje korf kast bank wandrek balbaan B 1 streep wisselpijl looplijn dikke mat korf touw scheidingslijn speelhelft vaknummer Kennismaken met Cool
Nadere informatieCircus les 1. Doelen:
Circus les 1 Doelen: - De speler kan meerdere keren de bal stuiten, waarbij niet te hard op de bal geslagen wordt - De speler kan onderhands en bovenhands een bal geplaatst gooien met een aangepaste bewegingsuitslag
Nadere informatieInleiding. namelijk het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs.
Inleiding Om het jaar mooi te beginnen heeft het Web een bundel gemaakt van activiteiten, die geschikt zijn om een les bewegingsonderwijs op te starten of af te sluiten. In de volksmond worden dit soort
Nadere informatieInleiding. Kern. Groep 3 en 4 Les 1 Klassikale les. Kerndoel
Les 1 Klassikale les Inleiding Kern Materiaal als werpen, vangen, voortbewegen met een bal. De leerlingen kunnen een opstuitende bal vangen. 10 minuten - Lucht-/tennisbal - Zachte bal - Bank Materiaal
Nadere informatieDe specifieke onderdelen
De specifieke onderdelen 1. Twee emmertjes water halen elk team bestaat uit maximaal 6 spelers, er wordt 3 x drie minuten gespeeld; twee teams strijden tegen elkaar in duo s; de leden van de duo s zitten
Nadere informatieDit spelregelboekje is speciaal samengesteld voor het peanutbal tijdens de Veldhovense Schoolverlaters Sportdagen.
EEN SPEL VOOR JONGENS EN MEISJES Inleiding Dit spelregelboekje is speciaal samengesteld voor het peanutbal tijdens de Veldhovense Schoolverlaters Sportdagen. Alleen de spelregels, die u hierna aantreft,
Nadere informatieBouncebal. Voorbereiding voor hockeyvormen
Bouncebal Bouncebal wordt gespeeld met een kunststof stick die voorzien is van een grote schuimkop. Naast het bekende teamspel waarbij een soort hockey gespeeld wordt, bieden de bouncebal sticks veel meer
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 BADMINTON
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerlingen weten hoe ze hun racket vast moeten houden. De Shake-Hand greep. Deze greep passen ze ook de hele les toe. - De leerling slaat een shuttle onderhands
Nadere informatieLeskaart les 5, ronde 3
Leskaart les 5, ronde 3 (De tweede les na schooltijd) B. Ronde 3. Spelen in kleine groepen: Station 1: Spel 2 2 + keeper Station 2: Spel 3 2 + keeper Organisatie: Kinderen verdelen over 2 stations Station
Nadere informatieStandaard jaarplanning E pupillen en D jeugd (8-11 jaar)
Floorball training Standaard jaarplanning E pupillen en D jeugd (8-11 jaar) Deze standaard jaarplanning is een hulpmiddel voor alle jeugdtrainers. Met deze planning kan je het hele seizoen vullen met leuke
Nadere informatieInleiding. Kern. Groep 5 en 6 Les 1 Klassikale les. Kerndoel
Les 1 Klassikale les Inleiding Kern De leerlingen beheersen vaardigheden zoals werpen, vangen en voortbewegen met een bal. De leerlingen kunnen de volgende spelvormen uitvoeren: tik en afgooispelen. De
Nadere informatieTeamleden: Teamleden: punten totaal. punten totaal
Teamleden: Teamleden: Spel Score Spel Score punten totaal punten totaal Hoe ver vliegt Willem Alexander? 2 tjoeks 2 ballen (met afbeelding van Willem Alexander?) tape / lint / pionnen of meetlint om de
Nadere informatieNaaapen Na-apen: Aantal spelers minimaal 3 Benodigdheden: 2 pionnen van dezelfde kleur, in totaal 7 kleuren. Verdeel het aantal spelers in min
Naaapen Na-apen: Aantal spelers minimaal Benodigdheden: pionnen van dezelfde kleur, in totaal 7 kleuren. Verdeel het aantal spelers in minimaal of maximaal 7 teams. Verdeel de pionnen op het veld zoals
Nadere informatieInhoudsopgave. Inleiding. Legenda. Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen. Onderdeel van FetFit 2
FetFit Beweeglessen Inhoudsopgave Inleiding Legenda Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen Onderdeel van FetFit 2 Inleiding In deze map vindt u beweeglessen, die onderdeel zijn
Nadere informatieCMV Inhoudsopgave
CMV 11-12 Inhoudsopgave 10-bal niveau 2 2 Opslaan tegen de muur 3 Toetsen Level 1 4 CMV niveau 2 5 Estafette 6 Hoge ballen vangen 7 Uitleg CMV niveau 3 8 CMV niveau 3 9 Balparcours 10 Opslaan en vangen
Nadere informatieKamphuis De Blokken Baarle-Nassau
zie spelformulieren. Tijd om alles voor te bereiden: ca 1 uur. Speeltijd: ca 2-2 ½ uur. Kamphuis De Blokken Baarle-Nassau Voetbalcirquit Bij het voetbalcircuit zijn negen activiteiten uitgezet op een vaste
Nadere informatieOefenvormen - Het Oversteekspel
Oefenvormen - Het Oversteekspel Voorbeeld uit KNVB opleidingboek " Zo doen wij dat effies" blz. 51 Veldafmetingen Het totale speelveld bedraagt 15 x 10 meter, waarbij de straat (en de sloot) 8 x 5 meter
Nadere informatieLes 3, Actieve spelletjes
Les 3, Actieve spelletjes Algemene inleiding: In de pauze en na school spelen veel kinderen lekker buiten. Zeker in het voor- en najaar zijn kinderen veel in de buitenlucht te vinden. Om deze kinderen
Nadere informatie