Nr.: Onderwerp: Start voorschoolse educatie voor doelgroeppeuters
|
|
- Karel de Groot
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 gemeente Overbetuwe O B&W ADVIES Kenmerk: 13BW Datum ambtelijk voorstel: 9 oktober 2013 Nr.: Onderwerp: Start voorschoolse educatie voor doelgroeppeuters Te besluiten: De doelgroepdefinitie voor voorschoolse educatie vast te stellen WE subsidie te verlenen aan organisaties die voldoen aan de voorwaarden De teammanager TBR te mandateren de subsidiebeschikkingen te ondertekenen Team/ behandelend ambtenaar: TBR/JAM. Zondag Status advies: openbaar Portefeuillehouder: F.M.J. van Rooijen gezien: Datum b&w-vergadering: 2 oktober 2013 Ingewonnen advies andere teams: -TOW Ingewonnen advies/informatie extern: - N.v.t. In voorbereidende vergadering: N.v.t. In raadsvergadering: N.v.t. Ingewonnen advies adviseurs: Financieel Regelgeving, delegatie of mandaat: N.v.t. Advies TKW: N.v.t. Akkoord Bespreken Opmerkingen Burgemeester - 4-'g- G.C. Koopmans- Jacobs F.M.J. van Rooijen F.H.G.M. Witjes R.W. Mooij Gemeentesecretaris D.P.M. Ploum (TM) -fa -1i Besluit b&w Bijlagen: Bijlage 1. Toelichting advies 13ink18552: Aanvullende begroting 2013 SPO III III I III II II llll I III I
2 gemeente Overbetuwe B&W ADVIES Kenmerk: 13BW Datum ambtelijk voorstel: 9 oktober 2013 Nr.: Onderwerp: Start voorschoolse educatie voor doelgroeppeuters o Te besluiten: De doelgroepdefinitie voor voorschoolse educatie vast te stellen WE subsidie te verlenen aan organisaties die voldoen aan de voorwaarden De teammanager TBR te mandateren de subsidiebeschikkingen te ondertekenen Team/ behandelend ambtenaar: TBR / J.A.M. Zondag Status advies: openbaar Portefeuillehouder: F.M.J. van Rooijen Ingewonnen advies andere teams: -TOW gezien: Datum b&w-vergadering: ^oktober ST In voorbereidende vergadering: N.v.t. Ingewonnen advies/informatie extern: In raadsvergadering: N.v.t. - N.v.t. Ingewonnen advies adviseurs: Financieel Regelgeving, delegatie of mandaat: N.v.t. Advies TKW: N.v.t. Akkoord Bespreken Opmerkingen Burgemeester G.C. Koopmans- Jacobs F.M.J. van Rooijen F.H.G.M. Witjes R.W. Mooij / Gemeentesecretaris ér D.P.M. Ploum (TM) Besluit b&w Bijlagen: Bijlage 1. Toelichting advies 13ink18552: Aanvullende begroting 2013 SPO
3 Toelichting 1. Aanleiding / Probleemstelling De gemeente Overbetuwe ontvangt een specifieke uitkering Onderwijsachterstandenbeleid voor de periode Door capaciteitstekort is het de organisatie niet gelukt beleidsmatige invulling te geven aan de Voor- en Vroegschoolse Educatie (WE). De ontvangen gelden mogen uiterlijk in 2014 besteed worden. De rijksoverheid wil met deze uitkering de volgende doelstellingen bereiken: een voldoende en kwalitatief hoogwaardig aanbod van voorschoolse educatie integrale en kwalitatief goede activiteiten gericht op het wegwerken van grote taalachterstanden (o.a. schakelklassen). Het toezicht op Voor- en Vroegschoolse Educatie (WE) is, als uitvloeisel van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (OKE), een structurele taak voor de onderwijsinspectie. In 2012 heeft de inspectie onderzoek gedaan naar de voor- en vroegscholen in Overbetuwe. In maart 2013 is het definitieve rapport met een groot aantal verbeterpunten verschenen. In dit voorstel wordt een aanzet gegeven voor de verbetering en verdere ontwikkeling van het WE-beleid in Overbetuwe. 2. Aansluiting bij collegeprogrammafs) Leren en Werken. Het voorstel komt tegemoet aan: Hoofddoel 1: Een sterke doorlopende leerlijn en de subdoelen: Het versterken van voor- en vroegschoolse voorzieningen; Het verbeteren van de overgang van een kind of jongere naar een volgend onderwijsniveau. 3. Doelstelling en beoogd effect 1. Ontwikkelen van gemeentelijk WE-beleid 2. Realiseren van randvoorwaarden voor uitvoering van voorschoolse educatie 1. Ingewonnen adviezen/informatie A. Vakteams: TOW B. Extern: C. Adviseurs: 1. Financieel D. Team Kwaliteit: 5. Ambtelijk advies aan het college De onderwijsinspectie WE-beleid in Overbetuwe Uit de onderwijsinspectie volgt een groot aantal verbeterpunten. (zie bijlage) Op dit moment is een werkgroep gestart waarin zowel de peuterspeelzalen, de kinderopvang, logopedie als de STMG (consultatiebureau) vertegenwoordigd zijn. In de werkgroep zullen de verbeterpunten verder uitgewerkt worden. In dit advies wordt invulling gegeven aan de verbeterpunten: a. Vaststellen doelgroepdefinitie b. Vaststellen subsidievoorwaarden. Ad. a. Doelgroepdefinitie en indicatie: In overleg met de verschillende partners is de volgende doelgroepdefinitie geformuleerd: 1. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een taalachterstand, te indiceren door het consultatiebureau (eventueel in samenwerking met een logopedist);
4 2. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een achterstand in hun taal- of sociaal-emotionele ontwikkeling of een gezinssituatie die de ontwikkeling van het kind bedreigt, te indiceren door het consultatiebureau. Zie bijlage voor een verdere toelichting van de uitgangspunten voor de doelgroepbepaling. Ad. b. Subsidievoorwaarden De rijksoverheid heeft in de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (Wet OKE) de volgende kwaliteitseisen voor voorschoolse educatie opgenomen: Voorschoolse educatie wordt ten minste vier dagdelen of 10 uur per week gegeven op een peuterspeelzaal of een kinderdagverblijf. Op een groep waaraan voorschoolse educatie wordt aangeboden staat minimaal één beroepskracht per 8 kinderen. In groepen van 9 tot maximaal 16 kinderen staan twee beroepskrachten. De beroepskrachten hebben ten minste een opleiding gevolgd op PW3 niveau. Onderdeel van deze beroepsopleiding, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. Als de beroepskracht niet deze module heeft gevolgd, bezit deze een bewijs dat specifieke scholing is afgerond over voorschoolse educatie. De houder van een kindercentrum of peuterspeelzaal waar voorschoolse educatie wordt aangeboden, stelt jaarlijks een opleidingsplan op waarin staat beschreven hoe de kennis en vaardigheden in voorschoolse educatie van beroepskrachten worden onderhouden. Voor de voorschoolse educatie wordt een breed programma gebruikt dat zich richt op taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. De gestelde kwaliteitseisen vormen de basis voor de subsidievoorwaarden. Naast de kwaliteitseisen zijn gemeenten verplicht om slechts een minimale ouderbijdrage voor doelgroepkinderen te bepalen. Voorgesteld wordt om de ouders van de peuterspeelzaal het derde en vierde dagdeel gratis ter beschikking te stellen. In de subsidiering van de SPO wordt hiermee rekening gehouden. Ook bij kinderopvang komen peuters voor die tot de doelgroep behoren. Als deze organisaties een WE aanbod aan deze kinderen bieden kunnen ze in aanmerking komen voor een bijdrage in de extra kosten die ze hiervoor maken. Voorgesteld wordt om de organisatie hiervoor een bijdrage van 300 per peuter per jaar te bieden. We gaan ervan uit dat deze kinderen al vier dagdelen gebruik maken van de kinderopvang, zodat geen bijdrage in de ouderbijdrage wordt betaald. Start uitvoering voorschoolse educatie Op basis van de doelgroepdefinitie is onderzoek gedaan naar peuters die aan de omschrijving voldoen. Vooralsnog zijn overzo'n 80 peuters zorgen geuit. In samenspraak met de STMG (consultatiebureau) en de ouders wordt bepaald welke peuters gebruik gaan maken van de extra dagdelen. Gezien de wachtlijsten voor peuterspeelzaalwerk is plaatsing van doelgroeppeuters binnen de huidige groepen niet mogelijk. De organisatie van SPO is bereid om na de herfstvakantie te starten met extra groepen peuterspeelzaalwerk om de doelgroeppeuters vier dagdelen voorschoolse educatie te kunnen bieden. Organisaties die voldoen aan de voorwaarden kunnen vooralsnog tot 1 januari 2014 subsidie ontvangen. De doorontwikkeling van het WE-beleid en harmonisatie In de komende maanden wordt het WE- beleid verder ontwikkeld.
