De presentatie: basisprincipes
|
|
- Elisabeth Verbeke
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van het toenemend geweld in de maatschappij of bespreekt een roman of film. b Een beschouwing: je belicht een onderwerp van verschillende kanten, bv. de goede en slechte kanten van de moderne techniek. c Een betoog: je verdedigt bv. de stelling dat we anders moeten gaan leven of dat de techniek een gevaar vormt voor de maatschappij. Bij langere voordrachten zijn er vaak verschillende sprekers die elkaar afwisselen. Bij deze opdracht moet je een uiteenzetting geven. 1 Wanneer is je presentatie goed? Hoe je een spreektaak efficiënt voorbereidt, kun je lezen op de website van Focus 6. Wij beperken ons hier tot enkele eisen waaraan een goede presentatie moet voldoen. a Correct Zorg ervoor dat de informatie betrouwbaar is en van een behoorlijk niveau. Raadpleeg voldoende degelijke bronnen. b Helder Je uitleg moet duidelijk zijn. Feiten en standpunten moeten als dusdanig herkenbaar zijn. Als blijkt dat het publiek iets niet goed begrijpt of het met iets helemaal niet eens is, kun je bepaalde zaken wat meer toelichten of vragen wat het probleem precies is. In een gesproken tekst kan het geen kwaad dat je een bepaalde gedachte in andere woorden herhaalt. Leg moeilijke zaken of termen voldoende uit. Vermijd te lange of ingewikkelde zinnen, gebruik zo veel mogelijk concrete woorden. Geef geen abstracte uitleg, zoek naar geschikte voorbeelden. Onderschat je publiek echter niet. Je voordracht mag moeilijk zijn zolang de toehoorders vlot kunnen volgen. De opbouw ziet er normaal als volgt uit: - Begroeting. - Het thema meedelen en eventueel afgrenzen. - De structuur meedelen (vooral bij langere presentaties). De eigenlijke uiteenzetting. Kies voor de meest logische volgorde: bv. eerst een samenvatting van de film, daarna pas een bespreking van het thema en bepaalde technische aspecten. - Kernachtige samenvatting, eventueel gevolgd door een conclusie, suggestie, wens - Het publiek bedanken voor de aandacht. Gebruik voldoende signaalwoorden, zodat de lijn duidelijk is. Enkele voorbeelden: - Waarover gaat de tekst? - We gaan het nu hebben over - Er zijn twee verklaringen. Volgens de eerste, de tweede stelt echter dat Ik leg dit even grondiger uit. - Hoe komt dit nu? - Dit was dan Nu ga ik het hebben over - Een voorbeeld hiervan is... - Wat vonden we nu van deze film? - Ik vat alles nog even samen.
2 Zeker bij gesproken teksten is het noodzakelijk de innerlijke structuur uiterlijk goed zichtbaar te maken. Als je twijfelt bij het lezen, kun je bepaalde passages nog altijd herlezen. Bij een voordracht is zoiets onmogelijk. Let wel, te veel signalen irriteren. Weid niet te veel uit, houd je hoofddoel goed voor ogen. Selecteer de gegevens goed en doseer de informatie. Hulpmateriaal is erg nuttig, tenminste als het zorgt voor meer duidelijkheid. Noteer bv. het schema van je voordracht op het bord. Je kunt ook werken met PowerPoint of sheets. Geef niets door tijdens je uitleg, want dan vermindert de aandacht en word je soms gestoord. Het beste is dat het publiek alleen vragen mag stellen na de uitleg, anders raakt alles misschien in de war. Toch kunnen heel korte opmerkingen niet altijd kwaad, want dan kun je bepaalde onduidelijkheden meteen uitleggen. Het hangt er ook van af welk type spreker je bent: wens je een direct contact, een soort dialoog, of vertel je liever een afgerond verhaal voor je op de reacties dieper ingaat? c Overtuigend Om geloofwaardig te zijn, moeten niet alleen de gegevens juist zijn, je moet ook achter je tekst staan en voldoende enthousiasme uitstralen. Selecteer bovendien feiten die herkenbaar zijn voor het publiek. d Aantrekkelijk Als je uitleg boeiend is, luistert men aandachtiger en hebben je woorden meer effect. Hoe doe je dit? Om de aandacht te trekken kun je dezelfde middelen gebruiken als bij een geschreven tekst. Begin bv. met iets dat het publiek persoonlijk aanbelangt, een opvallende uitspraak, een of meer treffende vragen, een aardige vergelijking of een sprekende actuele gebeurtenis. Vermijd clichés als de volgende: - Iedereen vraagt zich wel eens af of... - Ik ga/moet het hebben over een heel actueel probleem:... - Vaak wordt gezegd dat... De aandacht houd je o.m. gaande door materiaal te gebruiken dat de toeschouwers op de een of andere manier raakt of nieuwsgierig maakt: bepaalde gevaren of voordelen, voorbeelden uit hun leefwereld, pakkende details, een indringende beschrijving, nieuwe gegevens, een grapje, een kleine opdracht... Blijf echter altijd ter zake. Een functioneel gebruik van audiovisueel materiaal kan je uitleg eveneens verlevendigen. Een grote rol speelt ook het taalgebruik (zie punt 2). Als uitsmijter kun je in principe dezelfde zaken gebruiken als in de inleiding. Leuk is als het einde bij de opening aansluit (cirkelstructuur). Omdat voor een aantrekkelijke en overtuigende presentatie het taalgebruik en de lichaamstaal zo belangrijk zijn, nog enkele tips: Spreek het publiek aan. Vragen activeren de toeschouwers, geven hen het gevoel dat je hun inbreng belangrijk vindt. Enkele voorbeelden: - Moeten er dan niet meer wegen aangelegd worden? Neen, want - Zijn er dan helemaal geen oplossingen? Toch wel - Spreek kordaat, sta of zit er niet levenloos bij. Zorg voor een dynamische presentatie. Waar je wel moet voor waken, is overdrijving. Het leidt de aandacht van je boodschap af of geeft de indruk dat je inhoudelijk niet zoveel te bieden hebt. Vermijd formele of verouderde woorden als 'doch', 'geenszins', 'heden ten dage' en 'te dien einde' of stroeve constructies als 'de aandacht wordt erop gevestigd dat' en 'op het scherm kan vastgesteld worden dat'. Gebruik levendige woorden, sluit zo veel mogelijk aan bij de verzorgde spreektaal.
3 Een goedgekozen beeld verlevendigt niet alleen de uitleg, maar is vaak erg verhelderend. Enkele voorbeelden: - Op het internet zijn er steeds meer zakkenrollers en straatrovers. - Trainers zijn zoals vis volgens Trapattoni: "Vers zijn ze goed, maar na een tijd beginnen ze te stinken." De verschillende eisen kunnen wel met elkaar botsen. Dit geldt in het bijzonder voor helderheid en aantrekkelijkheid. Een leuke anekdote of al te flitsend ondersteunend visueel materiaal kunnen er bv. voor zorgen dat het publiek de draad kwijtraakt. Uitkijken dus! Als je echt moet kiezen, kies dan voor duidelijkheid. 2 Een spreekschema gebruiken Bij de meeste spreektaken is het niet goed een tekst uit te schrijven. Waarom? - Je praat in schrijftaal. - Je speelt onvoldoende in op je publiek. - Als je even je draad kwijt bent, raak je in de problemen. Het is veel beter een spreekschema te maken. Dit is een ruw plan van wat je wilt zeggen, waarrond je improviseert. Wat houdt dit in bij een presentatie? Alle belangrijke punten op een duidelijke en overzichtelijke wijze. Een aanduiding van de verbanden aan de hand van symbolen, bv.: - opsomming: nummers; - woorden: bv. oorzaak, gevolg, voorbeeld...; - tekens: => (gevolg). Je kunt ook bepaalde belangrijke tekstverbanden uitschrijven, bv.: - Een eerste oorzaak is - Dit heeft twee negatieve gevolgen. Details die je gemakkelijk vergeet zoals cijfers of namen. Bepaalde richtlijnen (eventueel in een andere kleur): bv. traag zeggen, even wachten, glimlachen, illustratie nr. 1 laten zien Markeer bepaalde woorden die een accent moeten krijgen. De (zogoed als) volledige inleiding. Het is erg belangrijk dat je goed begint, ook voor je zelfvertrouwen. Het (zogoed als) volledige slot. Ook dit is een erg belangrijk onderdeel waar je beter niet te veel improviseert. Kies bv. een goede uitsmijter. Aanwijzingen i.v.m. het gebruik van ondersteunend materiaal en materieel. Zorg er ook voor dat dit direct inschakelbaar is.
