WERKPLAN. In opdracht van:

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "WERKPLAN. In opdracht van:"

Transcriptie

1 WERKPLAN 2017 In opdracht van:

2 WERKPLAN 2017 KUNSTBALIE 4 november 2016 Werkplan Kunstbalie

3 INHOUDSOPGAVE 1. Profiel Kunstbalie 4 2. Ontwikkelingen Organisatieontwikkeling 7 4. Programma s Buitenschoolse cultuureducatie Binnenschoolse cultuureducatie Cultuur en Samenleving Amateurkunst Projecten 5.1. Projecten Buitenschoolse cultuureducatie Uitvoering buitenschoolse cultuureducatie 16 Jeugdcultuurfonds Brabant Projecten Binnenschoolse cultuureducatie Uitvoering CmK-regeling: De Cultuur Loper 19 Kennisontwikkeling en -deling voortgezet onderwijs 22 Verzelfstandiging KunstSelect 24 Trends en ontwikkelingen Projecten Cultuur en Samenleving Community Art Brabant 28 Impulsgelden en investeringsplein 30 Waarde van cultuur Project Amateurkunst Kennisontwikkeling en -deling amateurkunst En ook 36 Advisering gemeenten Onderzoeksagenda Sociale veerkracht Zuiderwaterlinie Klanttevredenheid Route 2020 Werkplan Kunstbalie

4 1. PROFIEL KUNSTBALIE Kunst leert je te reflecteren, te onderzoeken en te creëren om zo de kwaliteit van leven te vergroten. Dit werkplan maakt deel uit van de subsidieaanvraag van Kunstbalie bij de Provincie Noord- Brabant voor het jaar De basis voor ons meerjarenbeleid, en de daarmee samenhangende jaarlijkse subsidieaanvragen, ligt in het provinciaal Uitvoeringsprogramma Cultuur en het recent opgestelde Sturingskader. Als gedreven, creatieve en opgaven-gerichte instelling geeft Kunstbalie advies en ondersteuning aan organisaties die zich bezighouden met kunsteducatie in het onderwijs en kunstbeoefening in de vrije tijd. Wij verbinden en versterken deze organisaties om samen te kunnen bouwen aan de kunstzinnige ontplooiing van alle Brabanders. Daarmee willen we de toegankelijkheid en vitaliteit van de kunstensector in Noord-Brabant bevorderen. Als ontwikkel- en uitvoeringsinstelling van de provincie ziet Kunstbalie het als haar belangrijkste taak om het provinciaal cultuurbeleid, met name op het gebied van educatie en participatie, dusdanig uit te voeren, voor te bereiden en te ondersteunen dat ze bijdraagt aan een effectief en hoogwaardig Brabants cultuursysteem. Een systeem dat erop gericht is de kwaliteit van leven voor alle inwoners van onze provincie te vergroten. Vanuit onze kennis en expertise helpen wij de provincie met de praktische uitvoering van beleid en/ of taken. Kunstbalie wordt op twee niveaus bevraagd door de provincie: als adviseur op strategisch en tactisch niveau, en als uitvoerder op operationeel niveau. Kunstbalie zet zich in om de cultuurdeelname van alle Brabanders te vergroten en levert die inzet door zich met samenwerkingspartners te richten op het onderwijs, het sociale domein en de cultuursector. Als tweedelijns instelling investeren wij in partnerschap. Belangrijke samenwerkingspartners zijn, naast de Brabantse provinciale overheid, de collega- provinciale uitvoeringsinstellingen, landelijke en lokale kunst- en cultuurinstellingen, gemeenten, onderwijsinstellingen en instellingen op het gebied van zorg en welzijn. Vaak vertegenwoordigen de samenwerkingspartners mede onze doelgroepen. Doelgroepen die met elkaar voor een groot deel van de Brabantse bevolking staan en die zich kenmerken door een grote mate van diversiteit en pluriformiteit. Wij voeren het werkplan 2017 uit met een vaste personeelsformatie van 31,19 fte, verdeeld over 40 medewerkers. Daarnaast zijn freelancers werkzaam in het kader van diverse projecten binnen onze dienstverlening (fte en aantal medewerkers flexibel, afhankelijk van project) en op het gebied van ICT en receptie (aantal fte 1,77 aantal medewerkers 3). Werkplan Kunstbalie

5 Kunstbalie kent een eenvoudige organisatiestructuur. Het grootste deel van de personeelsformatie wordt gevormd door adviseurs en senior adviseurs op het gebied van kunsteducatie en kunstbeoefening (aantal fte 22,8 aantal medewerkers 30) Daarnaast kennen we adviseurs en medewerkers op het gebied van communicatie en binnen het bedrijfsbureau (aantal fte 4,79 aantal medewerkers 6). Het managementteam bestaat naast de directeur-bestuurder uit twee afdelingshoofden die verantwoordelijk zijn voor de programma s zoals geschetst in dit werkplan en het hoofd van het bedrijfsbureau (aantal fte 3,6 aantal medewerkers 4). Kunstbalie heeft een meewerkend management, de afdelingshoofden voeren het grootste deel van hun taken uit in de afdelingen, dat geldt tevens voor het hoofd bedrijfsbureau. Werkplan Kunstbalie

6 2. ONTWIKKELINGEN 2017 In onze meerjarenvisie Wat als je gelooft in kunst! staan wij uitgebreid stil bij het vierjarige perspectief in de werkvelden buitenschoolse en binnenschoolse cultuureducatie, amateurkunst en cultuur in het sociale domein, waaraan wij een bijdrage leveren. De ontwikkelingen in 2017 die van invloed zijn op onze programma en projecten zijn: Meer aandacht voor gemeentelijk beleid en gedeeld eigenaarschap. Doorontwikkeling en uitvoering beleid buitenschoolse cultuureducatie. De evaluatie en het verduurzamen van het Jeugdcultuurfonds Brabant. Start nieuwe periode Cultuureducatie met Kwaliteit in het onderwijs, gericht op verdieping en verbreding. Verdere rolverandering met betrekking tot KunstSelect. Doorontwikkeling buurtcultuur en die nadrukkelijker verbinden met de amateurkunstsector. Verbinding buurtcultuur, sociale veerkracht en de werkwijze van community art. Stimuleren van vernieuwende initiatieven en meer ruimte voor experiment bij kunsteducatie en -beoefening door verbreding impulsgelden en kansen bij BrabantC. De losgekoppelde rol advies en subsidieverstrekken aan provinciale partijen amateurkunst. Waarde van cultuur in Brabant explicieter en gezamenlijk uitdragen middels online platform. Aandacht voor lerende netwerken, interactieve beleidsvoorbereiding, en platforms en community s waarin dialoog met de doelgroep kan plaatsvinden. Voor een uitgebreidere bespreking van de ontwikkelingen en onze visie verwijzen wij graag naar onze meerjarenvisie. Werkplan Kunstbalie

7 3. ORGANISATIEONTWIKKELING Naast ontwikkelingen in ons werkveld staat ook onze eigen organisatie niet stil. We spelen in op nieuwe ontwikkelingen, in de politiek, de sector ende samenleving. In 2017 hanteren we de volgende speerpunten om ons verder te ontwikkelen als een flexibele, resultaatgerichte en efficiënte organisatie. Speerpunten organisatieontwikkeling 2017 zijn: In 2017 gaan wij als organisatie het projectmatig werken verder ontwikkelen, in aansluiting op de provinciale opdracht. Dit doen wij door bij de start van een project nog scherper doelen en resultaten te formuleren en daarop aan het einde te monitoren. Beginnend in 2017 gaan we in ons functieloongebouw meer aandacht geven aan competenties en competentieontwikkeling bij medewerkers. Daar waar mogelijk gaan we ook werken met meer flexibele inzet (zowel intern als extern). In dat kader past ook ons voornemen om binnen de komende beleidsplanperiode, te beginnen in 2017, de indirecte kosten te verlagen tot de door de provincie aangegeven norm van 25%. Dit doen wij door bestaande indirecte kosten terug te dringen en nog beter kosten toe te wijzen aan de projecten. Vanaf 2016 zijn we als managementteam gestart met de doorontwikkeling van Personeelsbeleid (Staff 1 ), Competenties (Skills) en Systemen (oa ICT) om nog beter dan in het verleden wendbaar en daadkrachtig te kunnen zijn en waarin bedrijfsvoering de projecten zo optimaal mogelijk ondersteund. Onze samenwerking met de provincie, in de onderlinge verhouding van respectievelijk opdrachtnemer en opdrachtgever, wordt met de introductie van het Sturingskader transparanter en efficiënter. In de periode zullen we dit door de provincie, in overleg met Kunstbalie, opgestelde kader regelmatig agenderen. Het zal, naast onze meerjarenbeleidsvisie, de basis vormen voor de werkplannen en begrotingen in de komende jaren. In het teken van de route 2020 vervolgen en intensiveren wij de samenwerkingstrajecten en -projecten met onze provinciale partners onder de werktitel Cultuuralliantie Brabant. In 2017 ligt de focus op kennisdeling en -uitwisseling en op het gezamenlijk zichtbaar maken van de waarde van cultuur. Met bkkc zetten we in 2017 stappen in het kader van het al eerder uitgesproken voornemen samenwerken, samenwonen, samengaan. Wij investeren in plannen en randvoorwaarden, op dit moment voornamelijk met uren van het personeel, om in 2017 huisvesting in de LocHal binnen de Tilburgse Spoorzone voor te bereiden. Deze verhuizing en de gezamenlijke huisvesting met bkkc betekenen voor ons een belangrijke stap in de integratie van beide instellingen. De realisatie gebeurt in nauw overleg met bkkc en de Provincie. Vanaf 2020 bedienen wij graag het Brabantse culturele veld en de provincie als eenduidige, compacte en slagvaardige organisatie. 1 Planmatige aanpak organisatie ontwikkeling op basis van het 7S-model van McKinsey Werkplan Kunstbalie

8 4. PROGRAMMA S De provinciale opdracht geven wij vorm met vier programma s: 1. Buitenschoolse cultuureducatie (culturele infrastructuur) 2. Binnenschoolse cultuureducatie (onderwijs) 3. Cultuur en Samenleving (sociale domein) 4. Amateurkunst De programma s zijn gebaseerd op de uitgangspunten van de provincie en uitgewerkt op basis van ontwikkelingen in het veld. De werkvelden waar de opdrachten betrekking op hebben staan met elkaar in verbinding zoals bijgaand schema laat zien. Per programma volgen hier samengevat de belangrijkste prestaties of opgaven uit het Uitvoeringsprogramma Cultuur, de programmadoelstelling en de rol van Kunstbalie. Vervolgens worden de programma s in hoofdstuk 5 geconcretiseerd in projecten. Werkplan Kunstbalie