5 Daarnaast wordt verder invulling gegeven aan de harmonisatie van het peuterspeelzaalwerk en kinderopvang. In veel gemeenten wordt dit inmiddels vormgegeven door het peuterspeelzaalwerk om te vormen tot peuterwerk onder de wettelijke vereisten voor kinderopvang. Deze vorm wordt ook wel "peuteropvang" genoemd. Met de organisaties worden gesprekken gevoerd om peuteropvang in Overbetuwe verder vorm te geven. Uitgangspunt nierbij is behoud van het huidige peuterspeelzaalwerk tegen lagere kosten. Hoe nu verder? Voorgesteld wordt om vast te starten met de uitvoering van WE en in samenspraak met het onderwijs, oa. in LEA verband de verbeterpunten uit het rapport van de onderwijsinspectie verder handen en voeten te geven. Dit beleid dat zo werkende weg ontwikkeld wordt zal, in combinatie met het voorstel voor invoering van peuteropvang, als beleidsnotitie aan de raad worden voorgelegd. 6. Middelen a. Communicatie Is er een communicatieplan over dit onderwerp? nee Zo nee, waarom niet? Heeft er al communicatie plaatsgevonden? ja Zo ja, welke communicatie heeft er al plaatsgevonden? Werkgroep WE en LEA Welke in- en externe doelgroepen worden er over het besluit geïnformeerd? Organisaties voor peuterspeelzaalwerk en kinderopvang, participatieraad, LEA Hoe wordt het voorstel gecommuniceerd? Overleg b. Juridisch Wie is het bevoegde bestuursorgaan? college Is er een beslistermijn van toepassing? nee Zo ja, voor welke datum moet het besluit bekend worden gemaakt? N.v.t. Is bekendmaking van het besluit verplicht? nee Zo ja, hoe wordt het besluit (te zijner tijd) bekendgemaakt? Is mededeling van het besluit verplicht? ja Zo ja, hoe wordt het besluit (te zijner tijd) meegedeeld? Brief aan belanghebbende c. Financieel Voor WE ontvangt de gemeente sinds 2011 op jaarbasis ,87. Tot nu toe is slechts een minimale bijdrage uit dit budget gebruikt voor het project Onderwijs aan Woonwagen- en Zigeunerleerlingen (OWWZ). Het budget voor de jaren 2011 tot 2014 wordt in 2015 in z'n geheel afgerekend met de rijksoverheid. Gelden ontvangen in 2011, 2012 en 2013 kunnen tot 2015 ingezet worden. De gelden worden daarna structureel via het gemeentefonds beschikbaar gesteld. 7. Uitvoering en evaluatie Het besluit wordt gecommuniceerd in de LEA. Organisaties krijgen een subsidiebeschikking. Op korte termijn wordt verder invulling gegeven aan de harmonisatie van het peuterspeelzaalwerk en de verdere ontwikkeling van het WE beleid.
6 Bijlage bij advies: Start voorschoolse educatie voor doelgroeppeuters De onderwijsinspectie WE-beleid in Overbetuwe Uit de onderwijsinspectie voor voorschoolse en vroegschoolse educatie volgen de volgende verbeterpunten: a. Het vaststellen van ambiteuze en meetbare WE-doelstellingen voor de voor- en vroegscholen. b. Bepaling van de definitie van "doelgroepkind". De rijksoverheid gaat voor Overbetuwe uit van 43 doelgroeppeuters (75% van het aantal doelgroepkleuters in 2009). c. Zorgdragen voor voldoende plaatsen. d. Opzetten ouderbeleid e. Integrale uitvoering WE-programma f. Externe zorg g. Beleid op interne kwaliteitszorg h. De doorgaande lijn borgen. i. Versterking van de WE-coördinatie op gemeentelijk niveau. j. Afspraken over systematische evaluatie en verbetering van WE k. Opstellen subsidievoorwaarden De gelden die de gemeente van het rijk ontvangt zijn bedoeld voor voorschoolse educatie. Om uitvoering te kunnen geven aan de verbeterpunten van de onderwijsinspectie dient (i.v.m. de doorgaande leerlijn) nauw samengewerkt te worden met het onderwijs. Zij zijn verantwoordelijk voor de vroegschoolse educatie en ontvangen hiervoor een kleine bijdrage van de rijksoverheid. Op dit moment is een werkgroep WE gestart waarin zowel de peuterspeelzalen, de kinderopvang, logopedie en de STMG (consultatiebureau) vertegenwoordigd zijn. Bij de start van de werkgroep was ook het onderwijs vertegenwoordigd. Deze persoon heeft echter vanwege bezuinigingen zich terug moeten trekken. Inmiddels hebben de schoolbesturen in het LEA-overleg van september 2013 medewerking aan de werkgroep toegezegd. In de werkgroep WE zullen de verbeterpunten verder uitgewerkt worden. In dit advies wordt invulling gegeven aan de verbeterpunten b (de doelgroepdefinitie en indicering) en k (de subsidievoorwaarden). Toelichting op de doelgroepbepaling en indicatie voor deelname aan voorschoolse educatie voor peuters: Met de werkgroep WE zijn de volgende uitgangspunten geformuleerd om de WEdoelgroep te bepalen: We kijken naar het kind, niet als eerste naar de ouders; WE is bedoeld om een brede ontwikkeling te stimuleren bij kinderen die opgroeien in een omgeving waar het taalaanbod beperkt is en waar weinig aandacht is voor informeel leren; WE is niet bedoeld voor kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Voor hen is een ander aanbod passender. De signalering van problemen in de ontwikkeling is onderdeel van de WE-methode Startblokken, die in alle peuterspeelzalen gehanteerd wordt. Dit is een goede manier om problemen te herkennen, zoals een taalachterstand, maar ook ontwikkelingsstoornissen zoals autisme, ADHD of dyslexie. Voor kinderen met een dergelijke stoornis biedt een WE-plek niet dé oplossing. Kinderen met grotere zorgbehoefte (bijv. gedragsproblemen of een ontwikkelingsstoornis) kunnen beter op een gespecialiseerde opvang worden on-
7 dersteund of via ambulante begeleiding in een peuterspeelzaal of kinderopvang. Door de signalering die in de WE-methode verwerkt is, kan wel de juiste zorg voor deze kinderen gevonden worden. Dit kan bijv. door het inschakelen van het consultatiebureau, klein casusoverleg, zorgadviesteam, MEE of het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Deze voorzieningen zijn in onze gemeente voldoende voorhanden. Vanuit bovenstaande uitgangspunten wordt de volgende doelgroepdefinitie voorgesteld: 2. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een taalachterstand, te indiceren door het consultatiebureau (eventueel in samenwerking met een logopedist); 3. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een achterstand in hun taal- of sociaal-emotionele ontwikkeling of een gezinssituatie die de ontwikkeling van het kind bedreigt, te indiceren door het consultatiebureau. Om te bepalen welke kinderen hieraan voldoen, zijn de onderstaande indicatoren / risicofactoren benoemd. Deze indicatoren betekenen niet dat een kind per definitie een achterstand heeft. Als een kind scoort op één of meer van deze indicatoren, kan dat aanleiding geven om de ontwikkeling te beoordelen. Als uit die beoordeling blijkt dat het kind een (taal)achterstand heeft, komt het in aanmerking voor een WE-plek. Mogelijke risicosituaties: Opleiding ouders o.b.v. de landelijke gewichtenregeling Chronisch zieke kinderen of ouder (naar oordeel van het consultatiebureau) Langdurige werkloosheid en arbeidsongeschiktheid (één of beide ouders) Verslaafde ouders Ouders met psychi(atri)sche problemen Allochtone kinderen Adoptiekinderen uit het buitenland Kinderen op de vlucht (asielzoekers en vluchtelingen) Illegaal in Nederland Tienermoeder Alleenstaand ouderschap Financiële problemen Ontbreken sociaal netwerk Gesignaleerde risicofactoren: Alleen een buitenlandse taal sprekend in het gezin Op 2 opeenvolgende consulten is niet voldaan aan de minimum spreeknorm Opvoedingsspanning Opvoedingscrisis Opvoedingsnood Ontwikkelingsachterstand Met de voorgestelde keuze voor een uitgebreidere doelgroepbepaling worden zo veel mogelijk kinderen bereikt, die een (risico op een) taalachterstand hebben. Doordat de doelgroep beperkt is, zullen deze kinderen terecht komen in gemengde groepen. Dit komt de ontwikkeling van het kind ten goede. Ook kinderen die niet tot de doelgroep horen, krijgen door de gemengde groepen een stimulans via de methode Startblokken aangereikt.
8 Toelichting 1. Aanleiding / Probleemstelling De gemeente Overbetuwe ontvangt een specifieke uitkering Onderwijsachterstandenbeleid voor de periode Door capaciteitstekort is het de organisatie niet gelukt beleidsmatige invulling te geven aan de Voor- en Vroegschoolse Educatie (WE). De ontvangen gelden mogen uiterlijk in 2014 besteed worden. De rijksoverheid wil met deze uitkering de volgende doelstellingen bereiken: een voldoende en kwalitatief hoogwaardig aanbod van voorschoolse educatie integrale en kwalitatief goede activiteiten gericht op het wegwerken van grote taalachterstanden (o.a. schakelklassen). Het toezicht op Voor- en Vroegschoolse Educatie (WE) is, als uitvloeisel van de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (OKE), een structurele taak voor de onderwijsinspectie. In 2012 heeft de inspectie onderzoek gedaan naar de voor- en vroegscholen in Overbetuwe. In maart 2013 is het definitieve rapport met een groot aantal verbeterpunten verschenen. In dit voorstel wordt een aanzet gegeven voor de verbetering en verdere ontwikkeling van het WE-beleid in Overbetuwe. 2. Aansluiting bij collegeprogramma('s) Leren en Werken. Het voorstel komt tegemoet aan: Hoofddoel 1: Een sterke doorlopende leerlijn en de subdoelen: Het versterken van voor- en vroegschoolse voorzieningen; Het verbeteren van de overgang van een kind of jongere naar een volgend onderwijsniveau. 3. Doelstelling en beoogd effect 1. Ontwikkelen van gemeentelijk WE-beleid 2. Realiseren van randvoorwaarden voor uitvoering van voorschoolse educatie 1. Ingewonnen adviezen/informatie A. Vakteams: TOW B. Extern: O Adviseurs: 1. Financieel D. Team Kwaliteit: 5. Ambtelijk advies aan het college De onderwijsinspectie WE-beleid in Overbetuwe Uit de onderwijsinspectie volgt een groot aantal verbeterpunten. (zie bijlage) Op dit moment is een werkgroep gestart waarin zowel de peuterspeelzalen, de kinderopvang, logopedie als de STMG (consultatiebureau) vertegenwoordigd zijn. In de werkgroep zullen de verbeterpunten verder uitgewerkt worden. In dit advies wordt invulling gegeven aan de verbeterpunten: a. Vaststellen doelgroepdefinitie b. Vaststellen subsidievoorwaarden. Ad. a. Doelgroepdefinitie en indicatie: In overleg met de verschillende partners is de volgende doelgroepdefinitie geformuleerd: 1. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een taalachterstand, te indiceren door het consultatiebureau (eventueel in samenwerking met een logopedist); in in i ui ii mui i in i in i
9 2. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een achterstand in hun taal- of sociaal-emotionele ontwikkeling of een gezinssituatie die de ontwikkeling van het kind bedreigt, te indiceren door het consultatiebureau. Zie bijlage voor een verdere toelichting van de uitgangspunten voor de doelgroepbepaling. Ad. b. Subsidievoorwaarden De rijksoverheid heeft in de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit en Educatie (Wet OKE) de volgende kwaliteitseisen voor voorschoolse educatie opgenomen: Voorschoolse educatie wordt ten minste vier dagdelen of 10 uur per week gegeven op een peuterspeelzaal of een kinderdagverblijf. Op een groep waaraan voorschoolse educatie wordt aangeboden staat minimaal één beroepskracht per 8 kinderen. In groepen van 9 tot maximaal 16 kinderen staan twee beroepskrachten. De beroepskrachten hebben ten minste een opleiding gevolgd op PW3 niveau. Onderdeel van deze beroepsopleiding, vormt ten minste één module over het verzorgen van voorschoolse educatie. Als de beroepskracht niet deze module heeft gevolgd, bezit deze een bewijs dat specifieke scholing is afgerond over voorschoolse educatie. De houder van een kindercentrum of peuterspeelzaal waar voorschoolse educatie wordt aangeboden, stelt jaarlijks een opleidingsplan op waarin staat beschreven hoe de kennis en vaardigheden in voorschoolse educatie van beroepskrachten worden onderhouden. Voor de voorschoolse educatie wordt een breed programma gebruikt dat zich richt op taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. De gestelde kwaliteitseisen vormen de basis voor de subsidievoorwaarden. Naast de kwaliteitseisen zijn gemeenten verplicht om slechts een minimale ouderbijdrage voor doelgroepkinderen te bepalen. Voorgesteld wordt om de ouders van de peuterspeelzaal het derde en vierde dagdeel gratis ter beschikking te stellen. In de subsidiering van de SPO wordt hiermee rekening gehouden. Ook bij kinderopvang komen peuters voor die tot de doelgroep behoren. Als deze organisaties een WE aanbod aan deze kinderen bieden kunnen ze in aanmerking komen voor een bijdrage in de extra kosten die ze hiervoor maken. Voorgesteld wordt om de organisatie hiervoor een bijdrage van 300 per peuter per jaar te bieden. We gaan ervan uit dat deze kinderen al vier dagdelen gebruik maken van de kinderopvang, zodat geen bijdrage in de ouderbijdrage wordt betaald. Start uitvoering voorschoolse educatie Op basis van de doelgroepdefinitie is onderzoek gedaan naar peuters die aan de omschrijving voldoen. Vooralsnog zijn overzo'n 80 peuters zorgen geuit. In samenspraak met de STMG (consultatiebureau) en de ouders wordt bepaald welke peuters gebruik gaan maken van de extra dagdelen. Gezien de wachtlijsten voor peuterspeelzaalwerk is plaatsing van doelgroeppeuters binnen de huidige groepen niet mogelijk. De organisatie van SPO is bereid om na de herfstvakantie te starten met extra groepen peuterspeelzaalwerk om de doelgroeppeuters vier dagdelen voorschoolse educatie te kunnen bieden. Organisaties die voldoen aan de voorwaarden kunnen vooralsnog tot 1 januari 2014 subsidie ontvangen. De doorontwikkeling van het WE-beleid en harmonisatie In de komende maanden wordt het WE- beleid verder ontwikkeld. Ill III I III IIII llll I III I
