E K J E. I. I (Me t P 1 at j o.). II ~LE E D E B 0. ,. ~. - "'"""-:"--.. ll II E T T
|
|
|
- Cornelia Sanders
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ~LE E D E B 0 d 1 E K J E. I II E T T I (Me t P 1 at j o.). II,. ~. - "'"""-:"--.. ll t - I \ LI~~:SOliJFH~Nl~GE~, VbOR,"l' AANSOHOUWELTJK ; I.. LEESONDli_,RWT.JS, ' ~ - ~ J. DOOR ZF.S,DR DRlTK. GORINUI:tE~L - J. NOORDUYN lui
2 ~~.U..U..U..U, ~ * t t' t!l 2~ ~emeene Transvaalsch~ Boekhandel. ~ Dil'60tour: P. A. NIERS'rRA.SZ. ~ Pretorlusstraat O/h Gouvts. Gebo\'lw PRETORIA. Voor brieven: l'ostbus No ~nnn ~nu n ~ RET TWEEDE BOEKJE. (Met P 1 a at j e s.) 1.J..I.1 SOEF.J NlNGEN VOOH 'T AANSUIIOT.'"\Vl1~LIJK LEESON D ld H. WIJI:l. DOOR J. Z U I D H 0 F. za; S D (j~ D R UK.
3 V 0 0 R B E R I 0 H T. Dit werkje is een vervolg op n II c t E erst e b o e kj e, eenvoudigste ~eesoefeningen voor 't aanschouwelijk leesonderwijs." Voor 't wel slagcn van 't eerste leesonderwijs volgcns deze lerrwijzc is het wenschelijk, zooveel mogelijk, van directe aanschouwing uit te gaan.- De onderwijzer bespreke met zijne leerlingen een voorwerp of eene afbeelding Of beidc en naar aanleiding van dat gesprek worden leeslesjes, deze of soortgelijke, door den onderwijzer op het bord geschreven; bij afwisseling door de leerlingcn eerst op de lei. Bij het opschrijven van die leeslesjes worden de volzinnen ontleed in woorden en deze in klanken. N u en dan vol;en tot her haling en uitbreiding eenige woordenreeksei1 en geven nieuw geleerde
4 letterteekens aanleiding tot het n o e m e n, o n t b i n d c n en voor zoover men dit noodig acht, tot het t~ r. h r ij v e n rn 1 e z c n van woorden en zinnrn, waarin zij voorkomen. Yoor 't vlug- opvatten en uitsprekcn der woordpn is 't nuttig-, llat de leerlingpn nu en dan, volgens de rij af, van 't le~ie elk een woonljr no1;men, om 't daarna in koor te hp.rbalcn..j. ZUIDHO.b'.
5 5 kip de kip is een hen. de hen is in het hok. wat wil die kip? pik, pik! hoe is het ei van de kip? het ei is wit. om het ei is een dop.
6 6 PlJP de pij p en een dop. hoe is de pijp? de pijp is wit. aan de pij p is een kop. kij k! de dop is er op. hij kan er ook af. is de dop ook wit?
7 7 roo s ik zie een roos. de bij is op de roos. i~ de bij er o p? oo neen! zij was er op. er op en er af. hoe is de roos? ik doe een roos op de pet.
8 8 boom de boom is hoog, oo, zoo hoog! is de boom ook dik? de boom is hoog en dik. ik zie een tak aan den boom. maar een? oo neen, een hoop.
9 9 een koe. daar is de koe. de koe is in de wei. wat doet zij in de wei? die koe is dik en vet. hoe doet de koe? boe, boe! ik hoor de koe. hoe heet het? een roos. een rok. een pet. een doos. een dop. een mes. een muis. de geit. een noot. de kip. een kat. de pijp.
10 10 \\ \ ~ n eu s waar ruik ik mee? ik ruik met den neus. de neus zit bij het oog en aan de lip. Wim viel op zijn neus. pof, daar lag hij. zijn neus doet nog zeer. oo!
11 11 peer de peer is geel. is de peer ook rij p? de peer is rij p en geel. in de peer is een huis. hoe heet da t h uis? aan de peer is een neus. zie, dat is de neus.
12 12 ou s de kous is wit. 1s de kous van zij? oo neen, de kous is van wol. de kous moet om den voet, om den voet en het been. mij n teen zit er niet door, neen!
13 1R wie is dat? Kees is een oud man. hij is oud en arm. Kees gaat bij den weg, huis aan huis. wat zou hij wel doen? kijk, daar gaat hij. Kees is wit van de kou.
14 14 boor ik boor met de boor. de boor gaat om en om. zij moet in het hout. is de boor er door? zie zoo! er is al een gat in. wat moet er in dat gat? wie weet het?