9 4.1 Buitenschoolse cultuureducatie Uitvoeringsprogramma: : Gezamenlijke aanpak van VBG en provincie ontwikkelen en uitvoeren voor een toekomstbestendige buitenschoolse cultuureducatie : Ondersteunen van het provinciale jeugdcultuurfonds om een startbijdrage te leveren aan gemeenten om lokale jeugdcultuurfondsen op te richten. Programmadoelstelling Een adequaat en toekomstbestendige buitenschoolse cultuureducatie. Rol Kunstbalie Strategische en tactische rol: het ondersteunen van de provincie bij het uitwerken van provinciaal beleid op basis van het actieplan en adviesrapport. Uitvoerende rol richting het veld: kennisontwikkeling en -deling ten aanzien van buitenschoolse cultuureducatie; advisering op maat aan gemeenten over buitenschoolse cultuureducatie; tot stand brengen van samenwerkingsverbanden; stimuleren en ondersteunen van partijen die aan de slag gaan met experiment (verbinding impulsgelden en delen goede voorbeelden); monitoring trends en ontwikkelingen. Werkplan Kunstbalie

10 4.2. Binnenschoolse cultuureducatie Uitvoeringsprogramma: : Duurzame verankering van cultuureducatie binnen de school met aandacht voor: - uitbreiding van het aantal deelnemende gemeenten en scholen aan Cultuureducatie met Kwaliteit; - verkennen samenwerking met pabo s; - doorlopende leerlijnen van primair en voortgezet onderwijs. Programmadoelstelling Structurele aandacht op alle Brabantse scholen voor het ontwikkelen van creërende, reflecterende en onderzoekende competenties. Werkveld Werkplan Kunstbalie

11 Rol Kunstbalie Strategische en tactische rol: het ondersteunen van de provincie bij het uitwerken van provinciaal beleid op het gebied van binnenschoolse cultuureducatie. Uitvoerende rol richting het veld: penvoerder landelijke regeling Cultuureducatie met Kwaliteit; kennisontwikkeling en -deling ten aanzien van binnenschoolse cultuureducatie (oa bijdrage leveren aan de onderzoeksagenda); advisering aan gemeenten over regeling Cultuureducatie met Kwaliteit; advisering aan gemeenten over lokaal beleid cultuureducatie; inhoudelijk expert, adviseur, coach van het onderwijs en culturele instellingen; verbinder 2 van culturele instellingen met onderwijs op provinciaal niveau; monitoring trends en ontwikkelingen. 2 Tot stand brengen van samenwerking. Werkplan Kunstbalie

12 4.3. Cultuur en Samenleving Uitvoeringsprogramma: : Versterken sociale cohesie en leefbaarheid via kennisdeling en cultuurprojecten (in samenwerking met het Prins Bernhard Cultuurfonds). Programmadoelstelling Kennisdeling en ondersteuning van de lokale culturele infrastructuur zodat deze zich kan inzetten voor maatschappelijke opgaven voor participatie, leefbaarheid, zorg en welzijn. Werkveld Werkplan Kunstbalie

13 Rol Kunstbalie Strategische en tactische rol: het ondersteunen van de provincie bij het uitwerken van provinciaal beleid op het gebied van Cultuur en Samenleving. Uitvoerende rol richting het veld: kennisontwikkeling en -deling ten aanzien van cultuur in het sociale domein; advisering overheden en provinciale partners over cultuur in het sociale domein (oa onderzoeksagenda); aanjagen netwerken voor cultuur in het sociale domein; adviseur en aanjager projectinitiatieven amateurkunst en cultuureducatie, binnen- en buitenschools, met betrekking tot de impulsgelden; uitvoeren en vormgeven communicatiecampagne; kennisdeling in verband met waarde van cultuur Brabantse aanpak; verbinder van netwerken in de binnen- en buitenschoolse cultuureducatie met professionele kunsten, bibliotheeksector en erfgoed; monitoring trends en ontwikkelingen. Werkplan Kunstbalie

14 4.4. Amateurkunst Uitvoeringsprogramma: : Voor een florerende amateurkunst in Brabant financieel ondersteunen van diverse provincie-brede amateurkunstgezelschappen en versterken van Brabantse koepelorganisaties. Programmadoelstelling Een florerende amateurkunst in Brabant door het vergroten van de vitaliteit van amateurkunstpartijen. Werkveld Werkplan Kunstbalie

15 Rol Kunstbalie Strategische en tactische rol: het ondersteunen van de provincie bij het uitwerken van provinciaal beleid op het gebied van kunstbeoefening. Uitvoerende rol richting het veld: kennisontwikkeling en -deling over vitale kunstbeoefening/amateurkunst; ondersteuning van en advies op maat aan provinciale partners amateurkunst. inhoudelijk expert voor partners en provinciale en lokale overheden ten aanzien van kunstbeoefening (oa bijdrage aan onderzoeksagenda); stimuleren van netwerken ten behoeve van kunstbeoefening; aanjagen en ondersteunen van partijen die aan de slag gaan met experiment (verbinding met buurtcultuur en impulsgelden); monitoring trends en ontwikkelingen. Werkplan Kunstbalie

16 5. PROJECTEN De vier programma s zijn in dit hoofdstuk verder uitgewerkt in projecten. Na de projectsheets geven we in paragraaf 5.5 een opsomming van overige overkoepelende aandachtspunten. 5.1 Projecten Buitenschoolse cultuureducatie Periode (jaar) 2017 Programma Project Samenvatting Doelstelling 1. Buitenschoolse cultuureducatie Uitvoering buitenschoolse cultuureducatie In 2016 is een start gemaakt met het programma Buitenschoolse cultuureducatie. In dat jaar lag het accent op het verkennen van de mogelijkheden, het doen van aanvullend onderzoek en het creëren van draagvlak bij belanghebbenden en lokale overheden. In 2017 zullen we op basis van die input de provincie verder ondersteunen bij het vormgeven van beleid en zorg dragen voor de uitvoering daarvan. Adequaat en toekomstbestendige buitenschoolse cultuureducatie waar gemeenten in participeren. Activiteiten - Ondersteunen van de provincie bij het maken van bestuurlijke afspraken met VBG over buitenschoolse cultuureducatie: o tekst opstellen en afstemmen; o adviseren van de provincie. - Uitwerken concrete rol Kunstbalie en inhoud van de dienstverlening - Het informeren van gemeenten over buitenschoolse cultuureducatie ambitie (uitdragen en inspireren). - Advisering op maat aan gemeenten met betrekking tot beleidsvorming buitenschoolse cultuureducatie - Delen van kennis, informatie en netwerk via o.a. DepotC en bijeenkomsten. - Het ondersteunen en zichtbaar maken van good practices/pilots ten aanzien van buitenschoolse cultuureducatie. - Eén gezamenlijke tekst/ambitie buitenschoolse cultuureducatie van provincie en VBG. - Tevredenheid over advies en ondersteuning van Kunstbalie aan gemeenten en provincie. Resultaten - Bestuurlijke afspraak/gezamenlijk geformuleerde ambitie provincie en VBG. - Gemeenten die deelnemen aan de gezamenlijke ambitie. Prestatieindicatoren Klanttevredenheid Enquête onder afnemers van advies en deelnemers bijeenkomsten; streefcijfer 7,5 Werkplan Kunstbalie

17 Risico s en randvoorwaarden Voorwaarden - Bestuurlijk draagvlak en gedeeld eigenaarschap - Bereidheid van gemeenten om deel te nemen aan de ambitie Risico s - Het beïnvloeden van gemeentelijk beleid is een taai proces en verloopt geleidelijk. De kans dat veel gemeenten in eerste instantie niet geïnteresseerd zijn in dergelijke trajecten is aanwezig. Dat betekent dat de aanloop traag kan zijn en de resultaten met name te vinden zullen zijn in contacten en netwerken. Aanpak We zullen moeten experimenteren in het benaderen van gemeenten en het leggen van kansrijke dwarsverbanden met andere beleidsterreinen. Werkplan Kunstbalie

18 Periode (jaar) 2017 Programma 2. Buitenschoolse cultuureducatie Project Samenvatting Jeugdcultuurfonds Brabant (JCFB) Versterken van het Jeugdcultuurfonds Brabant zodat meer gemeenten kunnen aanhaken bij dit fonds en zo meer kinderen kunnen deelnemen aan kunst en cultuur. De werkwijze van het JCFB lokaal invoeren en toepassen is niet altijd even makkelijk door het ontbreken van lokale slagkracht. Ook deelname aan kunst en cultuur door kinderen in achterstandsposities is moeilijker te bewerkstelligen dan deelname aan sport. Extra inzet van communicatie en werving is hiervoor nodig. NB. Kunstbalie voert tevens in mandaat de subsidieregeling JCFB uit, dit is euro per jaar bedoeld als eenmalige startbijdrage voor gemeenten kleiner dan inwoners om deel te nemen. Wij facturen op jaarbasis 5% als uitvoeringskosten voor deze subsidieregeling. Doelstelling - Ondersteunen van het JCFB bij het opzetten van lokale jeugdcultuurfondsen. - Betere zichtbaarheid van het JCFB in de netwerken kunsteducatie en kunstbeoefening. Activiteiten - Ondersteunen van het JCFB bij het uitvoeren van de eigen rol: o administratieve ondersteuning m.b.t. check lokale aanbieders; o ondersteunen bij opzet lokale culturele netwerken; o facilitaire ondersteuning ten behoeve van zichtbaarheid van het JCFB. Resultaten - Toename slagkracht en zelfredzaamheid van het JCFB. - Lokale samenwerkingsverbanden JCFB. Klanttevredenheid Risico s en randvoorwaarden Klanttevredenheidsonderzoek bij het JCFB over kwaliteit van en tevredenheid over ondersteuning Kunstbalie; streefcijfer 7,5. Randvoorwaarde: - een slagvaardig en zelfredzaam Jeugdcultuurfonds Brabant na verandering financieringsstructuur vanuit de provincie voor de provinciale amateurkunst. - Provinciale evaluatie en voortzetting JCFB Werkplan Kunstbalie

19 5.2 Projecten Binnenschoolse cultuureducatie Periode 2017 Programma 3. Binnenschoolse cultuureducatie Project Achtergrond Doelstellingen : Uitvoering CmK-regeling: De Cultuur Loper Kunstbalie is, namens de provincie, opnieuw penvoerder van de Rijksoverheidsregeling Cultuureducatie met Kwaliteit. Dit programma wordt uitgevoerd door het Fonds voor Cultuurparticipatie en is verlengd t/m De Cultuur Loper (DCL) is binnen dit uitvoeringsprogramma, met cofinanciering van provincie en gemeenten, als instrument ontwikkeld door Kunstbalie en Erfgoed Brabant. De Cultuur Loper is erop gericht: A. De inhoudelijke doelen van de Rijksoverheidsregeling CmK te verwezenlijken. Door: - implementatie, verdieping en ontwikkeling van het curriculum voor het leergebied kunstzinnige oriëntatie, met als doel doorgaande leerlijnen te verankeren in het onderwijs; - inhoudelijke deskundigheid te versterken van leerkrachten, vakdocenten en educatief medewerkers op het gebied van cultuureducatie; - het versterken van de relatie van scholen met hun culturele en sociale omgeving met als doel de kunstzinnige en culturele ontwikkeling van leerlingen te bevorderen. B. De doelen vanuit de provincie (zie Uitvoeringsprogramma Cultuur binnenschoolse cultuureducatie) te realiseren: - duurzame verankering van cultuureducatie binnen de school; - uitbreiding van het aantal gemeenten en scholen die deelnemen aan CmK; - verkennen samenwerking pabo s. Op basis van positieve ervaringen met DCL is ervoor gekozen dit programma met 4 jaar te verlengen en uit te breiden met nieuwe deelnemende gemeenten. Werkplan Kunstbalie

