Seminariereeks Sociaal Werk de toekomst in!
|
|
- Ludo de Valk
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Seminariereeks Sociaal Werk de toekomst in! Voorjaar 2010 Een organisatie van het CeSO-onderzoeksdomein Laatmoderniteit, verzorgingsstaat en sociaal werk en de opleiding Master in het Sociaal Werk
2 Seminariereeks Sociaal Werk de toekomst in Programma voorjaar 2010 Professioneel en effectief werken in gedwongen kaders. Sociaal werk en het verminderen van recidives. Dra. Anneke Menger, Hogeschool Utrecht (NL) Vrijdag 12 februari 2010, 14-16u Grass-roots NGOs by women for women: The driving force of development and women s empowerment in India Prof. dr. Femida Handy, University of Pennsylvania (USA) Maandag 22 februari 2010, 16-18u Expertseminarie Social work research in the US Prof. dr. Ram Cnaan, University of Pennsylvania (USA) Dinsdag 23 februari 2010, 14-16u Publieke moraal en de eenzame professional Prof. dr. Evelien Tonkens, Universiteit Amsterdam (NL) Vrijdag 23 april 2010, 14-16u Meer info over de seminariereeks?
3 Wat werkt en wie werkt? Over effectiviteit en professionaliteit in het reclasseringswerk Anneke Menger Lector werken in justitieel kader Hogeschool Utrecht Leuven, februari 2010
4 Opbouw college 1. Terugdringen redive 2. Wát werkt? Principes van effectiviteit 3. Wie werkt: kenmerken van effectieve professionals. 4. Is er professionele ruimte
5 Terugdringen recidive Criminaliteit wordt gekenmerkt door continuïteit: recidive is hoog. Alle gestraften: 70% binnen 7 jaar ( 06) Ex-gedetineerden: 59% na 2 jaar ( 03) Daarvan 46% ernstig (>4 jaar detentie) ( 06) JJI: bij onderzoek tot 12.5 jaar na ontslag: 85% recidive ( 06)
6 Terugdringen recidive Centraal op de beleidsagenda (NL) Meest gebruikte effectmaat bij onderzoek naar effectiviteit van justitiële interventies (Nl) Financiële sturing op effectieve interventies Onderzoek en beleid: zoeken naar wát werkt? Focus op ontwikkeling van gestructureerde gedragsinterventies Ereknningscommissie gedragsinterventies.
7 Wat werkt Opkomst wat werkt : jaren 90 Bonta & Andrews: psychology of criminal conduct. Zij vonden op basis van meta-analyses van vele effectonderzoeken - algemene principes van effectiviteit.
8 Principes van effectiviteit Risicoprincipe: hoe groter het risico van recidive én de kans op letselschade, des te intensiever de interventis Behoefteprincipe: Richt de interventies op die factoren die verband houden met crimineel gedrag Responsiviteit: kies de interventies zó dat de justitiabele ze kan ontvangen en besteed aandacht aan de vergroting van responsiviteit en motivatie
9 Principes van effectiviteit, vervolg Selectie van justitiabelen: specificeer duidelijk op welk type justitiabele de interventie zich richt Theoretische onderbouwing: interventies zijn gebaseerd op een analyse van delictgedrag en een expliciet veranderingsmodel waarvan de werking is aangetoond.
10 Principes van effectiviteit Continuïteit: Zorg voor een goede verbinding van de interventies met de totale begeleiding. Professionaliteit: Het werk moet worden uitgevoerd door goed opgeleide professionals en de organisatie moet aandacht besteden aan de selectie, opleiding en training van de medewerkers
11 Wat werkt en de professional Ondanks belang van álle principes: Focus sterk op ontwikkeling van afzonderlijke interventies Laatste tijd meer aandacht voor continuïteit En recent het thema professionaliteit (wie werkt) op de beleidsagenda.
12 Wat werkt en de professional Deze onderzoeksresultaten ondersteunen het handelen van reclasseringswerkers Maar worden soms ervaren als inperking professionele ruimte. Niet altijd helder waartegen men zich afzet. Tegen verschuiving richting justitie? Meer administratieve verantwoording? Meer wetenschappelijk onderbouwde protocollen? Dominantie van één paradigma over wat werkt?
13 Nieuwe opvattingen effectiviteit Desistance benadering (McNeill) Good lives model (Ward, Maruna) How it works, who works? (van der Laan, Menger, én op de agenda gezet door Bonta et al.
14 Professional en evidence based werken Voor de professional is evidence based werken (waar mogelijk ) een belangrijke kwaliteitsnorm In het algemeen geldt: des te hoger de professionaliteit, des te geprotocolleerder men werkt en des te sterker men zich oriënteert op de wetenschap.
15 Wanneer verzet van professionals? - Als men algemene effectmaten verwart met concrete aanwijzingen in specifieke, contextgebonden praktijken. Er daardoor weinig aandacht is voor feitelijke dagelijkse dilemma s. Als evidence based practice en practice based evidence elkaar onvoldoende tegenkomen en versterken.
16 Effectiviteit omvat meer.. Van interventies kan de kans op effect worden gemeten. Dat maakt interventies met een grote kans op effect populair. Dat is een stap vooruit Echter: Alleen het totale handen van de professional in specifieke situaties kan meer of minder effectief zijn.