4 De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van het toenemend geweld in de maatschappij of bespreekt een roman of film. b Een beschouwing: je belicht een onderwerp van verschillende kanten, bv. de goede en slechte kanten van de moderne techniek. c Een betoog: je verdedigt bv. de stelling dat we anders moeten gaan leven of dat de techniek een gevaar vormt voor de maatschappij. Bij langere voordrachten zijn er vaak verschillende sprekers die elkaar afwisselen. Bij deze opdracht moet je een uiteenzetting geven. 1 Wanneer is je presentatie goed? Hoe je een spreektaak efficiënt voorbereidt, kun je lezen op de website van Focus 6. Wij beperken ons hier tot enkele eisen waaraan een goede presentatie moet voldoen. a Correct Zorg ervoor dat de informatie betrouwbaar is en van een behoorlijk niveau. Raadpleeg voldoende degelijke bronnen. b Helder Je uitleg moet duidelijk zijn. Feiten en standpunten moeten als dusdanig herkenbaar zijn. Als blijkt dat het publiek iets niet goed begrijpt of het met iets helemaal niet eens is, kun je bepaalde zaken wat meer toelichten of vragen wat het probleem precies is. In een gesproken tekst kan het geen kwaad dat je een bepaalde gedachte in andere woorden herhaalt. Leg moeilijke zaken of termen voldoende uit. Vermijd te lange of ingewikkelde zinnen, gebruik zo veel mogelijk concrete woorden. Geef geen abstracte uitleg, zoek naar geschikte voorbeelden. Onderschat je publiek echter niet. Je voordracht mag moeilijk zijn zolang de toehoorders vlot kunnen volgen. De opbouw ziet er normaal als volgt uit: - Begroeting. - Het thema meedelen en eventueel afgrenzen. - De structuur meedelen (vooral bij langere presentaties). De eigenlijke uiteenzetting. Kies voor de meest logische volgorde: bv. eerst een samenvatting van de film, daarna pas een bespreking van het thema en bepaalde technische aspecten. - Kernachtige samenvatting, eventueel gevolgd door een conclusie, suggestie, wens - Het publiek bedanken voor de aandacht. Gebruik voldoende signaalwoorden, zodat de lijn duidelijk is. Enkele voorbeelden: - Waarover gaat de tekst? - We gaan het nu hebben over - Er zijn twee verklaringen. Volgens de eerste, de tweede stelt echter dat Ik leg dit even grondiger uit. - Hoe komt dit nu? - Dit was dan Nu ga ik het hebben over - Een voorbeeld hiervan is... - Wat vonden we nu van deze film? - Ik vat alles nog even samen.
5 Zeker bij gesproken teksten is het noodzakelijk de innerlijke structuur uiterlijk goed zichtbaar te maken. Als je twijfelt bij het lezen, kun je bepaalde passages nog altijd herlezen. Bij een voordracht is zoiets onmogelijk. Let wel, te veel signalen irriteren. Weid niet te veel uit, houd je hoofddoel goed voor ogen. Selecteer de gegevens goed en doseer de informatie. Hulpmateriaal is erg nuttig, tenminste als het zorgt voor meer duidelijkheid. Noteer bv. het schema van je voordracht op het bord. Je kunt ook werken met PowerPoint of sheets. Geef niets door tijdens je uitleg, want dan vermindert de aandacht en word je soms gestoord. Het beste is dat het publiek alleen vragen mag stellen na de uitleg, anders raakt alles misschien in de war. Toch kunnen heel korte opmerkingen niet altijd kwaad, want dan kun je bepaalde onduidelijkheden meteen uitleggen. Het hangt er ook van af welk type spreker je bent: wens je een direct contact, een soort dialoog, of vertel je liever een afgerond verhaal voor je op de reacties dieper ingaat? c Overtuigend Om geloofwaardig te zijn, moeten niet alleen de gegevens juist zijn, je moet ook achter je tekst staan en voldoende enthousiasme uitstralen. Selecteer bovendien feiten die herkenbaar zijn voor het publiek. d Aantrekkelijk Als je uitleg boeiend is, luistert men aandachtiger en hebben je woorden meer effect. Hoe doe je dit? Om de aandacht te trekken kun je dezelfde middelen gebruiken als bij een geschreven tekst. Begin bv. met iets dat het publiek persoonlijk aanbelangt, een opvallende uitspraak, een of meer treffende vragen, een aardige vergelijking of een sprekende actuele gebeurtenis. Vermijd clichés als de volgende: - Iedereen vraagt zich wel eens af of... - Ik ga/moet het hebben over een heel actueel probleem:... - Vaak wordt gezegd dat... De aandacht houd je o.m. gaande door materiaal te gebruiken dat de toeschouwers op de een of andere manier raakt of nieuwsgierig maakt: bepaalde gevaren of voordelen, voorbeelden uit hun leefwereld, pakkende details, een indringende beschrijving, nieuwe gegevens, een grapje, een kleine opdracht... Blijf echter altijd ter zake. Een functioneel gebruik van audiovisueel materiaal kan je uitleg eveneens verlevendigen. Een grote rol speelt ook het taalgebruik (zie punt 2). Als uitsmijter kun je in principe dezelfde zaken gebruiken als in de inleiding. Leuk is als het einde bij de opening aansluit (cirkelstructuur). Omdat voor een aantrekkelijke en overtuigende presentatie het taalgebruik en de lichaamstaal zo belangrijk zijn, nog enkele tips: Spreek het publiek aan. Vragen activeren de toeschouwers, geven hen het gevoel dat je hun inbreng belangrijk vindt. Enkele voorbeelden: - Moeten er dan niet meer wegen aangelegd worden? Neen, want - Zijn er dan helemaal geen oplossingen? Toch wel - Spreek kordaat, sta of zit er niet levenloos bij. Zorg voor een dynamische presentatie. Waar je wel moet voor waken, is overdrijving. Het leidt de aandacht van je boodschap af of geeft de indruk dat je inhoudelijk niet zoveel te bieden hebt. Vermijd formele of verouderde woorden als 'doch', 'geenszins', 'heden ten dage' en 'te dien einde' of stroeve constructies als 'de aandacht wordt erop gevestigd dat' en 'op het scherm kan vastgesteld worden dat'. Gebruik levendige woorden, sluit zo veel mogelijk aan bij de verzorgde spreektaal.