15 15 b ij 1 met de bij 1 ka p ik. kap ik een boom om? neen, neen! da t kan ik nog niet. wie kan dat wel? dat kan een man. als ik een man was, zou het wel gaan.
16 16 z aa g ik zaag met de zaag. de zaag gaat op en neer. hoe doet de zaag? z, z, z! z66 gaa t zij er door. is de zaag boos? pas maar op, man! de zaag bijt in het hout.
17 17 / j u k het juk is van hout. wat ziet gij aan het juk? ik leg het juk op den rug. wat doet zus met het juk? koop, koop! hoor, daar is zij al. dag, zus! ik kus mijn zus. ZUIDH. II. 2
18 18 dag, baas! dag, Jan! Jan, hoe oud zijt gij? ik ben zes j aar, baas. zoo, zoo! en hoe oud is je zus? mijn zus is er vijf. hoe is haar naam? hoe heet zij? mijn zus heet Kee. dag, Jan! dag, baas!
19 19 eu, ou, u, J. wat doet gij? ik lees in het boek. ik lees: van de zaag en de boor. van de noot en de peer. van de bijl en den boom. van de roos en nog meer.
20 het vuur ik zit bij het vuur. hoe is het vuur? het vu ur is heet. ja, heet is het vuur. wat zet men op het vuur? een pot en een pan. nog meer?
21 21 de pan 1s op het vuur. wat zou er in zijn? ha, ha! ik weet het al. moe doet het meel in de pan, meel en vet ~.. S, s, s. is de koek al gaar? hoe heet een koek uit de pan? Mie, kij k eens in den pot, zei moe, ik kook pap. toen keek Mie er in. roer om! roer om! roer de pap om! Mie zet den pot af. hoe is de pap? de pap 1s zuur of zoet.
22 st, st! wat is dat? piep, piep! een m u1s, een n1 uis! ik roep de poes. poes, poes! hoor, daar is zij al. poes liep er heen. zij zet den poot er op. en toen? hap, hap!
23 2R hoe is de roos? de peer is geel. hoe is het roet? wit is het meel. hoe is de boom? dik is de muur. hoe is het ijs? heet is het vu ur. wat heb ik al? het oor en het oog. de neus en de kin. de voet en het been. de hiel en de teen. de rug en de zij,. die heb ik aan mij.
24 24 m uu r de muur is hoog. is de muur ook dik? de muur is hoog en dik. de goat zit aan den muur. wat gaat er door de goot? oin den tuin is een muur. die m u ur is oud, zeer oud ; er is een gat in.
25 25 r aa m het raam zit in den muur. hoe is het raam? 1n het raam is een rui t. zit er maar een ruit in? oo neen! wel zes. tel ze maar. het raam kan op en neer. wat is er voor het raam?
26 2fl h ui ~. ik woon in een huis. weet gij, waar ik woon? daar woon ik, in dat huis, man! wat ziet gij aan het huis? ik zie den muur, het raam, de deur, het dak en de goot. nog meer?
27 bij ons h uis is een boom. die boom is hoog, heel hoog. de tak zit aan den boom. als ik in den boom zat, kon ik ver zien. kijk! daar zit poes in den boom. poes, poes! val er niet uit. ik lees in het boek: een huis. het huis. een muur. de muur. een raam. het raam. een deur. de deur. een dak. het dak. een goot. de goot. las ik dat goed?
28 2R in den hof. bij ons h uis is een hof. is hij er voor? neen! op zij dan? ook niet. waar zou hij dan zijn? een hof is een tuin. ik loop met va en moe in den hof. daar is veel te zien. als ik in den hof ga, moet ik door het hek. ik doe het hek toe. wat ziet gij in den hof? noem het op.
29 2$l op het ros. de heer zit op het ros. hij zit op den rug van het dier. hoe doet bet ros? hi~ hie hie!. hoo, hoo! I zijn kop gaat heen en weer. de hoef gaat op en neer. als ik een ros had, reed ik weg, ver weg. hop, hop!
30 30 Piet in den zak. Piet was bij ZlJ n oom. Oom, mag ik een zak? riep hij. een zak? een zak? wat moet gij daar mee? wel? Oom, ik zet het been er in, en dan loop ik weg. oo zoo! Oor.p. gaf hem toen een zak. Piet deed het been er in, en roef! daar liep hij he en. pas op, Piet! pas op! pof! daar lag hij. oo, die Piet!
