Overgangsnormen

Transcriptie

1 Overgangsnorm

2 Overgangsnorm Rapportage bevordering Cijferoverzicht De resultat die leerling behal word op HELINIUM geautomatiseerd verwerkt. Daarmee kunn ouders leerling zich elke dag op de hoogte stell van de actuele stand van zak met betrekking cijfers abstie. De overzicht kunn word ingezi via e persoonlijke inlogcode voor ouders leerling op de website van HELINIUM. Overgangsnorm Leerling krijg de overgangsnorm door hun mtor uitgedeeld toegelicht. Bovdi ligg de overgangsnorm ter inzage bij de kernteamsecretariat. HELINIUM is e school die leerling nadrukkelijk kans wil bied: de uitdaging van e diploma, waar mogelijk met bijzondere keuzevakk /of extra vakk. Dit uitgangspunt zi we ook terug in onze bevorderingsnorm. Voor elk leerjaar is bepaald welk puntaantal toegang geeft tot e vervolg in dezelfde afdeling. Er is ge puntaantal voor het niet-bevorder vastgesteld. E leerling wordt namelijk niet meer automatisch afgewez voor bevordering, maar komt ter discussie. Op basis van de mogelijkhed die het kernteam van de betreffde leerling ziet, wordt bepaald of e leerling zijn leerweg in dezelfde of e andere afdeling kan voortzett. Overgangsnorm 2014/2015 Algeme bepaling 1. De total van de cijfers waarover in deze norm wordt gesprok, zijn de total van de eindcijfers voor de zgn. kernvakk. Deze vakk word bij elk leerjaar apart opgesomd. 2. E voorwaardelijke bevordering is mogelijk maar wordt bij uitzondering toegepast. 3. Besluit over leerling met e onvolledig rapport word gom na discussie. 4. Stemming moet plaatsvind in discussiegevall. Gestemd wordt uitsluitd door de doct uit het kernteam. Ieder kernteamlid dit één stem uit te brg. De voorzitter kan afwezige kernteamled opdracht gev hun stem schriftelijk uit te brg. Als e leerling in de discussieband valt, doet de voorzitter e voorstel. De vergadering beslist na discussie met evoudige meerderheid. 5. Bij het stak van de stemm beslist de voorzitter nams het sectorhoofd. 6. In alle gevall waarin dit reglemt niet voorziet, beslist het betrokk sectorhoofd na overleg met de rector. 7. De rector is gemachtigd revisie toe te pass op alle overgangs- determinatie-beslissing. Overgangsnorm havo/vwo Algeme bepaling Voor de onderbouw havo vwo (1 e, 2 e 3 e leerjaar) geldt e wettelijke verblijfsduur van maximaal 5 jaar. Voor de bovbouw havo vwo geldt de volgde regeling omtrt de verblijfsduur: 1. E leerling mag in hetzelfde leerjaar op hetzelfde schooltype maximaal één keer blijv zitt ; 2. E leerling mag in twee opevolgde leerjar op hetzelfde schooltype maximaal één keer blijv zitt. Uitzondering is het eindexamjaar, dat mag altijd e keer opnieuw gedaan word. 2