17 Effectiviteit omvat meer Interventies op zichzelf veranderen geen mensen Mensen veranderen mensen, met interventies als hún instrument Reclasseringswerkers dragen de interventies Onderzoek naar deze actoren (wie werkt) belangrijke aanvulling op wat werkt. Bevindingen in andere kennisdomeinen
18 Werkzame bestanddelen psychotherapie Effect toe te schrijven aan (Miller, 2000): - cliëntspecifieke factoren: 40% - relationele factoren: 30% - model en techniek: 15% - hoop en verwachting: 15% Deze factoren in combinatie met elkaar!!
19 Iedereen heeft gewonnen Onderzoek naar verschillen in effect tussen bonafide, onderbouwde therapiesystemen: Geen onderlinge verschillen gevonden. Maar wel: Een algemene factor die het effect van al die systemen beïnvloedt. (wampold)
20 Algemeen principe van effectiviteit psychotherapie Wampold, 1997: Conceptueel en onderbouwd model Dat een consistente verklaring biedt voor de problemen van de cliënt en activiteiten voor cliënt en therapeut die daarmee in overeenstemming zijn Uitgevoerd door een therapeut die gelooft in zijn werkwijze en die de verwachting heeft dat zijn therapie effect heeft En die deze verwachting weet over te dragen op zijn cliënt
21 Werkalliantie Diverse onderzoekers (Wampold, Miller) vonden tevens: Kwaliteit van de werkalliantie draagt bij aan resultaat. Werkalliantie is iets anders dan relatie: Kenmerken werkalliantie: doelgerichtheid, gezamenlijkheid en binding.
22 Alliantie en werker Verder onderzoek maakte duidelijk: De kwaliteit van de alliantie én het resultaat hangen sterk samen met verschillen tussen werkers. Werkers verschillen systematisch in de mate waarin ze in staat zijn, allianties aan te gaan met verschillende soorten cliënten
23 Tussenstand: Effectiviteit van psychotherapie hangt, behalve met interventies, ook samen met: De verwachting van succes door de werker De aard van de werkalliantie Specifieke kenmerken van de werker Meer onderzoek naar deze factoren belangrijk!
24 Justitiële interventies Zelfde conclusie in recente reviews uit de what works school voor justitiële interventies (Lipsey, 2007, Wormith, 2007): Zij concluderen: Recidive blijft hoog, ondanks kennis van effectieve interventies Dus meer aandacht nodig voor how it works en who works: Wat maakt reclasseringswerkers, daderbehandelaars e.d. effectief?
25 Effectieve werkers: 1. Controleren en begeleiden Diverse onderzoekers (Lipsey e.a. 07): Ze zijn effectiever naarmate ze de normerende, controlerende rol beter combineren met de motiverende, stimulerende rol. Skeem ( 08): Op dit punt grote verschillen tussen werkers onderling (in GB).
26 Drie soorten werkers Correctieve werker: vooral gericht op bescherming samenleving Therapeutische werker: vooral gericht op ondersteuning cliënt Hybride werker: beide rollen ongeveer even sterk. (Skeem 08)
27 Soort werker en effectiviteit Correctieve: drie keer zoveel technische overtredingen als andere twee. Cliënten sterker en langer reactance. Meer uitval. Therapeutische: veel minder reactance, minder technische overtredingen en twee keer zoveel uitval als bij hybride. Hybride: reactance en technische overtredingen eveneens laag, maar minder uitval dan bij therapeuten.
28 Hybride reclasseringswerkers Handelen gestructureerd Verwijzen indien nodig regelmatig naar de gedwongen context Hier gelijk aan correctieven, met als verschil: Anders hanteren van reactance!
29 Hanteren van reactance Verzet tegen inperking van autonomie aanvaarden als normale menselijke reactie Individuele gevoelens hierover in tact laten Bij verzet: aanmoedigen dit te uiten en actief mee te denken over oplossing van de problemen Reactance toeschrijven aan context en niet aan de persoon, diepere weerstand of eigen falen. Dit is cruciaal bij effectief werken in justitieel kader.
30 Effectieve werkers: 2. Verwachting van de werker De eigen verwachting van succes maakt de kans op succes groter. Dus: investeren in geloof in eigen werk, eigenaarschap en motivatie is belangrijk. Enig onderzoek hiernaar voor werken in justitieel kader
31 Verwachting / justitieel kader. Soms na verloop van tijd een vorm van professioneel cynisme Ervaringsjaren kúnnen in dat geval ongunstig uitwerken Vooral gevonden bij hen die jarenlang werken met recidiverende jongeren of langdurige behandeling met zedendelinquenten Dat kan hun effectiviteit ondermijnen Dit is een omgekeerd bewijs van de algemene factor in de psychotherapie: gebrek aan verwachting maakt minder effectief. (Skeem, Day, Ross, 2007/2008)
32 Verwachting, vervolg Cruciaal voor werken in gedwongen kader met weerbarstige cliënten: Hoe houd ik het beste midden tussen een teveel aan verwachting (en daardoor steeds teleurstelling) en te weinig verwachting of professioneel cynisme? Skeem: detached attitude, philosopically tolerating the human dark side
33 Effectieve werkers: 3. Werkalliantie Werkers in justitieel kader: Krijgen meer dan andere sociale professionals te maken met tegenwerking, openlijk of lijdzaam verzet, breuken Dat kan de motivatie van de werker op den duur beïnvloeden. Soms bij henzelf de (innerlijke) wens de alliantie af te breken Of lang investeren tegen beter weten in. Ook hier blijkt: omgaan met terugval, reactance en tegenwerking cruciaal
34 Effectieve werkers: 4. Feedback Vervolgonderzoek in psychotherapie (Miller): Grote verschillen in effectiviteit tussen therapeuten bij dezelfde evidence based interventies Persoonlijke kenmerken spelen nauwelijks een rol Belangrijkste kenmerk: systematisch zoeken naar feedback. Dit beïnvloedt vooral uitval.
