Honger! Het voedselweb van de slechtvalk. voor de leerkracht. Instructie & Introductie. Tips: Opwarmopdracht. Junior. groep 7/8

Transcriptie

1 Het voedselweb van de slechtvalk Instructie & Introductie Hoe vaak staan je leerlingen er bij stil dat een vogel ook andere dingen eet dan een vetbol? Wat stellen leerlingen zich eigenlijk voor bij het voedsel van vogels? Weten de leerlingen dat de vogel ook zelf voedsel kan vinden in de natuur? En staan ze er bij stil dat wij allemaal deel uitmaken van de voedselketen of voedselweb? Met dit werkblad krijgen de leerlingen een beter beeld van de relaties tussen dieren en planten. De leerlingen leren dat als het één schaars is dat dit ook gevolgen heeft voor de volgende soort in de voedselketen. Door middel van dit werkblad maken de leerlingen kennis met een voedselweb. Het verschil tussen een voedselketen en voedselweb is als volgt: een voedselketen geeft weer hoe planten en dieren voedsel zijn voor elkaar. Een voedselweb is een gedetailleerdere voorstelling van een voedselketen. Opwarmopdracht Maak met de leerlingen een voedselweb van de mens. Laat de leerlingen verpakkingen meenemen van huis en laat de leerlingen vertellen waar dat product vandaa n komt. Dus melk van de koe, koekjes worden gemaakt van meel en meel wordt gemaakt van tarwe. Tarwe kan alleen maar groeien in de aarde, met water en zonlicht. We hebben nu met de kla s een voedselketen van de mens gemaakt. Da t is een lijst van dieren en planten die elkaar ete n. Zo n lijst kan van elke dier gemaakt worden. De leerlingen gaan dit nu zelf doen voor de slechtval k. 40 kerndoel eigen gen leren in de 40 De leerlin voorkomende omgeving veel den en onderschei planten en dier ze e en leren ho en benoemen ving. hun leefomge functioneren in voor de leerkracht Honger! Doel: er een relatie De leerlingen leren dat voedsel hun is tussen de vogels en één van de en dat bij schaarste van ft voor de schakels dit gevolgen hee hele keten. Tijd: 2 lesuren digdheden: Voorbereiding en beno etverbinding Computers met intern den van waarop de webcambeel eken kunbek ior Jun Beleef de Lente nen worden. over insecten Informatieve boeken heek). en planten (uit de bibliot rkblad we gen rlin lee Kopie van het voor elke leerling. Potlood of pen. Tips: m isschien is er een grote muur vrij in de klas waar de verpakkingen met dubbelzijdige tape opgeplakt kunnen worden en pijlen tussen geplakt kunnen worden. gebruik de sc hijf van vijf zodat je een gr otere diversiteit aan produc ten krijgt. 1

2 tvalk houdt van De slechtvalk is een roofvogel. De slech heeft over ht uitzic grote hoogtes zodat hij een goed graag de ruimte zijn omgeving. De slechtvalk heeft ook stal uit de lucht om te vliegen omdat hij zijn prooi mee en jaagt overdag. ls voge re ande vangt. De slechtvalk eet ogels en soms zeev n, Denk hierbij aan duiven, spreeuwe slechtvalk na een een vleermuis. Deze prooien vangt de slechtvalk is het snelle achtervolging of duikvlucht. De e. Tijdens een snelst van alle levende wezens op aard n de 200 en tusse iken duikvlucht kan hij snelheden bere aat de leerlingen kennis maken met de slechtvalk in het introdu ctieblad De slechtvalk, daarin leren ze ove r zijn leefwijze en voedsel. O ok in het werkblad Ge reedschap vind je meer informatie over de slechtvalk en zijn voedsel. H et werkblad Biotopen biedt verdieping op dit werkblad. 250 km/u. voor de leerkracht Aanvullende acties: Voor de leerkracht: slechtvalk vis meeuw plankton schelpdieren duif spreeuw plankton Tips: insecten, larven nectar zaden aat de leerlingen clipjes bekijken op van momenten waarop de slechtvalk eten brengt. aat de leerlingen bij een bezoek aan de bibliotheek zoeken naar informatieve boeken over de slechtvalk of roofvogels in het algemeen. eg een schriftje naast de computer waar de leerlingen leuke en opvallende dingen in kunnen noteren (logboek) over de slechtvalk. aat elk groepje een vogel kiezen waarvan ze de werkbladen maken en laat de leerlingen de bevindingen bijvoorbeeld in de vorm van een PowerPoint presenteren aan de klas O p staat een vogelgids waar ook aanvullende informatie te vinden is over de vogels. 2

3 Kijk op naar clipjes van de slechtvalk. Kun je zien hoe zijn snavel eruit ziet? Welke vorm heeft zijn snavel? Opdracht 1: Wat voor soort eten eet de slechtvalk volgens jullie? 3

4 Een voedselketen is een lijst van planten en dieren die eten en opgegeten worden. Een voedselketen begint vaak met een plant, daarna komt een planteneter en tot slot een vleeseter. Ga naar en ga op zoek naar de clips waarin je de slechtvalken ziet eten. Als jullie iets herkennen schrijf dit dan hieronder op. Als jullie in de clips niet goed kunnen zien wat de slechtvalken eten ga dan verder op zoek op de website naar wat de slechtvalk eet. Opdracht 2: Opdracht 3: Pak een groot vel papier en schrijf bovenaan de slechtvalk. Tip: houd bovenaan een beetje ruimte vrij voor opdracht 6. Schrijf de dieren die jullie bij opdracht 2 gevonden hebben eronder en verbind de slechtvalk met pijlen met zijn prooidieren. Zoek nu uit wat deze dieren eten en schrijf dit er weer onder. Ga door totdat je onder elke rij een plant hebt staan. Opdracht 4: Misschien hebben jullie dit gelijk al gedaan, anders doe je deze opdracht alsnog. Bepaalde soorten in jullie voedselweb worden door meerdere dieren gegeten. Verbind deze ook Slechtvalk met elkaar doormiddel van een pijl. 4

5 De slechtvalk staat nu nog bovenaan jullie voedselweb. Zoek uit of de slechtvalk ook een natuurlijke vijand heeft en schrijf deze boven de slechtvalk. Waarom heeft de slechtvalk volgens jullie wel of geen natuurlijke vijand? Opdracht 5: Als de slechtvalk volgens jullie geen natuurlijke vijand heeft wat is dan zijn grootste bedreiging? Tip: een natuurlijke vijand is een dier dat slechtvalken eet. Opdracht 6: Een van jullie legt zijn of haar hand over één van de onderdelen in het voedselweb. Je mag je hand niet over de slechtvalk leggen. Bespreek met elkaar wat er gebeurt als deze soort schaars is. Tip: schaars betekent dat er niet genoeg van zijn. Een ander woord voor schaars is zeldzaam. Wist je dat? levende wezens op aarde... De slechtvalk het snelst is van alle per uur kan... Hij in duikvlucht wel 250 kilometer... Hij zijn eten uit de lucht vangt rotsen aanziet waarop hij e slechtvalk onze hoge gebouwen voor... D zijn nest kan maken at daar lekker veel duiven zijn... En dat hij graag in de stad woont omd klauwen, kaal plukt en dan in e slechtvalk zijn prooi grijpt met zijn... D stukjes scheurt om op te eten 5