3 Overgangsnorm havo/vwo leerjaar 1 naar havo 2 of vwo/havo 2 Onder de kernvakk wordt verstaan: Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, biologie, scice, aardrijkskunde, geschiedis, rekvaardigheid onderzoek & ontwerp. Aan het eind van de eerste klas krijg de leerling e bindd advies. - E leerling is bevorderd naar havo 2 of vwo/havo 2 als aan de volgde voorwaard is voldaan: Gemiddelde kernvakk 6 (havo 2), 7,5 (vwo/havo 2). Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama) beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming) di met minimaal e voldode te zijn afgeslot. Ne, En, wi maximaal 1 onvoldode zijnde niet lager dan het cijfer 5. - De bevordering van de leerling staat ter discussie: Gemiddelde kernvakk < 6 (havo 2) Gemiddelde kernvakk 7 (vwo/havo 2) Indi er e cijfer ontbreekt. Doublure < 4 5/5/5 4/5 - De leerling wordt niet bevorderd als: Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama) beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming) met e onvoldode beoordeeld is. > 5/5/5 > 4/5 Overgangsnorm vwo/havo of vwo+ leerjaar 1 naar vwo/havo of vwo+ leerjaar 2 Onder de kernvakk wordt verstaan: Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, biologie, scice, aardrijkskunde, geschiedis, rekvaardigheid onderzoek & ontwerp. Aan het eind van de eerste klas krijg de leerling e bindd advies. - E leerling is bevorderd naar vwo/havo 2 of vwo+ 2 als aan de volgde voorwaard is voldaan: Gemiddelde kernvakk 6. Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming), PGO di met minimaal e voldode te zijn afgeslot. Ne, En, wi maximaal 1 onvoldode zijnde niet lager dan het cijfer 5. - De bevordering van de leerling staat ter discussie: Gemiddelde kernvakk < 6. Indi er e cijfer ontbreekt. Doublure < 4 5/5/5 4/5 - De leerling wordt niet bevorderd als: Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming), PGO met e onvoldode beoordeeld is. > 5/5/5 > 4/5 3

4 Overgangsnorm havo 2 naar havo 3 of vwo/havo 3 Onder de kernvakk wordt verstaan: Nederlands, Engels, Duits, Frans, wiskunde, scice, aardrijkskunde, geschiedis, rekvaardigheid onderzoek ontwerp. - E leerling is bevorderd naar havo 3 of vwo/havo 3 als aan de volgde voorwaard is voldaan: Gemiddelde kernvakk 6 (havo 3), 8 (vwo/havo 3). Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming) di met minimaal e voldode te zijn afgeslot. Ne, En, wi maximaal 1 onvoldode zijnde niet lager dan het cijfer 5. - De bevordering van de leerling staat ter discussie: Gemiddelde kernvakk < 6 (havo 3) Gemiddelde kernvakk 7,5 (vwo/havo 3) Indi er e cijfer ontbreekt. Doublure < 4 5/5/5 4/5 - De leerling wordt niet bevorderd als: Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming) met e onvoldode beoordeeld is. > 5/5/5 > 4/5 Overgangsnorm vwo/havo 2 of vwo 2 naar vwo 3 Onder de kernvakk wordt verstaan: Nederlands, Engels, Duits, Frans, wiskunde, scice, aardrijkskunde, geschiedis, rekvaardigheid, Latijn, onderzoek & ontwerp. - E leerling is bevorderd naar vwo/havo 3 of vwo 3 als aan de volgde voorwaard is voldaan: Gemiddelde kernvakk 6. Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming), PGO di met minimaal e voldode te zijn afgeslot. Ne, En, wi maximaal 1 onvoldode zijnde niet lager dan het cijfer 5. - De bevordering van de leerling staat ter discussie: Gemiddelde kernvakk < 6. Indi er e cijfer ontbreekt. Doublure < 4 5/5/5 4/5 - De leerling wordt niet bevorderd als: Lichamelijke opvoeding, podium kunst (dans, drama), beeldde vorming (handvaardigheid, tek, audio visuele vorming), PGO met e onvoldode beoordeeld is. > 5/5/5 > 4/5 4

5 Bevordering uit havo 3, vwo/havo 3 vwo 3 De kernvakk zijn: Ne, En, Fa, Du, gs, ak, wi, na, sk, bi, ec, La/Gr, pk, bv, lo, o&o. Ne, En, wi maximaal 1 onvoldode zijnde niet lager dan het cijfer 5. PGO moet met e voldode zijn afgeslot. 13, 14 of 15 vakk: 13 v 14 v 15v /5 5/4 5/3 4/4 4/3 5/5/5 5/5/4 5/5/3 5/4/4 4/4/4 5/4/3 >81 >87 > D D D D D D D D D D D D D D D D D D D D x D D D D D D D x x + x D D D D D D D x x x x x D D x D D D x x x x x x D x x D D x x x x x x x x x x D <71 <77 <83 x x x x x x x x x x x (+ = bevordering naar havo 4 of vwo 4, D = Discussie, x = ge overgang) Indi e leerling ter discussie staat zal er e bindd profiel advies word gegev. Dit bindd profiel advies komt tot stand tijds de overgangsvergadering, waarbij de lesgevde doct aanwezig zijn. De leerling wordt alle bevorderd indi het bindd profiel advies wordt opgevolgd. In alle andere gevall zal de leerling niet word bevorderd. 5