6 Een goedgekozen beeld verlevendigt niet alleen de uitleg, maar is vaak erg verhelderend. Enkele voorbeelden: - Op het internet zijn er steeds meer zakkenrollers en straatrovers. - Trainers zijn zoals vis volgens Trapattoni: "Vers zijn ze goed, maar na een tijd beginnen ze te stinken." De verschillende eisen kunnen wel met elkaar botsen. Dit geldt in het bijzonder voor helderheid en aantrekkelijkheid. Een leuke anekdote of al te flitsend ondersteunend visueel materiaal kunnen er bv. voor zorgen dat het publiek de draad kwijtraakt. Uitkijken dus! Als je echt moet kiezen, kies dan voor duidelijkheid. 2 Een spreekschema gebruiken Bij de meeste spreektaken is het niet goed een tekst uit te schrijven. Waarom? - Je praat in schrijftaal. - Je speelt onvoldoende in op je publiek. - Als je even je draad kwijt bent, raak je in de problemen. Het is veel beter een spreekschema te maken. Dit is een ruw plan van wat je wilt zeggen, waarrond je improviseert. Wat houdt dit in bij een presentatie? Alle belangrijke punten op een duidelijke en overzichtelijke wijze. Een aanduiding van de verbanden aan de hand van symbolen, bv.: - opsomming: nummers; - woorden: bv. oorzaak, gevolg, voorbeeld...; - tekens: => (gevolg). Je kunt ook bepaalde belangrijke tekstverbanden uitschrijven, bv.: - Een eerste oorzaak is - Dit heeft twee negatieve gevolgen. Details die je gemakkelijk vergeet zoals cijfers of namen. Bepaalde richtlijnen (eventueel in een andere kleur): bv. traag zeggen, even wachten, glimlachen, illustratie nr. 1 laten zien Markeer bepaalde woorden die een accent moeten krijgen. De (zogoed als) volledige inleiding. Het is erg belangrijk dat je goed begint, ook voor je zelfvertrouwen. Het (zogoed als) volledige slot. Ook dit is een erg belangrijk onderdeel waar je beter niet te veel improviseert. Kies bv. een goede uitsmijter. Aanwijzingen i.v.m. het gebruik van ondersteunend materiaal en materieel. Zorg er ook voor dat dit direct inschakelbaar is.
7 De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van het toenemend geweld in de maatschappij of bespreekt een roman of film. b Een beschouwing: je belicht een onderwerp van verschillende kanten, bv. de goede en slechte kanten van de moderne techniek. c Een betoog: je verdedigt bv. de stelling dat we anders moeten gaan leven of dat de techniek een gevaar vormt voor de maatschappij. Bij langere voordrachten zijn er vaak verschillende sprekers die elkaar afwisselen. Bij deze opdracht moet je een uiteenzetting geven. 1 Wanneer is je presentatie goed? Hoe je een spreektaak efficiënt voorbereidt, kun je lezen op de website van Focus 6. Wij beperken ons hier tot enkele eisen waaraan een goede presentatie moet voldoen. a Correct Zorg ervoor dat de informatie betrouwbaar is en van een behoorlijk niveau. Raadpleeg voldoende degelijke bronnen. b Helder Je uitleg moet duidelijk zijn. Feiten en standpunten moeten als dusdanig herkenbaar zijn. Als blijkt dat het publiek iets niet goed begrijpt of het met iets helemaal niet eens is, kun je bepaalde zaken wat meer toelichten of vragen wat het probleem precies is. In een gesproken tekst kan het geen kwaad dat je een bepaalde gedachte in andere woorden herhaalt. Leg moeilijke zaken of termen voldoende uit. Vermijd te lange of ingewikkelde zinnen, gebruik zo veel mogelijk concrete woorden. Geef geen abstracte uitleg, zoek naar geschikte voorbeelden. Onderschat je publiek echter niet. Je voordracht mag moeilijk zijn zolang de toehoorders vlot kunnen volgen. De opbouw ziet er normaal als volgt uit: - Begroeting. - Het thema meedelen en eventueel afgrenzen. - De structuur meedelen (vooral bij langere presentaties). De eigenlijke uiteenzetting. Kies voor de meest logische volgorde: bv. eerst een samenvatting van de film, daarna pas een bespreking van het thema en bepaalde technische aspecten. - Kernachtige samenvatting, eventueel gevolgd door een conclusie, suggestie, wens - Het publiek bedanken voor de aandacht. Gebruik voldoende signaalwoorden, zodat de lijn duidelijk is. Enkele voorbeelden: - Waarover gaat de tekst? - We gaan het nu hebben over - Er zijn twee verklaringen. Volgens de eerste, de tweede stelt echter dat Ik leg dit even grondiger uit. - Hoe komt dit nu? - Dit was dan Nu ga ik het hebben over - Een voorbeeld hiervan is... - Wat vonden we nu van deze film? - Ik vat alles nog even samen.
8 Zeker bij gesproken teksten is het noodzakelijk de innerlijke structuur uiterlijk goed zichtbaar te maken. Als je twijfelt bij het lezen, kun je bepaalde passages nog altijd herlezen. Bij een voordracht is zoiets onmogelijk. Let wel, te veel signalen irriteren. Weid niet te veel uit, houd je hoofddoel goed voor ogen. Selecteer de gegevens goed en doseer de informatie. Hulpmateriaal is erg nuttig, tenminste als het zorgt voor meer duidelijkheid. Noteer bv. het schema van je voordracht op het bord. Je kunt ook werken met PowerPoint of sheets. Geef niets door tijdens je uitleg, want dan vermindert de aandacht en word je soms gestoord. Het beste is dat het publiek alleen vragen mag stellen na de uitleg, anders raakt alles misschien in de war. Toch kunnen heel korte opmerkingen niet altijd kwaad, want dan kun je bepaalde onduidelijkheden meteen uitleggen. Het hangt er ook van af welk type spreker je bent: wens je een direct contact, een soort dialoog, of vertel je liever een afgerond verhaal voor je op de reacties dieper ingaat? c Overtuigend Om geloofwaardig te zijn, moeten niet alleen de gegevens juist zijn, je moet ook achter je tekst staan en voldoende enthousiasme uitstralen. Selecteer bovendien feiten die herkenbaar zijn voor het publiek. d Aantrekkelijk Als je uitleg boeiend is, luistert men aandachtiger en hebben je woorden meer effect. Hoe doe je dit? Om de aandacht te trekken kun je dezelfde middelen gebruiken als bij een geschreven tekst. Begin bv. met iets dat het publiek persoonlijk aanbelangt, een opvallende uitspraak, een of meer treffende vragen, een aardige vergelijking of een sprekende actuele gebeurtenis. Vermijd clichés als de volgende: - Iedereen vraagt zich wel eens af of... - Ik ga/moet het hebben over een heel actueel probleem:... - Vaak wordt gezegd dat... De aandacht houd je o.m. gaande door materiaal te gebruiken dat de toeschouwers op de een of andere manier raakt of nieuwsgierig maakt: bepaalde gevaren of voordelen, voorbeelden uit hun leefwereld, pakkende details, een indringende beschrijving, nieuwe gegevens, een grapje, een kleine opdracht... Blijf echter altijd ter zake. Een functioneel gebruik van audiovisueel materiaal kan je uitleg eveneens verlevendigen. Een grote rol speelt ook het taalgebruik (zie punt 2). Als uitsmijter kun je in principe dezelfde zaken gebruiken als in de inleiding. Leuk is als het einde bij de opening aansluit (cirkelstructuur). Omdat voor een aantrekkelijke en overtuigende presentatie het taalgebruik en de lichaamstaal zo belangrijk zijn, nog enkele tips: Spreek het publiek aan. Vragen activeren de toeschouwers, geven hen het gevoel dat je hun inbreng belangrijk vindt. Enkele voorbeelden: - Moeten er dan niet meer wegen aangelegd worden? Neen, want - Zijn er dan helemaal geen oplossingen? Toch wel - Spreek kordaat, sta of zit er niet levenloos bij. Zorg voor een dynamische presentatie. Waar je wel moet voor waken, is overdrijving. Het leidt de aandacht van je boodschap af of geeft de indruk dat je inhoudelijk niet zoveel te bieden hebt. Vermijd formele of verouderde woorden als 'doch', 'geenszins', 'heden ten dage' en 'te dien einde' of stroeve constructies als 'de aandacht wordt erop gevestigd dat' en 'op het scherm kan vastgesteld worden dat'. Gebruik levendige woorden, sluit zo veel mogelijk aan bij de verzorgde spreektaal.
