De belangrijkste zaken die aan bod kwamen: September 2012: Medezeggenschapsraad Basisschool de Pas Jaarverslag

Transcriptie

1 Medezeggenschapsraad Basisschool de Pas Jaarverslag Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de Medezeggenschapsraad (MR) van Basisschool de Pas. Met dit jaarverslag wil de MR alle betrokkenen informeren over het werk van de MR in het afgelopen schooljaar. Als u vragen of opmerkingen heeft, horen wij dit graag van u. Plaats en functie Volgens de Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) is elke school in Nederland wettelijk verplicht een MR te hebben. De MR bestaat uit een afvaardiging van ouders en leerkrachten die formeel overleggen over het te voeren beleid op de school. De MR bespreekt met de directie (het zgn. bevoegd gezag) allerlei zaken die de school aangaan. Anders dan bijvoorbeeld de oudervereniging heeft de MR bepaalde bevoegdheden/rechten. De directie moet over bepaalde onderwerpen instemming of advies vragen aan de MR voordat hierover een definitief besluit genomen kan worden. De MR hecht er waarde aan om alle leden van de MR ruimte te geven om kenbaar te maken hoe hij/zij denkt over bepaalde onderwerpen. Er wordt steeds getracht om te komen tot gezamenlijke standpunten die vervolgens worden vastgelegd in de notulen. Intern is afgesproken dat alle personeelsleden (leerkrachten zittend in de MR) een stemrecht hebben en dat van de ouders ook drie personen stemrecht hebben. Het afgelopen schooljaar is bij geen enkel punt op de agenda gebruik gemaakt van dit stemrecht en is het steeds gelukt om gezamenlijk tot een standpunt te komen. Ouders: Leraren: Samenstelling MR schooljaar Janny Janssen (voorzitter), Bianca Janssen, Esther Cox, Henriette Maassen, Nikky Schuijers Chantal Nies, Marcel Claessen, Jan Kersten Bijeenkomsten van de MR De MR heeft het afgelopen schooljaar zes keer vergaderd. De directeur is, op verzoek van de MRleden, bij iedere vergadering aanwezig geweest. De belangrijkste zaken die aan bod kwamen: September 2012: Er is een nieuw document inzake verlof/leerplicht. Goedkeuring wordt gevraagd aan de MR. IKC: Kindcentra Peel en Maas-medewerksters Ank Raijmakers en Reni Janssen van de BSO/Peuterspeelzaal zijn aan het team van de Pas toegevoegd. Zij plannen al vaker gezamenlijk thema s met beide groepen 1/2 Chantal en Thea. Ank en Reni bezetten naast de peutergroep ook de voor- en naschoolse opvang.

2 November 2012: Er vond een informatieavond plaats mbt social media. Geluiden hierover waren over het algemeen positief. Tips: ook de gevaren volgende keer iets meer belichten, evt. thema social media meenemen op de informatieavonden per klas. Henny Driessen, Esther Cox, Monique Meyer en Bianca Janssen hebben een gesprek gehad met Wim Timmermans (Prisma-kantoor). Omdat de oudervereniging als vereniging staat ingeschreven in de kamer van Koophandel kunnen zij hun eigen bankrekening handhaven. De bankrekening van de overblijvers komt op naam van Prisma. Kindcentra Peel en Maas lijkt een financieel tekort te krijgen aan het einde van het jaar. De school kan zaken sturen door bv een goede planning; bij 6 kinderen is 1 leidster voldoende. De peutergroep krijgt een stagiaire. Voor zitting van de oudercommissie van het IKC wil onze school graag 2 ouders hebben. Schooljaarplan: er zijn 4 verbeterteams opgesteld: a. Begrijpend lezen b. Wiskunde/rekenen c. OGO d. Passend onderwijs Januari 2013: a. De school gaat niet werken met een nieuwe methode begrijpend lezen, maar met betekenisvolle teksten uit o.a. Nieuwsbegrip, Kidsweek, de methodes wereldoriëntatie of vanuit ontwikkelingsgerichte thema s. Het team wordt begeleid door Hans Konings, taal-leesdeskundige. Er moet wel getoetst worden, uitgaande van de huidige toetsing wordt dit nog nader uitgewerkt. b. Huidige methode rekenen/wiskunde die de school hanteert is verouderd. Leidend is de manier waarop we als school goed rekenonderwijs willen geven. Er is een werkgroep om te kijken wat allemaal een rol speelt bij het moderne rekenen. Vervolgens moet er een nieuwe methode gekozen worden die daaraan voldoet, er zijn 4 pakketten die de school wil bekijken. De school heeft voor het einde van het schooljaar een keuze gemaakt voor een passend pakket: Reken Zeker. c. De school is bezig met het opstellen van kwaliteitskaarten, hierin wordt de manier van werken beschreven van groep 1 t/m 4. d. Vanwege het vertrek van IB-er Hannelore Rubie heeft de school m.b.t. passend onderwijs een pas op de plaats moeten maken. De school werkt nu met groepsplannen. De handelingsplannen worden met de bovenbouw gezamenlijk besproken (klankborden). Volgend schooljaar is er wel weer een IB-er. I.p.v. de entreetoets zal de Pas in groep 7 voortaan de drempeltoets afnemen, omdat deze veel minder tijd in beslag neemt. Deze toets geeft wel een goede voorzet richting groep 8 op de diverse leergebieden en een vooruitblik op de latere keuze voortgezet onderwijs. De jongste kleuters hebben al sinds 1985 op onze school op vrijdag vrij. Ouders vragen zich soms af waarom. Als MR zullen we ons een keer buigen over schooltijden. Dit punt komt