20 Prestatieindicatoren 1. Aantal gemeenten dat structureel beleid voert ten aanzien van cultuureducatie - Borgen van de intermediaire functie - Cultuureducatie is vastgelegd in een brede cultuurnota of in een separate beleidsnotitie 2. Aantal gemeenten dat cultuureducatie in de REA/LEA heeft vastgelegd 3. Aantal gemeenten dat deelneemt aan DCL 4. Aantal scholen dat deelneemt aan DCL 5. Aantal scholen dat positief scoort op de landelijke verankeringsmaat cultuureducatie*. Cultuureducatie is duurzaam verankerd als: - een interne cultuurcoördinator (i.c.c.-er) aanwezig is op school - scholen een visie op cultuureducatie hebben vastgelegd in het schoolplan of in een apart cultuurbeleidsplan. - scholen structureel samenwerken met in ieder geval éen partner uit de cultuursector - cultuureducatie geëvalueerd wordt - cultuureducatie als aparte post is opgenomen in de begroting van de school - het draagvlak zowel bij directie als bij groepsleerkrachten hoog is. Activiteiten ad Opstellen van de provinciale monitor (eerste meting in 2018, tweede meting 2020), - Adviesgesprekken met ambtenaren ad 3. - Provinciale bijeenkomsten voor ambtenaren - Adviesgesprekken met ambtenaren - Adviesgesprekken en ondersteuning op ambtenarenniveau, zoals het formuleren van een competentieprofiel voor de intermediaire functie. - Uitwisseling opbrengsten, kennisdeling gemeenten op regionaal niveau ad 4. - Coachingstraject intermediairs, als lokale procesbegeleider en verbinder tussen onderwijs en cultuursector ad 5. - Genereren scholingsaanbod voor intermediairs, cultuuraanbieders en leraren i.s.m. trainerspoule - Inhoudelijk begeleiden DCL-traject op intermediair niveau en van voorbeeldtrajecten op scholen - Regionale en lokale netwerken stimuleren - Actualiseren website De Cultuur Loper, als online tool voor kennisdeling en werkwijze DCL. Speerpunt 2017: inzichtelijk maken van de opbrengsten. Actief deelnemen aan het Brabant Platform Kenniscentra Cultuuronderwijs met partners uit de B5, om o.m. samenwerking met pabo s en kunstvakopleidingen te activeren. Werkplan Kunstbalie

21 Resultaten ad gemeenten in 2017 ad gemeenten in 2017 ad gemeenten in 2017 ad scholen voor primair onderwijs en 9 scholen voor voortgezet onderwijs Voorbereide provinciale monitor voor 2018 in afstemming met landelijke monitor Monitoring - Voorbereiden DCL-monitor (monitor 2018), afgestemd op de landelijke monitor cultuureducatie, onder intermediairs, scholen, gemeenten en cultuuraanbieders. - Jaarverslag Kunstbalie en Erfgoed Brabant aan de provincie. - Verantwoording DCL namens alle deelnemende gemeenten, Kunstbalie en Erfgoed Brabant aan het Fonds voor Cultuurparticipatie. NB. CmK wordt zeer uitvoerig op basis van landelijk gestelde normen gemonitord en geëvalueerd bij alle doelgroepen. Daarom nemen we CmK niet op in het reguliere Kunstbalieklanttevredenheidsonderzoek. Werkplan Kunstbalie

22 Periode (jaar) 2017 Programma 2. Binnenschoolse cultuureducatie Project Samenvatting Doelstellingen Activiteiten Kennisontwikkeling en -deling voortgezet onderwijs Om in Brabant een doorlopende lijn cultuureducatie tot en met het voortgezet onderwijs te realiseren is een regionale infrastructuur nodig. Zo wordt gewerkt aan kennisdeling, professionalisering en uitwisseling en worden onderwijsinstellingen, schoolbesturen en gemeenten gestimuleerd (op termijn) te participeren (voorwaardenscheppend voor DCL). Duurzame verankering van cultuureducatie binnen de school met aandacht voor de doorgaande lijn naar het voortgezet onderwijs. De realisatie van een regionale infrastructuur wordt vormgegeven in nauwe samenwerking met een klankbordgroep met deelnemers uit het veld. - Klankbordgroep bijeenkomsten Deskundigheidsbevordering: - scholingsaanbod voor VO-docenten van kunstvakinhoudelijke kennis naar kennis over vakoverstijgende cultuureducatie; - 1x inspiratiedag VO i.s.m. Stedelijk Museum s-hertogenbosch; - 1x studiedag op maat. Kennisdeling/-ontwikkeling: - 6x meet-up: netwerkbijeenkomsten op basis van actuele ontwikkelingen of thema s, zoals de FCP-regeling voor vmbo-scholen; - online community kunstvakdocenten.nl breed lanceren en verder ontwikkelen met de feedbackgroep (35 docenten), ter versterking van professionalisering, kennisdeling, uitwisseling actuele thema s en ontwikkelingen; - 15 ateliers i.s.m. Kunstbende organiseren voor talentontwikkeling en verbinding binnen- en buitenschoolse cultuureducatie, Kunstbende is expert op het gebied van talentontwikkeling bij jongeren en Kunstbalie verbindt deze met voortgezet onderwijsinstellingen; - initiëren van leernetwerken voor en tussen kunstvakdocenten, schoolbesturen, intermediairs, gemeenten, kunstvakopleidingen en beroepsverenigingen. Waar mogelijk aansluiten bij bestaande leernetwerken. Advisering: - adviesgesprekken met schoolbesturen en gemeenten bij het formuleren van beleid en activiteiten op het gebied van cultuureducatie; - advisering over opzetten van een regionale infrastructuur met intermediairs, gemeenten en schoolbesturen voortgezet onderwijs; - verbinden lokale netwerken aan een provinciaal platform; - verbinden van cultuursector aan onderwijsnetwerken. Werkplan Kunstbalie

23 - Aantal versterkte samenwerkingen tussen en met lokale, regionale (intermediairs, gemeenten, culturele aanbieders, centra, docenten, schoolbesturen) en provinciale partijen (Cubiss, Erfgoed Brabant, bkkc, hbo-kunstvakopleidingen, mbo-vervolgonderwijs, Kunstbende) ten behoeve van een doorlopende leerlijn. Resultaten - Een actief en vitaal netwerk dat, in dit eerste jaar, bekend is bij minimaal 75% van de scholen in het voortgezet onderwijs. Prestatieindicatoren Klanttevredenheid Risico s en voorwaarden - Klankbordgroep voortgezet onderwijs; streefcijfer 7,5. - Enquête onder deelnemers bijeenkomsten/trainingen/community; streefcijfer 7,5. Risico s - Te weinig aandacht en middelen vanuit de Rijksoverheid. - Te weinig actieve deelname van kunstvakdocenten aan bijeenkomsten/trainingen/community door onvoldoende tijd, geld of prioriteit in het onderwijs. - Mate waarin schoolbesturen en gemeenten willen meebewegen is moeilijk in te schatten. Werkplan Kunstbalie

24 Periode (jaar) 2017 Programma 2. Binnenschoolse cultuureducatie Project Samenvatting Verzelfstandiging KunstSelect KunstSelect is een door Kunstbalie bemiddeld landelijk en provinciaal kunstaanbod voor samenwerkende scholen in het primair onderwijs. We onderzoeken hoe we de ruim 400 deelnemende basisscholen (bijna 50% van alle basisscholen in Brabant), in met name kleine gemeenten, kunnen ondersteunen op weg naar zelfredzaamheid. We zijn in gesprek met verschillende partijen over de wijze waarop KunstSelect verzelfstandigd kan worden. Een zorgvuldig verloop van dit proces vraagt om een geleidelijke afbouw. Zo kunnen we het onderwijs en de cultuursector voorbereiden op hun nieuwe rol en verantwoordelijkheid, en tegelijk ervoor zorgen dat aan deze vraag vanuit het onderwijs in Brabant kan worden voldaan. Doelstelling Afbouw van de provinciale rol bij bemiddeling professioneel kunstaanbod voor scholennetwerken en onderzoek hoe KunstSelect overgedragen kan worden aan verschillende partijen in het cultuursysteem. Activiteiten - Organisatie en programmabegeleiding KunstSelect schooljaar 16/17 bij 43 lokale werkgroepen. - Activeren en bundelen onderwijsvraag voor schooljaar 17/18. - Coaching scholennetwerken in verzelfstandigingsproces. - Advisering professionele makers en intermediairs in bemiddelingsrol. - Overdracht expertise aan educatiemedewerkers (scholing, advisering). Resultaten - Geleidelijke afbouw van de KunstSelect-dienstverlening door Kunstbalie en opbouw van expertise bij partijen in het culturele veld. - KunstSelectprogramma schooljaar 2016/2017 bij xx scholen voor xx leerlingen - Kunstbalie bundelt de (provincie-brede) vraag vanuit het onderwijs. 3 Klanttevredenheid - De verschillende partijen in het cultuursysteem hebben inhoudelijk én organisatorisch advies gekregen om hun rol binnen deze dienstverlening op te pakken. - De partijen die verantwoordelijkheden (over)nemen in de transitie en organisatie van KunstSelect ondertekenen hiervoor intentieverklaringen. - Groeiende inzet DepotC als centrale database voor cultuureducatief aanbod. - Via een enquête onder de scholennetwerken wordt gemeten in hoeverre vraag en aanbod op elkaar afgestemd zijn. Risico s - Uiteenvallen van bestaande werkgroepstructuur. - Versnippering van netwerk, expertise en organisatie. - Onvoldoende tijd en expertise bij professionele kunstaanbieders, het onderwijs en intermediairs. 3 Kunstbalie gaat geen nieuwe voorstellingen selecteren en geen nieuwe tentoonstellingen ontwikkelen. Werkplan Kunstbalie

25 - Verschraling van aanbod en vraag. - Verhouding prijs/kwaliteit komt onder druk te staan. Werkplan Kunstbalie