31 wat Koos deed. Koos liep naar de wei met zijn pijl en boog. wat hij daar deed? hij keek naar een haas. st, st! daar is hij, zei Koos. poef! hip, hip! daar liep de haas weg. was het raak, Koos? neen, man, het was mis! Koos zag den haas na, zoo ver hij zien kon. toen liep hij boo.s naar huis. wat een baas, die Koos!.
32 wat doe ik? wat deed ik? ik eet. ik at. ik zit. ik zat. ik lees. ik las. ik bijt. ik beet. ik kijk. ik keek. ik loop. ik liep. ik roep. ik riep. roos. ros. noot. to on. poot. pot. peer. reep. rook. rok. poes. soep. to on. ton. pot. top. mees. mes. raap. paar. veel. vel. kat. tak. raap. rap. kip. pik. maan. man. nljp pljn.
33 33 k ooi de kooi is een hok:. de duif zit in de kooi. roe koe! roe koe!. gaat dat niet mooi? heb ik maar een duif? oo neen, ik heb een p~ar. wat is een paar? een paar is een en nog een. zoo gaat het. mooi, heel mooi. ZUlDH. II. 3
34 34 ZlJ n aai t. Jans! wat doet gij daar? ik naai een rok voor de pop. hoe heet die pop? de pop heet Lij s. is die rok van baai? - neen Kee, hij is van zij. van zij? wel zoo! dat zal mooi zijn.
35 hij r oei t. wie zit daar in de boot? is het een heer? neen! een boer dan? ook niet. wat voor een man zou het dan zij n? hij roeit. waar roeit hij mee? hij roei t met de boot. met de boot? neen, maa t ; hij roeit met den riem. de riem gaat op en neer. de boot gaat heen en weer.
36 36 hij m aai t. vvat doet de boer? hij zaait en hij maait. hij hooit en hij rooit. vvat rooit hij dan? kijk, daar is de boer. hij maait het hooi. wel foei! zie eens goed, maait hij het hooi? neen, neen! wat maait hij dan?
37 H7 s chip het schip is van hout. wat ziet gij aan een schip? ik zie den mast, het zeil, de fok, het roer en nog veel meer. waar is het roer? het zeil moet aan den mast. het schi p gaa t naar zee. haal het. zeil op. op, neer! op, neer l
38 een school. de school. een schip. het schip. een schuur. de schuur. een schaap. het schaap. een schoen. de schoen. een schaar. de schaar. hij lacht. kijk eens, wat lacht die guit. zou hij boos zij n? wel neen, da t ziet gij toch wei. hij lacht! lach mij niet uit, maat! dan lach ik om u ook. ik leer en lach. mag dat? ja, dat mag.
Uitleg racelezen. Veel succes en plezier met oefenen!
Racelez Naam: Uitleg racelez Lees de wdjes van je leesblad snel én goed. Iedere dag 1 muut lez. Laat iemand meelez om de tijd de score bij te houd én om te luister of je de wdjes goed leest. Zet e stp
Ik schrijf op wat ik hoor.
Categorie 1a Woorden met a Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. kam Categorie 1a Woorden met a Groep 3 tak kar hal gas Categorie 1b Woorden met aa Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. raam Categorie 1b Woorden
Lezer Game. Gemaakt door Drika Pepping-Poot
Lezer Game Gemaakt door Drika Pepping-Poot Lezer Game Lezer Game is een spel waarbij de spelers allerlei leesopdrachtjes uitvoeren. Met behulp van dit spel wordt er en geoefend en gespeeld. Materiaal:
HET DERDE BOEKJE. J. Z U I D H 0 F. (M e t P 1 a. a. t j e s ) V IJ F D E D R UK. GORlNCHEM.- J. NOORDUYN EN ZOON. 1 8 9 6.
HET DERDE BOEKJE. (M e t P 1 a. a. t j e s ) L~~80EFENINGEN VOOR 'T AANSOHOUWELIJK LEESONDERWIJS. DOOR J. Z U I D H 0 F. V IJ F D E D R UK. - ~ ~=----= a...,.._ GORlNCHEM.- J. NOORDUYN EN ZOON. 1 8 9 6.