9 Een goedgekozen beeld verlevendigt niet alleen de uitleg, maar is vaak erg verhelderend. Enkele voorbeelden: - Op het internet zijn er steeds meer zakkenrollers en straatrovers. - Trainers zijn zoals vis volgens Trapattoni: "Vers zijn ze goed, maar na een tijd beginnen ze te stinken." De verschillende eisen kunnen wel met elkaar botsen. Dit geldt in het bijzonder voor helderheid en aantrekkelijkheid. Een leuke anekdote of al te flitsend ondersteunend visueel materiaal kunnen er bv. voor zorgen dat het publiek de draad kwijtraakt. Uitkijken dus! Als je echt moet kiezen, kies dan voor duidelijkheid. 2 Een spreekschema gebruiken Bij de meeste spreektaken is het niet goed een tekst uit te schrijven. Waarom? - Je praat in schrijftaal. - Je speelt onvoldoende in op je publiek. - Als je even je draad kwijt bent, raak je in de problemen. Het is veel beter een spreekschema te maken. Dit is een ruw plan van wat je wilt zeggen, waarrond je improviseert. Wat houdt dit in bij een presentatie? Alle belangrijke punten op een duidelijke en overzichtelijke wijze. Een aanduiding van de verbanden aan de hand van symbolen, bv.: - opsomming: nummers; - woorden: bv. oorzaak, gevolg, voorbeeld...; - tekens: => (gevolg). Je kunt ook bepaalde belangrijke tekstverbanden uitschrijven, bv.: - Een eerste oorzaak is - Dit heeft twee negatieve gevolgen. Details die je gemakkelijk vergeet zoals cijfers of namen. Bepaalde richtlijnen (eventueel in een andere kleur): bv. traag zeggen, even wachten, glimlachen, illustratie nr. 1 laten zien Markeer bepaalde woorden die een accent moeten krijgen. De (zogoed als) volledige inleiding. Het is erg belangrijk dat je goed begint, ook voor je zelfvertrouwen. Het (zogoed als) volledige slot. Ook dit is een erg belangrijk onderdeel waar je beter niet te veel improviseert. Kies bv. een goede uitsmijter. Aanwijzingen i.v.m. het gebruik van ondersteunend materiaal en materieel. Zorg er ook voor dat dit direct inschakelbaar is.
10 De presentatie: basisprincipes Een presentatie is eigenlijk een voordracht of spreekbeurt. De belangrijkste soorten: a Een uiteenzetting: je verklaart bv. hoe taal ontstaan is, behandelt het probleem van het toenemend geweld in de maatschappij of bespreekt een roman of film. b Een beschouwing: je belicht een onderwerp van verschillende kanten, bv. de goede en slechte kanten van de moderne techniek. c Een betoog: je verdedigt bv. de stelling dat we anders moeten gaan leven of dat de techniek een gevaar vormt voor de maatschappij. Bij langere voordrachten zijn er vaak verschillende sprekers die elkaar afwisselen. Bij deze opdracht moet je een uiteenzetting geven. 1 Wanneer is je presentatie goed? Hoe je een spreektaak efficiënt voorbereidt, kun je lezen op de website van Focus 6. Wij beperken ons hier tot enkele eisen waaraan een goede presentatie moet voldoen. a Correct Zorg ervoor dat de informatie betrouwbaar is en van een behoorlijk niveau. Raadpleeg voldoende degelijke bronnen. b Helder Je uitleg moet duidelijk zijn. Feiten en standpunten moeten als dusdanig herkenbaar zijn. Als blijkt dat het publiek iets niet goed begrijpt of het met iets helemaal niet eens is, kun je bepaalde zaken wat meer toelichten of vragen wat het probleem precies is. In een gesproken tekst kan het geen kwaad dat je een bepaalde gedachte in andere woorden herhaalt. Leg moeilijke zaken of termen voldoende uit. Vermijd te lange of ingewikkelde zinnen, gebruik zo veel mogelijk concrete woorden. Geef geen abstracte uitleg, zoek naar geschikte voorbeelden. Onderschat je publiek echter niet. Je voordracht mag moeilijk zijn zolang de toehoorders vlot kunnen volgen. De opbouw ziet er normaal als volgt uit: - Begroeting. - Het thema meedelen en eventueel afgrenzen. - De structuur meedelen (vooral bij langere presentaties). De eigenlijke uiteenzetting. Kies voor de meest logische volgorde: bv. eerst een samenvatting van de film, daarna pas een bespreking van het thema en bepaalde technische aspecten. - Kernachtige samenvatting, eventueel gevolgd door een conclusie, suggestie, wens - Het publiek bedanken voor de aandacht. Gebruik voldoende signaalwoorden, zodat de lijn duidelijk is. Enkele voorbeelden: - Waarover gaat de tekst? - We gaan het nu hebben over - Er zijn twee verklaringen. Volgens de eerste, de tweede stelt echter dat Ik leg dit even grondiger uit. - Hoe komt dit nu? - Dit was dan Nu ga ik het hebben over - Een voorbeeld hiervan is... - Wat vonden we nu van deze film? - Ik vat alles nog even samen.
11 Zeker bij gesproken teksten is het noodzakelijk de innerlijke structuur uiterlijk goed zichtbaar te maken. Als je twijfelt bij het lezen, kun je bepaalde passages nog altijd herlezen. Bij een voordracht is zoiets onmogelijk. Let wel, te veel signalen irriteren. Weid niet te veel uit, houd je hoofddoel goed voor ogen. Selecteer de gegevens goed en doseer de informatie. Hulpmateriaal is erg nuttig, tenminste als het zorgt voor meer duidelijkheid. Noteer bv. het schema van je voordracht op het bord. Je kunt ook werken met PowerPoint of sheets. Geef niets door tijdens je uitleg, want dan vermindert de aandacht en word je soms gestoord. Het beste is dat het publiek alleen vragen mag stellen na de uitleg, anders raakt alles misschien in de war. Toch kunnen heel korte opmerkingen niet altijd kwaad, want dan kun je bepaalde onduidelijkheden meteen uitleggen. Het hangt er ook van af welk type spreker je bent: wens je een direct contact, een soort dialoog, of vertel je liever een afgerond verhaal voor je op de reacties dieper ingaat? c Overtuigend Om geloofwaardig te zijn, moeten niet alleen de gegevens juist zijn, je moet ook achter je tekst staan en voldoende enthousiasme uitstralen. Selecteer bovendien feiten die herkenbaar zijn voor het publiek. d Aantrekkelijk Als je uitleg boeiend is, luistert men aandachtiger en hebben je woorden meer effect. Hoe doe je dit? Om de aandacht te trekken kun je dezelfde middelen gebruiken als bij een geschreven tekst. Begin bv. met iets dat het publiek persoonlijk aanbelangt, een opvallende uitspraak, een of meer treffende vragen, een aardige vergelijking of een sprekende actuele gebeurtenis. Vermijd clichés als de volgende: - Iedereen vraagt zich wel eens af of... - Ik ga/moet het hebben over een heel actueel probleem:... - Vaak wordt gezegd dat... De aandacht houd je o.m. gaande door materiaal te gebruiken dat de toeschouwers op de een of andere manier raakt of nieuwsgierig maakt: bepaalde gevaren of voordelen, voorbeelden uit hun leefwereld, pakkende details, een indringende beschrijving, nieuwe gegevens, een grapje, een kleine opdracht... Blijf echter altijd ter zake. Een functioneel gebruik van audiovisueel materiaal kan je uitleg eveneens verlevendigen. Een grote rol speelt ook het taalgebruik (zie punt 2). Als uitsmijter kun je in principe dezelfde zaken gebruiken als in de inleiding. Leuk is als het einde bij de opening aansluit (cirkelstructuur). Omdat voor een aantrekkelijke en overtuigende presentatie het taalgebruik en de lichaamstaal zo belangrijk zijn, nog enkele tips: Spreek het publiek aan. Vragen activeren de toeschouwers, geven hen het gevoel dat je hun inbreng belangrijk vindt. Enkele voorbeelden: - Moeten er dan niet meer wegen aangelegd worden? Neen, want - Zijn er dan helemaal geen oplossingen? Toch wel - Spreek kordaat, sta of zit er niet levenloos bij. Zorg voor een dynamische presentatie. Waar je wel moet voor waken, is overdrijving. Het leidt de aandacht van je boodschap af of geeft de indruk dat je inhoudelijk niet zoveel te bieden hebt. Vermijd formele of verouderde woorden als 'doch', 'geenszins', 'heden ten dage' en 'te dien einde' of stroeve constructies als 'de aandacht wordt erop gevestigd dat' en 'op het scherm kan vastgesteld worden dat'. Gebruik levendige woorden, sluit zo veel mogelijk aan bij de verzorgde spreektaal.