6 Overgangsnorm Tweede Fase Uitgangspunt De overgangsnorm word alle toegepast op de voor de betrokk leerling geldde kernvakk, dat zijn de vakk waarvan het resultaat naar verwachting deel zal uitmak van de examlijst. - Indi de in de wet vastgelegde slaag/ zakregeling voor het exam door de minister gewijzigd wordt, zull deze overgangsnorm herzi word. - E leerling kan niet in hetzelfde leerjaar op hetzelfde schooltype twee keer blijv zitt. - E leerling kan niet twee keer blijv zitt in twee opevolgde leerjar op hetzelfde schooltype. (Uitzondering: HAVO- VWO-leerling waarbij de derde keer doubler het eindexamjaar betreft). - Als e leerling niet aan de overgangsnorm of bovstaande bepaling voldoet, is e leerling bespreekgeval bepal de doct of e leerling moet doubler. Bevordering uit havo 4 vwo 4 5 (conform de slaag/zakregeling) Bevordering bij de volgde cijfercombinaties(exclusief vakk die deel uitmak van het combicijfer, ckv lo): alles 6 of hoger één 5 de rest 6 of hoger één 4, de rest 6 of hoger gemiddeld tminste 6,0 twee keer 5 of één 5 één 4, de rest 6 of hoger gemiddeld tminste 6,0 Combicijfer: Vwo: Havo: ANW; maatschappijleer het profielwerkstuk Maatschappijleer het profielwerkstuk Voor het berek van het combinatiecijfer word de op de cijferlijst vermelde afgeronde cijfers (bestaande uit gehele getall) gemiddeld. Vervolgs wordt het gemiddelde weer afgerond op het nabij liggde gehele getal: 5,5 wordt dus e 6 5,45 e 5. Voor de kernvakk Nederlands, Wiskunde, Engels rek is niet lager dan 1 x 5 behaald. Voor ckv lo moet tminste de beoordeling v zijn verkreg. Bij e onvoldode resultaat volgt e extra opdracht. Slaag zakregeling Tweede Fase Voor de slaag-zakregeling verwijz we naar de website 6

7 Overgangsnorm mavo vmbo bk Overgangsnorm leerjaar 1 Uitgangspunt 1 vmbo-bkg 1. Er wordt onderscheid gemaakt tuss e cijferrapport e pedagogisch/didactisch rapport. 2. In het cijferrapport wordt onderscheid gemaakt tuss de avo-vakk (deel I) de overige vakk (deel II) Overgangsnorm 1-vmbo-b E 1 vmbo-b leerling is bevorderd naar vmbo-b-2 als: 1. Als het totaal van de rapportcijfers groter of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Voor e bevordering naar 2 vmbo-k komt e 1 vmbo-b leerling in aanmerking als: 1. Binn deel I het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7, Binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7, Het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Overgangsnorm 1-vmbo-kg E 1 vmbo-kg leerling is bevorderd naar vmbo-kg-2 als: 1. Binn deel I het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x Binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x Het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Voor e bevordering naar 2 vmbo-gt komt e1 vmbo-kg leerling in aanmerking als: 1. Binn deel I het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7, Binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7, Het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. In alle overige gevall wordt over de overgangsbeslissing gediscussieerd. 7