35 Feed back Therapeuten die globaal reflecteren en stagnerende allianties vooral toeschrijven aan weerstand van cliënten zijn minder effectief. Therapeuten die concreet reflecteren op eigen gedrag en eigen bijdrage aan de alliantie zijn effectiever.
36 Feed back en justitieel kader Onderzoek jeugdbescherming (Monroe): Foutenkans (bij inschatten risico) groter: Bij gebrek aan concrete reflectie op eigen oordelen en aan kritische ondervraging door derden. Bij gebrek aan onderbouwd instrumentarium dat de besluitvorming structureert. Dus combinatie van instrumenten en concrete feedback op professioneel oordeel
37 Feedback, hoe? Op cliëntniveau: doelbereik, uitval Op niveau alliantie: tevredenheid Op niveau eigen functioneren: feedback collega s, experts, registratie van tijdsbesteding, e.d. Op niveau van organisatie: benchmarking Gegeneraliseerde feedback (van beroepsbeoefenaren en wetenschappers): op effect onderzochte en gestandaardiseerde interventies
38 Samengevat: Effectiviteit van de werker in justitieel kader hangt samen met: - goed zijn in de synthese tussen controleren en begeleiden - zichzelf kunnen behoeden zich voor de ontwikkeling van professioneel cynisme -een werkalliantie kunnen onderhouden met veel verschillende soorten mensen
39 Samengevat, vervolg - goed kunnen reageren op breuken, terugval, reactance, tegenwerking in de werkalliantie - goed zijn in het monitoren van de eigen bijdrage aan de werkalliantie en de eigen effectiviteit: Feed back!
40 What works en who work! Effectieve interventies kunnen pas effectief worden in handen van een effectieve professional: Niet interventies veranderen mensen, maar mensen (reclasseringswerkers) veranderen mensen. Interventies zijn hún instrument.
41 Wat betekent dit voor de professionele ruimte? De grote verschillen in effectiviteit tussen werkers onderling laten zien dat de professionele ruimte feitelijk groot is. Hoe is deze ruimte beter zichtbaar maken en professioneel te benutten? Wat is daarvoor nodig vanuit de professionals en de organisatie?
42 Professionals Zoeken, herkennen en benutten van de ruimte die aanwezig is binnen de kaders Professionele moed om dit te doen Steun en feedback organiseren Zelf bijdragen aan veilig werkklimaat door collega s te steunen Tijdig opschalen naar werkbegeleider of manager: lastige beslissingen delen met de organisatie.
43 Organisatie Ontwikkelingskracht en practice based evidence als bron van kennis benutten naast evidence based kennis Protocollen op grond van professionele logica Standaardisering niet te rigide en te lineair Want dit kan een krachtig kwaliteitsinstrument blokkeren: Feed back zoeken en je gedrag aanpassen.
44 Organisatie, vervolg Faciliteren en structuren van feedback mechanismen Veilig werkklimaat bevorderen Sturen op kaders die bescherming en helderheid bieden én op ondersteuning van de professionele moed om deze ruimte te benutten en waar nodig uit te breiden Met heldere afspraken over delen van verantwoordelijkheid met de organisatie
Wat werkt en wie werkt?