12 Een goedgekozen beeld verlevendigt niet alleen de uitleg, maar is vaak erg verhelderend. Enkele voorbeelden: - Op het internet zijn er steeds meer zakkenrollers en straatrovers. - Trainers zijn zoals vis volgens Trapattoni: "Vers zijn ze goed, maar na een tijd beginnen ze te stinken." De verschillende eisen kunnen wel met elkaar botsen. Dit geldt in het bijzonder voor helderheid en aantrekkelijkheid. Een leuke anekdote of al te flitsend ondersteunend visueel materiaal kunnen er bv. voor zorgen dat het publiek de draad kwijtraakt. Uitkijken dus! Als je echt moet kiezen, kies dan voor duidelijkheid. 2 Een spreekschema gebruiken Bij de meeste spreektaken is het niet goed een tekst uit te schrijven. Waarom? - Je praat in schrijftaal. - Je speelt onvoldoende in op je publiek. - Als je even je draad kwijt bent, raak je in de problemen. Het is veel beter een spreekschema te maken. Dit is een ruw plan van wat je wilt zeggen, waarrond je improviseert. Wat houdt dit in bij een presentatie? Alle belangrijke punten op een duidelijke en overzichtelijke wijze. Een aanduiding van de verbanden aan de hand van symbolen, bv.: - opsomming: nummers; - woorden: bv. oorzaak, gevolg, voorbeeld...; - tekens: => (gevolg). Je kunt ook bepaalde belangrijke tekstverbanden uitschrijven, bv.: - Een eerste oorzaak is - Dit heeft twee negatieve gevolgen. Details die je gemakkelijk vergeet zoals cijfers of namen. Bepaalde richtlijnen (eventueel in een andere kleur): bv. traag zeggen, even wachten, glimlachen, illustratie nr. 1 laten zien Markeer bepaalde woorden die een accent moeten krijgen. De (zogoed als) volledige inleiding. Het is erg belangrijk dat je goed begint, ook voor je zelfvertrouwen. Het (zogoed als) volledige slot. Ook dit is een erg belangrijk onderdeel waar je beter niet te veel improviseert. Kies bv. een goede uitsmijter. Aanwijzingen i.v.m. het gebruik van ondersteunend materiaal en materieel. Zorg er ook voor dat dit direct inschakelbaar is.
Tuesday, February 8, 2011. Opleiding Interactieve Media
Opleiding Interactieve Media Inhoud Inleiding presenteren 1. Voorwerk 2. Middenstuk 3. Begin presentatie 4. Einde presentatie 5. Visuele middelen 6. Non-verbale communicatie 7. Opdracht 8. Criteria 1.
Nadere informatieBegin met een beeld te vormen van uw luisteraars hun achtergrond en verwachtingen en ga na wat uw centrale boodschap moet zijn.
Schrijven 4 Een uitgeschreven toespraak is een handig hulpmiddel bij presentaties en een probaat middel tegen spreekangst. Maar zo n toespraak moet wel natuurlijk klinken en de relatie met het publiek
Nadere informatieInformatieboekje. Spreekbeurt, leeskring en nieuwskring. 2015 / 2016 groep 8
Informatieboekje Spreekbeurt, leeskring en nieuwskring 2015 / 2016 groep 8 Informatie In dit informatieboekje vind je informatie voor je spreekbeurt, je leeskring en je nieuwskring. De voorbereiding is
Nadere informatieOefenen 1 punt verdienen Onderwerpen van de presentaties
Presenteren vmbo-4 Presenteren is aan de ene kant een kunst de één is er beter in dan de ander maar aan de andere kant valt of staat elke presentatie met een goede voorbereiding en veel oefening. Bij presenteren
Nadere informatieHAVO 4 presenteren + debat + betoog periode
HAVO 4 presenteren + debat + betoog periode 3 2018-2019 In deze periode kies je in groepjes een onderwerp, houd je een presentatie, debatteer je tegen andere groepen en schrijf je een betoog over je eigen
Nadere informatieHet houden van een spreekbeurt
Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat
Nadere informatieKan ik het wel of kan ik het niet?
1 Kan ik het wel of kan ik het niet? Hieronder staan een aantal zogenaamde kan ik het wel, kan ik het niet-schalen. Deze hebben betrekking op uw taalvaardigheid in zowel het Nederlands als het Engels.
Nadere informatiePresenteren the easy way
Presenteren the easy way Dit is een uitgave van Marie-Jose Custers van CustersCoaching (niets uit deze uitgave mag gekopieerd worden) Voor de meeste mensen is presenteren een echte opgave. Ze weten dat
Nadere informatieBekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag.
Feedbackvragen Overtuigen en presenteren Vraag 1 Bekijk de Leerdoelen die bij deze casus horen. Beantwoord daarna de vraag. Geef per doel aan of je die al beheerst, waarbij N = nee, O = om verder te ontwikkelen
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari keer beoordeeld. Nederlands. Nederlands Proefwerk Schrijven H.3.
Samenvatting door een scholier 1141 woorden 26 januari 2011 6 13 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op niveau Nederlands Proefwerk Schrijven H.3. 1. Omgaan met informatie. 1.1 Een onderwerp kiezen.
Nadere informatieDe theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan
De theorie voor leesvaardigheid in de vorm van een stappenplan 1. Globaal lezen a. Lees eerst altijd een tekst globaal. Dus: titel, inleiding, tussenkopjes, slot en bron. b. Denk na over het onderwerp,
Nadere informatie5.3 SAMENVATTEND SCHEMA SOORTEN VERBANDEN
10.2.9 Andere verbanden Soms worden ook nog de volgende verbanden onderscheiden: 1 toelichtend verband (komt sterk overeen met het uitleggend verband) 2 argumenterend verband 3 verklarend verband Deze
Nadere informatiePRESENTEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier PRESENTEREN in meervoud. - Gebruik je hoofdletters
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Top niveau -
Samenvatting Nederlands Top niveau - Samenvatting door een scholier 1412 woorden 6 april 2005 5,5 6 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands: 3.5 Uiteenzetting herkennen Uiteenzetting (tekst) geef je
Nadere informatieDe volgende onderdelen moeten in het verslag worden verwerkt:
Het maken van een leesverslag in klas 3 en 4 VMBO Basis Voor het examenonderdeel fictie moet je een aantal boeken lezen. Gebruik bij het maken van het leesverslag het schema hieronder. Werk het schema
Nadere informatieWorkshop BLIKSEM - Leesbegrippen in de BLIKSEM Oefenteksten en Toetsen
Leesbegrippen Groep 5 1. alinea (7)* 2. anekdote (2) 3. bedoeling van de schrijver (3) 4. boodschap overbrengen (1) 5. bronvermelding (2) 6. conclusie (1) 7. de bedoeling van de schrijver (2) 8. de clou
Nadere informatieSchrijven voor internet
Schrijven voor internet Wat gaat er mis en hoe kan het beter? Amersfoort, 4 februari 2016 Wie is Xenia? Xenia Wassenbergh, geboren in Amsterdam. Is drs. Europese Studies (UvA). Schrijft sinds 1992 voor
Nadere informatieHier vertel je wat je hebt gedaan om informatie te vinden. Wat en waar gezocht? Wie geïnterviewd, enz.