10 Daarnaast wordt verder invulling gegeven aan de harmonisatie van het peuterspeelzaalwerk en kinderopvang. In veel gemeenten wordt dit inmiddels vormgegeven door het peuterspeelzaalwerk om te vormen tot peuterwerk onder de wettelijke vereisten voor kinderopvang. Deze vorm wordt ook wel "peuteropvang" genoemd. Met de organisaties worden gesprekken gevoerd om peuteropvang in Overbetuwe verder vorm te geven. Uitgangspunt hierbij is behoud van het huidige peuterspeelzaalwerk tegen lagere kosten. Hoe nu verder? Voorgesteld wordt om vast te starten met de uitvoering van WE en in samenspraak met het onderwijs, oa. in LEA verband de verbeterpunten uit het rapport van de onderwijsinspectie verder handen en voeten te geven. Dit beleid dat zo werkende weg ontwikkeld wordt zal, in combinatie met het voorstel voor invoering van peuteropvang, als beleidsnotitie aan de raad worden voorgelegd. 6. Middelen a. Communicatie Is er een communicatieplan over dit onderwerp? nee Zo nee, waarom niet? Heeft er al communicatie plaatsgevonden? ja Zo ja, welke communicatie heeft er al plaatsgevonden? Werkgroep WE en LEA Welke in- en externe doelgroepen worden er over het besluit geïnformeerd? Organisaties voor peuterspeelzaalwerk en kinderopvang, participatieraad, LEA Hoe wordt het voorstel gecommuniceerd? Overleg b. Juridisch Wie is het bevoegde bestuursorgaan? college Is er een beslistermijn van toepassing? nee Zo ja, voor welke datum moet het besluit bekend worden gemaakt? N.v.t. Is bekendmaking van het besluit verplicht? nee Zo ja, hoe wordt het besluit (te zijner tijd) bekendgemaakt? Is mededeling van het besluit verplicht? ja Zo ja, hoe wordt het besluit (te zijner tijd) meegedeeld? Brief aan belanghebbende c. Financieel Voor WE ontvangt de gemeente sinds 2011 op jaarbasis ,87. Tot nu toe is slechts een minimale bijdrage uit dit budget gebruikt voor het project Onderwijs aan Woonwagen- en Zigeunerleerlingen (OWWZ). Het budget voor de jaren 2011 tot 2014 wordt in 2015 in z'n geheel afgerekend met de rijksoverheid. Gelden ontvangen in 2011, 2012 en 2013 kunnen tot 2015 ingezet worden. De gelden worden daarna structureel via het gemeentefonds beschikbaar gesteld. 7. Uitvoering en evaluatie Het besluit wordt gecommuniceerd in de LEA. Organisaties krijgen een subsidiebeschikking. Op korte termijn wordt verder invulling gegeven aan de harmonisatie van het peuterspeelzaalwerk en de verdere ontwikkeling van het WE beleid. Ill III IIIMIII llll I III I III
11 Bijlage bij advies: Start voorschoolse educatie voor doelgroeppeuters De onderwijsinspectie WE-beleid in Overbetuwe Uit de onderwijsinspectie voor voorschoolse en vroegschoolse educatie volgen de volgende verbeterpunten: a. Het vaststellen van ambiteuze en meetbare WE-doelstellingen voor de voor- en vroegscholen. b. Bepaling van de definitie van "doelgroepkind". De rijksoverheid gaat voor Overbetuwe uit van 43 doelgroeppeuters (75% van het aantal doelgroepkleuters in 2009). c. Zorgdragen voor voldoende plaatsen. d. Opzetten ouderbeleid e. Integrale uitvoering WE-programma f. Externe zorg g. Beleid op interne kwaliteitszorg h. De doorgaande lijn borgen. i. Versterking van de WE-coördinatie op gemeentelijk niveau. j. Afspraken over systematische evaluatie en verbetering van WE k. Opstellen subsidievoorwaarden De gelden die de gemeente van het rijk ontvangt zijn bedoeld voor voorschoolse educatie. Om uitvoering te kunnen geven aan de verbeterpunten van de onderwijsinspectie dient (i.v.m. de doorgaande leerlijn) nauw samengewerkt te worden met het onderwijs. Zij zijn verantwoordelijk voor de vroegschoolse educatie en ontvangen hiervoor een kleine bijdrage van de rijksoverheid. Op dit moment is een werkgroep WE gestart waarin zowel de peuterspeelzalen, de kinderopvang, logopedie en de STMG (consultatiebureau) vertegenwoordigd zijn. Bij de start van de werkgroep was ook het onderwijs vertegenwoordigd. Deze persoon heeft echter vanwege bezuinigingen zich terug moeten trekken. Inmiddels hebben de schoolbesturen in het LEA-overleg van september 2013 medewerking aan de werkgroep toegezegd. In de werkgroep WE zullen de verbeterpunten verder uitgewerkt worden. In dit advies wordt invulling gegeven aan de verbeterpunten b (de doelgroepdefinitie en indicering) en k (de subsidievoorwaarden). Toelichting op de doelgroepbepaling en indicatie voor deelname aan voorschoolse educatie voor peuters: Met de werkgroep WE zijn de volgende uitgangspunten geformuleerd om de WEdoelgroep te bepalen: We kijken naar het kind, niet als eerste naar de ouders; WE is bedoeld om een brede ontwikkeling te stimuleren bij kinderen die opgroeien in een omgeving waar het taalaanbod beperkt is en waar weinig aandacht is voor informeel leren; WE is niet bedoeld voor kinderen met een ontwikkelingsstoornis. Voor hen is een ander aanbod passender. De signalering van problemen in de ontwikkeling is onderdeel van de WE-methode Startblokken, die in alle peuterspeelzalen gehanteerd wordt. Dit is een goede manier om problemen te herkennen, zoals een taalachterstand, maar ook ontwikkelingsstoornissen zoals autisme, ADHD of dyslexie. Voor kinderen met een dergelijke stoornis biedt een WE-plek niet dé oplossing. Kinderen met grotere zorgbehoefte (bijv. gedragsproblemen of een ontwikkelingsstoornis) kunnen beter op een gespecialiseerde opvang worden on- II Mil Mill IIIIIIII III III L
12 dersteund of via ambulante begeleiding in een peuterspeelzaal of kinderopvang. Door de signalering die in de WE-methode verwerkt is, kan wel de juiste zorg voor deze kinderen gevonden worden. Dit kan bijv. door het inschakelen van het consultatiebureau, klein casusoverleg, zorgadviesteam, MEE of het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG). Deze voorzieningen zijn in onze gemeente voldoende voorhanden. Vanuit bovenstaande uitgangspunten wordt de volgende doelgroepdefinitie voorgesteld: 2. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een taalachterstand, te indiceren door het consultatiebureau (eventueel in samenwerking met een logopedist); 3. Kinderen vanaf 2,5 jaar met een achterstand in hun taal- of sociaal-emotionele ontwikkeling of een gezinssituatie die de ontwikkeling van het kind bedreigt, te indiceren door het consultatiebureau. Om te bepalen welke kinderen hieraan voldoen, zijn de onderstaande indicatoren / risicofactoren benoemd. Deze indicatoren betekenen niet dat een kind per definitie een achterstand heeft. Als een kind scoort op één of meer van deze indicatoren, kan dat aanleiding geven om de ontwikkeling te beoordelen. Als uit die beoordeling blijkt dat het kind een (taal)achterstand heeft, komt het in aanmerking voor een WE-plek. Mogelijke risicosituaties: Opleiding ouders o.b.v. de landelijke gewichtenregeling Chronisch zieke kinderen of ouder (naar oordeel van het consultatiebureau) Langdurige werkloosheid en arbeidsongeschiktheid (één of beide ouders) Verslaafde ouders Ouders met psychi(atri)sche problemen Allochtone kinderen Adoptiekinderen uit het buitenland Kinderen op de vlucht (asielzoekers en vluchtelingen) Illegaal in Nederland Tienermoeder Alleenstaand ouderschap Financiële problemen Ontbreken sociaal netwerk Gesignaleerde risicofactoren: Alleen een buitenlandse taal sprekend in het gezin Op 2 opeenvolgende consulten is niet voldaan aan de minimum spreeknorm Opvoedingsspanning Opvoedingscrisis Opvoedingsnood Ontwikkelingsachterstand Met de voorgestelde keuze voor een uitgebreidere doelgroepbepaling worden zo veel mogelijk kinderen bereikt, die een (risico op een) taalachterstand hebben. Doordat de doelgroep beperkt is, zullen deze kinderen terecht komen in gemengde groepen. Dit komt de ontwikkeling van het kind ten goede. Ook kinderen die niet tot de doelgroep horen, krijgen door de gemengde groepen een stimulans via de methode Startblokken aangereikt. Ill III I III II II llll I III
VROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM
VROEGSIGNALERING EN TOELEIDING VVE ARNHEM Verwijsprocedure doelgroepkinderen Consultatiebureau en voorschoolse voorzieningen Inleiding Peuterspeelzalen en kinderdagverblijven bieden jonge kinderen een
Nadere informatieConcept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren
Concept-Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Someren De ondergetekenden: 1. Gemeente Someren, voor deze overeenkomst vertegenwoordigd door dhr. T. Maas, 2. Stichting PlatOO, voor deze overeenkomst
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Purmerend
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Purmerend Plaats : Purmerend Gemeentenummer : 0439 Onderzoeksnummer : 278362 Datum onderzoek : 24 november 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Leiderdorp
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Leiderdorp Plaats : Leiderdorp Gemeentenummer : 0547 Onderzoeksnummer : 279088 Datum onderzoek : 24 november
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Nederweert
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Nederweert Plaats : Nederweert Gemeentenummer : 0946 Onderzoeksnummer : 292866 Datum onderzoek : 20 april 2017
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Blaricum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Blaricum Plaats : Blaricum Gemeentenummer : 0376 Onderzoeksnummer : 293985 Datum onderzoek : 3 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden-Drenthe
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden-Drenthe Plaats : Beilen Gemeentenummer : 1731 Onderzoeksnummer : 288094 Datum onderzoek : 11 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 293533 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Den Helder
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Den Helder Plaats : Den Helder Gemeentenummer : 0400 Onderzoeksnummer : 277984 Datum onderzoek : 4 september
Nadere informatieVoorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie
Voorbeeldconvenant Vooren Vroegschoolse Educatie Partijen: Schoolbestu(u)r(en) basisonderwijs :... Bestu(u)r(en) kinderopvang :... Bestu(u)r(en) peuterspeelzaalwerk :... Gemeente :... < Overige partijen
Nadere informatieA. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Gemeente Nieuwkoop College van Burgemeester en Wethouders raadsvoorstel portefeuillehouder opgesteld door Registratienummer A. Pietersen Vergunningen, Voorzieningen en Handhaving / Renske van der Peet
Nadere informatieGEMEENTERAAD MENAMERADIEL
GEMEENTERAAD MENAMERADIEL Menaam : 27 januari 2011 Portefeuillehouder : A. Dijkstra Punt : [08] Behandelend ambtenaar : A. Buma Doorkiesnummer : (0518) 452918 Onderwerp : Wet OKE / VVE 2011-2014 Inleiding
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Heerenveen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Heerenveen Plaats : Heerenveen Gemeentenummer : 0074 Onderzoeksnummer : 287974 Datum onderzoek : 18 februari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Mill en Sint Hubert
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Mill en Sint Hubert Plaats : Mill Gemeentenummer : 0815 Onderzoeksnummer : 276859 Datum onderzoek : 14 juli
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Loppersum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Loppersum Plaats : Loppersum Gemeentenummer : 0024 Onderzoeksnummer : 279080 Datum onderzoek : 15 december 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats Gemeentenummer
Nadere informatieBIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER VVE GEMEENTELIJK NIVEAU
BIJLAGE 4. WAARDERINGSKADER VVE GEMEENTELIJK NIVEAU In deze bijlage is het waarderingskader en de normering voor de voor- en vroegschoolse educatie op gemeentelijk niveau opgenomen. Het waarderingkader
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Gouda
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Gouda Plaats : Gouda Gemeentenummer : 0513 Onderzoeksnummer : 292906 Datum onderzoek : 14 maart 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieKadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017
Kadernotitie Voor- en Vroegschoolse Educatie, Een stap vooruit, 2014-2017 1. Inleiding Op 15 december 2011 heeft de gemeenteraad besloten om de Beleidsnotitie Voorschoolse educatie, Bundelen van Krachten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Heerhugowaard
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Heerhugowaard Plaats : Heerhugowaard Gemeentenummer : 0398 Onderzoeksnummer : 293167 Datum onderzoek : 23 mei
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. De Friese Meren
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE De Friese Meren Gemeentenummer : 1921 Onderzoeksnummer : 287893 Datum onderzoek : 25 februari 2016 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Terschelling
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Terschelling Plaats : West-Terschelling Gemeentenummer : 0093 Onderzoeksnummer : 278069 Datum onderzoek : 19
Nadere informatiePrestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: H. SchujjŗmşíP-^''^
Prestatie-overeenkomst subsidie peuterspeelzaal Lennisheuvel en WE- doelgroepkinderen in 2016: Activiteit; Stellers: Conny van Aarle Akkoord: Gemeente Boxtel, afd. Maatschappelijke Ontwikkeling H. Schuurman;
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. De Bilt
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE De Bilt Plaats : Bilthoven Gemeentenummer : 0310 Onderzoeksnummer : 278060 Datum onderzoek : 23 oktober 2014
Nadere informatieALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente.