Over effectiviteit en professionaliteit in het reclasseringswerk Wat werkt en wie werkt? Anneke Menger zette samen met haar lectoraat de vraag who works? op de onderzoeksagenda. Daarmee voegt ze een nieuwe
Nadere informatieWie werkt? Over het vakmanschap van de reclasseringswerker * Anneke Menger. Inleiding
Over het vakmanschap van de reclasseringswerker * Anneke Menger Inleiding Reclasseringswerkers, tbs-behandelaars en gezinsvoogden haalden in de afgelopen jaren regelmatig het nieuws. Want misdrijven, gepleegd
Nadere informatieProfessionaliteit centraal in het reclasseringswerk
Professionaliteit centraal in het reclasseringswerk Anneke Menger 8 december 2017 Over vraagstukken, antwoorden en bijsluiters: Reclasseringswerkers in beweging Antwoord 1 (rond 2000 tot +/-2010) De reclasseringswerker
Nadere informatieVerslaafd aan Regels? Een reactie vanuit professioneel perspectief. Coreferaat bij de lezing van prof.dr. Paul Frissen
Verslaafd aan Regels? Een reactie vanuit professioneel perspectief. Coreferaat bij de lezing van prof.dr. Paul Frissen Bij de aanbieding aan Minister Hirsch Ballin van het essay van de denktank verslavingsreclassering:
Nadere informatieHet delict als maatstaf
Het delict als maatstaf Methodiek voor werken in gedwongen kader Anneke Menger Lous Krechtig Hoofdstuk 1 Wat is methodiek? Begeleidingscommissie: Mw. A. Andreas Beleidsmedewerker, Reclassering Nederland
Nadere informatieHybride werken bij diagnose en advies. Inleiding
Hybride werken bij diagnose en advies Inleiding Hybride werken is het combineren van 2 krachtbronnen. Al eerder werd aangegeven dat dit bij de reclassering gaat over het combineren van risicobeheersing
Nadere informatieHet belang van de relatie. Onderzoek naar werkalliantie bij jongeren met een licht verstandelijke beperking
Het belang van de relatie Onderzoek naar werkalliantie bij jongeren met een licht verstandelijke beperking Hoe zou je in één woord werkalliantie omschrijven bij jongeren met een LVB? Programma en doelen
Nadere informatieInleiding deel I 21 Dood punt 22 Trees Roose
Inhoudsopgave Inleiding 17 Deel I Kaders Inleiding deel I 21 Dood punt 22 Trees Roose 1 Professionaliteit als kader 23 Anneke Menger en Ed de Jonge 1.1 Model van professionaliteit 23 1.2 Professionele
Nadere informatieWerken met multipele allianties
Werken met multipele allianties In gezinnen met meervoudige en complexe problemen Huub Pijnenburg Marieke de Greef Marion van Hattum Ron Scholte Thema s voor vandaag 1 2 3 4 5 Alliantie Een goede alliantie:
Nadere informatieEen ruime invulling van EBP als opportuniteit. Prof. dr. Koen Hermans Projectleider Armoede en Welzijn LUCAS / Onderzoeksgroep Sociaal Werk KU Leuven
Een ruime invulling van EBP als opportuniteit Prof. dr. Koen Hermans Projectleider Armoede en Welzijn LUCAS / Onderzoeksgroep Sociaal Werk KU Leuven Evidence-based practice EBP: één van de belangrijkste
Nadere informatieSturen op kwaliteit. Theorie en praktijk. Dr. Wim Gorissen, Directeur Effectiviteit & Vakmanschap
Sturen op kwaliteit Theorie en praktijk Dr. Wim Gorissen, Directeur Effectiviteit & Vakmanschap Opbouw verhaal Wat willen we in het jeugdveld Evidence-based werken en vakmensschap Samen lerend doen wat
Nadere informatieResultaten boeken Meer dan interven2es MEER DAN INTERVENTIES. Het belang van aspecifieke factoren voor bevordering van herstel Jaap van der Stel
MEER DAN INTERVENTIES Resultaten boeken Meer dan interven2es Het belang van aspecifieke factoren voor bevordering van herstel Jaap van der Stel Lector Geestelijke Gezondheidszorg Hogeschool Leiden Senior-
Nadere informatieInhoud. Inleiding 8. Leeswijzer 10
Inhoud Inleiding 8 Leeswijzer 10 1 Motiverende gespreksvoering: een introductie 14 1.1 Wat is motiverende gespreksvoering? 14 1.2 Kenmerken van motivatie 15 1.3 Waarom werkt motiverende gespreksvoering?
Nadere informatieChild Safety Now. Towards Effective Case Management for Families in Child Protection and Youth Parole Services I. Busschers
Child Safety Now. Towards Effective Case Management for Families in Child Protection and Youth Parole Services I. Busschers Samenvatting Dit proefschrift gaat over casemanagement van gezinnen binnen jeugdbescherming
Nadere informatieDe werkalliantie in (semi) gedwongen kader versterkt
De werkalliantie in (semi) gedwongen kader versterkt Kenniscentrum Sociale Innovatie Hogeschool Utrecht Mede mogelijk gemaakt door SIA Raak Pro Anneke Menger Andrea Donker Lizet van Donkersgoed - Lia van
Nadere informatieOntwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat?
Ontwerpgericht Wetenschappelijk Onderzoek wat is dat? DSRG congres, 3 november 2011 Prof dr ir Joan van Aken TU/e ontwerpgericht wetenschappelijk onderzoek ofwel DSR (Design Science Research): brug tussen
Nadere informatieBronnen van professionele effectiviteit
24 Bronnen van professionele effectiviteit Over verantwoordelijkheid en ruimte van reclasseringswerkers A. Menger en A.G. Donker * Zonder inzet van reclasseringswerkers had de samenleving veel grotere
Nadere informatieContinuïteit en vakmanschap. Beleidsplan
1 Continuïteit en vakmanschap Beleidsplan 2011-2015 2 Inhoud 3 Hoe zien wij de toekomst Onze kijk op reclasseringsbeleid 4 wat komt op ons af Vrijheid onder voorwaarden 6 hoe reageren wij erop Risicofactoren
Nadere informatieWorkshop: ontwikkeling en evaluatie van sociaalwerkpraktijken binnen het Geïntegreerd Breed Onthaal. Didier Boost UAntwerpen - Master Sociaal Werk
Workshop: ontwikkeling en evaluatie van sociaalwerkpraktijken binnen het Geïntegreerd Breed Onthaal Didier Boost UAntwerpen - Master Sociaal Werk Context van uitdagingen Het Geïntegreerd Breed Onthaal:
Nadere informatieVaktherapie: Wat werkt?