26 Periode (jaar) 2017 Programma 2. Binnenschoolse cultuureducatie Project Trends en ontwikkelingen binnenschoolse cultuureducatie Samenvatting Kunstbalie wil kennisnemen van en bijdragen aan landelijk beleid, ideeën en initiatieven waarmee partijen binnen de Brabantse culturele infrastructuur worden versterkt in hun rol. We faciliteren daarmee dat Brabantse scholen en culturele instellingen zo optimaal mogelijk kunnen aanhaken op de kansen die zich voordoen. Ook adviseren we scholen en instellingen over hoe ze beleid, regelingen en initiatieven op een slimme manier met elkaar kunnen verbinden, met als ultiem doel de verankering van cultuureducatie in het onderwijs. Doelstelling - Adequaat inspelen op actuele ontwikkelingen en het benutten van landelijke kansen voor de Brabantse cultuur- en onderwijssector om bij te dragen aan de verankering van cultuureducatie. - De opgedane kennis actief verspreiden. Activiteiten - Bijwonen van (landelijke) overleggen en conferenties en aandragen expertise via onder andere de Schijf van Vijf 4, Raad van 12, onderwijs #2032, en het Landelijk platform kenniscentra cultuureducatie. - Organiseren van eigen overleggen (bijv. NICE, Netwerk intermediairs cultuureducatie) en on- en offlinecommunicatie om informatie te verspreiden. - Overzicht bieden van alle trajecten en regelingen aan het veld - Stimuleren van scholen en andere partners om aanvragen in te dienen d.m.v. presentaties, advisering en ondersteuning bij het opstellen van aanvragen. - Opzetten traject met scholing, intervisie en informatiebijeenkomsten om scholen die willen te ondersteunen bij het erkend worden tot cultuurprofielschool. - Het (mede-)uitvoeren van en adviseren over projecten zoals de Creatieve Code 5 of De Schoolschrijver 6 (vakoverstijgend). Prestatie indicatoren - Aantal geïnformeerde scholen met betrekking tot landelijke ontwikkelingen en kansen. - Aantal deelnemende scholen uit Brabant aan kansrijke ontwikkelingen zoals onder andere de Muziekimpuls. 4 Schijf van Vijf is onderdeel van de Raad van 12, de Raad van 12 is het overleg tussen alle provinciale organisaties cultuureducatie in Nederland. 5 Creatieve Code: is een leerlijn creatief programmeren ontwikkeld door MU met diverse partners, die leerlingen (en docenten) bewust maakt van de code waaruit onze digitale wereld is opgebouwd. 6 Schoolschrijver: zet de allerbeste kinderboekenauteurs in om leerlingen op basisscholen taalsterk te maken. Werkplan Kunstbalie

27 Resultaten - Overzicht bij 900 scholen op kansen en ontwikkelingen die zich willen ontwikkelen op het brede veld van cultuur Brabantse scholen doen mee aan programma s of projecten zoals de Muziekimpuls. - Een aanpak voor scholen met de ambitie om cultuurprofielschool te worden; start van traject in de tweede helft van 2017; eerste Brabantse cultuurprofielschool in Succesvolle afronding van het project de Creatieve Code en beschikbaar voor het onderwijs in Brabant via DepotC partners (lokale intermediairs) zijn goed op de hoogte van de landelijke ontwikkelingen en benutten kansen. Klanttevredenheid Risico s en randvoorwaarden Enquête onder intermediairs over informatieverstrekking over (landelijke) regelingen. Streefcijfer 7,5. Dit project is sterk afhankelijk van de mogelijkheden van scholen, overheden en culturele instellingen om in te spelen op nieuwe kansen en ontwikkelingen. Werkplan Kunstbalie

28 5.3 Projecten Cultuur en Samenleving Periode 2017 Programma 3: Cultuur en Samenleving Project Samenvatting Community Art Brabant (CAB) Bijdragen aan de maatschappelijke doelen van de provincie Noord- Brabant, zoals sociale veerkracht en leefbaarheid, door het ontwikkelen van en delen van kennis over community art met steeds meer partijen zodat meer en betere buurtcultuur- en community artprojecten tot stand komen. Doelstellingen Versterkte sociale cohesie en leefbaarheid door de kennisdeling over en de kwaliteit van community art projecten te vergroten. Activiteiten - Afspraken maken met provincie en PBCF over nieuwe gewenste inzet van Kunstbalie, ook in relatie tot PBCF en programma sociale veerkracht. o uitvoeren taken die voortkomen uit nieuwe afspraken met Provincie en PBCF bijvoorbeeld stimuleren en ondersteunen van partijen bij maken projectplan t.b.v. buurtcultuurfondsen; - Kennisontwikkeling en kennisdeling om de kwaliteit van de projecten te vergroten: o Met landelijk meetinstrument (projectscan) 30 buurtcultuur projecten doorlichten op kwaliteit (proces en resultaat) en outcome (effect); o Kennisontwikkeling en- deling op vraag van het veld over: financiering, legitimering, methodieken en kwaliteit; o deelname landelijk leernetwerk projectscans met community art partners onder andere CALXL, LKCA, KeunstWurk, Kunstbedrijf,: minimaal 2 bijeenkomsten; o bijdrage leveren aan provinciale onderzoeksagenda; - Actieve community realiseren door onderlinge kennisdeling te stimuleren binnen het netwerk. o 2 CAB cafe s o workshops, masterclasses, trainingen op vraag van de community organiseren o stimuleren van partijen (overheden, zorg, welzijn, leefbaarheid, cultuur) om deel te nemen aan het provinciale netwerk o community manager die personen/instellingen en vragen/ thema s met elkaar verbind - Communicatie/ Zichtbaarheid: o voorbeeldprojecten en hun makers zichtbaar maken via off en online communicatie; o zichtbaar maken van de effecten buurtcultuurprojecten aan besluitvormers (oa provincie en gemeenten); Werkplan Kunstbalie

29 o bijdragen aan het Verhaal van Brabant door de eigenheid van Brabantse community art-projecten eruit te lichten; - Toename aantal aanvragen buurtcultuur die worden gehonoreerd met 10% - Aantal buurtcultuurprojecten die het effect bereiken wat ze beoogden, via de scans - Aantal actieve partners in het netwerk buurtcultuur en community art brabant. - Tevredenheid met de kwaliteit van advisering, kennisdeling en kennisontwikkeling door Kunstbalie (veldpartijen, provincie, PBCF) Resultaten - Integraal beleid voor maatschappelijke opgaven waaraan community art een bijdrage kan leveren verbeterde community art/ buurtcultuurprojecten oa: o Projecten die bijdragen aan de sociale veerkracht van Brabant en specifieker van de M7 en West-Brabant; o Projecten die de beroepspraktijk van kunstenaars versterken (i.s.m. bkkc); - Actief en breed gedragen community met deelnemers uit de sectoren cultuur, welzijn, overheid, fondsen, volkshuisvesting groei van 10% - Zichtbaarheid van effecten/resultaat van community art-projecten vergroot met 10% groei in online media. Prestatieindicatoren Klanttevredenheid Risico s en randvoorwaarden De Kunstbalie-klanttevredenheidsmonitor wordt toegepast op de activiteiten van de dienstverlening. Streefcijfer voor kennisdelingsbijeenkomsten: 7,5. Risico s: - Ontbreken gemeenschappelijke taal en referentiekader: verschillende (interpretaties van) beleidstermen terwijl vergelijkbare doelen worden nagestreefd leiden tot parallelle trajecten die elkaar mogelijk hinderen in plaats van versterken; - onvoldoende ontschotting bij overheden waardoor samenwerking, financiële stromen en beleid hindernissen kunnen opwerpen Randvoorwaarden: - beschikbare budgetten voor community art-projecten; politiek draagvlak en verbinding met sociale veerkracht. Werkplan Kunstbalie

30 Periode (jaar) 2017 Programma 3. Cultuur en Samenleving Project Samenvatting Doelstellingen Activiteiten Impulsgelden Investeringsplein Versterking van het Brabantse cultuursysteem door het stimuleren en ondersteunen van projecten op het gebied van kunsteducatie en kunstbeoefening via de impulsgelden. In overleg met het veld en provinciale partijen afstemmen van kansrijke initiatieven en doorverwijzen naar fondsen en subsidies. De overkoepelende doelstellingen van de impulsgelden zijn: - duurzame vernieuwing van de Brabantse kunst- en cultuursector in de breedte; - versterking maatschappelijk draagvlak voor cultuur en grotere zichtbaarheid van het culturele veld bij andere domeinen; - vergroten van de eigen inkomsten en een gezonde financieringsmix bij culturele instellingen; - integrale provinciale aanpak van versterken cultuursysteem via impulsgelden; Doelstellingen voor de inzet van Kunstbalie zijn: - vergroten van de eigen inkomsten en een gezonde financieringsmix bij kunsteducatie- en kunstbeoefeningspartijen; - kunsteducatie- en kunstbeoefeningspartijen kunnen zich ontwikkelen en krijgen kansen op het gebied van samenwerking met andere sectoren, onderzoek en experiment; - partijen kunsteducatie en kunstbeoefening hebben zicht op alle financieringsmogelijkheden voor initiatieven en projecten Impulsgelden - In samenspraak met de provincie en bkkc invullen en uitvoeren van de nieuwe impulsgeldenregeling. - Informeren van partijen binnen de kunsteducatie- en kunstbeoefeningsnetwerken over de impulsgelden - Stimuleren van partijen kunsteducatie en kunstbeoefening t.b.v. innovatie en duurzame vernieuwing of samenwerking. - Adviseren en begeleiden initiatiefnemers om te komen tot een goede projectaanvraag voor de impulsgelden o Subsidie: intake, oplegger en uitvoeringsovereenkomst. o Crowdfunding: geven van adviezen over onder andere de werkwijze en hoe een effectieve communicatie campagne ingericht kan worden. o Kennisvouchers: koppelen externe expertise aan projectinitiatieven. - Monitoren/evalueren van projectaanvragen. - Halfjaarlijkse evaluatie met provincie en bkkc over de meerwaarde en werkwijze ten aanzien van de impulsgeldenregeling. Werkplan Kunstbalie

31 Investeringsplein - Kennis delen en ontwikkelen t.b.v. financieringskansen voor het veld. - Doorverwijzen en adviseren projectinitiatiefnemers kunsteducatie en kunstbeoefening mbt financieringsmogelijkheden (Scan cultuurfinanciering op mestmag.nl) - Delen trends en ontwikkelingen mbt cultuurfinanciering - Aantal ingediende aanvragen kunsteducatie en kunstbeoefening wel of niet succesvol. - Mate van tevredenheid over advies en rol van Kunstbalie bij aanvragers en samenwerkingspartners. Resultaten - 15 duurzame nieuwe plannen gerealiseerd door kunsteducatie- en kunstbeoefeningspartijen nieuwe verbindingen en nieuwe partnerschappen op het grensvlak van kunsteducatie, kunstbeoefening en maatschappij partijen die gebruik hebben gemaakt van de financieringsexpertise (advies en/of via scan cultuurfinanciering) - Effectieve provinciale samenwerking mbt doorverwijzen projectinitiatiefnemers naar financieringsmogelijkheden Prestatieindicatoren Klanttevredenheid Risico s en voorwaarden - In samenwerking met bkkc, Erfgoed Brabant, Cubiss, BrabantC en de provincie wordt de tevredenheid van projectaanvragers onderzocht. Risico - Bij aanvrager: o beperkte personele capaciteit; o tijdsinvestering die het vraagt; o benodigde competenties; o zwakke organisatiegraad; o kwaliteit van het bestuur; Randvoorwaarde - Goede samenwerking met provincie, bkkc, Cubiss, BrabantC en Erfgoed Brabant. Werkplan Kunstbalie

32 Periode (jaar) 2017 Programma 3. Cultuur en Samenleving Project Waarde van cultuur Samenvatting Samen met de collega instellingen cultuur maken wij zichtbaar wat de provinciale inspanningen cultuur bijdragen aan een sterk Brabants cultuursysteem en wat de waarde van cultuur is voor de samenleving. Kunstbalie draagt netwerken en expertise aan vanuit de brede basis (kunsteducatie, kunstbeoefening, community art). Doelstellingen - Herkenbare Brabantse culturele identiteit en kracht (regioprofiel, Brabantse aanpak) voor landelijke, provinciale en lokale belanghebbenden. - Versterkte culturele sector Activiteiten - Gezamenlijke communicatie van uitvoeringsorganisaties cultuur in afstemming met communicatiestrategie van de provincie mbt cultuur van nu: o ontwikkelen en uitvoeren communicatiestrategie; o doorontwikkeling Mestmag.nl; o redactie- en content-ontwikkeling; o on en offline activiteiten zoals sociale media en bijeenkomsten; - Communicatie- en marketingplan Kunstbalie: o ontwikkeling en uitvoering on- en offline communicatie die optimaal aansluit op de behoefte van de doelgroepen (zoals nieuwsbrieven, brochures, social media campagnes); o doorontwikkeling online platforms (onderlinge kennisdeling en verbinding netwerken) Prestatieindicatoren - Aantal Brabantse voorbeelden gedeeld in (landelijke) media en vakbladen. - Toename betrokkenheid culturele sector in platform MEST (aantal bezoekers, clickrate, reacties). Resultaten - Gedragen communicatiestrategie partners binnen samenwerkingen (inzet tijd en middelen) in aansluiting op de communicatiestrategie van de provincie. - 10% groei aantal gebruikers mestmag.nl online - 15% groei aantal gebruikers online communicatie middelen van Kunstbalie

33 Klanttevredenheid Risico s en voorwaarden Bij de klanttevredenheidenquêtes wordt communicatie meegenomen. Klanttevredenheid wordt tevens afgeleid uit het aantal (terugkerende) bezoekers aan diverse online kanalen. Risico s: - onderwijs (kunsteducatie) en amateurkunst (versus professionele kunst) zijn moeilijk te profileren werkvelden binnen de gehele culturele sector; community art is nog geen vanzelfsprekende term; - inzet en inhoudelijke bijdrage collega-instellingen bij MEST en andere samenwerkingsprojecten; - veelheid aan boodschappen en doelgroepen. Voorwaarden: - personele bezetting in uren bij Kunstbalie en partners. Werkplan Kunstbalie

34 5.4 Projecten programma Amateurkunst Periode (jaar) 2017 Programma 4. Amateurkunst Project Samenvatting Doelstellingen Activiteiten Kennisontwikkeling en -deling amateurkunst In de Cultuuragenda staat als stip op de horizon: samen met een brede groep stakeholders een toekomstbestendig cultuursysteem in Brabant realiseren zodat cultuur laagdrempelig en toegankelijk is voor alle Brabanders en bezoekers, om er als toeschouwer of als deelnemer van te genieten. Amateurkunst is onderdeel van dat cultuursysteem. 1. We versterken de provinciale partners met kennis en ondersteuning op maat op basis van de negen vitaliteitsindicatoren 7 2. We ontwikkelen en delen kennis en voeren activiteiten uit op basis van de vitaliteitsindicatoren, om vanuit bovenlokale behoeften de amateurkunstbeoefening te versterken. Een florerende amateurkunst in Brabant. - Sterke provinciale amateurkunstpartners die voortdurend werken aan het vergroten van de participatiegraad, het waarborgen van kwaliteit en kennis, en talentontwikkeling in Brabant. - Toename van de sterkte van de keten amateurkunst in het cultuursysteem. 1.Versterken provinciale partners (toegekend in meerjarenregeling amateurkunst en ambitieuze partijen): - maatwerkondersteuning van deze partijen op basis van een of meerdere indicatoren, start met ambitiegesprek en nulmeting en monitoring aan het einde van het jaar - (provinciale) samenwerkingsverbanden in en met de amateurkunst stimuleren. - overdragen muziekexamens aan keten instrumentale muziek - verbinding impulsgelden en andere financieringsmogelijkheden voor kansrijke provinciale initiatieven. 2. Kennisontwikkeling op verzoek van en voor het veld om zich te versterken op het gebied van: organisatiekracht, financiering en zichtbaarheid. Specifiek in 2017 aandacht voor vrijwilligersbeleid en instroom nieuwe (jonge) leden. 3.Kennisdeling: - jaarlijkse amateurkunst conferentie - op vraag van het veld thema bijeenkomsten en scholing - kennisdelen via online media zoals website, nieuwsbrief, DepotC, Mestmag en sociale media. - verbinden partijen in het netwerk via off en online middelen om onderlinge kennisdeling te verbeteren (community management). 7 In 2015 door Kunstbalie en het veld ontwikkelde indicatoren vitaliteit voor de amateurkunst: organisatiekracht, financiering, zichtbaarheid, kwaliteit, diversiteit, ontwikkeling, spreiding, innovatie en continuïteit. Werkplan Kunstbalie

35 Activiteiten 4. Advisering gemeenten en provincie: - advisering gemeenten over amateurkunstbeleid en functies op basis van de behoefte (in relatie tot vitaliteitsindicatoren en buitenschoolse cultuureducatie); - delen van trends en ontwikkelingen - bijdragen aan de onderzoeksagenda. - Toename vitaliteit van de provinciale amateurkunstpartners (obv een of meerdere indicatoren, start met ambitiegesprek en nulmeting en monitoring aan het einde van het jaar). - Aantal versterkte provinciale samenwerkingsverbanden amateurkunst - Tevredenheid van partijen in het veld over advies en kennisdeling van Kunstbalie. Resultaten - 20 versterkte provinciale partijen amateurkunst (o.b.v. vitaliteitsindicatoren) - 10% meer amateurkunstinitiatieven die gebruik maken van de kennis en handvatten ten aanzien van financiering, communicatie en organisatiekracht. - Twee versterkte netwerken amateurkunst (talentontwikkeling en tentoonstellingskunsten) - Vergrote zichtbaarheid van de waarde van amateurkunst via toename sociale media met 10% - Onderzoeksagenda waar kunstbeoefening in opgenomen is Prestatieindicatoren Klanttevredenheid Risico s en voorwaarden - Tevredenheid over maatwerkondersteuning bij provinciale partijen amateurkunst na klanttevredenheidsonderzoek; streefcijfer Tevredenheid bij deelnemers aan kennisdeling en activiteiten; streefcijfer 7,5. Risico s: - organisatiegraad van amateurkunst en (beperkte) inzet en uren van bestuurders; - afkalving van de lokale culturele infrastructuur (zie programma Buitenschoolse cultuureducatie); - veranderend beleid van provinciale en lokale overheden. Voorwaarde: - financiële ondersteuning provinciale amateurkunstpartners. Werkplan Kunstbalie

36 5.5 En ook Advisering gemeenten In het Uitvoeringsprogramma Cultuur Werk in uitvoering staat: Werk mee en geniet mee. Om cultuur de positie te geven die ze verdient wordt er met anderen samengewerkt. Het gemeentelijk beleid voor cultuur speelt daarbij al in de basis een steeds centralere rol. Dit brengt met zich mee dat de provinciale uitvoering vaak op een andere manier wordt aangepakt. In de afgelopen vier jaar zijn wij al gestart met andere processtappen in onze programma s voor Buitenschoolse cultuureducatie, bij Cultuureducatie met Kwaliteit, het Jeugdcultuurfonds Brabant, maar ook in onze dienstverlening aan de amateurkunst (bijvoorbeeld de samenwerking bij instrumentale muziek). Wij hebben ervoor gekozen het gemeentelijke advies te koppelen aan de afzonderlijke projecten. Het is onze ervaring dat samenwerking op projectniveau leidt tot gedeelde verantwoordelijkheid, en dat biedt meer kans op verankering en blijvende verandering. Ook zijn we in gesprek over de rol van de provincie zelf richting de gemeenten voor het programma Buitenschoolse cultuureducatie, en gaan we komend jaar met de provinciale collega-instellingen verdergaande stappen zetten in het benaderen en/of informeren van beleidsmedewerkers en bestuurders in de volle breedte van de cultuursector. In 2017 zullen we het gemeentelijke advies aandachtig monitoren en kansrijke ontwikkelingen in beeld brengen; hiervoor kunnen we een lokale verankeringsmaat gebruiken zoals die ook gehanteerd wordt voor het onderwijs bij De Cultuur Loper. Voor 2018 maken wij opnieuw de afweging in hoeverre en in welke vorm we onze gemeentelijk adviesrol naast de inhoudelijke programma s kunnen oppakken. Onderzoeksagenda Samen met het veld en bestuurlijke partners draagt Kunstbalie bij aan een Brabantse onderzoeksagenda. In 2017 starten we met een analyse van wat nodig is. Kunstbalie draagt bij vanuit alle expertisegebieden, te weten binnenschoolse en buitenschoolse cultuureducatie, amateurkunst en cultuur in het sociale domein. De benodigde uren voor het werk aan deze gezamenlijke onderzoeksagenda zijn meegenomen in de verschillende projecten. Werkplan Kunstbalie

37 Sociale veerkracht Overall gaat het goed met Brabant. Het is een veerkrachtige provincie met sterke troeven, zoals een stevige industriële bodem met veel innovatieve bedrijvigheid, een moderne kenniseconomie, uitstekend onderwijs en partners die elkaar op tal van terreinen vinden. Maar het gaat niet overál goed. De samenleving wordt steeds complexer en een groep mensen kan niet meekomen. De provincie maakt zich zorgen over een groeiende tweedeling. Daarom wil zij de sociale veerkracht in Brabant versterken, omdat het de wens is dat het overál goed gaat in Brabant, en omdat sociale veerkracht hard nodig is om andere maatschappelijke opgaven te realiseren. Wij constateren dat er op dit moment gewerkt wordt aan vergelijkbare provinciale doelen in verschillende programma s: Sociale veerkracht, Buurtcultuur, Cultuur en Samenleving. Door het ontbreken van verbindingen versterken de initiatieven elkaar op dit moment onvoldoende. Overlappende thema s in de programma s zijn het verkleinen van de maatschappelijke tweedeling, het vergroten van de kwaliteit van leven, leefbaarheid in het algemeen, veiligheid, leegstand, huisvesting statushouders en sociale cohesie. Ook de werkwijzen, zoals een procesmatige benadering, gedeeld eigenaarschap, kleinschalige lokale initiatieven en inzet van leernetwerken, komen overeen. In de afgelopen beleidsperiode is er op operationeel niveau intensief samengewerkt door het programma Buurtcultuur en Community Art Brabant op het gebied van monitoring en kennisdeling. Om in de komende beleidsperiode extra voortgang te boeken zou ook op strategisch niveau een betere afstemming kunnen plaatsvinden. De onderdelen uit het werkplan van Kunstbalie die ingezet kunnen worden voor Sociale veerkracht en Buurtcultuur zijn: - Inhoudelijke bijdragen leveren aan de manier waarop geformuleerde doelen via welke (beleids)instrumenten beter op elkaar afgestemd kunnen worden. - Effectmeting: het landelijk expertisecentrum CAL-XL heeft een methodiek voor monitoring ontwikkeld; Kunstbalie is partner in Brabant en kan dit instrument voor effectmeting inzetten. Uitkomsten tot dusver zijn: o de projecten Buurtcultuur uit de periode dragen aantoonbaar bij aan het maatschappelijk rendement, vooral op het gebied van persoonlijke ontwikkeling en sociale cohesie; o gestelde doelen en beschikbare tijd en middelen zijn niet altijd in een gezonde, realistische verhouding. Bij langere investering in tijd en geld zien we dat het beter lukt de deelnemers (mede-)eigenaar te laten zijn van het eindresultaat; o buurtcultuurprojecten zorgen voor aantoonbaar minder overlast en meer zelfredzaamheid, waardoor bewoners minder een beroep doen op woningcorporatie en overheid. Werkplan Kunstbalie

KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2017

KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2017 1 KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2017 2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 4 Programma s: 1. Buitenschoolse cultuureducatie 6 2. Binnenschoolse cultuureducatie 12 3. Cultuur en Samenleving 30 4. Amateurkunst 42 Klanttevredenheidsonderzoek

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan

Kunstgebouw Beleidsplan Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT

Nadere informatie

Eerste tussentijdse effectevaluatie

Eerste tussentijdse effectevaluatie Eerste tussentijdse effectevaluatie In Noord-Brabant namen in 2013 en 2014 85 basisscholen en 3 middelbare scholen uit 27 gemeenten deel aan De Cultuur Loper. De Cultuur Loper helpt scholen om vanuit hun

Nadere informatie

Wat als je gelooft in kunst?

Wat als je gelooft in kunst? Wat als je gelooft in kunst? MEERJARENVISIE KUNSTBALIE 2017-2020 INHOUDSOPGAVE u Kunst 3 u Cultuursysteem 5 u Kunsteducatie in het onderwijs 9 u Kunstbeoefening in de vrije tijd 12 u Cultuur in het sociale

Nadere informatie

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen

Nadere informatie

KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2016

KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2016 1 KUNSTBALIE JAARVERSLAG 2016 Tilburg, juni 2017 2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 3 Programma s: 5 1. Buitenschoolse cultuureducatie 5 2. Binnenschoolse cultuureducatie 10 3. Community art 24 4. Amateurkunst

Nadere informatie

Welkom bij De provinciale staat van cultuurbeleid! Tilburg, 4 maart 2015

Welkom bij De provinciale staat van cultuurbeleid! Tilburg, 4 maart 2015 Welkom bij De provinciale staat van cultuurbeleid! Tilburg, 4 maart 2015 Loek Sijbers Dagvoorzitter twitter mee via #PS15 Ocker van Munster Directeur LKCA Brigite van Haaften-Harkema Gedeputeerde provincie

Nadere informatie

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017 Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering

Nadere informatie

JAARVERSLAG In opdracht van:

JAARVERSLAG In opdracht van: JAARVERSLAG 201 In opdracht van: CIJFERS INVESTERINGSPROGRAMMA S INLEIDING Kunstencentra: crowdfunding: Kunstbalie Fonds Amateurkunst 20 afgenomen muziekexamens.000 aan 10.000 projecten voortgezet AMATEURKUNST

Nadere informatie

Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad

Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad Presentatie Regionale bijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) in Parkstad 2017-2020 16 juni 2016 Femke Smeets Hoofd educatie SCHUNCK* Wat is SCHUNCK*? We schakelen over naar de film > SCHUNCK*

Nadere informatie

Innovatiebudget Sociaal Domein gemeente Arnhem

Innovatiebudget Sociaal Domein gemeente Arnhem Innovatiebudget Sociaal Domein gemeente Arnhem Eind juli is de eerste ronde afgerond voor de besteding van het regionale Innovatiebudget Sociaal Domein. In deze ronde is niet het volledige beschikbare

Nadere informatie

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE Fonds Cultuureducatie Zwolle en kwaliteit cultuuronderwijs De gemeente Zwolle wil dat alle basisschoolleerlingen een stevige culturele basis krijgen. Hiervoor

Nadere informatie

Innovatiebudget Sociaal Domein regio Arnhem

Innovatiebudget Sociaal Domein regio Arnhem Innovatiebudget Sociaal Domein regio Arnhem Eind juli is de eerste ronde afgerond voor de besteding van het regionale Innovatiebudget Sociaal Domein. In deze ronde is niet het volledige beschikbare budget

Nadere informatie

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST November 2016 Inleiding Stadsdeel Zuidoost is uniek. Het hoort bij Amsterdam, maar het is ook een stad apart, waar de inwoners zich zeer betrokken

Nadere informatie

1. Inleiding 4. 2. Kunstbalie 8. 3. Ontwikkelingen 10. 4. Projecten 25. 5. Organisatie 47. Bijlage

1. Inleiding 4. 2. Kunstbalie 8. 3. Ontwikkelingen 10. 4. Projecten 25. 5. Organisatie 47. Bijlage 1 2 2016 WERKPLAN 1. Inleiding 4 2. Kunstbalie 8 3. Ontwikkelingen 10 3.1 Buitenschoolse cultuureducatie 10 3.2 Binnenschoolse cultuureducatie 13 3.3 Cultuur in het sociale domein 17 3.4 Kunstbeoefening/amateurkunst

Nadere informatie

Afweging In de periode 2013 2016 zijn tot op heden per basisschool de volgende resultaten behaald:

Afweging In de periode 2013 2016 zijn tot op heden per basisschool de volgende resultaten behaald: Zaaknummer 00463648 Onderwerp voortzetting deelname regeling Cultuureducatie met Kwaliteit Collegevoorstel Aanleiding / voorgeschiedenis In de periode 2013 2016 hebben wij deelgenomen aan de landelijke

Nadere informatie

De Cultuur Loper vier jaar in beweging Samenvatting eindevaluatie

De Cultuur Loper vier jaar in beweging Samenvatting eindevaluatie De Cultuur Loper vier jaar in beweging Samenvatting eindevaluatie 2013-2016 In Noord-Brabant hebben de afgelopen vier jaar 185 in 27 gemeenten gewerkt met De Cultuur Loper. Wat heeft dit opgeleverd? In

Nadere informatie

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Met deze vragenlijst proberen we antwoord te geven op vragen die er over de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) en het aanvragen daarvan

Nadere informatie

AB/ De I Cultuur. 3zos> 1. we 44 W. Loper. Betere cuüuureducatie voor Brabantse \eerhngen

AB/ De I Cultuur. 3zos> 1. we 44 W. Loper. Betere cuüuureducatie voor Brabantse \eerhngen k De I Cultuur Loper we 44 W 5 nu 3zos> 1 Betere cuüuureducatie voor Brabantse \eerhngen AB/019785 Bereik 'De Cultuur Loper helpt scholen hun ambitie met betrekkingtot cultuureducatie te te formulerenen

Nadere informatie

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie

Nadere informatie

KUNSTEDUCATIE EN KUNSTBEOEFENING VOOR EEN STEVIGE BASIS WERKPLAN 2015. LOPCOS Nick Ervinck

KUNSTEDUCATIE EN KUNSTBEOEFENING VOOR EEN STEVIGE BASIS WERKPLAN 2015. LOPCOS Nick Ervinck KUNSTEDUCATIE EN KUNSTBEOEFENING VOOR EEN STEVIGE BASIS WERKPLAN 2015 LOPCOS Nick Ervinck KUNSTEDUCATIE EN KUNSTBEOEFENING VOOR EEN STEVIGE BASIS WERKPLAN 2015 Kunstbalie www.kunstbalie.nl 25 november

Nadere informatie

Cultuureducatie, geen vak apart

Cultuureducatie, geen vak apart Cultuureducatie, geen vak apart Uitvoeringsplan Theo Thijssen Inleiding Op Educatief Centrum Theo Thijssen wordt gewerkt aan een ononderbroken ontwikkeling van kinderen van 0-13 jaar. Het ondernemend leren

Nadere informatie

Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK)

Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) Arnhem, 20 januari 2016 Kenmerk, PAS/b Betreft: aanmelding deelname aan regelingen cultuureducatie Svp reageren vóór 5 februari 2016 via info@stichtingpas.nl. Beste schooldirecteuren PO en icc ers, Op

Nadere informatie

Criteria voor Cultuur subsidie

Criteria voor Cultuur subsidie Criteria voor Cultuur subsidie 1 Cultuureducatie voor iedereen Heeft u een vernieuwend plan om Ridderkerkers kennis te laten maken met cultuureducatie, dien het dan in! Het gaat om cultuureducatie in de

Nadere informatie

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen. KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan

Nadere informatie

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel

Nadere informatie

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011 CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op

Nadere informatie

Verduurzamen, verbinden, vertrouwen. Adviezen van het culturele werkveld aan nieuwe Gedeputeerde Staten

Verduurzamen, verbinden, vertrouwen. Adviezen van het culturele werkveld aan nieuwe Gedeputeerde Staten Verduurzamen, verbinden, vertrouwen Adviezen van het culturele werkveld aan nieuwe Gedeputeerde Staten Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, Utrecht 2019 Inhoud Samenvatting 3 1 Inleiding

Nadere informatie

Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202

Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202 Functieprofiel: Manager Functiecode: 0202 Doel Zorgdragen voor de vorming van beleid voor de eigen functionele discipline, alsmede zorgdragen voor de organisatorische en personele aansturing van een of

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID Aanleiding: Scholen in de regio hebben geen behoefte aan een verruiming van het aanbod, maar aan het inzichtelijk maken van het aanbod en de keuzemogelijkheden,