ALGEMEEN We beginnen met enkele vragen over VVE in uw gemeente. 1. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE programma's in PEUTERSPEELZALEN? Ja Nee 2. Subsidieert uw gemeente de uitvoering van VVE
Nadere informatieGemeente Baarn - subsidieregeling Peuteropvang en Voorschoolse educatie gemeente Baarn (gewijzigd)
GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Baarn Nr. 54737 15 maart 2018 Gemeente Baarn - subsidieregeling Peuteropvang en Voorschoolse educatie gemeente Baarn (gewijzigd) Collegebesluit Zaaknummer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Franekeradeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Franekeradeel Plaats : Franeker Gemeentenummer : 0070 Onderzoeksnummer : 292354 Datum onderzoek : 17 maart 2017
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Hoogezand-Sappemeer
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Hoogezand-Sappemeer Plaats : Hoogezand Gemeentenummer : 0018 Onderzoeksnummer : 288257 Datum onderzoek : 22
Nadere informatieBeleidsregel subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE)
CVDR Officiële uitgave van Bronckhorst. Nr. CVDR467596_1 1 mei 2018 Beleidsregel Subsidie Peuteropvang en Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Het College van burgemeester en wethouders van de gemeente
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Heumen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Heumen Plaats : Malden Gemeentenummer : 0252 Onderzoeksnummer : 293603 Datum onderzoek : 12 juli 2017 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Westland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Westland Plaats : Naaldwijk Gemeentenummer : 1783 Onderzoeksnummer : 293977 Datum onderzoek : 17 oktober 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Opsterland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Opsterland Plaats : Beetsterzwaag Gemeentenummer : 0086 Onderzoeksnummer : 292643 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Nieuwkoop
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Nieuwkoop Plaats : Ter Aar Gemeentenummer : 0569 Onderzoeksnummer : 277962 Datum onderzoek : 4 november 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Tholen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Tholen Plaats : Tholen Gemeentenummer : 0716 Onderzoeksnummer : 292523 Datum onderzoek : 21 april 2017
Nadere informatieUITVOERINGSPROGRAMMA 2013
UITVOERINGSPROGRAMMA 2013 VVE IN HAARLEMEMRLIEDE CA. Y.Mahrach dec 2013 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de wetgeving voor onderwijsachterstanden en voor- en vroegschoolse educatie gewijzigd. De gemeente
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Leek
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Leek Plaats : Leek Gemeentenummer : 0022 Onderzoeksnummer : 292408 Datum onderzoek : 14 maart 2017 Datum
Nadere informatieBeleidsnotitie Voorschoolse educatie
Beleidsnotitie Voorschoolse educatie 2012-2013 Bundelen van Krachten! SAMENVATTING 1. WAT GAAN WE DOEN VANAF 2012? Voor- en vroegschoolse educatie (verder VVE) is al jaren één van de pijlers van het Rijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE. Soest
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTE Soest Plaats : Soest Gemeentenummer : 0342 Onderzoeksnummer : 293771 Datum onderzoek : 31 augustus 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Kollumerland c.a.
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Kollumerland c.a. Plaats : Kollum Gemeentenummer : 0079 Onderzoeksnummer : 292416 Datum onderzoek : 14
Nadere informatieVoor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal
Voor- en Vroegschoolse Educatie Gemeente Bloemendaal November 2013 Corsa nummer: 2013040608 Inleiding Per 1 augustus 2010 is de Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en Educatie (OKE) in werking getreden.
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ermelo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ermelo Plaats : Ermelo Gemeentenummer : 0233 Onderzoeksnummer : 278180 Datum onderzoek : 23 september 2014 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Stadskanaal
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Stadskanaal Plaats : Stadskanaal Gemeentenummer : 0037 Onderzoeksnummer : 279577 Datum onderzoek : 19 november
Nadere informatieCulemborgs VVE beleid 2011-2014
Culemborgs VVE beleid 2011-2014 Wat is VVE? VVE staat voor voor- en vroegschoolse educatie. VVE is een programmatisch aanbod dat er op gericht is om taal- en ontwikkelingsachterstanden bij kinderen te
Nadere informatiePRAAT MET DE RAAD kort verslag
PRAAT MET DE RAAD kort verslag Datum: 19 mei 2015 Spreker: Corine Laurant, namens Stichting Kinderen en Ouders Onderwerp: Stichting Kinderen en Ouders als gesubsidieerde instelling voor peuterspeelzalen
Nadere informatieAddendum Doelgroepdefinitie VVE. Lokaal Educatieve Agenda Samenwerken aan talent
Addendum Doelgroepdefinitie VVE Lokaal Educatieve Agenda 2011-2014 Samenwerken aan talent Juni 2013 LEA 2011-2014 De Lokaal Educatieve Agenda, ook wel LEA genoemd, is het beleidsplan waarin de gemeente
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Leeuwarderadeel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Leeuwarderadeel Plaats : Stiens Gemeentenummer : 0081 Onderzoeksnummer : 288786 Datum onderzoek : 21
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Ommen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Ommen Plaats : Ommen Gemeentenummer : 0175 Onderzoeksnummer : 292702 Datum onderzoek : 24 maart 2017 Datum
Nadere informatieDISCUSSIENOTITIE VOOR DE COMMISSIE
DISCUSSIENOTITIE VOOR DE COMMISSIE Onderwerp: Toekomst peuterspeelzaalwerk Registratienummer: 00586225 Op voorstel B&W d.d.: 14 juni 2016 Datum vergadering: 6 juli 2016 Portefeuillehouder: M.M. Schlösser
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Renkum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Renkum Plaats : Oosterbeek Gemeentenummer : 0274 Onderzoeksnummer : 279479 Datum onderzoek : 14 oktober 2014
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE OVERBETUWE IN 2012 Definitief
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE OVERBETUWE IN 2012 Definitief Utrecht, maart 2013 Reg.nr. 3501246 Pagina 1 van 18 INHOUD Voorwoord 3 1 VVE in de gemeente Overbetuwe 7 1.1 Overzicht van de voor- en
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Veendam
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Veendam Plaats : Veendam Gemeentenummer : 0047 Onderzoeksnummer : 287976 Datum onderzoek : 9 februari 2016 Datum
Nadere informatieWERKINSTRUCTIE TOEZICHTKADER VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTEN
WERKINSTRUCTIE TOEZICHTKADER VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE GEMEENTEN oktober 2013 Inhoud Inleiding 4 VVE-BELEIDSCONTEXT 5 1a Gemeentelijk beleid 5 1b Vve-coördinatie op gemeentelijk niveau 12 1c Systematische
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hoorn
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hoorn Plaats : Hoorn Nh Gemeentenummer : 0405 Onderzoeksnummer : 278266 Datum onderzoek : 30 september 2014
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Winsum
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Winsum Plaats : Winsum Gn Gemeentenummer : 0053 Onderzoeksnummer : 289165 Datum onderzoek : 21 april
Nadere informatieConvenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug
Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug 1 Convenant Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Utrechtse Heuvelrug De ondergetekenden 1. Gemeente Utrechtse Heuvelrug, Gevestigd aan
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE. Boekel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2017 IN DE GEMEENTE Boekel Plaats : Boekel Gemeentenummer : 0755 Onderzoeksnummer : 292944 Datum onderzoek : 9 mei 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Bunschoten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Bunschoten Plaats : Bunschoten-Spakenburg Gemeentenummer : 0313 Onderzoeksnummer : 292307 Datum onderzoek
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Midden Delfland
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Midden Delfland Plaats : Schipluiden Gemeentenummer : 1842 Onderzoeksnummer : 286929 Datum onderzoek : 11 januari
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Eersel
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Eersel Plaats : Eersel Gemeentenummer : 0770 Onderzoeksnummer : 292514 Datum onderzoek : 16 maart 2017
Nadere informatieUitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE
Uitvoeringsnotitie VVE gemeente Dalfsen Uitwerking VVE-beleid en toelichting op de beleidsregels VVE Dalfsen, augustus 2012 1 Inleiding Dit document is een uitwerking van de Notitie Beleid en uitvoering
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE WEST MAAS EN WAAL IN 2012 Definitief
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE WEST MAAS EN WAAL IN 2012 Definitief Utrecht, maart 2013 Reg.nr. Pagina 1 van 20 INHOUD Voorwoord 3 1 VVE in de gemeente West Maas en Waal 7 1.1 Overzicht van de voor
Nadere informatieOnderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente Haarlem in schooljaar ' BBV nr:
Informatienota Onderwerp Voortgangsrapportage : De kwaliteit van Voor- en Vroegschoolse Educatie in de gemeente BBV nr: 2016/450120 1. Inleiding De gemeente Haarlem is sinds de inwerkingtreding van de
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011
Voorschoolse voorzieningen in Purmerend 2011 Gemeente Purmerend Afdeling Maatschappelijke Ontwikkeling Juli 2011 INHOUDSOPGAVE Samenvatting.....2 1 Inleiding. 2 2. Begrippenkader...2 3. Aanleiding........3
Nadere informatieVoorstel aan de gemeenteraad
Voorstel aan de gemeenteraad Onderwerp Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk Vergadering Datum Agendapunt Rondetafelgesprek 29 juni 2017 10 Raadsvergadering 13 juli 2017 Classificatienummer
Nadere informatieInspectierapport Juut & Co Peuteropvang Etten (KDV) St Lidwinastraat AK Etten Registratienummer
Inspectierapport Juut & Co Peuteropvang Etten (KDV) St Lidwinastraat 1 7075 AK Etten Registratienummer 142292783 Toezichthouder: GGD Noord- en Oost-Gelderland In opdracht van gemeente: Oude IJsselstreek
Nadere informatieHarmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per
Beleidskader + financiële uitwerking Harmonisatie kinderopvang en peuterspeelzaalwerk in de gemeente West Maas en Waal per 01-01-2018 Vastgesteld door de gemeenteraad van West Maas en Waal op 21 september
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Muiden
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Muiden Plaats : Muiden Gemeentenummer : 0424 Onderzoeksnummer : 279480 Datum onderzoek : 31 oktober 2014 Datum
Nadere informatieVisie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014
Visie Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) gemeente Goirle 2011-2014 1. Inleiding Kinderen ontplooien zich later beter in onderwijs en maatschappij als hun start goed is. Als een kind in de voor- of vroegschoolse
Nadere informatiePrestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren
Prestatieafspraken VVE in de gemeente Wijdemeren Aanleiding Op basis van de Wet Primair Onderwijsartikel 167 en artikel 167b lid 1 sub b (WPO) en in samenhang met de Wet Ontwikkelingskansen door Kwaliteit
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Hof van Twente
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Hof van Twente Plaats : Goor Gemeentenummer : 1735 Onderzoeksnummer : 278130 Datum onderzoek : 29 september
Nadere informatieX X X B. en W. d.d. 25 oktober 2016 Nr. 11B Onderwerp: Onderwijsachterstandenbeleid
BURGEMEESTER EN WETHOUDERS-ADVIES Zaaknr.: 052316520 Par. coördinator: Par. afdelingshfd: Par. PH : Documentnr.: 052355650 Van afdeling: BOO Opgesteld door: J. Quartel Datum: 17 oktober 2016 Overleg gepleegd
Nadere informatieBeleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne
Beleidskader Voor- en Vroegschoolse Educatie gemeente Deurne 2012-2014 1 Vastgesteld door de gemeenteraad van Deurne op 2 1.Inleiding Wet Ontwikkelingskansen door kwaliteit en educatie De Wet OKE (Ontwikkelingskansen
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Ridderkerk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Ridderkerk Plaats : Ridderkerk Gemeentenummer : 0597 Onderzoeksnummer : 277931 Datum onderzoek : 8 september
Nadere informatieOnderwerp: Subsidieregeling tegemoetkoming kosten kinderopvang gemeente Overbetuwe 2017
Onderwerp: Subsidieregeling tegemoetkoming kosten kinderopvang gemeente Overbetuwe 2017 Ons kenmerk: 16BWB00022 Burgemeester en wethouders van de gemeente Overbetuwe; gelezen het advies van de Participatieraad
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Achtkarspelen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Achtkarspelen Plaats : Buitenpost Gemeentenummer : 0059 Onderzoeksnummer : 288297 Datum onderzoek :
Nadere informatieInspectierapport KDV Breed (KDV) Palestrinalaan VA Zwolle Registratienummer
Inspectierapport KDV Breed (KDV) Palestrinalaan 915 8031VA Zwolle Registratienummer 684862645 Toezichthouder: GGD IJsselland In opdracht van gemeente: Zwolle Datum inspectie: 15-03-2018 Type onderzoek:
Nadere informatieVVE-beleid Versienummer Versie 1.0 Afdeling Status
VVE-beleid 2013-2014 Auteur P. Vollebregt Versienummer Versie 1.0 Afdeling Status Beleid en Planvorming concept Editiedatum 11 september 2012 Talenten ontwikkelen door onderwijs Ontplooiing van ieder individu