et en de letterfabriek mijn eerste leesboek Inkijkexemplaar Plantyn
MIJN EERSTE LEESBOEK et en de letterfabriek mijn eerste leesboek Plantyn De iconen in Mijn eerste leesboek geven het niveau van woorden en teksten aan. Hieronder staat hoe je ze kunt herkennen. Plantyn
in het hok is een noot en een kool een aap is ook in het hok de aap gaat naar de noot eet de aap de noot op? nee, de aap gaat weg van de noot
verhaaltjes M3 - werkblad 21a in het hok is een noot en een kool een aap is ook in het hok de aap gaat naar de noot eet de aap de noot op? nee, de aap gaat weg van de noot de aap gaat naar de kool de aap
EK KAN LEES E. TISMEER, L. B. HOSKING, DEUR. Departementale lnstruktriese vir Kindertuin~Metodes. in die Kaapprovinsie
EK KAN LEES DEUR E. TISMEER, Departementale lnstruktriese vir Kindertuin~Metodes in die Kaapprovinsie EN L. B. HOSKING, vroeer onderwyseres vir Kindertuin~Metodes aan die Opleidingskollege Wellington,
De spreeuw en de musch
De spreeuw en de musch Een boek voor een kind dat al leest W. Haanstra bron. Mej. L. Hardenberg, Leiden 1890-1900 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/haan040spre01_01/colofon.php 2011 dbnl
i g a h v s p e m l k b o z t r u n f de een het f f e f e l fik of af laf fel a a f v v a v a l t t e t e l ik zeg ik bof ik val ik ben ik tel
f i k werkblad 11a f f i f i k i g a h v s p e m l k b o z t r u n f o o f de een het a a f l l a l a f f f e f e l fik of af laf fel z z e z e g b b o b o f v v a v a l b b e b e n t t e t e l ik zeg
Uitleg racelezen. Veel succes en plezier met oefenen!
Racelezen Naam: Uitleg racelezen Lees de woordjes van je leesblad snel én goed. Iedere dag 1 minuut lezen. Laat iemand meelezen om de tijd en de score bij te houden én om te luisteren of je de woordjes
Grafementoets: instructie voor de leerkracht
veilig leren lezen Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na kern 3. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters per kern gegroepeerd staan. De letterkennis
Ons eerste boek. plaatjes en bijschriften voor 't jonge volkje dat lezen leert. W.F. Oostveen
Ons eerste boek plaatjes en bijschriften voor 't jonge volkje dat lezen leert W.F. Oostveen bron. A.W. Sijthoff, Leiden 1880-1890 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/oost080onse01_01/colofon.php
De leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 5 verhaal 1 groep 3. Thema 5 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek
De leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 5 verhaal 1 groep 3 Thema 5 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek Het wiel doet raar! 1 Naar wie gaat Daan? a Naar school b Naar Loes c Naar Rik 2
MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1
MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden
Huiswerkblaadje Maan Kern 5
Leestoets Aan het einde van een kern leest ieder kind bij de juf apart een leestoets: veilig en vlot. Veilig en vlot zijn woordrijtjes die je van boven naar beneden leest. Deze woorden zijn gevormd met
Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met poes en
Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met klauw
Klankgroep en lettergreep
Spellingwijzers groep 4 Voor de ouders Klankgroep en lettergreep Een klankgroep is een soort hulpmiddel bij het aanleren van spellingregels. Wat hoor je als je een woord langzaam in stukjes uitspreekt.
Lestips bij. Thema s: hond, huisdier, zee, kunst
Lestips bij Riet Wille (opgegroeid in Lochristi, woont in Gent) werkte jarenlang als logopediste met kinderen die moeite hebben met lezen. Sinds 2015 is ze fulltime auteur. Ze schrijft graag boeken op
De leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 1 verhaal 1 groep 3. Thema 1 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek
De leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 1 verhaal 1 groep 3 Thema 1 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek Waar is Rik? 1 Met wie gaat Rik op de foto? a Met groep 3 b Met Leen c Met groep
Wist je dat? Lezen. Week
Week 8 22-02-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 9 van rekenen. - We op vrijdag 1 maart carnaval vieren op school en iedereen verkleed naar school mag komen. - Tijdens de laatste les van
VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o
VEILIG LEREN LEZEN 1 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o 1 Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, e, w, o : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat uit
J A P U O I Z S E O G K G J V S Z H T J U Z V I O E U A L I G I T K U I H U U K O Z A E I Z J L O G P B E L V H P
1 80 Cijfers(45) Beschikbare letters: A B E G H I J K L O S T U V J A U O I Z S E O G K G J V S Z H T J U Z V I O E U A L I V K I B G T H G I T K U O H B I I H U U K O Z A E I Z J L O G G J B A Z E S H
Grafementoets: instructie voor de leerkracht
de leessleutel Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na thema 3. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters per thema gegroepeerd staan. De letterkennis wordt
Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!