Onderzoeksverslag Omslag en titelpagina Op het omslag staan in elk geval de titel van het onderzoek en de namen van de schrijvers. Op de titelpagina opnieuw de titel en de namen van de schrijvers. Nu uitgebreid
Nadere informatieGedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk
Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2 Wat? Datum? Aftrek punten paraaf? Hoofdvragen & deelvragen - ½ punt Bronnen (2 verscheidene) - 1 punt 1 e versie - 2 punten Beoordeling (klasgenoot) - ½
Nadere informatieONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT?
ONDERZOEK VOOR JE PROFIELWERKSTUK HOE DOE JE DAT? Wim Biemans Rijksuniversiteit Groningen, Faculteit Economie & Bedrijfswetenschappen 4 juni, 2014 2 Het doen van wetenschappelijk onderzoek Verschillende
Nadere informatieSpoor je leerlingen dus aan om een verzorgde taal te hanteren tijdens en buiten de lessen. Je maakt hen enkel sterker!
Jongeren en chattaal geen probleem, standaardtaal is ook een must in ons systeem! September Aandacht voor Standaardnederlands Taal verbindt en maakt van een groep mensen een samenleving. Een rijke taal
Nadere informatieIdeeën presenteren aan sceptische mensen. Inleiding. Enkele begrippen vooraf
Ideeën presenteren aan sceptische mensen Inleiding Iedereen heeft wel eens meegemaakt dat het moeilijk kan zijn om gehoor te vinden voor informatie of een voorstel. Sommige mensen lijken er uisluitend
Nadere informatieMONDELINGE TAALVAARDIGHEID BK 3 WAT ZEG JE? Wat ga je doen?
Wat zeg je? Net als in voorgaande jaren krijg je ook nu een module over spreken, gesprekken voeren en luisteren. Een module waarin je lekker actief met elkaar aan de slag gaat. Je geniet van presentaties
Nadere informatieEen overtuigende tekst schrijven
Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen
Nadere informatieSchrijven van studiemateriaal
Schrijven van studiemateriaal BKO workshop 8 mei 2012 Door Marjo Stalmeier Programma van vandaag Kennismaking Focus van deze workshop Formuleren van teksten: theorie en oefenen Lunchpauze Structureren
Nadere informatieHoe maak ik... Naam: Groep:
Hoe maak ik... Naam: Groep: Inleiding Een spreekbeurt houden is niet niets! Je moet daar heel wat voor kunnen. Wat dacht je van: Goed kunnen lezen Goed kunnen begrijpen wat je leest Goed dingen kunnen
Nadere informatieTekstbureau Duidelijk Zo
Tekstbureau Duidelijk Zo Praktische tips voor het schrijven van webteksten De stijl verbeteren betekent de gedachte verbeteren. (Friedrich Nietzsche) Om te beginnen Iedereen kan schrijven. Goed schrijven
Nadere informatieCommuniceren met de achterban
1 Communiceren met de achterban Je wilt weten hoe je het beste communiceert met de achterban. Je wilt direct aan de slag en snel resultaten. Je hebt een hoe-vraag. Zoals iedereen. Maar als je werkelijk
Nadere informatieTaaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën
1 Bijlage 10. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de derde graad bso (derde leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN vrij concreet
Nadere informatieInspirerend Presenteren
Inspirerend Presenteren Door Kai Vermaas & Charis Heising Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Inleiding Wil je leren hoe jij een presentatie kunt geven waar je zeker bent van je verhaal? En
Nadere informatieHandleiding Werkvormen Overtuigend presenteren
Handleiding Werkvormen Overtuigend presenteren Inhoud 1. Inleiding 2. Zeg geen Uhm 3. De emotionele bus 4. Boos op een mandarijntje 5. Levend memory Lichaamstaal 1. Inleiding In een debat is het geven
Nadere informatieSchrijven van studiemateriaal
Schrijven van studiemateriaal BKO workshop 25 oktober 2012 Door Marjo Stalmeier Programma van vandaag Kennismaking Focus van deze workshop Formuleren van teksten: theorie en oefenen Lunchpauze Structureren
Nadere informatieScriptie over Personal Branding en Netwerking
Scriptie over Personal Branding en Netwerking 1e versie - 16 november 2012 Jana Vandromme Promotor: Hannelore Van Den Abeele 1. Inhoudstafel 1. Inhoudstafel 2. Onderzoeksvragen 2.1 Onderzoeksvraag 1 2.2
Nadere informatieNiveaus van het Europees Referentiekader (ERK)
A Beginnend taalgebruiker B Onafhankelijk taalgebruiker C Vaardig taalgebruiker A1 A2 B1 B2 C1 C2 LUISTEREN Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete
Nadere informatieOntdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek. Ontdek de Bibliotheek
Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Ontdek de Bibliotheek Welkom in de bibliotheek. Je gaat op ontdekking in de bibliotheek. Hierbij doe je een onderzoek naar verschillende soorten media; zoals
Nadere informatieHet informatieve doel: Een zender verstrekt gegevens over een gebeurtenis of situatie. Hij onthoudt zich van een eigen beoordeling van die gegevens.
Samenvatting door een scholier 944 woorden 11 januari 2004 6,1 29 keer beoordeeld Vak Nederlands Nederlands Module 3 A4 Functies van een inleiding: aandacht trekken onderwerp aankondigen Aandachttrekken:
Nadere informatieZonder verhaal heb je niets te vertellen. Van verkoop naar verleiding workshop presentatietechnieken
Zonder verhaal heb je niets te vertellen Van verkoop naar verleiding workshop presentatietechnieken Arjan Hoek - 29 november 2018 1. Presenteren met impact 2. De kernboodschap 3. De pitch 4. Tot slot 3
Nadere informatieEducatief Professioneel (EDUP) - C1
Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent
Nadere informatieLessenserie Drones in het leger?
Docentenhandleiding bij Lessenserie Drones in het leger? Nederlands en maatschappijleer 4 havo Rianne Neering Download het leerlingmateriaal op: http://downloads.slo.nl/documenten/leerlingmateriaal%20lessenserie%20drones%20in%20het%20leger.pdf
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Hoofdstuk 3
Samenvatting Nederlands Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 802 woorden 14 februari 2004 5,4 39 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Topniveau 3.5 persuasieve teksten betoog beschouwing Bevat
Nadere informatieEducatief Professioneel (EDUP) - C1
Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1)
Samenvatting Nederlands Cursus lezen en schrijven(h1) Samenvatting door V. 1312 woorden 4 januari 2013 6,7 9 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Cursus lezen Hoofdstuk 1: De verschillende
Nadere informatieChecklist. De 8 must haves voor een succesvol blogartikel
Checklist De 8 must haves voor een succesvol blogartikel Veerle Metten, Mettenta Ga je graag door het leven met een goed geweten? Neem dan niet zomaar stukken uit deze checklist over zonder bronvermelding.