3 volgend jaar op de agenda. Vorig jaar is nog een enquête afgenomen waaruit bleek dat 92% van de ouders tevreden was over de schooltijden. Het oude groep 8-potje, waar cash geld in zat, is nu transparant geworden, want het geld staat nu op rekening van de Pas. Er komt een leerlingenraad op school. Maart 2013: Nieuwe aanmeldingen kleuters: 23 kinderen voor De Pas, een heel mooi aantal. Namens de oudervereniging is Bianca Janssen contactpersoon voor de peutergroep/bso, met als doel het beter afstemmen van de peuter- en kleutergroep van de Pas. Blijft nog een vacature over vanuit De Pas. De Nederlandse Oudervereniging katholiek onderwijs komt met een project waarin een samenwerkingsovereenkomst school-ouders wordt gepresenteerd. Het is de intentie om de ouders te betrekken bij het samen extra ondersteunen van de leerling waar nodig is. Op De Pas werken we al grotendeels zo. Handig is om dit, bij aanmelding van de nieuwe kleuters, in eigen woorden aan de ouders uit te leggen. Er komt dan een heldere visie op de rol van ouders. Deelname aan het project is nu nog gratis en na overleg willen we hieraan deelnemen. Begroting besproken. Ook De Pas moet bezuinigen! Toekomst school: in een gesprek met het college van bestuur van stichting Prisma, is door het team, de MR en de oudervereniging een eerste blik gericht op de toekomst van de school, mede als voorbereiding op de bijdrage van de stichting aan het Integraal Huisvestingsplan van de gemeente Peel en Maas. In de loop van schooljaar 2013/2014 wordt dit gesprek voortgezet. IKC: vanaf december 2012 is het rendabel aan het worden. Groot voordeel is de positiviteit van het personeel. Reni is de hele week aanwezig en Ank 12 uur. Elke maand is er overleg tussen leiding peutergroep en leerkrachten groep 1-2 zodat ze goed de zaken op elkaar kunnen afstemmen. Deze samenwerking verloopt goed. Verder komen er ook meer aanmeldingen vanuit het consultatiebureau voor VVE plaatsen. En een extra dienst is het naspeeluurtje. Mei 2013: Opbrengsten van de 4 verbeterteams; a) Wiskunde/rekenen; Reken zeker is de nieuwe rekenmethode met functionele taal, tafeltjes worden in groep 4 geleerd, staartdelingen in groep mei is gestart met het opstartprogramma voor groep 3, 4 en 5. Groep 7 en 8 worden aan het begin van ieder blok getoetst, de instructie wordt aangepast op de uitkomst van de toets. Na het blok wordt er weer getoetst.

4 b) Begrijpend lezen: het protocol is uitgewerkt. Er wordt gewerkt met actuele teksten en diversiteit aan teksten. c) Ontwikkelingsgericht onderwijs (OGO): groep 5 t/m 8 werken nu niet ontwikkelingsgericht, maar bouwen wel steeds meer gemeenschappelijke taal en onderdelen in. Er is een werkgroep OGO die bekijken hoe met de aanpak van een thema schoolbreed mee gewerkt kan worden. Een voorbeeld hiervan was het thema theater. Uit de evaluatie blijkt dat het een leuke voorstelling was maar dat er niet echt sprake was van OGO omdat er bijvoorbeeld geen integratie van aardrijkskunde en techniek was. Er zijn nog verbeterpunten. Er wordt een plan gemaakt voor volgend schooljaar voor een gezamenlijk thema. De manier van werken moet herkenbaar zijn voor leerlingen van groep 1 t/m groep 8. De werkgroep gaat nog kijken of andere scholen al zo werken en welke tips ze nog hebben. Er zijn ook structurele vakken die kunnen ook ingebouwd worden in het thematisch werken. d) Passend onderwijs: inspelen op de verschillen tussen kinderen. Er zijn 3 soorten instructies: intensief, basis en verdiept. Groepsplan; welke kinderen hebben extra aandacht nodig. Daarnaast zijn er individuele kinderen met een eigen handelsplan. Inspelen op wat de kinderen nodig hebben. Juni 2013: Er zijn sponsoren gezocht om T-shirts te sponsoren voor de school, die gebruikt gaan worden bij de 4 daagse, verkeersquiz, schoolvoetbaltoernooien e.d. Samenwerkingsovereenkomst met ouders: Deze wordt opgesteld, wat verwachten ouders van ons en wij van ouders. Onderwerpen volgend schooljaar: - communicatiepunten - schooltijden - passend onderwijs - veiligheid en protocollen Tot Slot: Esther Cox en Chantal Nies gaan de MR verlaten. Voor Esther komen er 2 nieuwe ouders in de plaats: Judith vd Goor en Renate Coolen. Namens de leerkrachten is Betty Bergs in de plaats van Chantal Nies gekomen. Voor Jan Kersten komt Ilonka Veerman als opvolgster. Janny blijft nog 1 jaar voorzitter en Nikky zal komend jaar notuleren. Augustus 2013

5