In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer
z ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens en Pauline Oud Zwijsen
z ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens en Pauline Oud Zwijsen z ó leuk is lezen! taart van juf jet Anneke Scholtens Pauline Oud Zwijsen kijk, daar is juf jet. ze is jarig. lot heeft koek
DE LEESSLEUTEL. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten
DE LEESSLEUTEL Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na thema 3. De toets bestaat
Basistoetsen Herfstsignalering
Inhoud De Herfstsignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Pagina 16 leesboekje maan, kern 3 Afnameformulier Basistoets Herfstsignalering op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
E U O Y W A B N M S P W I H B O W B M N P Z M B E N B P J Y
1 100 Cijfers(32) Beschikbare letters: A B E H I J L M N O P S U W Y B Z Y U N S M H E U O Y W A B H W M J N M S P W I H B O O W B M N P Z M B E N B P J Y S Z N W E J B W Y S M P J B U W B A H O N P Y
De Leeshoek. Herfstsignalering groep 3
De Leeshoek Herfstsignalering groep 3 Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na serie 1. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters staan. De letterkennis
Wist je dat? Lezen. Week
Week 19 10-05-2019 Wist je dat? - De kinderen weer zin hebben om naar school te gaan. - We volgende week de laatste judoles hebben op donderdag. - We volgende week beginnen met het oefenen van de cito
Zie zo Spelling Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2
Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2 Je vindt in deze kopieermap het materiaal voor de dictees, de registratie, het remediëren, oefenen en verrijken. Het materiaal is verzameld per blok. De vierde
VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f 1 Grafementoets aangeboden letters kern 5+ g, ui, au, f : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat
Zien en zingen. Een bundel oude kinderliedjes
Zien en zingen. Een bundel oude kinderliedjes Hugo de Groot bron. Met illustraties van Corina. A.J.G. Strengholt, Amsterdam 1945 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/groo172zien01_01/colofon.php
Deze weken leren wij:
Kern 1: ik - maan - roos - vis- sok Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en We leren ook in welke straat de letters horen; korte klankstraat, lange klankstraat,
Tips spelend leren kern 4
Tips spelend leren kern 4 In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van
r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d
bed M3 - werkblad 31a b b e b e d r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d p p a p a d r r oo r oo d t t ij t ij d h h ui h ui d bed pad rood tijd huid l
Mondeling Nederlands. Cursus 2 Module 4. Dag 1
Mondeling Nederlands Cursus 2 Module 4 Dag 1 het gras het pad het park de boom de poep de vlieg rondkijken wegjagen wrijven dichtbij ver weg moe moe veel weinig iets - niets vallen wij/zij vallen hij/zij
Wist je dat? Lezen W
W 21-06-2019 Wist je dat? - We vandaag in de Ekkerman de grote Judo afsluiting gehad hebben. De kinderen hebben de oefeningen die ze geleerd hebben uitgevoerd op de mat, samen met 2 andere scholen. Ze
Wist je dat? W
W 07-06-2019 Wist je dat? - De kinderen op 2 de Pinksterdag (maandag 10 juni) vrij zijn. - We nog volop bezig zijn met de CITO toetsen. - De kinderen op Vaderdag een leuk eigen gemaakt cadeautje gaan geven.
Adaptieve toets: Kern 3
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3: instructie voor de leerkracht
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat
ALFA A ANTWOORDEN STER IN LEZEN
STER IN LEZEN ALFA A LES 1: NAAR SCHOOL 1 Ziek 1 b 2 3 b 4 a a B maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag C Dit is een vraag Hoe gaat het? Het gaat wel. En met jou? Waarom kom je niet?
z w aai t n ooi t extra oefenen les 2 thema 4 1 Vul het woord in. 2 Schrijf het goede woord op. Een woord met aai of ooi.
les 2 spelling 7a, b 1 Vul het woord in. Kies uit: maait nooit mooi zwaait zaait kraai 1 Het is m5 weer. m oo i 2 Boer Siep m5 het gras. m aai t 3 Zijn buur z5 het graan. z aai t 4 Een k5 pikt het graan.
Wist je dat? Week
Week 21 24-05-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 12 van rekenen en dit het laatste blok is! - We de aankomende weken druk bezig zullen zijn met de CITO toetsen. Graag geen afspraken plannen!
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017 Nieuws uit de groep: Woensdag 4 oktober deden we met maar liefst 4 teams mee met het korfbaltoernooi voor groep 3 en 4. De kinderen hebben het ontzettend goed gedaan! Wat
Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden zeef en muur Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met zeef
LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl
LEESHUIS Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na eenheid 1 (Heks Snuifiepuifie)
Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis
Kern 1: ik - maan - roos vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind
LEESLIJN/LEESWEG. 1 e VERSIE. Adaptieve toets: na huis en hout van basisblok b
LEESLIJN/LEESWEG 1 e VERSIE Adaptieve toets: na huis en hout van basisblok b 1 Grafementoets aangeboden letters tot en met huis en hout : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat
eeuw ij d u oo au ei oor v f t ie k aai ee eer h ui oe a g j e s b p ng sch n aa w o ooi eu z m l uu eur ou nk r i ch de het een -d
leeuw M3 - werkblad 41a eeuw ij d u oo au ei oor v f t ie k aai ee eer h ui oe a g j e s b p ng sch n aa w o ooi eu z m l uu eur ou nk r i ch de het een -d l l eeuw leeuw z z eeuw zeeuw m m eeuw meeuw
Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat?
Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan kern 8 van Veilig Leren Lezen. - We al moeilijke letterklanken leren zoals de ng, sch, en woorden met 2 medeklinkers vooraan en
LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten
LEESLIJN (herzien) Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na basiswoorden lat en
* Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio. Naam: Groep:
Naam: Groep: * Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio -Waar ben ik trots op? -Wat zijn mijn talenten? Herfstsignalering (na kern 3) Naam: Niveau m.b.t.
Zoek de 10 woorden die beginnen met de letter: b
Zoek de 10 woorden die beginnen met de letter: b ballon, boek, baby, brood, bloem, bus, berg, bril, boom, bal, hobbelpaard, druppel, tafel, krant, korst Zoek de 10 woorden die beginnen met de letter: d
Adaptieve toets: Kern 4 + eu, j, ie, l
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 4 + eu, j, ie, l Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 4+ eu, j,
Het pakket dolle drietjes Op de bovenstaande foto kunt u zien dat het pakket uit een handleiding, twee leesdelen en een map werkbladen bestaat.
Het pakket dolle drietjes Op de bovenstaande foto kunt u zien dat het pakket uit een handleiding, twee leesdelen en een map werkbladen bestaat. De twee leesdelen bevatten respectievelijk 72 en 56 pagina
Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 5+ g, ui : instructie
Hoofdmeting 2. na kern 4
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 2 na kern 4 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 4 : instructie
Het buitenleven. bron exemplaar Koninklijke Bibliotheek Den Haag, signatuur: 1087 F 23 Het buitenleven. I. de Haan, Haarlem
bron exemplaar Koninklijke Bibliotheek Den Haag, signatuur: 1087 F 23. I. de Haan, Haarlem 1880-1890 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/_bui002buit01_01/colofon.htm 2010 dbnl 1 [] Kijk
KERST. t Is geboren het Goddlijk kind. Nu zijt Wellekome. Stille Nacht & # 4 3 œ. œ œ œ. œ œ w. œ œ & # œ œ œ œ. Œ œ & # # # 2.
KERST 2 # # # 1 0 0 2 0 0 1 0 3 4 3.. 1 3 2 0 2 1 2 3.. gle # # # Bells 2 0 0 2 3 1 4 # # # 2 2 3 > 0 t Is gebor het Goddlik kd # # c # #. Nu zit Wellekome # # c. # #... # #., w. Stille Nacht # 4 3....
Woordpakket 11 Groep 4. Woorden: Ook zo-woorden. draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf zei
Woordpakket 11 Groep 4 Categorie: Woorden met aai, -ooi en oei - Hoor je oej, ooj of aaj, schrijf dan oei, -ooi of aai. draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf
Adaptieve toets: Kern 3 + h, w
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, w Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, w : instructie
p: deze letter is een plofletter, zonder stem. l: Kijk in de spiegel en wijs met je vinger naar het
Print de letterkaarten uit en plak de hokjes met bijbehorende tekst op de achterkant. Denk erom dat je een handeling in spiegelbeeld uitvoert als je voor de klas staat! p: deze letter is een plofletter,
Adaptieve toets: na basiswoorden rook en kaas
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden rook en kaas Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met rook
Huiswerkblaadje Maan Kern 6
Leestoets Aan het nde van een kern leest ieder kind bij de juf apart een leestoets: vlig en vlot. Vlig en vlot zijn woordrijtjes die je van boven naar beneden leest. Deze woorden zijn gevormd met de letters
Nieuwsbrief groepen 3 week: 4
Nieuwsbrief groepen 3 week: 4 Wist je dat? - Kern 7 van Veilig Leren Lezen over piraten gaat en we dat thema erg leuk vinden. - Er de afgelopen 2 weken regelmatig lessen uitvielen, omdat we druk bezig
Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen
Online leren - Overzicht van oefeningen Cursief = voorbeeld Kern S ik kim sim MKM KM Zoek (sleep) k van kim en -positie letters m (tussen letters uit ze Klik als je i ziet (flitsletters) Zoek /k/ /i/ /m/
KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN
KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN KRUISWOORDRAADSEL 1: WILDE DIEREN Vul de benamingen van onderstaande dieren in rooster 1 in. 10 3 6 18 16 12 8 23 21 22 19 5 9 17 4 15 14 20 27 1 7 2 13 26 24 25 11 KRUISWOORDRAADSEL
Adaptieve toets: Kern 2 + d, oe
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 2 + d, oe Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 2+ d, oe : instructie
H E T R I J M T TED VAN LIESHOUT V E E L V E R S J E S & L I E D J E S 1 9 8 4 2 0 1 4 LEOPOLD / AMSTERDAM
H E T R I J M T TED VAN LIESHOUT V E E L V E R S J E S & L I E D J E S 1 9 8 4 2 0 1 4 V E R B E E L D D O O R T E D V A N L I E S H O U T LEOPOLD / AMSTERDAM KAATJE KOE 1 Ik ben het zat! Wat doe ik hier!
