Katern schoolgids Leonardo Harderwijk LEONARDO-ONDERWIJS Het Kompas Harderwijk
|
|
- Anita de Groot
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 LEONARDO-ONDERWIJS Het Kompas Harderwijk
2 Het Kompas Harderwijk Visie De VCO Harderwijk heeft in haar missie opgenomen: `Elk kind telt`. Natuurlijk kent iedereen Leonardo da Vinci ( ). Hij was misschien wel het meest veelzijdige genie uit de wereldgeschiedenis. Reeds op jonge leeftijd observeerde hij zijn omgeving, stelde vragen, verzamelde informatie, probeerde dingen uit en liet zijn fantasie te werk gaan. Hij was architect, uitvinder, ingenieur, filosoof, sterrenkundige, natuurkundige, scheikundige, beeldhouwer, schrijver, schilder en componist. De `Leonardo s van deze tijd, 2 à 3% van alle kinderen, vallen in de categorie hoogbegaafd. Over het algemeen hebben zij een brede algemene ontwikkeling, een grote taalschat, een goed getal inzicht en meestal hebben zij zich leren lezen. Op de reguliere basisschool blijkt dat de daar gehanteerde lesmethodes en het gemiddelde groepsniveau, niet aansluiten bij de onderwijsbehoeften van deze kinderen. Uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat 50% tot 80% van deze kinderen problemen krijgt op school. Hierdoor ontplooien deze kinderen hun talenten niet of nauwelijks. Dit heeft grote gevolgen voor hun persoonlijke ontwikkeling en voor de maatschappij. Kinderen met meer capaciteiten hebben extra begeleiding en minder instructie nodig, door aanpassingen in het tempo en de inhoud van het onderwijsaanbod. Hun capaciteiten dreigen verloren te gaan door een verkeerde leerstijl, faalangst, onderpresteren en/of demotivatie. Hoogbegaafde kinderen met een IQ van rond de 130 of meer behoren daarom tot de doelgroep van het Leonardo-onderwijs. De wens om de kwaliteit van het onderwijs voortdurend te verbeteren is één van de drijfveren om te komen tot Leonardo Onderwijs, namelijk: ieder kind samen met leeftijds- en groepsgenoten op hun eigen, hoogst haalbare niveau te brengen en te laten excelleren. Dit moet in het vormgeven van Passend Onderwijs de komende jaren gestalte krijgen. Daarom is VCO Harderwijk in januari 2009 een samenwerkingsovereenkomst aangegaan met de Leonardo Stichting en in het schooljaar op CBS Het Kompas gestart met twee groepen van 16 leerlingen (midden- en bovenbouw) voor volledig dagonderwijs aan hoogbegaafde kinderen. Ons streven is om 20 kinderen per groep te plaatsen. Het Leonardo Onderwijs in Harderwijk is gekoppeld aan de protestants christelijke basisschool Het Kompas en vervult een regiofunctie. 2
3 Toelatingsprocedure Ouders kunnen, door het invullen van een Leonardo belangstellingregistratieformulier, kenbaar maken belangstelling te hebben voor het Leonardo-onderwijs op Het kompas in Harderwijk. Zij krijgen een informatiepakket thuisgestuurd of g d, met o.a. de mogelijkheid zich op te geven voor het bijwonen van één van de georganiseerde informatieavonden. Wanneer men na het bezoeken van de informatieavond meent dat hun kind in aanmerking komt voor het Leonardo Onderwijs dient het Intelligentieonderzoek en een aanmeldingsformulier opgestuurd te worden naar het Kompas. Deze basisinformatie wordt beoordeeld door de directeur, een Leonardo leerkracht en een psycholoog. Hierna volgt een gesprek met de directeur en een Leonardo leerkracht. Ook wordt er op de huidige school informatie opgevraagd. Bij twijfel is het mogelijk dat er geobserveerd gaat worden op de huidige school. Blijkt een kind te behoren tot de doelgroep, dan krijgen de ouders het advies hun kind aan te melden bij de Leonardo-afdeling van Het Kompas in Harderwijk. Mocht echter uit de basisinformatie blijken, dat er geen sprake is van hoogbegaafde capaciteiten dan wordt een kind niet toegelaten. Dit geldt ook voor kinderen met ernstige gedragsproblemen. Mocht de beschikbare informatie onvoldoende zijn om advies uit te brengen, dan is aanvullend onderzoek of informatie nodig. De ouders wordt gevraagd de aanvullende informatie te leveren. Het kan zijn dat het nodig is om het kind in de huidige schoolsituatie te observeren. Dit vindt altijd plaats na overleg met de ouders en de huidige school. 3
4 Organisatie Het Leonardo-onderwijs Harderwijk is gekoppeld aan VCO basisschool Het Kompas. De directeur van het Kompas is eindverantwoordelijk en is betrokken bij de personele formatie, het personeelsbeleid een de financiën. Dit geldt ook voor de algemene organisatie en de onderwijsinhoudelijke leiding. De Leonardo leerkrachten hebben de dagelijkse leiding in de groepen. De vakleerkrachten zijn, onder verantwoordelijkheid van de Leonardo - bouwcoördinator, verantwoordelijk voor het uitvoeren van de lessen Spaans, Engels en denksporten. De kinderen zijn dit schooljaar ( ) ingedeeld in de volgende groepen: De onderbouw: groep 3 en 4 De middenbouw: groep 5 en 6 De bovenbouw: groep 7 en 8 De vakgebieden lezen, taal, spelling en rekenen worden gegeven in groepsdoorberekende lesgroepen. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag, wordt er gewerkt van 8.30 uur tot uur, met een middagpauze van uur tot uur. Op woensdag wordt er gewerkt van 8.30 uur tot uur. De Regeling tussenen naschoolse opvang is gelijk aan die van het reguliere Kompas. Groep 8 LBB krijgt samen met groep 8 regulier op donderdagmiddag training in de Eind Cito en daarnaast het maken en plannen van huiswerk, als voorbereiding op het Voortgezet Onderwijs. Ook voeren zij samen de eindmusical op en gaan samen op kamp. 4