Nadere informatieTechniekkaart: Het houden van een interview
WAT IS EEN INTERVIEW? Een interview is een vraaggesprek. Wat een interview speciaal maakt, is dat je met een interview aan informatie kunt komen, die je niet uit boeken kunt halen. Als je de specifieke
Nadere informatieMONDELINGE PRESENTATIE
MONDELINGE PRESENTATIE Zowel tijdens je opleiding als in je toekomstige beroepspraktijk zul je mondelinge presentaties voor een groep mensen moeten geven. Voor veel mensen is dat behoorlijk spannend. Dat
Nadere informatieDocument vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4. Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2:
Document vertellen en presenteren voor de groepen 1, 2, 3 en 4 Doelen van vertellen en presenteren in groep 1 en 2: Leerlingen raken vertrouwd met het presenteren voor een groep Leerlingen raken vertrouwd
Nadere informatieEuropees Referentiekader
Europees Referentiekader Luisteren Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik
Nadere informatieBasistraining Voorlichting geven Hand-out
Basistraining Voorlichting geven Hand-out Welkom bij de basistraining Voorlichting geven. Leuk dat je je hebt opgegeven om meer te weten te komen over voorlichting geven, voorlichtingen voorbereiden en
Nadere informatieNiveaus Europees Referentie Kader
Niveaus Europees Referentie Kader Binnen de niveaus van het ERK wordt onderscheid gemaakt tussen begrijpen, spreken en schrijven. Onder begrijpen vallen de vaardigheden luisteren en lezen. Onder spreken
Nadere informatieWat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden
Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden Soorten vragen, vraagwoorden, signaal- en sleutelwoorden Schema 1 Soorten vragen Open vraag
Nadere informatieEen Goede Lezing. Hans L. Bodlaender
Een Goede Lezing Hans L. Bodlaender Dit verhaal Waar moet ik op letten als ik een lezing geef? Voldoet deze lezing aan wat hij zelf zegt? 2 Overzicht Voorbereiding van een lezing Algemene voorbereiding
Nadere informatiePresenteren? Alles Mag!
Even voorstellen Presenteren? Alles Mag! Derk-Jan de Grood & Jan Iedema 15 februari 2011- Testnet thema avond PRESENTEREN? ALLES MAG! 1 3 Doelen Overzicht aandachtspunten Geven van praktische tips Enthousiast
Nadere informatieHandleiding whitepaper schrijven. Handig stappenplan en tips om zelf aan de slag te gaan
Handleiding whitepaper schrijven Handig stappenplan en tips om zelf aan de slag te gaan Inhoud Inleiding... 3 Wat is een whitepaper?... 3 Kies het juiste onderwerp... 4 Voordat je gaat schrijven... 4 Gegevens
Nadere informatieDit verhaal. Een Goede Lezing. Overzicht. Algemene voorbereiding
Dit verhaal Een Goede Lezing Waar moet ik op letten als ik een lezing geef? Voldoet deze lezing aan wat hij zelf zegt? Hans L. Bodlaender 2 Overzicht Voorbereiding van een lezing Algemene voorbereiding
Nadere informatieWat kan ik na het 1 ste jaar? SPREKEN SCHRIJVEN LUISTEREN
Wat kan ik na het 1 ste jaar? Ik kan mezelf kort voorstellen: naam, woonplaats, beroep, Ik kan iemand op een eenvoudige maar correcte manier begroeten en afscheid nemen. Ik kan in een eenvoudig gesprek
Nadere informatieDag 15 - natuurlijk speechen met mind mapping
Dag 15 - natuurlijk speechen met mind mapping Zodra je er op gaat letten zie je dat veel toespraken eigenlijk heel onnatuurlijk overkomen. De spreker staat kaarsrecht achter zijn spreekgestoelte. Hij duikt
Nadere informatieHet Presentatie Structuur Model Hoe ontwikkel jij overtuigende presentaties en webinars? Introverte ZZP-ers worden hooggewaardeerde experts.
Het Presentatie Structuur Model Hoe ontwikkel jij overtuigende presentaties en webinars? Introverte ZZP-ers worden hooggewaardeerde experts. Het Presentatie Structuur Model De hoofdindeling van een presentatie,
Nadere informatieNIEUWSBEGRIP STELLEN
NIEUWSBEGRIP STELLEN BEVERS Volgorde 1 2 3 4 Rubrics De tekst begint met het opvallendste kenmerk Geen opvallend kenmerk genoemd. Wel opvallend kenmerk, niet aan het begin van de tekst. Tekst begint met
Nadere informatieTeksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven
NEDERLANDS Nederlands Teksverklaringen Samenvattingen 1. Hoofdgedachte 2. Meerkeuzevragen 3. Tekstverbanden 4. Open vragen 5. Argumentatie 6. Mening en doel van de schrijver 1. Spellen 2. Samenvatting
Nadere informatieChecklist Presentatie geven 2F - handleiding
Checklist Presentatie geven 2F - handleiding Inleiding De checklist Presentatie geven 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een presentatie moeten kunnen geven op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht
Nadere informatieProgramma. Verbale en non-verbale communicatie Pauze Interactiviteit
Methodiek les 2 Programma Verbale en non-verbale communicatie Pauze Interactiviteit Verbale en non-verbale communicatie Verbale en non-verbale communicatie Waaraan denk je? Non-verbale communicatie Oogcontact
Nadere informatieVMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1
VMBO-T / Nederlands / 2011 / tijdvak 1 Voorbeeld van een brief: Eigen naam Adres Postcode en plaats Naam geadresseerde Adres Postcode en plaats Geachte heer De Vries, Plaats, Datum Mijn naam is Mike Louwman,
Nadere informatieE-book Presenteren met
E-book Presenteren met PowerPoint Inleiding In dit E-Book staan diverse waardevolle tips die heel goed pas kunnen komen tijdens het maken en de uitvoering van een PowerPoint presentatie. Als je deze tips
Nadere informatieKinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl
Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang
Nadere informatieIk geloof, geloof ik. Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw. Mijn naam en klas:
Ik geloof, geloof ik Levensbeschouwelijk dossier Griftland college Bovenbouw Mijn naam en klas: Bezinningsmomenten In de godsdienstlessen stonden de afgelopen jaren verhalen centraal en de verschillende
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieActualiteit? Beeld je in! Malala
Actualiteit? Beeld je in! Malala In dit document vind je de verwerkingsopdrachten bij het bord op Pinterest Actualiteit? Beeld je in! Malala. Op dat bord zie je allemaal beelden. Als je op een beeld tikt
Nadere informatie20 tips voor een goed debat!
20 tips voor een goed debat! Moedig elkaar aan tijdens jullie voorbereidingen en de wedstrijd. Geef elkaar tips en zoek samen de sterktes en zwaktes van de argumenten. Je kan veel leren van elkaar, ook
Nadere informatieVerwerkingsopdrachten bijhet hoofdstuk Mondelinge opdrachten geven Doelstelling 3.
Verwerkingsopdrachten bijhet hoofdstuk Mondelinge opdrachten geven Doelstelling 3. 1 OPDRACHT 1 Bekijk hetvolgende lijstje mondelinge opdrachten. Probeer elke opdracht te analyseren: welke soort opdracht
Nadere informatieKolom 1 Kolom 2 Kolom 3 Kolom 4 Betrokken: je gaat meteen heel serieus in op de mening van de schrijver
Leerstijltest NAAM, Voornaam: Figuur 1: invullijst. Per rij kun je door middel van een cijfer aangeven welke van de vier weergegeven woorden het meest of het minst passen bij jouw manier van leren. Het
Nadere informatieSpelregels en richtlijnen voor auteurs van Ik overtref me
Spelregels en richtlijnen voor auteurs van Ik overtref me Ben jij een expert in professionele en persoonlijke ontwikkeling? Heb je een goed verhaal en zoek je een platform? Als auteur bij Ik overtref me
Nadere informatieLesplan Nederlands Project Pocket
Lesplan Nederlands Project Pocket Docent: Tijd: 5 keer 50 minuten Klas: 3 havo Les Algemene informatie: Beginsituatie Gelijke rechten voor vrouwen in het verleden en het heden. De bestuderen literaire-
Nadere informatieSamenvatting door Manou 656 woorden 24 mei keer beoordeeld. Nederlands. Samenvatting Nederlands leesvaardigheid.