8 Overgangsnorm mavo/havo-1 Bevordering 1 mavo/havo naar 2 mavo De leerling heeft voor alle kernvakk* gemiddeld e 6. De leerling mag maximaal 2 keer e 5 of 1 keer e 4 hebb mits dit cijfer gecompseerd wordt. Bevordering 1 mavo/havo -> 2 havo De leerling heeft voor alle kernvakk* gemiddeld e 7,5. De leerling mag ge onvoldode hebb er moet e positief advies zijn van het kernteam. * Ne, En, Fa, Du, M&M, Biv, Wi, Tn, Lo, Kv1, Bv. De volgde vakk word niet meegewog voor de overgang: Theaterklas, Sportklas, Projectonderwijs, Anglia. Overgangsnorm leerjaar 2 Algeme uitgangspunt vmbo-2 bk: 1. De bevordering is afhankelijk van de gekoz sector. 2. Er moet onderscheid gemaakt word tuss e cijfergedeelte het pedagogisch/didactisch rapport. 3. Binn het cijfergedeelte moet onderscheid gemaakt word tuss de gekoz sectorvakk (deel I) de overige vakk (deel II) Overgangsnorm vmbo-b-2 E vmbo-b-2 leerling is bevorderd naar vmbo-b-3 als: 1. binn deel I het gemiddelde van de rapportcijfers minimaal 6,0 is er niet als onvoldode cijfers meer dan één vier of twee vijv tuss staan. 2. binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Voor e bevordering naar vmbo-k-3 of vmbo-gt-3 komt e vmbo-b-2 leerling in aanmerking als: 1. binn deel I het gemiddelde van de rapportcijfers minimaal 7,5 is er ge onvoldod tuss staan. 2. binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter is dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7, het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Overgangsnorm vmbo-k-2 E leerling is bevorderd naar vmbo-k-3 als: 1. binn deel I het gemiddelde van de rapportcijfers minimaal 6,0 is er als onvoldode cijfers niet meer dan één vier of twee vijv tuss staan. 2. binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. Voor e bevordering naar vmbo-gt-3 komt e vmbo-k-2 leerling in aanmerking als : 4 Binn deel I het gemiddelde van de rapportcijfers minimaal 7,5 is er ge onvoldodes tuss staan 5 binn deel II het totaal van de rapportcijfers groter dan of gelijk is aan: (het aantal cijfers) x 7,5 1 6 het pedagogisch/didactisch rapport voldode is. 8

9 Overgangsnorm mavo 2 naar mavo 3 Bevordering Mavo 2 naar mavo 3 De leerling heeft voor alle vakk gemiddeld e 6. De leerling mag maximaal 2 keer e 5 of 1 keer e 4 hebb mits dit cijfer gecompseerd wordt. Bevordering Mavo 2 naar 3 havo De leerling heeft voor alle vakk** gemiddeld e 7,5. De leerling mag ge onvoldodes hebb. ** De leerling moet zowel Duits als Frans gekoz hebb. Ook moet het kernteam e positief besluit nem. Overgangsnorm leerjaar 3 Bevordering uit vmbo-3 bk In principe heeft iedere leerling uit vmbo-3bk het recht in vmbo-4bk plaats te nem. De doctvergadering kan e advies gev om van dit recht af te zi. Ouders leerling besliss uiteindelijk in welk leerjaar (vmbo 3 of vmbo 4) de leerling zal plaatsnem. Bevordering mavo 3 Leerling uit mavo 3 word bevorderd naar mavo 4 indi zij: 1. Met hun gekoz vakkpakket voor mavo 4 (6 vakk) geslaagd zijn volgs de norm die voor het Ctraal Schriftelijk Eindexam geld (zie examreglemt). 2. Voor de vakk die niet in het vakkpakket voor mavo 4 zitt maximaal 2 maal e 5 of 1 maal e 4 scor. Leerling die niet aan bovstaande eis voldo zijn automatisch e bespreekgeval. Slaag/zakregeling vmbo/mavo Voor de slaag- zakregeling verwijz we naar de website 9