5 Uitgangspunten voor het Leonardo-onderwijs Het onderwijsconcept van Leonardo-onderwijs Harderwijk heeft een aantal uitgangspunten aangeduid met de 10 bouwstenen van goed onderwijs aan hoogbegaafde kinderen, passend bij de onderwijsbehoeften van deze doelgroep. 1. Herkennen en erkennen van hoogbegaafdheid: De schoolomgeving houdt rekening met de behoefte aan herkenning en erkenning van de doelgroep. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: wereldoriëntatie (het curriculum), Leonardo tijd, filosofie en in de methode vreedzame school 2. Makkelijker leren: Beperken van de instructie en oefenstof van de basisvakken lezen, taal, spelling en rekenen en aanbieden van extra stof. Beperken van herhaling. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: rekenen, taal, spelling, lezen en begrijpend lezen. 3. Meer leren: Aanbieden van extra vakken in een leerlijn (denksporten en vreemde talen). Deze bouwsteen komt terug in de vakken: Spaans, Engels, bridge, schaken, het curriculum, Leonardo tijd en filosofie. 4. Sneller leren, m.a.w. verkorte instructie: Deze bouwsteen komt terug in de vakken: rekenen, taal, wereldoriëntatie en curriculum. Er wordt minder tijd besteed aan deze vakken. 5. Thematisch leren: Creatieve- en wereld oriënterende vakken in project- en ateliervorm. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: het curriculum. 6. Rijker leren: Gastlessen en excursies door externe deskundigen. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: minstens 5 x per jaar excursies en gastlessen. 7. Leren leren: Studievaardigheden. Deze bouwsteen komt terug in het vak: studievaardigheden. 8. Samen leren: Samen spelen en leren met ontwikkelingsgelijken. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: het curriculum en Leonardo tijd. 9. Anders leren: Aansluiten bij de leer- en denkstijl (deep level, top down, non lineair en creatief). Deze bouwsteen komt terug in de vakken: alle vakken. 10. Leren omgaan met hoogbegaafdheid: Tijdens de lessen sociale vorming wordt de kinderen geleerd om te gaan met hun hoogbegaafdheid. De leerkrachten voldoen aan het competentieprofiel van de Leonardo-leerkracht en volgen een nascholingstraject. Deze bouwsteen komt terug in de vakken: de methode vreedzame school en studievaardigheden. 5
6 Klassenmanagement en aanbod van leerstof Het Leonardo-onderwijs Harderwijk werkt niet met het leerstofjaarklassensysteem maar met drie basisgroepen, namelijk een onderbouwgroep, een middenbouwgroep en een bovenbouwgroep. Nadat de didactische ontwikkeling van de basisvaardigheden rekenen/wiskunde, taal/lezen en spelling zijn getoetst en in kaart gebracht, kunnen de kinderen groepsdoorbrekend worden ingedeeld. Voor deze werken we in lesgroepen. Elke groepsleerkracht biedt de leerstof aan in maximaal drie instructieniveaus. Uitgangspunten voor de instructie en oefenstof zijn het principe van indikken en verrijken en het principe van `top down` leren. Nadat het juiste startniveau is bepaald maken de kinderen de methodetoets vooraf en krijgen daarna beperkte en ingedikte oefenstof. De vakken begrijpend lezen en schrijven worden in de basisgroep gegeven. De wereld oriënterende vakken (aardrijkskunde, geschiedenis, verkeer en natuur & techniek) worden in schoolprojecten aangeboden, waaraan alle groepen deelnemen en waar de onderwerpen van de kerndoelen aan de orde komen. In een driejarige cyclus komen de onderwerpen van de kerndoelen aan bod. Topografie wordt in de midden- en bovenbouw als apart vak aangeboden. Spaans wordt in de midden- en bovenbouw groep gegeven. De vorderingen van de leerlingen worden in het rapport vastgelegd en twee keer per jaar met de ouders besproken. Het werkplan wordt met de ouders en het kind besproken aan het begin van het schooljaar. Het behalen van de kerndoelen wordt met het CITO LOVS gecontroleerd. De voorbereiding van de schoolprojecten wordt eerst op teamniveau gedaan, waarin leerdoelen worden vastgesteld. Een projectwerkgroep, bestaande uit ouders, doet de praktische uitvoering, zoals het organiseren van excursies en gastlessen. De inhoudelijke opzet is de verantwoordelijkheid van de leerkracht. Het verbeteren van de individuele leerstijl is een rode draad door alle deelgebieden. De ondersteuning van de emotionele ontwikkeling en het verbeteren van sociale vaardigheden is de andere pijler van het Leonardoonderwijs. 6
7 Excursies en gastlessen De rijkdom aan kennis en vaardigheden buiten de school leveren een wezenlijke bijdrage aan de overdracht van kennis en vaardigheden binnen het Leonardoonderwijs. Excursies en gastlessen vormen een belangrijk onderdeel van de wereld oriënterende lessen. Elk schoolproject worden er gastlessen en excursies georganiseerd die aansluiten bij het thema van het schoolproject. Identiteit Het Leonardo-onderwijs Harderwijk wordt gegeven op Het Kompas, één van de scholen van VCO Harderwijk met een Christelijke signatuur. De Leonardoafdeling neemt deel aan de vieringen van Het kompas en start met een dagopening en eindigt met een dagsluiting. Voor ons als leerkrachten en ouders met een godsdienstige levensbeschouwing is hun geloofsovertuiging datgene, wat het ten diepste bezighoudt, inspireert en beweegt. Deze levensbeschouwing zal uitgangspunt voor alle lessen. De Leonardo-leerling De Leonardo leerling kenmerkt zich door: Een grote snelheid van denken, relaties leggen en ontdekken Een creatief denkproces wat blijkt uit het volgen van andere denksporen, doorgaans niet stap voor stap. Andere interesses dan zijn of haar leeftijdsgenoten Diepe interesse Het stellen van kritische vragen en het zoeken naar andere oplossingen dan de gangbare Leren vanuit een intrinsieke motivatie Een hoog streefniveau; zij stellen hoge eisen aan de leerstof en aan hen mogen ook hoge eisen gesteld worden Het stellen van eigen doelen aan de leerstof; soms perfectionistisch Het proberen achterliggende systemen en relaties te doorgronden Het hebben van weinig behoefte aan herhaling Het hebben van behoefte aan herkenning en erkenning Het hebben van behoefte aan contact met gelijkgestemden 7
