Het intensieve contact komt de onderlinge beeldvorming ten goede. De helft van de deelnemende

Transcriptie

1

2 Samen Online is een basiscomputer- of tabletcursus voor ouderen, van 'hoe zet je een computer aan' tot 'hoe verstuur je een '. Wat Samen Online onderscheidt van andere cursussen zijn de docenten: het zijn allemaal leerlingen uit het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs. Gedurende negen weken nemen de jongeren de ouderen bij de hand op een ontdekkingsreis langs de mogelijkheden van computer of tablet en het internet. De volledige training wordt verzorgd door de jongeren, onder begeleiding van een vrijwilliger. De meeste Samen Online cursussen vinden plaats in verzorging- of buurthuizen. Ouderen doen mee aan de training omdat ze graag willen leren computeren. Jongeren ontwikkelen nieuwe vaardigheden en leren zich inleven in een wereld die niet de hunne is. Door de training hebben jong en oud intensief contact, leren zij elkaar kennen en ontdekken zij gezamenlijke interesses.

3 Het intensieve contact komt de onderlinge beeldvorming ten goede. De helft van de deelnemende ouderen en jongeren zegt na afloop van de cursus een positiever beeld te hebben van de andere generatie. De andere helft zegt dat ze al een positief beeld hadden. Lees hiernaast in de gedachteblokjes de meest genoemde veranderende beelden. Het succes van Samen Online ligt vooral in de zeer praktische aanpak. Samen Online richt zich op concrete behoeften van zowel jong als oud en zorgt daarmee dat een voor hen minder zichtbare doelstelling ook wordt bereikt: het verbinden van de generaties.

4 Ouderen doen mee aan de Samen Online cursus omdat ze computervaardigheden willen opdoen en/of hun computerangst willen overwinnen. Veel cursisten volgden al eens eerder een computercursus, maar wat zij toen leerden is niet beklijfd. De Samen Online cursus onderscheidt zich van andere cursussen door de intensiteit, de persoonlijke begeleiding (meestal 1 jongere op 2 ouderen) en de vele praktijkoefeningen. De cursus is voor veel ouderen een fijne sociale activiteit waarin zij contact opdoen met jongeren en andere ouderen uit de buurt. 50% van de oudere cursisten onderhoudt na afloop van de cursus contact met elkaar. Velen breiden ook virtueel hun sociale netwerk uit. Zo'n 17% heeft drie maanden na de cursus nieuwe sociale contacten opgedaan via het internet en bijna allemaal onderhouden ze via sociale media, Skype en contact met vrienden en familie. Hiermee speelt Samen Online ook een rol in het voorkomen of verminderen van vereenzaming.

5 en Informatie opzoeken Spelletjes spelen Gewoon wat surfen Bankieren Chatten (Messenger) Skypen Foto s bewerken Online winkelen

6 Door het geven van de cursus doen de jongeren verschillende vaardigheden op die nauw aansluiten bij de competenties en vaardigheden die nodig zijn voor hun opleiding, zoals ondersteuning leren bieden. De jongeren zelf vertellen vooral te leren geduldig te zijn en hun uitleg aan te passen aan het tempo en de manier van leren van de individuele cursisten. Veel vrijwillige begeleiders en ROC-docenten zien dat jongeren onverwachte vaardigheden ontwikkelen, met name leiding geven en verantwoordelijkheid nemen. Voor alle jongeren, maar vooral voor de jongeren met een rugzakje (met bijvoorbeeld autisme of ADHD), biedt Samen Online een manier om in een veilige omgeving vaardigheden op te doen die zij nodig zullen hebben op stage en de arbeidsmarkt.

7 Naast verbeterde competenties, leren de jongeren zich ook inleven in een wereld die niet de hunne is. Velen zijn geraakt door de waardering die zij ontvangen en de ontdekking dat ze een waardevolle bijdrage kunnen leveren aan de samenleving. Dat is vaak ook van hun gezichten af te lezen als zij aan het einde van de cursus de diploma's overhandigen aan 'hun leerlingen'.

8 Wat voor jongeren vanzelfsprekend is, is dat niet voor ouderen. De meeste ouderen hebben weinig tot geen ervaring met computers en internet. Sommigen hebben zelfs nog nooit een typemachine gebruikt. Het valt voor de jongeren niet altijd mee goed uitleg te geven. Vooral de Engelse en technische termen die zij gewend zijn te gebruiken, maar die de ouderen niet kennen, maken het lastig. Daarom is tijdens de les altijd een vrijwilliger aanwezig, die de studenten begeleidt en de kwaliteit van de cursus bewaakt.

9 De vrijwilliger evalueert met de jongeren hoe de les is gegaan en geeft, waar nodig, feedback op hun prestaties en presentaties. De vrijwillige begeleider geeft ook feedback aan het ROC en is (mede)verantwoordelijk voor de beoordeling van de competenties van de jongeren. Maar zijn of haar belangrijkste taak is zorgen dat jong en oud daadwerkelijk met elkaar in contact komen. Deze vrijwillige begeleiders hoeven zelf niet veel te weten over computers. Sommige vrijwillige begeleiders zijn zelfs oud-cursisten! Hun voornaamste taak is het slaan van een brug tussen de generaties.

10 Een meting van de Samen Online cursisten en docenten van de afgelopen jaren laat de gemiddelde eigenschappen van de deelnemers zien.

11 Doe mee! De Samen Online cursus onderscheidt zich van andere computer- en tabletcursussen door de intensiteit, de persoonlijke begeleiding en de vele praktijkoefeningen, maar vooral door het contact tussen jong en oud. Wilt u ook in uw stad of wijk een Samen Online cursus opzetten? Voor meer informatie over het opzetten en uitvoeren kunt u terecht bij ContourdeTwern. Wilt u een eerste indruk van de cursus in praktijk neem dan contact op met: MFA Het Spoor, Schaepmanstraat 36, 5041 AR Tilburg , of Wijkcentrum Heyhoef, Kerkenbosplaats 1, 5043 RX Tilburg , of Wijkcentrum t Sant, Beneluxlaan 74, 5042 WS Tilburg

12