Vaktherapie: Wat werkt? Ontwikkeling interventies en werkzame factoren Tom van Yperen, Nji / Universiteit Groningen Ede, 10 juni 2017 Vak in ontwikkeling ZIN: Maak uw interventies meer evidence-based.
Nadere informatieSamenvatting en conclusies
Samenvatting en conclusies Plan- en procesevaluatie van de scholing van gevangenispersoneel in Verbal Judo Het onderzoek Verbal Judo (Thompson, 1984) is een methode waarbij mensen anderen op een kalme
Nadere informatieBewezen effectief werken. Korte introductie
Bewezen effectief werken Korte introductie Gert van den Berg Brussel, 20 maart 2018 Programma Evidence-based werken Werken aan verbetering Databank en Commissie * Voorbeelden Verdere ontwikkeling 2 Achtergrond
Nadere informatieGezamenlijke besluitvorming & Motiverende gepreksvoering
Gezamenlijke besluitvorming & Motiverende gepreksvoering Vincent Kortleve - Viaperspectief Maarten Bijma - Operis Neem nu Rob Rob, 48 jaar, gehuwd en 2 kinderen. Hij is salesmanager bij een multinational.
Nadere informatieProf. dr. Geert Jan Stams Universiteit van Amsterdam
Prof. dr. Geert Jan Stams Universiteit van Amsterdam Samen met Jeugdige Taken van de Gezinsvoogd/Casemanager/ Gezinsmanager Opvoeder(s) / verzorger(s) Hulpverleners, behandelaars Andere professionals en
Nadere informatieInleiding 15. Inleiding deel I 19 Dood punt 20 Trees Roose
Inhoudsopgave Inleiding 15 Deel I Kaders Inleiding deel I 19 Dood punt 20 Trees Roose 1 Professionaliteit als kader 21 Anneke Menger en Ed de Jonge 1.1 Model van professionaliteit 21 1.2 Professionele
Nadere informatieFunctioneel meten en vakmanschap www.divosa.nl
De sociale dienst als lerende organisatie Functioneel meten en vakmanschap www.divosa.nl De sociale dienst als lerende organisatie Functioneel meten en vakmanschap Prof. dr. Roland Blonk, Chris Goosen
Nadere informatieMethodisch werken in een weerbarstige praktijk. Prof. dr. Koen Hermans
Methodisch werken in een weerbarstige praktijk Prof. dr. Koen Hermans Vertrekpunt: vraag Context : beleidsaandacht voor evidence-based practice JE: tweevoudige vraag IPT wetenschappelijk onderbouwen Effectiviteit
Nadere informatieYoung Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma
Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)
Nadere informatieWat maakt een goede diagnose?
Wat maakt een goede diagnose? 1) Relevante kenmerken in kaart brengen 2) Op een betrouwbare manier 3) Eenvoudig als het kan, verdiepend als het moet 4) Staat niet op zichzelf, maar is de start van een
Nadere informatieInterventie Grip op Agressie
Interventie Grip op Agressie 1 Erkenning Erkend door deelcommissie Justitiële interventies Datum: december 2012 Oordeel: Goed onderbouwd De referentie naar dit document is: Hilde Niehoff (2012). Justitieleinterventies.nl:
Nadere informatieEvidence based nursing: wat is dat?
Evidence based nursing: wat is dat? Sandra Beurskens Lector kenniskring autonomie en participatie van mensen met een chronische ziekte Kenniskring autonomie en participatie EBN in de praktijk: veel vragen
Nadere informatieHOE METEN KAN LEIDEN TOT WETEN. Coleta van Dam Jeugdzo! 7 nov 2012
HOE METEN KAN LEIDEN TOT WETEN Coleta van Dam Jeugdzo! 7 nov 2012 INVENTARISATIE Beleid, financier, wetenschap Managers, bestuurders zorginstellingen Medewerkers primair proces WAAR HEBBEN WE HET OVER?
Nadere informatieBehandelen gestuurd door directe feedback: samen kennis genereren over wat werkt
Behandelen gestuurd door directe feedback: samen kennis genereren over wat werkt Rint de Jong - Karakter Heddeke Snoek Karakter Judith Horstman Pionn Marleen van Aggelen - Pionn 22 september 2015 Met welke
Nadere informatieVoorgestelde kwaliteitscriteria voor de (ex-ante) beoordeling van gedragsinterventies
Bijlage Voorgestelde kwaliteitscriteria voor de (ex-ante) beoordeling van gedragsinterventies 1. Theoretische onderbouwing: de gedragsinterventie is gebaseerd op een expliciet veranderingsmodel waarvan
Nadere informatieBRAINCOMPASS/BRAINTRANSMITTER
BRAINCOMPASS/BRAINTRANSMITTER ontwikkelassessment én groeiversneller voor organisaties Vanuit DNA en Drijfveren naar Gemotiveerde Groei HERKEN JE ALS MANAGER DE VOLGENDE SITUATIE? Het is meer dan ooit
Nadere informatieDe Leerstoel Grondslagen van het Maatschappelijk Werk
De Leerstoel Grondslagen van het Maatschappelijk Werk Hans van Ewijk Bijzonder Hoogleraar Grondslagen van het Maatschaappelijk Werk Lector Sociaal Werk Theorie (Hogeschool Utrecht) Marie Kamphuis (1908
Nadere informatieEen evidence based jeugddelinquentierecht What s in a name?
Een evidence based jeugddelinquentierecht What s in a name? Stefaan Pleysier Leuvens Instituut voor Criminologie (LINC) Faculteit Rechtsgeleerdheid, KU Leuven Inhoud Wat voorafging Krachtlijnen van nieuw
Nadere informatiede meerwaarde van de leerstoel Sociaal Werk
de meerwaarde van de leerstoel Sociaal Werk In deze brochure nodigen wij u uit u te laten informeren over de meerwaarde van de leerstoel en academische werkplaats Sociaal Werk aan de Universiteit van Tilburg
Nadere informatieLeidraad in de keten. Landelijk Instrumentarium Jeugdstrafrechtketen (LIJ) Contactgegevens
Contactgegevens Heeft u na het lezen van deze Leidraad vragen of opmerkingen over het LIJ? U kunt dan contact opnemen met het projectteam LIJ via het telefoonnummer: 070 370 72 75. Mailen kan ook naar:
Nadere informatieToespraak DGPJS tgv installatie Erkenningscommissie Gedragsinterventies op , Sociëteit De Witte, te Den Haag
Toespraak DGPJS tgv installatie Erkenningscommissie Gedragsinterventies op 30-8-2005, Sociëteit De Witte, te Den Haag Dames en heren, De Minister zei het al: de recidivecijfers zijn zorgwekkend. Van de
Nadere informatieVerzekeringsgeneeskunde en Wetenschap
Verzekeringsgeneeskunde en Wetenschap hoop voor de toekomst! Em. Prof. Dr. Haije Wind, verzekeringsarts Amsterdam, 14 maart 2019 Amsterdam UMC locatie AMC, Coronel Instituut voor Arbeid en Gezondheid,
Nadere informatieWat werkt er en hoe werkt het in counseling.
Wat werkt er en hoe werkt het in counseling. Sjef de Vries Antwerpen 2/12/2016 Sjef de Vries, Batenburg 2016 Deze PowerPoint presentatie (of delen ervan) mag niet gebruikt worden voor presentaties, artikelen
Nadere informatieBronnen van professionele effectiviteit
24 Bronnen van professionele effectiviteit Over verantwoordelijkheid en ruimte van reclasseringswerkers A. Menger en A.G. Donker * Zonder inzet van reclasseringswerkers had de samenleving veel grotere
Nadere informatiePreventieve interventies Effectief tijdig ingrijpen bij risicojongeren
Preventieve interventies Effectief tijdig ingrijpen bij risicojongeren De laatste inzichten in de preventie van jeugdcriminaliteit Programma Ochtendprogramma Voor het ochtendprogramma in de Grote Zaal
Nadere informatieLesley houdt er een vaste baan aan over
Lesley houdt er een vaste baan aan over Op een werkstrafproject kun je niet zomaar iemand plaatsen. Je houdt rekening met de kwetsbaarheid van bijvoorbeeld de medewerkers, de bewoners en de contactpersoon
Nadere informatieIntensieve zorg bij hoog risico. Maryke Geerdink, de Waag Amsterdam Karlijn Vercauteren, de Waag Utrecht
Intensieve zorg bij hoog risico Maryke Geerdink, de Waag Amsterdam Karlijn Vercauteren, de Waag Utrecht Programma Vraag vanuit de samenleving What Works Zorgprogramma Intensieve Zorg Casus Discussie RVZ:
Nadere informatieKennisbenutting in onderzoekende scholen. Anje Ros Lector leren en innoveren, Fontys HKE
Kennisbenutting in onderzoekende scholen Anje Ros Lector leren en innoveren, Fontys HKE Onderzoeksproject 3-jarig NRO-traject: sept 2015 sept 2018 16 PO-scholen, 4 VO-scholen Doel: kennis over Bevorderen
Nadere informatieSMART4U: een app om sociale contacten uit te breiden voor mensen met ernstige psychische aandoeningen. Dr. Willeke Manders Léon van Woerden MScN
SMART4U: een app om sociale contacten uit te breiden voor mensen met ernstige psychische aandoeningen Dr. Willeke Manders Léon van Woerden MScN Inhoud presentatie Wat is Smart4U Doel van het onderzoek
Nadere informatieVoorwoord van professionals
Voorwoord van professionals Dit boek is bestemd voor wie het beste uit zichzelf en zijn of haar professie wil halen en de verbinding aangaat met cliënten binnen het gedwongen kader. Het gaat over de verbinding
Nadere informatieIndiceren. Indiceren. Nieuwe rol wijkverpleegkundige: Indiceren 13-1-2015. Saskia Danen - de Vries 1
Indiceren Indiceren Doel: Begripsverheldering Kennismaken en oefenen met indicatiestelling en zorgtoewijzing. Nieuwe rol wijkverpleegkundige: Normenkader V&VN (2014): Indiceren en organiseren van zorg:
Nadere informatieDocenten beschouwen als professionals en ze toch leren verbeteren
Docenten beschouwen als professionals en ze toch leren verbeteren Geppie Bootsma g.bootsma@aps.nl Naam Datum Deze workshop Professionals en Leren verbeteren Samenhang in visie: de bedoeling Instrumenten:
Nadere informatieKennissynthese arbeid en psychische aandoeningen. Dr. F.G.Schaafsma Dr. H. Michon Prof. dr. J.R. Anema
Kennissynthese arbeid en psychische aandoeningen Dr. F.G.Schaafsma Dr. H. Michon Prof. dr. J.R. Anema Ernstige Psychische Aandoeningen (EPA) Definitie consensus groep EPA¹ - Sprake van psychische stoornis
Nadere informatieLUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT:
Op weg naar een Kamer Mondzorg Josef Bruers LUSTRUMPROGRAMMA OPLEIDING MONDZORGKUNDE UTRECHT: Quality for the future 4 oktober 2013 Kamer Mondzorg Werktitel voor een initiatief om in Nederland te komen
Nadere informatieDr. Hilde Verbeek 15 april 2014. Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1