8 Ouderbetrokkenheid Ouderbetrokkenheid is van groot belang voor het slagen van deze vorm van onderwijs. Ouders kunnen zich aanmelden voor de volgende vormen van ouderbetrokkenheid: Het bestuur van de Stichting Vrienden van Leonardo Harderwijk Eén van de werkgroepen vanuit de Stichting Vrienden van Leonardo Harderwijk Lid van de medezeggenschapsraad van Het Kompas Ouderraadslid van de ouderraad van het Kompas Het verzorgen van gastlessen of excursies Daarnaast wordt ouders, middels een ouderactiviteiten-lijst van Het Kompas, gevraagd zich in te schrijven voor verschillende Kompas activiteiten. Ouders worden elke twee weken op de hoogte gehouden via de Kompaspraat. Een paar keer per jaar is er een nieuwsbrief van de Stichting Vrienden van Leonardo Harderwijk. Voor nieuwe ouders wordt er voorafgaand aan het nieuwe schooljaar, wanneer hun kind op school komt, een informatieavond en/of een kennismakingsavond georganiseerd. Ouderbetrokkenheid met huiswerk Integratie Er is een bewuste keuze gemaakt voor een geleidelijke en bewuste integratie met de kinderen in de reguliere groepen van Het Kompas, tijdens specifieke activiteiten, waarbij steeds bewuste afwegingen worden gemaakt. Kinderen van de Leonardo-afdeling nemen deel aan de vieringen en sporttoernooien en kunnen deelnemen aan gezamenlijke buitenschoolse activiteiten. De kinderen van de Leonardo bovenbouw groep 8 gaan samen met de reguliere groep acht op kamp en voeren samen de musical op. Daarnaast krijgen zij met groep 8 regulier training voor de CitoEindtoets en leren ze huiswerk te plannen en te maken als voorbereiding op het V.O. 8
9 Financiën De kosten van deze onderwijsvoorziening zijn hoger dan voor het reguliere basisonderwijs. Het bestuur van VCO Harderwijk stelt zich in aanvang garant, maar andere inkomsten zijn noodzakelijk. Naast inkomsten uit subsidies, worden inkomsten verwacht uit de fondswerving van de Stichting Vrienden van Leonardo Harderwijk. Het bestuur van deze stichting benadert de ouders jaarlijks voor een gift. Meer informatie over de Stichting Vrienden van Leonardo Harderwijk kunt u vinden op de website: De jaarlijkse kosten voor ouders zijn verder gelijk aan die van Het Kompas. Een goede start Om de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van de kinderen goed in beeld te krijgen wordt, na een gesprek met ouders, kind en leerkracht, een werkplan geschreven voor elk kind. De eerste informatie daarvoor is verkregen in het oriënterende gesprek, uit het IQ/onderzoek en aanvullende informatie. Het gesprek tussen leerkracht en kind is uitgangspunt voor het vaststellen van de leer- en ontwikkelpunten voor een periode en deze worden vastgelegd in het werkplan. De didactische ontwikkeling van de basisvakken lezen, taal/spelling en rekenen wordt vastgesteld met methode gebonden toetsen. Hierbij kan de leerkracht de afname koppelen aan een diagnostisch gesprek, waardoor er niet alleen een doorkijk komt op het didactisch niveau, maar ook op leerstijl en eventuele faalangst en toets angst. Dit is een secuur proces waarvoor een ruime periode genomen moet worden en waarvan de bevindingen vastgelegd moeten worden in een individueel werkplan. Methodes en methodieken Hoogbegaafde kinderen leren vooral, wanneer de leerstof top-down wordt aangeboden. De huidige methodes en methodieken zijn niet ontwikkeld met dit uitgangspunt. Er is een keuze gemaakt om de leerstof via het routeboekje van de methode aan te bieden. De schoolprojecten worden in alle groepen aangeboden en vastgelegd in een driejaren cyclus. De voorbereiding van de schoolprojecten worden eerst op teamniveau gedaan, waarin de leerdoelen worden vastgesteld. De projectwerkgroep, bestaande uit ouders, doet de praktische uitvoering, zoals het organiseren van excursies en gastlessen. De inhoudelijke opzet wordt door de leerkrachten gemaakt. Het project heeft altijd een gezamenlijke start met een presentatie of inleiding met beeldmateriaal. 9
10 De puzzel en de balans De drie uitgangspunten van het Leonardo concept zijn Ruimte, Uitdaging en Plezier. De landelijke Leonardo stichting reikt puzzelstukjes aan, waarmee het team van het Leonardo-onderwijs Harderwijk in de komende jaren een unieke en complete vorm van onderwijs gaat samenstellen. Hiermee zoekt ze de balans tussen ideologie en pragmatiek. 10
Katern schoolgids Leonardo Harderwijk 2015-2016. LEONARDO-ONDERWIJS Het Kompas Harderwijk 2015-2016
LEONARDO-ONDERWIJS Het Kompas Harderwijk 2015-2016 1 Het Kompas Harderwijk Visie De VCO Harderwijk heeft in haar missie opgenomen: `Elk kind telt`. Natuurlijk kent iedereen Leonardo da Vinci (1452-1519).
Nadere informatieBeleidsplan Basisschool Da Vinci
Beleidsplan Basisschool Da Vinci Inleiding Dit beleidsplan geeft richting aan en is de basis voor de verdere ontwikkeling aan hoogbegaafde leerlingen aan basisschool Da Vinci voor de korte (1/2 jaar),
Nadere informatieTalmaschool afdeling Athena
Talmaschool afdeling Athena Augustus 2016 start Kind & Onderwijs Rotterdam met voltijd onderwijs voor hoogbegaafde kinderen aan de Talmaschool in Rotterdam. De Athena-afdeling is een nieuwe onderwijsvoorziening
Nadere informatieBelangrijk BO naar VO. Leerlingvolgsysteem. Leerling-kenmerken. november april
Belangrijk BO naar VO Leerlingvolgsysteem Leerling-kenmerken november april leerstof groep 8 voorbereiding op de verwijzing VO CITO toetsen M8 LOVS VO informatieavond in oktober/november 2 verwijzingsgesprekken
Nadere informatiePresentatie ouders. Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan
Presentatie ouders Schooltijden voorstel Leeropbrengsten februari 2015 Tevredenheidsonderzoek Stand van zaken visie en vierjarenplan Programma Schooltijden Leeropbrengsten Tevredenheidsonderzoek Missie/visie
Nadere informatieKIJK OP TALENT TOPONDERWIJS MET PART-TIME P. DaVinci Eemland is het expertisecentrum voor hoogbegaafde leerlingen uit de regio Eemland en ressorteert
T-TIM KIJK O TALNT TOONDRWIJS MT DaVinci emland is het expertisecentrum voor hoogbegaafde leerlingen uit de regio emland en ressorteert onder Stichting Meerkring. Dit is het openbaar onderwijs in Amerfoort.
Nadere informatieADVIES, CITO-TOETS EN HOE VERDER?? Een aantal spannende maanden tegemoet
ADVIES, CITO-TOETS EN HOE VERDER?? Een aantal spannende maanden tegemoet Wat is de voorbereiding? Vanaf eind november starten we met het oefenen van Cito-toetsen -niet te serieus -wijzen op strategieën
Nadere informatie3 De visie van de Prinses Julianaschool
3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige
Nadere informatieBELEIDSPLAN PLUSKLAS
BELEIDSPLAN PLUSKLAS Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken OBS HET GROENE HART Januari 2012 BELEIDSPLAN PLUSKLAS Voor leerlingen die meer kunnen ontdekken Inleiding Gedurende de hele basisschool leggen
Nadere informatieInformatie bovenbouw Donderdag 29 september: uur
Informatie bovenbouw 2016 2017 Donderdag 29 september: 14.30 16.00 uur CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 Welkom in onze groep, Vanmiddag krijgt u een rondleiding van
Nadere informatieInformatie avond groep 8 12 september september 2016 informatieavond groep 8
Informatie avond groep 8 12 september 2016 Even voorstellen Lya Haezer lya.haezer@eenbes.nl Linda van Gogh linda.vangogh@eenbes.nl Hoofdvakken in groep 8 Werken in teams/thema s Gym/crea Groepsplannen
Nadere informatie(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus
(Hoog)begaafde protocol OBS Prins Claus Linschoten juli 2017 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding... 3 Visie... 3 Doelgroep... 3 Signaleren... 4 Onderpresteerders... 4 Onderwijsbehoeften... 4 Begeleiding...
Nadere informatie\hoe verder?? Wat is de voorbereiding? Een aantal spannende maanden tegemoet. Vanaf eind november starten we met het oefenen van Cito-toetsen
Advies, CITO-toets toets en \hoe verder?? Een aantal spannende maanden tegemoet Wat is de voorbereiding? Vanaf eind november starten we met het oefenen van Cito-toetsen -niet te serieus -wijzen op leerstrategieën
Nadere informatieJAARPROGRAMMA GROEP 7
JAARPROGRAMMA GROEP 7 Even voorstellen De leerkrachten van deze groep zijn: Patricia Mulder, zij werkt op maandag en dinsdag. Evelien Rikken werkt op woensdag, donderdag en vrijdag. Technisch lezen Technisch
Nadere informatieInformatieboekje Groep 6
Informatieboekje Groep 6 Schooljaar 2016-2017 Markelo, september 2016 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 6 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt
Nadere informatieInformatie middenbouw Donderdag 29 september 2016: uur uur
Informatie middenbouw 2016 2017 Donderdag 29 september 2016: 14.30 uur 16.00 uur CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 Welkom in onze groep, Vanmiddag krijgt u een rondleiding
Nadere informatieInformatieboekje Groep 5
Informatieboekje Groep 5 Schooljaar 2016-2017 Markelo, september 2016 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 5 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt
Nadere informatieDe overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar. Even kort de procedure:
Info groepen 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is en blijft een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet onderwijs: De overgang naar een vorm van voortgezet
Nadere informatieBeleid (hoog)begaafdheid. Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek
Beleid (hoog)begaafdheid Hoe gaan we om met begaafde en hoogbegaafde kinderen op De Krommen Hoek Uitgangspunt missie en visie n Het onderwijs wordt zodanig ingericht dat de leerlingen een ononderbroken
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieVoltijd onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen
Voltijd onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen Ruiterijweg 1 3902 JA Veenendaal t 0318-651901 info@speelkwartierveenendaal.nl Basisschool t Speel-Kwartier is een christelijke basisschool die, binnen de
Nadere informatieMet ingang van het schooljaar hanteert de Vosseschans structureel beleid rond het omgaan met hoogbegaafdheid.