Samenvatting door Manou 656 woorden 24 mei 2016 6 24 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Samenvatting Nederlands leesvaardigheid Leesvaardigheid Schrijfdoelen en Tekstsoorten Er zijn
Nadere informatieP R E S E N T E R E N
P R E S E N T E R E N INHOUD: Hoe houd ik een mondelinge presentatie of een spreekbeurt? Blz. 2 Hoe maak ik een schriftelijke presentatie of verslag? Blz. 4 Hoe maak ik een posterpresentatie? Blz. 6 Hoe
Nadere informatieMOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars boeien.
DOELGROEP: basisschool THEMA: spreekbeurt MOEILIJKHEIDSGRAAD: -**- ALS IK EEN... WAS... Een spreekbeurt geven, vraagt veel voorbereiding. Je moet immers vlot kunnen vertellen en je moet je luisteraars
Nadere informatieFeedback. in hapklare brokken
Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,
Nadere informatieSchrijfopdracht 5: Zijn vrienden het altijd eens?
Leerlingboekje Les 9 en 10 Naam:. Schrijfopdracht 5: Zijn vrienden het altijd eens? Groep 7 Leren schrijven met peer response Tekst: M. Hoogeveen, A. van Gelderen, A. Wijnbergh Illustraties: V. van Asperen
Nadere informatieLeerlingboekje les 11 en 12. Schrijfopdracht 6 Echte vrienden. Groep 7
Leerlingboekje les 11 en 12 Naam Schrijfopdracht 6 Echte vrienden Groep 7 Schrijven met peerresponse Tekst: M. Hoogeveen, A. van Gelderen, A. Wijnbergh Illustraties: V. van Asperen SLO, 2018 1 Waarover
Nadere informatie2.5 Seminar Literatur- und Sprachwissenschaft (3. und 4. Semester) 2.5 a Werkcollege met werkstuk (en presentatie) datum:
2.5 Seminar Literatur- und Sprachwissenschaft (3. und 4. Semester) Die Arbeit mit dem Sprachtagebuch dient in den Seminaren Literatur- und Sprachwissenschaft zur Vertiefung und Erweiterung der erworbenen
Nadere informatieCONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis
Nadere informatieOverzicht. 1 Inleiding 13. 2 Materiaal verzamelen en structureren. 3 De presentatie uitwerken
O 1 Inleiding 13 2 Materiaal verzamelen en structureren 2.1 De voorbereiding 14 2.2 Denk aan de situatie waarin je gaat spreken 14 2.3 Verzamel de gepaste informatie 15 2.4 Baken je onderwerp af 16 2.5
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieSECTORWERKSTUK 2013-2014
SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,
Nadere informatieExamen HAVO. Nederlands. tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een bijlage.
Examen HAVO 2013 tijdvak 2 dinsdag 18 juni 13.30-16.30 uur Nederlands Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen en een samenvattingsopdracht. Voor dit examen zijn maximaal 47 punten
Nadere informatie2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier
2.9 Lesplan opzet workshop 8 Lesformulier Naam docent: Onderwerp van de les/training/ workshop: Aantal deelnemende studenten: Datum: Presenteren Beginsituatie: Groep kent elkaar nu al redelijk goed. Er
Nadere informatieVERGADER TIPS VOOR TEAM MEETINGS VERSIE /09/2018 SAM VERHOEVE
VERGADER TIPS VOOR TEAM MEETINGS VERSIE 3.1 23/09/2018 SAM VERHOEVE Inhoud Dé 10 tips die vergaderen simpeler maken.... 2 Gebruik 4 vaste onderwerpen: cijfers, klanten, medewerkers & werking.... 3 Cijfers...
Nadere informatieSamenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2
Samenvatting Nederlands Lezen h 1.2 t/m 5.2 2 Samenvatting door Ive 1045 woorden 27 juni 2018 5,3 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Talent Samenvatting Nederlands 1.2 t/m 5.2 1.2 Leesstrategieën
Nadere informatieDe Voorleesvogel. Tips bij interactief voorlezen
De Voorleesvogel Tips bij interactief voorlezen 1 Dienst Openbare Bibliotheek Den Haag Onderwijsbureau 070-3534552 hwi@dobdenhaag.nl 2 Interactief voorlezen Het is de kunst van interactief voorlezen om
Nadere informatieVoorwoord. Martin Sykes www.storiesthatmovemountains.com www.facebook.com/storiesthatmovemountains www.overtuigenmetstorytelling.
Voorwoord Ik was al vijf jaar bezig met het ontwikkelen en toepassen van de ideeën in dit boek voordat ik ze in 2006 voor het eerst in het openbaar presenteerde tijdens de zevende jaarlijkse Europese conferentie
Nadere informatieklantgerichtheid... ... klanteninzicht... ... groepsdynamica... ... omgaan met diversiteit... ... stemgebruik... ... taalvaardigheid... ...
P1 VOORBEELD OBSERVATIE-INSTRUMENT GROEP klantgerichtheid klanteninzicht groepsdynamica omgaan met diversiteit PRESENTATIE stemgebruik taalvaardigheid non-verbaal communiceren professionele houding PERSOON
Nadere informatieHand-out Presentatietechnieken
Hand-out Presentatietechnieken Zowel tijdens je studie alsook in het toekomstige werkveld zul je regelmatig benaderd worden voor het geven van een presentatie. Onderzoek leert dat ingenieurs gemiddeld
Nadere informatieDe doelgroep. Wat is eenvoudig schrijven
Dit is een stuk over eenvoudig schrijven. Het is bedoeld om het belang van eenvoudig schrijven te laten zien en te helpen bij het schrijven van brieven of verslagen voor cliënten. Eenvoudig schrijven is
Nadere informatieRichtlijnen schrijven voor werkenbijmmc.nl
Richtlijnen schrijven voor werkenbijmmc.nl Myxt Web Solutions Ron Schöningh Helftheuvelweg 11 511 AV s-hertogenbosch Tel. 073 850 51 85 mail: ron@myxt.nl Inhoudsopgave 1. Schrijven voor het web 3 1.1 Lezen
Nadere informatieLESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen
LESSENSERIE 4: CKV-NL Recensie schrijven Lesplannen Algemene gegevens Docent Evah den Boer School Helen Parkhurst Titel lessenserie Recensie schrijven CKV/NETL Klas (en niveau) 4 vwo Aantal leerlingen
Nadere informatiePresentatiekaart - folder
Presentatiekaart - folder Je laat zien wat het antwoord is op de en hoe je eraan gekomen bent. Een folder geeft een korte uitleg van een probleem en wordt gebruikt om mensen in te lichten over bijvoorbeeld
Nadere informatieDE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH DE ELEVATOR PITCH. DE ELEVATOR PITCH Een korte handleiding voor het { geven van een pitch
Een korte handleiding voor het { geven van een pitch Inhoud 1. Inleiding 2. De Pitch 3. De Pitch in 10 seconden 4. Tips en Adressen Inleiding Je bent uitgenodigd om je verhaal te vertellen. Het verhaal
Nadere informatieDit verhaal. Een Goede Lezing. Voorbereiding. Overzicht. Waar moet ik op letten als ik een lezing geef Voldoet deze lezing aan wat hij zelf zegt?
Dit verhaal Een Goede Lezing Waar moet ik op letten als ik een lezing geef Voldoet deze lezing aan wat hij zelf zegt? Hans L. Bodlaender 2 Overzicht Voorbereiding van een lezing Opbouw Vormgeving Geven
Nadere informatieSpreekbeurt, en werkstuk
Spreekbeurt, krantenkring en werkstuk Dit boekje is van: Datum spreekbeurt Datum krantenkring Inleverdatum werkstukken Werkstuk 1: 11 november 2015 Werkstuk 2: 6 april 2016 Bewaar dit goed! Hoe bereid
Nadere informatieHoe bereid ik een spreekbeurt voor?
Hoe bereid ik een spreekbeurt voor? Het maken van een spreekbeurt is eigenlijk niets anders dan het schrijven van een informatieve tekst (weettekst). Het is daarom handig om net zo te werk te gaan als
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatie