Humanistisch vormingsonderwijs Jaaroverzicht Groep 7 Parkschool

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Humanistisch vormingsonderwijs Jaaroverzicht Groep 7 Parkschool"

Anna Brander
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Humanistisch vormingsonderwijs Jaaroverzicht Groep 7 Parkschool

HUMANISME In dit overzicht is te lezen wat de leerlingen het afgelopen jaar bij hvo hebben gedaan. Er zijn verschillende thema s behandeld waarbij allerlei werkvormen gebruikt worden.

2 HUMANISME In dit overzicht is te lezen wat de leerlingen het afgelopen jaar bij hvo hebben gedaan. Er zijn verschillende thema s behandeld waarbij allerlei werkvormen gebruikt worden. Tijdens de lessen wordt gesproken over kleine of grote dilemma s. Een voorbeeld van een moreel dilemma waarmee leerlingen te maken kunnen krijgen is het volgende: Je beste vriend(-in) heeft geld gestolen uit de la van het bureau van de juf. De juf vraagt of iemand iets heeft gezien. Wat doe je? Leerlingen leren hierover na te denken en ontdekken wie ze zijn en wat ze kunnen. Ook maken ze kennis met meningen en ervaringen van anderen. Dit leert hen keuzes te maken over wat ze denken, willen, voelen en doen. Hierdoor leren ze wat waardevol is in het leven.

3 Elkaar kennen Vaak denk je dat je elkaar kent omdat je immers al zo lang bij elkaar in de klas zit. Maar hoe goed ken je elkaar echt? Door vraag en antwoord kon er geraden worden wie de persoon achter de antwoorden was.

4 Jezelf zien Anderen zien je dagelijks, hoe zie jij jezelf? Er zijn prachtige selfies gemaakt.

Kinderrechten Alle kinderen op de hele wereld hebben dezelfde rechten die speciaal voor hen zijn opgesteld na

Hoe leven zij? Krijgen zij onderwijs? Hebben zij dezelfde rechten als wij?

Dieren Mens en dier is met elkaar verbonden. We kunnen niet zonder elkaar.

5 Kinderrechten Alle kinderen op de hele wereld hebben dezelfde rechten die speciaal voor hen zijn opgesteld na de tweede wereldoorlog. In een viertal lessen hebben we gekeken naar kinderen ergens op de wereld. Hoe leven zij? Krijgen zij onderwijs? Hebben zij dezelfde rechten als wij? Hoe kan het dan dat niet alle kinderen naar school gaan? Veel vragen waarvoor we naar antwoorden hebben gezocht. Dieren Mens en dier is met elkaar verbonden. We kunnen niet zonder elkaar. Maar hoe vinden we dat wij mensen met dieren omgaan? Vinden we dat dieren prima in een circus kunnen werken of vinden we dat dierenmishandeling? Mag je een vlieg doden? Hoe zit het dan met een egel?

In een serie lessen hebben we daar op verschillende manieren naar gekeken.

6 Puberteit Iedereen in de tienerleeftijd krijgt met de puberteit te maken. Wie ben ik? Wat wil ik? Hoe moet dat als ik verliefd wordt? Wat gebeurt er allemaal van je geboorte tot in de puberteit? Vragen waar sommige kinderen mee worstelen of nieuwsgierig naar zijn. In een serie lessen hebben we daar op verschillende manieren naar gekeken. Filosofie Kinderen zijn goed in staat om na te denken over vragen waar niet één antwoord op te vinden is. Iedereen heeft zijn eigen gedachten. Bijvoorbeeld: hoe weet je zeker dat je nu wakker bent? hoe kun je zeker weten dat roze paarden met oren op hun rug niet bestaan?

Wensen Wat wens je anderen toe en jezelf? Hier is over nagedacht en daarna opgeschreven en in een zelfgemaakt doosje gestopt. Wat is er van die wensen uitgekomen 4 maanden later?

Een aantal kaartjes zijn er tussenuit gehaald en verder onderzocht. Welke vervolgvragen zouden gesteld kunnen worden? Moet iedere vraag antwoord krijgen? Stel jijzelf wel eens zo n vraag?

7 Wensen Wat wens je anderen toe en jezelf? Hier is over nagedacht en daarna opgeschreven en in een zelfgemaakt doosje gestopt. Wat is er van die wensen uitgekomen 4 maanden later? Geloof in Leerling en leerkracht staan tegenover elkaar en lezen ieder tien kaartjes voor. Geloof jij in., tovenaars, jezelf, God, geluksgetallen, je ouders enz. Een aantal kaartjes zijn er tussenuit gehaald en verder onderzocht. Welke vervolgvragen zouden gesteld kunnen worden? Moet iedere vraag antwoord krijgen? Stel jijzelf wel eens zo n vraag? Leerlingen denken na over drie vragen: 1. wat is het belangrijkste om te doen in je leven? 2. Wie is de belangrijkste persoon in je leven? 3. Wat is het belangrijkste moment in je leven? Leerlingen komen er snel achter dat dit levensvragen zijn waar je even wat langer over nadenkt.

Eigenschappen Welke eigenschappen van jezelf vind je positief? Welke eigenschappen vind je minder leuk van jezelf? Zou je dat kunnen veranderen? Moet je dat veranderen? Mag je zijn wie je bent?

8 Eigenschappen Welke eigenschappen van jezelf vind je positief? Welke eigenschappen vind je minder leuk van jezelf? Zou je dat kunnen veranderen? Moet je dat veranderen? Mag je zijn wie je bent? Met elkaar in gesprek over deze onderwerpen. Rechtbankspel In Nederland moet je voor de rechter verschijnen als je iets hebt gedaan wat niet door de beugel kan. De rechter oordeelt nadat hij het proces gevolgd heeft waarbij de officier van justitie en de advocaat van de verdachte hun verhaal doen en hun getuigen ondervragen. Op die manier komen er maar weinig mensen onschuldig in de cel terecht. Dit is nagespeeld. Dan pas blijkt hoe moeilijk het is om de juiste vragen te stellen en feiten te onderscheiden van aannames/vermoedens ( deze verdachte heeft hier al eerder gestaan voor iets vergelijkbaars, dus zal hij nu ook wel. ) Leuk om te doen met mooie resultaten tot gevolg.

9 ik wens jullie allemaal een heel gezellig laatste jaar in groep 8 toe. Juf Agaath

Vergelijkbare documenten

Puzzel: Wie is wie in de kinderrechtszaal?

Puzzel: Wie is wie in de kinderrechtszaal? Korte omschrijving werkvorm De docent en leerlingen bekijken samen wie waar zit en wat doet in de rechtszaal. Hierbij staat de rol van het kind in de rechtszaal