Beleid rond begaafdheid voor leerlingen van De Vosseschans Met ingang van het schooljaar 2009-2010 hanteert de Vosseschans structureel beleid rond het omgaan met hoogbegaafdheid. Dit wil niet zeggen dat
Nadere informatieInformatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016
Informatie groep 5 Daltonschool In Balans Schooljaar 2015/2016 Leerkrachten: 4/5 Anja Smits en Jennie van Laarhoven 5A Marloes Bongers ALGEMEEN GEDEELTE Zelfstandig werken In de groepen 5 werken de leerlingen
Nadere informatieZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER
ZORGGids CBS TOERMALIJN FRANEKER Inleiding In deze zorggids willen we de zorgstructuur van de Toermalijn uitleggen. U zult zicht krijgen op de afgesproken procedures rondom de leerlingenzorg. Leerlingenzorg
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieKantelnieuwsbrief De Pijler
Kantelnieuwsbrief De Pijler Vroeger/Nu Woensdag 12 april 2017 Extra nieuwsbrief over De Kanteling op De Pijler Deze speciale nieuwsbrief gaat over de onderwijsontwikkelingen op De Pijler. We nemen u mee
Nadere informatieplusbeleid CBS de Vrijenburg inhoud
plusbeleid CBS de inhoud - inleiding blz. 2 - definitie plus-leerling blz. 3 selectiecriteria totaal-plus-leerling & vak-plus-leerling blz. 3 onderpresteren blz. 5 - aanpak kleuters blz. 7 borging blz.
Nadere informatieBetreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland
Bedrijf X t.a.v. X adres adres dagtekening Betreft: cofinanciering voltijds hoogbegaafdenonderwijs Schouwen-Duiveland Geachte heer/mevrouw, Graag vragen wij uw aandacht voor het volgende. Voltijds hoogbegaafdenonderwijs
Nadere informatieTiener College
Tiener College 2012-2013 Leren met kracht en passie Klaar voor de start Vanaf schooljaar 2012-2013 kun je kiezen voor het Tiener College in Gorinchem. We bieden een programmalijn voor leerlingen van 10-14
Nadere informatieInformatieavond groep 7-8
Welkom allemaal. Informatieavond groep 7-8 Schooljaar 2014-2015 02-09-2014 Agenda Voorstellen aanwezigen Schoolmissie Gang van zaken in de groep Voortgezet onderwijs Activiteiten groep 7 en 8 Communicatie
Nadere informatieHet Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar.
Informatie groep 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet
Nadere informatieBehandeld met HB specialist in de periode september november Besproken in pedagogisch team d.d Kwaliteitszorg Notitie Nobel
Pcb De Hoeksteen Kwaliteitszorg Notitie Nobel Kwaliteitszorg Notitie Nobel Behandeld met HB specialist in de periode september november 2013 Besproken in pedagogisch team d.d. 19 11 2013 Vastgesteld d.d.
Nadere informatieBeleid VPCO - Plusklas
Beleid VPCO - Plusklas Versie 24-09- 2015 07 Inleiding Beide scholen van VPCO Rhenen hebben hun eigen Beleidsplan Meerbegaafdheid. Dit document is een bijlage bij deze school-specifieke beleidsplannen
Nadere informatieTalent nl: een uniek kindcentrum!
Welkom bij Talent.nl, de christelijke basisschool van de Nieuwveense Landen. Met ons onderwijs sluiten wij aan bij de unieke manier van leren van uw kind - met hoofd, hart en handen. Belangrijk op onze
Nadere informatieBelangrijk!!! De middagpauze is van tot 13.00
Aan de ouders van groep 8 De vakantie is weer afgelopen en maandag gaan we allemaal weer fris en uitgerust beginnen aan een nieuw schooljaar. In deze brief ontvangt u belangrijke informatie voor het komende
Nadere informatieInformatieavond De Apollo
Informatieavond De Apollo 29 NOVEMBER 2018 EN 7 FEBRUARI 2019 Welkom op De Apollo Gerda Heringa, directeur Charlotte Gabel, zorgcoördinator Annemiek Groot, leerjaarcoördinator onderbouw De Apollo : Missie
Nadere informatieGroepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag, donderdag en vrijdag) en meester Menno ( dinsdag en woensdag )
RKBS Inghelosenberghe Wilhelminastraat 48 4564 AE Sint Jansteen tel: 0114-314380 inghelosenberghe@ogperspecto.nl www.inghelosenberghe.nl Informatie groep 8 Groepsleerkrachten: juf Dominique ( maandag,
Nadere informatieCOMPACTEN & VERRIJKEN GROEP 9
COMPACTEN & VERRIJKEN en GROEP 9 in de midden- en bovenbouw De Nobelaer Inleiding Dit jaar starten we met een nieuwe aanpak voor leerlingen die meer aankunnen dan de reguliere lesstof. We vinden het belangrijk
Nadere informatieWijzer naar de toekomst Nieuwe kansen voor talentvol en toekomstgericht Onderwijs op De Wegwijzer!
Wijzer naar de toekomst Nieuwe kansen voor talentvol en toekomstgericht Onderwijs op De Wegwijzer! Stand van zaken We willen u via deze zevende Wijzer naar de toekomst weer op de hoogte brengen van de
Nadere informatieInformatieboekje Groep 5
Informatieboekje Groep 5 Schooljaar 2015-2016 Markelo, augustus 2015 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 5 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt
Nadere informatieGroepsgids Groep 7-8
Groepsgids 2017-2018 Groep 7-8 Wie werken er in de groepen 7/8: Monique van Gemert Simon van Nieuwland m.vangemert@dezonnepoort.nl s.vannieuwland@dezonnepoort.nl De Bruggenbouwers maandag dinsdag (gymdag)
Nadere informatieAanbod lesstof: basisstof, waar nodig herhalingsstof en extra uitdaging. Nav. de cito rekenresultaten wordt een verdeling in aanbod gemaakt.
Informatie groep 5 Algemene informatie Beste ouder(s)/ verzorger(s) van groep 5, Langs deze weg willen we u en uw kind alvast van harte welkom heten in groep 5. Het is altijd weer spannend om aan een nieuw
Nadere informatieAan de ouders van groep 8. Hallo allemaal!
Aan de ouders van groep 8. Hallo allemaal! De vakantie is bijna weer afgelopen en volgende week maandag, 2 september, hopen we uw kinderen allemaal fris en uitgerust te verwelkomen voor het nieuwe schooljaar.
Nadere informatieBeleid VPCO-Plusklas
Beleid VPCO-Plusklas Versie 14-07-2014 Inleiding Beide scholen van VPCO Rhenen hebben hun eigen Beleidsplan Meerbegaafdheid. Dit document is een bijlage bij deze school-specifieke beleidsplannen en omschrijft
Nadere informatieHet Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet onderwijs is onze grootste taak dit schooljaar.
Informatie groep 8 Beste ouders/verzorgers, Groep 8 is een bijzonder jaar. We hebben een aantal belangrijke zaken op een rijtje gezet. Het Voortgezet Onderwijs De overgang naar een vorm van voortgezet
Nadere informatieVoorwoord en doel van dit document
Inhoud Voorwoord en doel van dit document 1 2 Inleiding 3 4 (Hoog)Begaafdheid, een beschrijving 5 6 7 Profielen van hoogbegaafde leerlingen 1. 2. 8 3. 4. 5. 6. 9 Risico s voor hoogbegaafde leerlingen in
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieOBS De Hobbitstee Leerdam
BELEIDSPLAN PLUSKLAS OBS De Hobbitstee Leerdam INHOUDSOPGAVE KORTE INLEIDING pagina 3 1. OMSCHRIJVING pagina 4 2. DOELEN pagina 5 3. BELEID pagina 6 3.1 Signalering 3.2 Kerndoelen 3.3 Verrijkingswerk 4.
Nadere informatieInformatie Reflexis PlusKlas. De Wijzen uit het Oosten
Informatie Reflexis PlusKlas De Wijzen uit het Oosten Passend onderwijs Maart 2010: opdracht van Reflexisbestuur: beleid maken voor passend onderwijs voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong Een onderwijsaanpassing
Nadere informatieVisie van De Molenberg
Visie van De Molenberg Kinderen van nu groeien op in een tijd waarin grote veranderingen in rap tempo plaatsvinden. Binnen de digitale samenleving moeten ze hun weg vinden in de overvloed aan informatie.
Nadere informatieBetreft: informatie groep 8. Beste ouder/verzorger,
01 / 05 Datum 9 09 15 Betreft: informatie groep 8 01 / 05 Batenstein 01 1 / 05 2403 PK Alphen aan den Rijn T +31 (0)172 431 232 E r.redegeld@skba.nl 01 / 05 www.basisschoolspectrum.nl Beste ouder/verzorger,
Nadere informatie2. Waar staat de school voor?
2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook
Nadere informatieReceptie om het schooljaar in te luiden
Nieuwsbrief 1 ( 8 september 2017) Beste ouders, Het schooljaar 2017 2018 is gestart. Op De Borgh hebben in het team veel nieuwe leerkrachten mogen verwelkomen. Samen gaan we er weer een fantastisch jaar
Nadere informatieInformatieavond groep 78. dinsdag 2 oktober uur
Informatieavond groep 78 dinsdag 2 oktober 19.45 20.30 uur Verdeling leerkrachten groep 7 groep 8 ma: juf Konijn juf Konijn di: juf Timersma juf Timersma woe: juf Van der Veen juf Timersma do: juf Van
Nadere informatieOpenbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl
Openbare basisschool De Windhoek Abtslaan 15 4844 SL Terheijden 076 5938218 www.obsdewindhoek.nl Openbare basisschool De Windhoek: een kleine school met een groot karakter! Een school kiezen voor uw kind
Nadere informatieInformatieboekje Groep 6
Informatieboekje Groep 6 Schooljaar 2014-2015 Markelo, september 2014 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 6 van Oecumenische Basisschool Ichthus. In dit boekje vindt
Nadere informatieKwadraatonderwijs. Kwadraat, passend onderwijs voor begaafde leerlingen
Kwadraatonderwijs Kwadraat, passend onderwijs voor begaafde leerlingen Hoogbegaafdheid is niet alleen luxe Alle Zevensterscholen verzorgen passend onderwijs. Dat betekent dat we streven naar de beste ontwikkelingskansen
Nadere informatieEven voorstellen. Juf Jacqueline (Maandag, Dinsdag, Donderdag en Vrijdag) Juf Loes (Woensdag)
Informatie groep 6b Even voorstellen Juf Jacqueline (Maandag, Dinsdag, Donderdag en Vrijdag) Juf Loes (Woensdag) De vakken in groep 6 Taal De basisstof is onderverdeeld in: Woordenschat Taal Verkennen
Nadere informatieInformatieboekje Groep 6
Informatieboekje Groep 6 Schooljaar 2015-2016 Markelo, augustus 2015 Beste ouder(s) en verzorger(s), Voor u ligt het informatieboekje van groep 6 van Oecumenische Basisschool De Welp. In dit boekje vindt
Nadere informatieVerwonderen Ontdekken Onderzoeken
Verwonderen Ontdekken Onderzoeken Op reis naar toekomstvaardige leerlingen! Visiedocument Samenwerkingsschool de Nijewier Tjalleberd Datum: 25 maart 2019 Versie: vastgesteld Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel PCB Westpunt Algemene gegevens School PCB Westpunt BRIN 10QX02 Directeur Dhr.I.van Wijngaarden Adres Foeliestraat 16 Telefoon 010-4161435 E-mail administratie@pcbwestpunt.nl
Nadere informatieALGEMENE INFO. Groep 4b/5b
ALGEMENE INFO Groep 4b/5b 1 Inhoud Leerkrachten groep 4b/5b dia 3 De vakken dia 4 t/m 17 Toetsen & Rapporten dia 18 en 19 Huiswerk dia 20 Ouderhulp dia 21 Vragen dia 22 Afsluiting dia 23 2 Leerkrachten
Nadere informatie2. Profiel van onze school
2. Profiel van onze school Bij ons op school voelen kinderen zich gerespecteerd en gewaardeerd binnen een WARM pedagogisch klimaat, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen op zowel: COGNITIEF, CREATIEF,
Nadere informatieWees koppig ten aanzien van je doelen en flexibel ten aanzien van je werkwijzen
Een puntje vooraf.. Na de presentatie over wereldoriëntatie en na de presentatie over de nieuwe organisatie is er de gelegenheid tot het stellen van vragen. Wees koppig ten aanzien van je doelen en flexibel
Nadere informatieProtocol Meer - en Hoogbegaafdheid Nutsschool Hertogin Johanna-Poolster
Protocol Meer - en Hoogbegaafdheid 1 Nutsschool Hertogin Johanna-Poolster De missie van de Nutsscholen en de NHJ-Poolster Op de Nutsscholen geven wij eigentijds onderwijs, passend bij wat de leerlingen
Nadere informatie-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP Erik Smit
-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP 8 2017-2018 Erik Smit erik.smit@agora.nu WAT KUNNEN DE KINDEREN VERWACHTEN DIT SCHOOLJAAR? Schoolkeuze voortgezet onderwijs Kamp van 27 september tot 29
Nadere informatieVerantwoording van ons onderwijs
Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 3-7-2014 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over
Nadere informatieEnkele weken voor de eindtoets, maken de leerlingen de eindtoets van het voorgaande jaar in dezelfde setting als bij de officiële eindtoets.