Woordpakket 11 Groep 4. Woordpakket 12 Groep 4
Woordpakket 11 Groep 4 aai ooi oei 2. Hoor je /aaj/, /ooj/ of /oej/? Schrijf dan aai, ooi of oei. Onthoud woorden ei ij draai foei gooi mooi nooit ooit roeit saai blijf fijn de gein het plein de pijn vijf
Lezen, Schrijven, Orthographiëeren
J. OP DE BEECK SCHOOLHOOFD St-Mariaburg (Brasschaat) EERSTE ONDER'WIJS IN Lezen, Schrijven, Orthographiëeren bewerkt naar het Programma der Lagere Scholen 1 VAN BORD NAAR BOEK L IER JOZEF VAN IN & Co,
Onze oude versjes. C. Spoor. bron C. Spoor, Onze oude versjes. H. Meulenhoff, Amsterdam 1906. 2010 dbnl
Onze oude versjes C. Spoor bron. H. Meulenhoff, Amsterdam 1906 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/spoo015onze01_01/colofon.php 2010 dbnl 5 [Onze oude versjes] Daar was ereis een vrouw Die
LET-TER-GRE-PEN. De paas-haas heeft het op 1 A-pril zo druk met grap-jes ma-ken dat hij Pa-sen ver-geet.
1 De paas-haas ver-geet Pa-sen. geschreven en geïllustreerd door PetraLouise Muris. (Petronella Louise Muris) Voor de kleintjes. LET-TER-GRE-PEN. Waarom ergens lid worden of betalen? Alle geschreven kinderboeken
Ik heb de zon zien zakken
Ik heb de zon zien zakken Ik heb de zon zien zakken in de zee. Ik heb de zon zien zakken in de zee. Ik heb de zon zien zakken, de zon zien zakken, de zon zien zakken in de zee. Ik heb de zon zien zeeën
Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen
Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Inleiding Zoals in de procesbeschrijving is aangeven, hebben studenten
Fonemendictee deel 1 en deel 2
Toet s i n s t r u c t i e W i n ters i g n a ler i n g k e r n 6 Inhoud De Wintersignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Fonemendictee deel 1 en 2 op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
apen 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. Een woord met een lange klank aan het eind van een klankgroep. Net als jager.
spelling 27b 1 Kies uit: ogen tenen samen oren apen zalen muren tegels toren 1 Twee a hebben s : apen 2 vier o, vier o Je leert hoe je woorden met een lange klank aan het eind van een klankgroep schrijft.
Adaptieve toets: na basiswoorden vijf en tien
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden vijf en tien Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met vijf
MENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW
MENSEN ZIJN LUI ONDERBOUW Thijs Goverde 1 Mensen zijn lui Het was de eerste koude dag van de herfst. Iedereen die ademde, blies rook uit als een draak. Alles in de wei was nat en koud. Behalve Bles. Bles
Auditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij
Auditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij Boek van de week: 1; Kinderboerderij; Betty Sluyzer 2; Kinderboerderij/kijkdoosserie 3; Het grote voorleesboek van de Kinderboerderij 4; Boeken over
WOORDPAKKET 1. Ik schrijf woorden met een medeklinker aan het begin en einde van een woord: woorden net als man.
WOORDPAKKET 1 Ik schrijf de ee aan het einde van een woord juist: woorden net als zee. Ik schrijf een doffe klinker: woorden net als me of een. Ik schrijf woorden met één klinker en één medeklinker: woorden
Hoofdmeting 1. na kern 2
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 1 na kern 2 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 2 : instructie
VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep.
VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. Dit leert uw kind in Kern 8 Woorden: bank en licht Woorden
veilig leren Veilig leren lezen Artikelen - Letterkennis, aanpak b/d-probleem lezen Auteur: Susan van der Linden Stap 1
veilig leren lezen Letterkennis Aanpak b/d-probleem Auteur: Susan van der Linden De letters b en d zijn voor veel kinderen een bron van verwarring. Dit komt door hun gelijke vorm. Toch kunt u dit probleem
Lust ik niet! Junior. groep 1/2/3/4
Lust ik niet! Tekst: Marisa Stoffers illustraties: Gert-Jan Bos Isa de ijsvogel was pas vier weken oud. Haar veren glommen en glansden. En ze kon al goed vliegen. Vandaag, zei ze tegen zichzelf, vandaag
Het olifantenboekje. het eigenwijze Fantje. C.A. Leembruggen. Zie voor verantwoording:
Het olifantenboekje het eigenwijze Fantje C.A. Leembruggen bron. W. van Hoeve, Deventer 1943 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/leem026olif01_01/colofon.php 2010 dbnl 1 2 [Het olifantenboekje.
Inhoud Thema Lente... 3 Goedemorgen... 3 Hallo... 3 De wielen van de bus... 3 Op een houten bruggetje... 4 Heb je al gezien het is lente...
1 Inhoud Thema Lente... 3 Goedemorgen...... 3 Hallo... 3 De wielen van de bus... 3 Op een houten bruggetje... 4 Heb je al gezien het is lente... 4 Liedje over twee hazen:... 4 Bolletjes:... 4 Een koetje
God houdt zijn belofte Genesis 21:1-6. De berg op Genesis 22:1-8. God heeft me heel gelukkig gemaakt! Ze noemden hun zoon Izak. Dat betekent: lachen.
35 God houdt zijn belofte Genesis 21:1-6 Abraham wist dat God zich met Sodom en Gomorra aan Zijn woord gehouden had. Hij vertrouwde erop dat God Zijn belofte aan hem en Sara ook zou houden. Ze zouden een
Een tijdje terug viel er iets uit de lucht. Het waren brokstukken van een satelliet. (Af / De / Os) brokstukken vielen op de aarde.
Voorbeeldtekst: Afval uit de ruimte Een tijdje terug viel er iets uit de lucht. Het waren brokstukken van een satelliet. (Af / De / Os) brokstukken vielen op de aarde. In (de / van / zeg) ruimte zweven
Lezen We hebben de laatste weken weer heel veel woorden en letters geleerd.
Informatie voor de ouders Groep 3 Lezen We hebben de laatste weken weer heel veel woorden en letters geleerd. In kern 4 en kern 5 hebben we de volgende letters en woorden geleerd. Letters: h - w - o -
Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem. Spelling. Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager onderwijs. Gompel&Svacina. Toetsen
Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Spelling Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager onderwijs Toetsen 91 92 Taakanalytisch Leerlingvolgsysteem Spelling Eerste tot en met zesde leerjaar van het lager
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 4 De familie
Cursistenboek Taalklas.nl Hoofdstuk 4 De familie 1 Woorden 1 de baby 2 de broer 3 de familie 4 de fles 5 de luier 6 de melk 7 de moeder 8 de oma 9 de opa 1 10 de vader 11 de zus 12 de hond 2 Schrijf de
Liedjes van vroeger. Rie Cramer en Alex de Jong. Zie voor verantwoording:
Liedjes van vroeger Rie Cramer en Alex de Jong bron Rie Cramer, Liedjes van vroeger. W. de Haan, Utrecht 1928 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/cram006lied01_01/colofon.php 2014 dbnl /
joep is op jet Nicolle van den Hurk Zwijsen
joep is op jet Nicolle van den Hurk Zwijsen 4 Zwijsen Nicolle van den Hurk joep is op jet Deze Leesleeuw is van: Leesleeuw 2010 2011 groep 3 leerjaar 1 Leesleeuwtitels schooljaar 2010 2011 1. in een boot
Marloes. een handdoek. 2.1 Met Ron naar school. naam: Kijk en vul in: groep: 1 De rat van Ron is nog wild. tam. Wie - wat waar
2.1 Met Ron naar school naam: Kijk en vul in: Wie - wat waar Op de schouder van Ron zit zijn rat. De rat heet Marloes. In zijn hand draagt Ron haar jong. Het jong heet Snuf. Op de grond staat de kooi van
Tips spelend leren kern 3
Tips spelend leren kern In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van
Liedjesboek met gebaren
Liedjesboek met gebaren 15 liedjes met ondersteunende gebaren 2017 Baby- en kindergebaar Illustraties: Liedee (Lisanne van Osch) Uitgegeven door: Baby- en kindergebaar, www.babygebaar.nl Alle rechten voorbehouden.