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 1. Inleiding pag Ontwikkelingen pag Uitvoeringskader RICK pag Financieel kader pag 7

Inhoudsopgave. 1. Inleiding pag Ontwikkelingen pag Uitvoeringskader RICK pag Financieel kader pag 7 Gemeente Nederweert Team Samenleving Sociaal Juni 2019 Inhoudsopgave 1. Inleiding pag 3 2. Ontwikkelingen pag 4 3. Uitvoeringskader RICK pag 4 4. Financieel kader 2020-2023 pag 7 5. Verantwoording pag

Nadere informatie

Fondsenwerving en crowdfunding door muziekverenigingen

Fondsenwerving en crowdfunding door muziekverenigingen Fondsenwerving en crowdfunding door muziekverenigingen Checklist Stel een duidelijke begroting op. Maak een verdeling van financieringsbronnen. Van welke bronnen komen de financiële middelen en hoe zijn

Nadere informatie

Cultuureducatie in het PO en SO

Cultuureducatie in het PO en SO Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie

Nadere informatie

Nieuwe ogen. kijken naar De Cultuur Loper. } auteur Ria Timmermans, KPC Groep

Nieuwe ogen. kijken naar De Cultuur Loper. } auteur Ria Timmermans, KPC Groep nieuwe ogen Hoe kijken scholen, aanbieders en gemeenten die niet met De Cultuur Loper werken naar de effecten van het programma? Eind 2016, begin 2017 hebben niet-deelnemers een blik geworpen op wat De

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Meer Maat(jes)werk in Special Heroes 2.0

Meer Maat(jes)werk in Special Heroes 2.0 Meer Maat(jes)werk in Special Heroes 2.0 Inhoudsopgave 1. Introductie: Special Heroes 2.0 en Special Heroes 1.0 2. Special Heroes 1.0 3. Aanleiding en vragen tot ontwikkelingen 4. Veranderingen in 2.0

Nadere informatie

De vier subsidieregelingen vallen onder de categorie systeemsubsidie.

De vier subsidieregelingen vallen onder de categorie systeemsubsidie. Evaluatierapportage begrotingssubidies Basisvoorziening Cultuur 1 Algemeen Gedeputeerde Staten van Zuid-Holland achten cultuurparticipatie primair een taak van gemeenten. De provincie Zuid-Holland heeft

Nadere informatie

Met het nieuwe welzijnsbeleid werkt de gemeente Tiel vanuit de volgende uitgangspunten:

Met het nieuwe welzijnsbeleid werkt de gemeente Tiel vanuit de volgende uitgangspunten: Opdrachtformulering kwartiermaker integrale welzijnsopdracht Aanleiding De gemeenteraad van de gemeente Tiel heeft in haar vergadering van juli 2014 het besluit genomen om een inhoudelijke discussie te

Nadere informatie

cultuuronderwijs: het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen in het leergebied Kunstzinnige oriëntatie van het primair onderwijs;

cultuuronderwijs: het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen in het leergebied Kunstzinnige oriëntatie van het primair onderwijs; Tijdelijke Regeling Flankerende Projecten Cultuureducatie met Kwaliteit 2014 Fonds voor Cultuurparticipatie Maart 2014 Het bestuur van de Stichting Fonds voor Cultuurparticipatie, Gelet op artikel 3 van

Nadere informatie

Leergemeenschappen Cultuureducatie

Leergemeenschappen Cultuureducatie Leergemeenschappen Cultuureducatie De regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK 2017-2020) maakt het onder andere mogelijk om innovatieve samenwerkingstrajecten tussen onderwijs en het culturele veld

Nadere informatie

Leergemeenschappen Cultuureducatie

Leergemeenschappen Cultuureducatie Leergemeenschappen Cultuureducatie In deze CMK-periode willen we innovatieve samenwerkingstrajecten tussen onderwijs en het culturele veld tot stand brengen. Deze trajecten krijgen vorm binnen de Leergemeenschappen

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Uitvoeringskalender Cultuurvisie

Uitvoeringskalender Cultuurvisie Uitvoeringskalender Cultuurvisie 2017-2019 Inleiding In juni 2017 is de nieuwe Cultuurvisie 2017 Perspectief op 2025 vastgesteld door de raad. Deze visie bevat in drie thema s en acht speerpunten de richting

Nadere informatie

Algemene voorwaarden cultuurcoördinator

Algemene voorwaarden cultuurcoördinator 1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie

Nadere informatie

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Hoe breng je meer lijn en structuur in je cultuureducatie en hoe werk je gericht aan de persoonlijke (creativiteits)- ontwikkeling van leerlingen? Basisscholen

Nadere informatie

RAADSINFORMATIEBRIEF. TITEL Implementatie Cultuureducatie met Kwaliteit (schooljaar 2013-2014)

RAADSINFORMATIEBRIEF. TITEL Implementatie Cultuureducatie met Kwaliteit (schooljaar 2013-2014) RAADSINFORMATIEBRIEF Van : Burgemeester en Wethouders Reg.nr. : 4426490 Aan : Gemeenteraad Datum : 5 juli 2013 Portefeuillehouder : Wethouder P. van den Berg/ C. van Eijk Programma : 9. Cultureel klimaat

Nadere informatie

Aan de leden van Provinciale Staten

Aan de leden van Provinciale Staten Aan de leden van Provinciale Staten Datum : 27 januari 2009 Briefnummer : 2009-04028/5/A.22, CW Zaaknummer : 155503 Behandeld door : Antonis M. Telefoonnummer : (050) 316 4312 Antwoord op : Bijlage : Onderwerp

Nadere informatie

De kunst van samen vernieuwen

De kunst van samen vernieuwen De kunst van samen vernieuwen Cultuuragenda gemeente Zutphen 2016 Kunst, cultuur en erfgoed geven kleur aan Zutphen. Ze zorgen voor een leefbare en dynamische samenleving, sociale en economische vitaliteit

Nadere informatie

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen INHOUDSOPGAVE 1.0 INLEIDING... 3 2.0 UITGANGSPUNTEN ONDERZOEK EN DEFINITIE MUZIKALE EN BEELDENDE VORMING... 3 2.1 UITGANGSPUNTEN... 3 2.2 DEFINITIE

Nadere informatie

Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs

Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs Bestuurlijk kader Cultuur en Onderwijs Cultuuruitingen spelen een belangrijke rol in de samenleving en in het leven van mensen. Cultuur vertegenwoordigt daarbij zowel een maatschappelijke, een artistieke

Nadere informatie

Ondernemend werken in welzijnsorganisaties

Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Training & Advies Ondernemend werken in welzijnsorganisaties Betere resultaten met nieuwe competenties Ondernemend werken in welzijnsorganisaties De welzijnssector is sterk in beweging, dat weet u als

Nadere informatie

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP)

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Met het Budget Educatie en Participatie Projecten willen de provincie Groningen en het Rijk een aantal doelstellingen bereiken. We hanteren daarbij een

Nadere informatie

Platformtaak volgens gemeente

Platformtaak volgens gemeente Oplegvel 1. Onderwerp Cofinanciering Regionale proeftuin Cultuur om de hoek 2. Rol van het samenwerkingsorgaan Holland Rijnland Platformtaak volgens gemeente 3. Regionaal belang De jeugd in de regio Holland

Nadere informatie

Onderzoek naar. cultuureducatie in het voortgezet onderwijs. Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam?

Onderzoek naar. cultuureducatie in het voortgezet onderwijs. Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam? Onderzoek naar cultuureducatie in het voortgezet onderwijs Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam? Onderzoek uitgevoerd in opdracht van Mocca april - augustus

Nadere informatie

Noordelijk cultuurprogramma We the North

Noordelijk cultuurprogramma We the North Noordelijk cultuurprogramma We the North 2017-2020 Jaarverslag 2017 2 Symposium Zin-tuigen Station Noord 2.0 - Pluk de Dag - Mohamed Yusuf Boss Station Noord 2.0 - Sijas de Groot - Tussenland 3 We the

Nadere informatie

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging

FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media. draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging FIT-traject onderwijsvernieuwing met ICT en sociale media draagvlak inspiratie motivatie vernieuwing 21st century skills borging Via het Klavertje 4 Model zet u sociale media en ICT breed in Didactische

Nadere informatie

GELDERS BIBLIOTHEEKPROGRAMMA Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken

GELDERS BIBLIOTHEEKPROGRAMMA Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken GELDERS BIBLIOTHEEKPROGRAMMA 2019-2020 Samenwerken aan maatschappelijke educatieve Bibliotheken opdracht ondersteuning projecten/ activiteiten voor Bibliotheken Gelders Bibliotheekprogramma individuele

Nadere informatie

Het kader voor de evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit

Het kader voor de evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit Het kader voor de evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit 1. Aanleiding voor het evaluatiekader Zoals overeengekomen in de bestuurlijke afspraak die ten grondslag ligt aan de regeling Cultuureducatie

Nadere informatie

Vrijwillige inzet is de basis

Vrijwillige inzet is de basis Vrijwillige inzet is de basis Soms hebben mensen een duwtje in de rug nodig om actief te worden als vrijwilliger. U kunt samen met vrijwilligers en organisaties een belangrijke rol spelen bij het stimuleren

Nadere informatie

EmployabilityDriver. Waarom een strategische discussie over employability beleid?

EmployabilityDriver. Waarom een strategische discussie over employability beleid? EmployabilityDriver Waarom een strategische discussie over employability beleid? We weten al een tijd dat door vergrijzing en ontgroening de druk op de arbeidsmarkt toeneemt. Het wordt steeds belangrijker

Nadere informatie

Handleiding Cultuur Canvas

Handleiding Cultuur Canvas Handleiding Cultuur Canvas Je hebt een idee voor Tilburg, voor cultuur in het publieke domein en je weet waarschijnlijk ook wat je het wilt realiseren. Weet je ook of je plan kansrijk is? En wat je kunt

Nadere informatie

Bantopa (Samen)werken aan Samenwerken

Bantopa (Samen)werken aan Samenwerken Bantopa (Samen)werken aan Samenwerken Masterclass - Alliantievaardigheden Een praktische leidraad voor toekomstige alliantiemanagers Samenwerken als Kerncompetentie De complexiteit van producten, processen

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit

Cultuureducatie met Kwaliteit Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie

Nadere informatie

Jaarplan - jaarverslag

Jaarplan - jaarverslag Jaarplan - jaarverslag 2018 - Basisschool Benedictus Heiloo Datum: 23 juni 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018 - JAARVERSLAG 2018 - School Basisschool Benedictus School Basisschool Benedictus Datum

Nadere informatie

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN

PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN PROCESBESCHRIJVING AANSLUITING PO-VO PO-VO EN HET WAT EN HOE VAN TAAL EN REKENEN SAMEN LEREN OVER REFERENTIENIVEAUS EN DIDACTIEK OM DE INHOUDELIJKE AANSLUITING TUSSEN PO EN VO IN GORINCHEM EN OMSTREKEN

Nadere informatie

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Algemeen De cursus bestaat uit drie maal twee dagdelen en een terugkomdag van één of twee dagdelen. Tussen de cursusdagen zitten gemiddeld vier weken. In deze periode

Nadere informatie

ons kenmerk DIR/EUI/U201401037 Lbr. 14/037

ons kenmerk DIR/EUI/U201401037 Lbr. 14/037 Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad informatiecentrum tel. (070) 373 8393 betreft Dienstverlening Directie Europa VNG uw kenmerk ons kenmerk DIR/EUI/U201401037 Lbr. 14/037 bijlage(n) datum

Nadere informatie

Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo

Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo Stimuleringsproject LOB in het mbo Versterking van LOB in de doorlopende leerlijn vmbo-mbo Visie ontwikkelen in regionale inspiratiebijeenkomsten Wat verstaan we eigenlijk onder loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Nadere informatie

Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid

Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Concept projectplan Steunpunt Hoogbegaafdheid Procesbeschrijving Bij het vormgeven aan het project Hoogbegaafdheid hebben verschillende gesprekken plaatsgevonden, waaronder met andere samenwerkingsverbanden.