TOETSEN OP DE PWA; het hoe en waarom Alle basisscholen in Nederland moeten beschikken over een leerlingvolgsysteem: een serie toetsen of observaties waarmee de ontwikkeling van de kinderen gevolgd kan
Nadere informatiePlusklaswijzer. Koningin Beatrixschool en Koning Willem-Alexanderschool
Plusklaswijzer Koningin Beatrixschool en Koning Willem-Alexanderschool 1 Inhoudsopgave 1 Hoogbegaafdheid p. 3 2 Visie p. 4 3 Doelstellingen p. 4 4 Selectieprocedure voor de Plusklas p. 4 5 Evaluatie p.
Nadere informatie-Samen talig en talentvol de wereld in- Groep Court.vandersloot
-Samen talig en talentvol de wereld in- Groep 7 2017-2018 Court.vandersloot court.vandersloot@agora.nu Wat kunnen jullie verwachten dit schooljaar? Nieuwe rapporten Maandmail van de groep Opera uitvoering
Nadere informatieDe Ploeterklas* OG ZWeM
De Ploeterklas* OG ZWeM *De naam voor de afzonderlijke groepen wordt met medewerking van de leerlingen bepaald aan het begin van het schooljaar. De Ploeterklas biedt een aanvullend aanbod voor leerlingen
Nadere informatiePlusklas PWA Beusichem
Plusklas PWA Beusichem Beleidsnotitie juni 2017 1 Inhoud Inleiding 3 Aanleiding tot het vormen van een plusklas 3 Doel van de plusklas 4 Doelgroep en toelating 4 Organisatie en werkwijze plusklas 5 De
Nadere informatieWat doet een kind op school? Leren! Verleggen van je grenzen en fouten maken.ook voor leerlingen die makkelijk leren!
Wat doet een kind op school? Leren! Verleggen van je grenzen en fouten maken.ook voor leerlingen die makkelijk leren! Enkele kenmerken van MHB leerlingen Grote denksprongen Gemotiveerd tot verwerven van
Nadere informatieJENAPLAN BASISONDERWIJS NEDERLAND. Ieder kind is uniek!
JENAPLAN BASISONDERWIJS NEDERLAND Ieder kind is uniek! WAT IS JENAPLANONDERWIJS? Nederland telt circa 7000 scholen voor basisonderwijs. In Nederland heeft iedere school de vrijheid om zijn eigen onderwijsconcept
Nadere informatieKeuchenius School met Talent
Keuchenius School met Talent Groep 6 Groepssamenstelling Groep 6 > 18 leerlingen Leerkrachten Juf Marijke (maandag/dinsdag) m.kleinjan@csgdewaard.nl Juf Netty (woensdag-vrijdag) n.oliver@csgdewaard.nl
Nadere informatieOp weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren.
Basisschool De Buitenburcht Op weg naar betekenisvol onderwijs en onderzoekend en actief leren. Dit is de beknopte versie van het schoolplan 2015-2019 van PCB de Buitenburcht in Almere. In het schoolplan
Nadere informatieBeleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014
Beleid voorsprongleerlingen/excellente leerlingen Juni 2014 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Doelgroep:2.1. Wat zijn excellente leerlingen 2.2 Definitie die we hanteren 2.3 Excellente leerlingen in de schoolpraktijk
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013
Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de
Nadere informatieNIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2
NIEUWSBRIEF GROENHORST-KINDERLAND Jaargang 1, nummer 2 Ter Inleiding Voor u ligt de tweede nieuwsbrief over de fusie tussen de scholen Kinderland en Groenhorst. In de eerste editie hebben wij u uitgenodigd
Nadere informatieBeide manieren van signaleren kunnen aanleiding zijn om een aanbod te genereren dat beter aansluit bij de onderwijsbehoeften van het kind.