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Alblasserdam
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Alblasserdam Plaats : Alblasserdam Gemeentenummer : 0482 Onderzoeksnummer : 292315 Datum onderzoek : 20
Nadere informatieMemo Aan: College Cc: Van: Wethouder Van de Wardt Datum: 10 maart 2015 Kenmerk: 15ini00570 Onderwerp: Harmonisatie Peuterspeelzalen
Memo Aan: College Cc: Van: Wethouder Van de Wardt Datum: 10 maart 2015 Kenmerk: 15ini00570 Onderwerp: Harmonisatie Peuterspeelzalen Harmonisatie peuterspeelzaalwerk naar peuteropvang Vooraf De gemeente
Nadere informatieInspectierapport Doomijn Peuterspeelzaal De Meidoorn (KDV) De Meidoorn NB Koekange Registratienummer
Inspectierapport Doomijn Peuterspeelzaal De Meidoorn (KDV) De Meidoorn 16 12 7958NB Koekange Registratienummer 814772523 Toezichthouder: GGD Drenthe In opdracht van gemeente: De Wolden Datum inspectie:
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Geldermalsen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Geldermalsen Plaats : Geldermalsen Gemeentenummer : 0236 Onderzoeksnummer : 279478 Datum onderzoek : 13 oktober
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Beek
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Beek Plaats : Beek Lb Gemeentenummer : 0888 Onderzoeksnummer : 276791 Datum onderzoek : 25 augustus 2014 Datum
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE. Oss
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 EN 2016 IN DE GEMEENTE Oss Plaats : Oss Gemeentenummer : 0828 Onderzoeksnummer : 288836 Datum onderzoek : 4 april 2016 Datum
Nadere informatieBELEIDSNOTITIE. Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE. in de GEMEENTEN. Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn
BELEIDSNOTITIE Doelgroepen bepaling en toeleiding VVE in de GEMEENTEN Grootegast, Leek, Marum en Zuidhorn Inhoudsopgave blz. 1. Achtergrond 3 1.1 Aanleiding 3 1.2 Doel 3 1.3 Leeswijzer 3 2 Beleidskaders
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN IN DE GEMEENTE. Weststellingwerf
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2016-2017 IN DE GEMEENTE Weststellingwerf Plaats : Wolvega Gemeentenummer : 0098 Onderzoeksnummer : 292793 Datum onderzoek : 10
Nadere informatieCollege van Burgemeester en wethouders gemeente Tynaarlo
College van Burgemeester en wethouders gemeente Tynaarlo Vergadering d.d. Agendapunt: 18 december 2018 Zaaknummer: 559754 Portefeuillehouder : J. Gopal Openbaar Besloten Team : Team Maatschappij en Ontwikkeling
Nadere informatieToekomstvisie Peuterspeelzaal Houten
Toekomstvisie Peuterspeelzaal Houten Naar een integraal onderdeel van een samenhangend aanbod voor opvang & ontwikkeling van het Houtense jonge kind. Het bestuur en directie van de Peuterspeelzaal Houten
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE. Pekela
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2015 IN DE GEMEENTE Pekela Plaats : Oude Pekela Gemeentenummer : 0765 Onderzoeksnummer : 287975 Datum onderzoek : 9 februari 2016
Nadere informatieToelichting Subsidieverordening peuterprogramma gemeente Echt- Susteren 2013.
Toelichting Subsidieverordening peuterprogramma gemeente Echt- Susteren 2013. Een regeling voor de bekostiging van het aanbieden van een peuterprogramma door kindercentra. Algemene toelichting. 1. Inleiding.
Nadere informatieVVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin. locatie Noord Enkhuizen
VVE-beleidsplan Montessori-peutergroep De Peutertuin locatie Noord Enkhuizen voorwoord Voor u ligt het VVE-beleidsplan van de Stichting Montesssori-peutergroep Enkhuizen. Deze stichting, die peuterspeelzaalwerk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Coevorden
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Coevorden Plaats : Coevorden Gemeentenummer : 0109 Onderzoeksnummer : 278126 Datum onderzoek : 29 september
Nadere informatieDE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012
DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE MAASDONK IN 2012 Definitief Utrecht, februari 2013 H3492754 Pagina 1 van 18 Pagina 2 van 18 INHOUD Voorwoord 5 1 VVE in de gemeente Maasdonk 9 2 De oordelen over de
Nadere informatieConvenant uitvoering Boxtels model. Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017
Convenant uitvoering Boxtels model Kwaliteit VVE beleid Boxtel Maart 2017 Inleiding De Voor- en Vroegschoolse Educatie en de daarmee te behalen opbrengsten in de ontwikkeling van kinderen staan landelijk
Nadere informatie7/1. gemeente Overbetuwe B&W ADVIES. Nr.: Datum ambtelijk voorstel: Onderwerp: 17 maart 2014 Trendanalyse resultaten Kwaliteitshandvest in 2013
gemeente Overbetuwe B&W ADVIES Kenmerk: bw Nr.: Datum ambtelijk voorstel: Onderwerp: maart Trendanalyse resultaten Kwaliteitshandvest in Te besluiten: De trendanalyse Kwaliteitshandvest voor kennisgeving
Nadere informatieGelet op artikel 3 van de Algemene subsidieverordening De Ronde Venen 2017 en titel 4.2 van de Algemene wet bestuursrecht;
CVDR Officiële uitgave van De Ronde Venen. Nr. CVDR613442_1 19 oktober 2018 Nadere regels subsidie peuteropvang en VVE De Ronde Venen 2019 Burgemeester en wethouders van gemeente De Ronde Venen; Overwegende
Nadere informatieVoor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015
Voor- en vroegschoolse educatie in Salland 2014-2015 Plan VVE in Salland Deelnemers: mijnplein scholen, De Mare scholen, Bmdb de Linde, Basisschool Sint Nicolaas, Kinderopvang KOOS, Kdv Schanebroekkie,
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE. Beverwijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEIT VAN VOOR- EN VROEGSCHOOLSE EDUCATIE IN 2014 IN DE GEMEENTE Beverwijk Plaats : Beverwijk Gemeentenummer : 0375 Onderzoeksnummer : 279708 Datum onderzoek : 10 december 2014
Nadere informatieInspectierapport Kindercentrum Wollewaps (KDV) Burgemeester Falkenaweg LD Heerenveen Registratienummer
Inspectierapport Kindercentrum Wollewaps (KDV) Burgemeester Falkenaweg 14 8442 LD Heerenveen Registratienummer 228309700 Toezichthouder: GGD Fryslân In opdracht van gemeente: Heerenveen Datum inspectie:
Nadere informatieVoorschoolse voorzieningen in Gouda. visie, doelstellingen & plan van aanpak
Voorschoolse voorzieningen in Gouda visie, doelstellingen & plan van aanpak 2012-2015 afdeling Maatschappelijk beleid Gouda, april 2012 Inhoudsopgave Samenvatting 3 1. Inleiding 4 2. Terugblik Nota Beleid
Nadere informatieVoorgesteld besluit de Verordening Verordening ruimte- en inrichtingseisen peuterspeelzalen gemeente Wijk bij Duurstede 2012 wordt vastgesteld.
Raadsvergadering, 19 juni 2012 Voorstel aan de Raad Onderwerp: Vaststelling Verordening Peuterspeelzalen. Nr.: 505 Agendapunt: 9 Datum: 29 mei 2012 Onderdeel raadsprogramma: Samenleven Portefeuillehouder:
Nadere informatie