Nadere informatie

TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR

TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR Cultuurbeleid en cultuurbeleidsplan Uren Wie doet wat Hier ben ik goed in - een overzicht hebben van het cultuurbeleid van de overheden: ministerie, gemeente etc.

Nadere informatie

ONDERZOEK GEBIEDSGERICHT WERKEN

ONDERZOEK GEBIEDSGERICHT WERKEN ONDERZOEK GEBIEDSGERICHT WERKEN Gemeente Oss November 2017 www.ioresearch.nl ONDERZOEKSVRAGEN 1. Hoe is het beleid rondom gebiedsgericht werken vormgegeven? 2. Wat zijn de ervaringen van de intern en extern

Nadere informatie

Cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw V.O

Cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw V.O Cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw V.O. 2012-2013 CultuurlinC, marktplaats cultuureducatie Roosendaal biedt de cursus Coördinator Cultuureducatie Onderbouw Voortgezet Onderwijs aan. Aanleiding

Nadere informatie

Subsidie uitvraag Welzijnswerk 2017

Subsidie uitvraag Welzijnswerk 2017 Subsidie uitvraag Welzijnswerk 2017 In beweging komen Ontwikkelen Meedoen Met lef! Oktober, 2016 1. Inleiding In 2015 en 2016 gingen wij Meiinoar op reis en die reis gaat verder. De reis wordt intensiever

Nadere informatie

Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad. 17 mei 2017 U Lbr. 17/028 (070) Gezamenlijke gemeentelijke uitvoering

Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad. 17 mei 2017 U Lbr. 17/028 (070) Gezamenlijke gemeentelijke uitvoering Brief aan de leden T.a.v. het college en de raad Datum 17 mei 2017 Ons kenmerk BB/U201700352 Lbr. 17/028 Telefoon (070) 373 8393 Bijlage(n) 3 Onderwerp Gezamenlijke gemeentelijke uitvoering Samenvatting

Nadere informatie

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden:

Artikel 7 Opdracht Stichting Onderwijs Primair heeft de opdracht uitgewerkt naar vijf kernwaarden: Concretisering Code Goed Bestuur voor Onderwijs Primair Inleiding De leden van de PO-Raad hebben in 2010 de Code Goed Bestuur vastgesteld als leidraad voor goed bestuur in het primair onderwijs. Het bestuur

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. 24CT00 RK Basisschool De Floriant

Schoolondersteuningsprofiel. 24CT00 RK Basisschool De Floriant Schoolondersteuningsprofiel 24CT00 RK Basisschool De Floriant 1 Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...

Nadere informatie

Programma Kinderen Maken Muziek

Programma Kinderen Maken Muziek Programma Kinderen Maken Muziek Periode 2015-2017 Inleiding Kinderen Maken Muziek wil een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie door kinderen samen een instrument te leren bespelen.

Nadere informatie

werkwijze PLG werkkaart

werkwijze PLG werkkaart werkwijze PLG werkkaart FOCUS PAS TOE 2 Bepaal het thema, het gewenste resultaat 8 Implementeer en borg de nieuwe aanpak GROEP 1 Formeer de groep TEST KIJK DEEL 5 Probeer uit 3 Onderzoek wat er speelt

Nadere informatie

Ontdek je wereld. Koersplan THUIS IN DE WERELD. Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle

Ontdek je wereld. Koersplan THUIS IN DE WERELD. Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle Ontdek je wereld Koersplan 2019-2023 THUIS IN DE WERELD Hoogen Dries 3, 5051 WK Goirle 013-530 25 48 info@edu-ley.nl www.edu-ley.nl Betekenis geven aan ambities Missie: Waar staan onze scholen voor? Edu-Ley

Nadere informatie

Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling

Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling Bijlage Specifieke toetsingscriteria per doelstelling A. Subsidies voor incidentele activiteiten en projecten A.1 Doelstelling: Herkenbare en onderscheidende culturele identiteit door behoud en ontwikkeling

Nadere informatie

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen

Nadere informatie

Startnotitie. Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014. Versie: 21 april 2011 1

Startnotitie. Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014. Versie: 21 april 2011 1 Startnotitie Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014 Versie: 21 april 2011 1 1. Aanleiding 1.1. Voor u ligt de startnotitie vrijwilligersbeleid, directe aanleiding voor deze startnotitie

Nadere informatie

Kaderbrief 2018: Sterker in dialoog

Kaderbrief 2018: Sterker in dialoog Kaderbrief 2018: Sterker in dialoog Deze kaderbrief geeft richting aan onze (team)plannen voor 2018. Zo zorgen we ervoor dat ontwikkelingen binnen Cello elkaar versterken én dat we invulling blijven geven

Nadere informatie

I INLEIDING 3 II KORTE TERUGBLIK 2013 EN III DOELEN, FUNCTIES EN ACTIVITEITEN IV FINANCIEEL JAARVERSLAG 2013/2014 EN BEGROTING

I INLEIDING 3 II KORTE TERUGBLIK 2013 EN III DOELEN, FUNCTIES EN ACTIVITEITEN IV FINANCIEEL JAARVERSLAG 2013/2014 EN BEGROTING Jaarverslag 2014 Namens de Stuurgroep Samenwerkingsverband Autisme Zuidoost Brabant, Marianne Jacobs, coördinator Samenwerkingsverband Autisme november 2014 www.autismezuidoostbrabant.nl mjacobs@meezuidoostbrabant.nl

Nadere informatie

VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep De Kunst van Samen. Aan de Gemeenteraad

VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep De Kunst van Samen. Aan de Gemeenteraad VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep 2016-2020 De Kunst van Samen. Geachte raad, Aan de Gemeenteraad VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. Hierbij biedt ons college u het Kunst-

Nadere informatie

Het succes van samen werken!

Het succes van samen werken! White paper Het succes van samen werken! Regover B.V. Bankenlaan 50 1944 NN Beverwijk info@regover.com www.regover.com Inleiding Regover B.V., opgericht in 2011, is gespecialiseerd in het inrichten en

Nadere informatie

Eén. contract. Eén. opdracht. Eén. missie. Meer dan 100 partners Meer dan 1000 professionals

Eén. contract. Eén. opdracht. Eén. missie. Meer dan 100 partners Meer dan 1000 professionals Eén opdracht Eén contract Meer dan 100 partners Meer dan 1000 professionals Eén missie 1 Het gewone leven Vrijwilligers- & Verenigingswerk Ons speelveld Mantelzorg & Welzijn Participatie & Inkomen & Schuldhulpverlening

Nadere informatie

Cultuurbeleid. Ontwikkelingen in onze samenleving en in de culturele. groei van het aantal inwoners in de stedelijke gebieden, hebben

Cultuurbeleid. Ontwikkelingen in onze samenleving en in de culturele. groei van het aantal inwoners in de stedelijke gebieden, hebben Cultuurbeleid 2021-2024 Stedelijke en regionale profielen Ontwikkelingen in onze samenleving en in de culturele sector beïnvloeden elkaar over en weer. Veranderingen in de samenstelling van de bevolking,

Nadere informatie

Gemeente Utrecht: Beleidsregel subsidie cultuureducatie: cultuur voor ieder kind

Gemeente Utrecht: Beleidsregel subsidie cultuureducatie: cultuur voor ieder kind GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van gemeente Utrecht (Utr). Nr. 4165 17 december 2013 Gemeente Utrecht: Beleidsregel subsidie cultuureducatie: cultuur voor ieder kind (Besluit van b. en w. 10 december 2013)

Nadere informatie

Jaarverslag 2014 CultuurPrimair 3.0 Artiance centrum voor de Kunsten / CultuurPrimair Alkmaar, Bergen, Graft de Rijp, Schermer

Jaarverslag 2014 CultuurPrimair 3.0 Artiance centrum voor de Kunsten / CultuurPrimair Alkmaar, Bergen, Graft de Rijp, Schermer Jaarverslag 2014 CultuurPrimair 3.0 Artiance centrum voor de Kunsten / CultuurPrimair Alkmaar, Bergen, Graft de Rijp, Schermer Penvoerder: Contactpersoon: Artiance centrum voor de Kunsten Canadaplein 3

Nadere informatie

FUNCTIEPROFIEL. LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle. 1. LTO Noord

FUNCTIEPROFIEL. LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle. 1. LTO Noord FUNCTIEPROFIEL LTO Noord Manager Programma s & Ontwikkeling (nieuwe functie) Standplaats: Zwolle 1. LTO Noord LTO Noord is dé belangenbehartiger en partner voor boeren en tuinders in de negen provincies

Nadere informatie

Notitie projecten impulsbudget Samenwerking

Notitie projecten impulsbudget Samenwerking Notitie projecten impulsbudget Samenwerking Waalwijk, september 07 Inleiding In de Deelnemersraad van 30 mei zijn afspraken gemaakt over de inzet van het positieve resultaat over 06. Eén van de afspraken

Nadere informatie

De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN

De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Onderwerp Evaluatie nieuwe impuls Steller M. Mulder De leden van de raad van de gemeente Groningen te GRONINGEN Telefoon (050) 367 60 97 Bijlage(n) 1 Ons kenmerk 6044570 Datum 23-11-2016 Uw brief van Uw

Nadere informatie

Profielschets. Directeur-bestuurder Woningstichting Putten

Profielschets. Directeur-bestuurder Woningstichting Putten Profielschets Directeur-bestuurder Woningstichting Putten ERLY the consulting company Opdrachtgever: Woningstichting Putten Datum: 21 oktober 2014 Adviseur: drs. Lilian Vos Inleiding Woningstichting Putten

Nadere informatie

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 1 Voorgeschiedenis interne verzelfstandiging Plantage Cultuurnota 2007-2010; Coalitieakkoord;

Nadere informatie