Voorwoord Voor u ligt een routeboekje waarin we u als ouder informeren over de manier waarop het onderwijs aan begaafde- en hoogbegaafde kinderen bij ons op school geregeld is. Het boekje is opgedeeld
Nadere informatieWelkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer
Welkom bij de ouderavond over Vier Keer Wijzer Programma 19.30 tot 21.00 uur Waarom hebben we gekozen voor Vier Keer Wijzer? Uitleg en achtergrondinformatie over het onderwijsmodel Interactieve informatie-
Nadere informatieProtocol leertijdverkorting
Marsstraat 2, 1716 WH Opmeer Postbus 53, 1715 ZH Spanbroek Tel: 0226 352552 directie.ruimteschip@skowestfriesland.nl R.K. Basisschool t Ruimteschip www.bsruimteschip.nl Protocol leertijdverkorting Doel:
Nadere informatieWELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017
WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 7 14 SEPTEMBER 2017 Even voorstellen: Thijs Backx Femke de Graef 2 Groep 7: - Belangrijk jaar - Meer eigen verantwoordelijkheid (zelf nakijken) - VO informatie avonden
Nadere informatieOm de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de vorderingen van uw kind te volgen, nemen wij in iedere groep niet-methode gebonden toetsen af.
Leerlingvolgsysteem. Leerkrachten volgen de ontwikkeling van de kinderen in hun groep nauwgezet. Veel methoden die wij gebruiken, leveren toetsen die wij afnemen om vast te stellen of het kind de leerstof
Nadere informatiehet fundament christelijke basisschool genderen Protocol Leerlingenzorg Speciale Leergroep ~ huidige situatie ~
het fundament christelijke basisschool genderen Protocol Leerlingenzorg Speciale Leergroep ~ huidige situatie ~ Visie Christelijke basisschool Het Fundament wil een school zijn: - waar ieder kind uniek
Nadere informatieInformatieavond groep september 2016
Informatieavond groep 4 20 september 2016 Van harte welkom Opzet van de avond: Kort overzicht van de vakken Zaken van algemene aard Stellen van vragen Rondkijken Het rooster van groep 4 Maandag 8.30-8.45
Nadere informatieInformatieavond. Groep 4 Welkom
Informatieavond Groep 4 Welkom Kernwaarden Even voorstellen Juf Esther Juf Jolanda Werkdagen: Juf Esther: woensdag-donderdag- meeste vrijdagen Juf Jolanda: maandag-dinsdag-enkele vrijdagen Schoolplan 2015-2019
Nadere informatieDE PLUSBUS. Informatiebrochure voor ouders
Informatiebrochure voor ouders DE PLUSBUS In deze brochure vindt u algemene & praktische informatie over de plusklas De Plusbus. De Plusbus is onderdeel van Stichting Palludara. Inhoud Hoogbegaafd, nou
Nadere informatieInformatie Groep 8. Bs D e Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen
Informatie Groep 8 Bs D e Peppel Wilhelminaplantsoen 1A 4271 AX Dussen Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Groep 8 informatie 3. Extra dit jaar 4. Huiswerk 5. Centrale eindtoets (cito) 6. Voortgezet onderwijs
Nadere informatieInformatieavond groep 6. Even voorstellen
Informatieavond groep 6 Even voorstellen Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag juf Gabry juf Gabry juf Danielle juf Gabry juf Gabry Taal - Woordenschat - Taal verkennen - Schrijven - Spreken en Verschillende
Nadere informatieVragenlijst Excellentieregeling Basisonderwijs
Vragenlijst Excellentieregeling Basisonderwijs De lijst bestaat uit 114 vragen (stellingen) en kan in 30 minuten worden ingevuld. De lijst bestaat uit vier onderdelen: 1. Visie, draagvlak en kennis 2.
Nadere informatieHet Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs.
Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs. De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Spijkenisse bestaat ruim 100 jaar. Gedurende die honderd jaar hebben wij
Nadere informatiePlan van aanpak voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of (hoog)begaafde kinderen
Plan van aanpak voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong of (hoog)begaafde kinderen Inhoud Doelgroep 3 Signalering en diagnosticering 3 Het vertrekpunt 3 Onderwijskundige maatregelen 4 Verrijken en
Nadere informatieBORNEGO COLLEGE. 25 oktober Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter. Hier kan een onderschrift komen
BORNEGO COLLEGE 25 oktober 2016 Een belangrijk keuzemoment in het leven van uw zoon of dochter Hier kan een onderschrift komen 1 Programma (in hoofdlijnen) (voortgezet) Onderwijs in Nederland Bornego College:
Nadere informatieProtocol (Hoog)begaafdheid B.S. Mikado
Protocol (Hoog)begaafdheid B.S. Mikado 0 Inhoudsopgave: 1. Inleiding... blz. 2 2. Doelstelling... blz. 3 3. Doelgroepen... blz. 3 4. Signalering... blz. 4 5. Diagnostische fase... blz. 5 6. Overwegingen
Nadere informatieAlgemene informatieavond groep 5-6
Algemene informatieavond groep Kindcentrum de Eik Burg. Willemeplein 8 EA Nieuwstadt Tel. 4483938 www.kcdeeik.nl Inhoud Presentatie Afspraken Pedagogisch klimaat Handelingsgericht werken Coöperatieve werkomgeving
Nadere informatie-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP Suheda Sarikaya
-Samen meertalig en talentvol de wereld in- GROEP 4 2017-2018 Suheda Sarikaya Suheda.sarikaya@agora.nu INHOUD IGDI-model Vakken en methodes Klassenouders HOE ZIET EEN LES ERUIT - HET IGDI-MODEL Lesmodel
Nadere informatieMaart 2012. Protocol (Hoog)begaafdheid. Doel van het protocol.
Maart 2012 Protocol (Hoog)begaafdheid Doel van het protocol. In dit protocol vinden leerkrachten handreikingen om (hoog)begaafde leerlingen (we noemen deze kinderen pluskinderen) te signaleren en te begeleiden.
Nadere informatieVoorlichtingsbijeenkomst MIKklas
Voorlichtingsbijeenkomst MIKklas 8 juni 2011 MIKklas BOVO Geboren uit nood Oplossing BOVO-breed In samenwerking met Candea Pilot van 12 weken schooljaar 2009-2010 Dit schooljaar volledig Met zo min mogelijk
Nadere informatie