Dr. Hilde Verbeek 15 april 2014 Department of Health Services Research Focusing on Chronic Care and Ageing 1 Doelstelling Nurses on the Move Bijdragen aan verbetering kwaliteit van zorg in verpleeg- en
Nadere informatieEffectieve Reflectie: handvat voor kwaliteitsbewaking in de zorg voor jeugd
Effectieve Reflectie: handvat voor kwaliteitsbewaking in de zorg voor jeugd Inge Busschers Jeugdbescherming Regio Amsterdam / Hogeschool van Amsterdam i.busschers@jeugdbescherming.nl / i.busschers@hva.nl
Nadere informatieBetere zorg voor patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden
Betere zorg voor patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden Prof. dr. Jany Rademakers NIVEL Nederlands Instituut voor onderzoek van de gezondheidszorg CAPHRI Care and Public Health Research Institute
Nadere informatieWorkshop: Coach je kind zet allochtone ouders in hun kracht.
Vierde nationaal congres opvoedingsondersteuning Workshop: Coach je kind zet allochtone ouders in hun kracht. Ede,1 juni 2012 1 Opbouw workshop Coach je kind Kort voorstellen, warming up Presentatie van
Nadere informatieEvidence-Based Nursing. Bart Geurden, RN, MScN
Evidence-Based Nursing Bart Geurden, RN, MScN Trends in Verpleegkunde Jaren 1980: Systematisch werken Focus op proces Jaren 1990: Verpleegkundige diagnostiek Focus op taal Aandacht verschuift van proces
Nadere informatieDe werkalliantie bij de William Schrikker Groep
Lectoraat LVB en jeugdcriminaliteit Factsheet 8 februari 2016 Expertisecentrum Jeugd Hogeschool Leiden De werkalliantie bij de William Schrikker Groep Door: Paula Vrij, Anneke Menger, Andrea Donker, Hendrien
Nadere informatieREFLECTIEVE PRACTITIONER WETENSCHAPPELIJKE CLINICUS MISSIE SCIENTIST-PRACTITIONER NISPA. Hoe wordt je een scientist-practitioner?
REFLECTIEVE PRACTITIONER Hoe wordt je een scientist-practitioner? 29 januari 2016 Boukje Dijkstra Inituïtie, fingerspitzengefühl, patiënt en zijn verschillen staan centraal, patiënt is uniek, geen standaard
Nadere informatie12 Een literatuuronderzoek naar de effectiviteit van de reclassering
Samenvatting In het najaar van 2002 hebben de Ministers van Justitie en van Binnenlandse Zaken gezamenlijk, namens het tweede kabinet- Balkenende, de nota Naar een veiliger samenleving aan de Tweede Kamer
Nadere informatieWaarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; Wat is lastig en wat kun je doen?
Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; Wat is lastig en wat kun je doen? Leerlingen met SOLK Effectieve gesprekken met ouders en leerlingen drs. Hilde Jans psycholoog
Nadere informatieDE PROFESSIONALITEIT VAN MAATSCHAPPELIJK WERK
DE PROFESSIONALITEIT VAN MAATSCHAPPELIJK WERK Over de morele identiteit van het beroep en het belang van morele oordeelsvorming Jaarcongres NVMW (10-11-2011) Ed de Jonge INTRODUCTIE: thematiek en spreker
Nadere informatieVoor informatie over MST-LVB: MST-LVB Supervisor MST@prismanet.nl 06-23 95 63 91. Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl
Voor informatie over MST-LVB: MST-LVB Supervisor MST@prismanet.nl 06-23 95 63 91 Meer info? 0800-2357747 www.prismanet.nl Prisma MST-LVB Multi Systeem Therapie Licht Verstandelijk Beperkt Prisma heeft
Nadere informatiePreffi 2.0: Preventie Effectmanagement Instrument. Ontwikkeling,validiteit, betrouwbaarheid en bruikbaarheid
Preffi 2.0: Preventie Effectmanagement Instrument Ontwikkeling,validiteit, betrouwbaarheid en bruikbaarheid De gebruikers 1200 gezondheidsbevorderaars, voorlichters en preventiewerkers, werkzaam bij: GGD
Nadere informatieEffectief hulpverlenen met goesting in een veranderend welzijnslandschap
Effectief hulpverlenen met goesting in een veranderend welzijnslandschap Vermaatschappelijking van de zorg, persoonsvolgende financiering, sociaal ondernemerschap. Het zijn evoluties die niet meer weg
Nadere informatieInterventies voor jji en jeugdzorgplus. Leonieke Boendermaker
Interventies voor jji en jeugdzorgplus Leonieke Boendermaker 20 mei 2009 Evident? 1. Problemen doelgroep 2. Interventies die leiden tot vermindering problemen 3. Noodzaak goede implementatie 2 Om wat voor
Nadere informatieOpleidingsprogramma DoenDenken
15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor
Nadere informatieCompetenties systeemtherapeutisch werker (STW) versie 15 januari 2015
1 Competenties systeemtherapeutisch werker (STW) versie 15 januari 2015 Inleiding De NVRG maakt een onderscheid tussen de systeemtherapeut (ST) en de systeemtherapeutisch werker (STW). Beide profielen
Nadere informatieop zoek naar good practices
Werken met psychische klachten op zoek naar good practices Presentatie Congres Mensenwerk 9 februari 2015 Philip de Jong en Femke Reijenga Agenda 1. Het onderzoek 2. De bevindingen 3. De betekenis 4. Discussie
Nadere informatieSamenvatting. Introductie
200 Introductie Kinderparticipatie is een cruciaal aspect van kinderbescherming en jeugdhulpverlening. Sinds de jaren 90 is er vanuit het perspectief van de rechten van het kind meer aandacht voor het
Nadere informatieHelpt het hulpmiddel?
Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13 Doelstellingen van deze presentatie Inzicht
Nadere informatieGEZAMENLIJKE BESLUITVORMING EEN EVIDENCE BASED BENADERING
CURSUS GEZAMENLIJKE BESLUITVORMING EEN EVIDENCE BASED BENADERING Loopbaancoaching en training van fysiotherapeuten VIAPERSPECTIEF Doet mijn wijze van communiceren met cliënten ertoe? Heeft mijn wijze van
Nadere informatieBegrenzen én ondersteunen
Begrenzen én ondersteunen De reclasseringswerker als professional en gezagsdrager Ada Andreas en Jaap A. van Vliet Inleiding Onlangs gaf een Poolse politie agent zichzelf een bekeuring voor het lopen op
Nadere informatieDe mogelijkheden en grenzen van empowerment in de Nederlandse preventie en gezondheidsbevordering
De mogelijkheden en grenzen van empowerment in de Nederlandse preventie en gezondheidsbevordering Dr. Gerard Molleman NIGZ-Centrum Kennis & Kwaliteit 9 november 2007 Wilma Rouwenhorst (1915-2000) Pionier
Nadere informatieInterapy Online Psychotherapie 10 jaar Onderzoek & Praktijk. Bart Schrieken
Interapy Online Psychotherapie 10 jaar Onderzoek & Praktijk Bart Schrieken Presentatie Soorten e-mental health Onderzoek Voorbeelden praktijk Conclusies & aanbevelingen Online aanbod door GGZ in Nederland
Nadere informatieInterventies die werken
Interventies die werken Leonieke Boendermaker 20 januari 2009 themadossiers 2 1 Inhoud 1. Wat werkt? wat werkt bij gedragsstoornissen/delicten Wat werkt niet 2. Erkenningen Cie. Min.Justitie Jeugdinterventies
Nadere informatieVan vliegwiel naar perpetuum mobile Monitoring en doorontwikkeling vernieuwing jeugdbescherming. Stelling 1. Stelling 2
Van vliegwiel naar perpetuum mobile Monitoring en doorontwikkeling vernieuwing jeugdbescherming Symposium Jeugdbescherming nu en na 2015 28 januari 2014 Tom van Yperen en René van Vianen, Nederlands Jeugdinstituut
Nadere informatieHoe werkt advies? Ze weten niet wat Ze weten niet waarom Ze weten niet hoe. HersenletselCongres 2014 3 november
HersenletselCongres 2014 3 november Disclosure belangen sprekers C1 Waarom doen ze nou niet gewoon wat ik zeg! Motiveren tot gedragsverandering; wat is lastig en wat kun je als professional doen? (potentiële)
Nadere informatieJuni 2012 Roeland van Geuns Nadja Jungmann. Naar efficiënter werken met klantprofielen
Juni 2012 Roeland van Geuns Nadja Jungmann Naar efficiënter werken met klantprofielen Achtergrond Uitvoering schuldhulpverlening in transitie Loslaten beleidsdoel iedereen schulden vrij Bezuinigingen Toename
Nadere informatieZicht op kwaliteit van de jeugdzorg Een wetenschappelijk perspectief
Zicht op kwaliteit van de jeugdzorg Een wetenschappelijk perspectief Jan Willem Veerman Jeugd in Onderzoek Nieuwegein, 11-03-2013 Opbouw 1. Waar gaat het over? 2. Hoe ziet het eruit? 3. Hoe wordt het gebruikt?
Nadere informatieWie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg
Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs
Nadere informatieI nhoud. Voorwoord 5. Inleiding 11
I nhoud Voorwoord 5 Inleiding 11 1 Ruziën of discussiëren 13 1.1 Wie beweert, moet bewijzen 13 1.2 Het belemmeren van het geven van een mening 16 1.2.1 Het taboe verklaren van een standpunt 17 1.2.2 Het
Nadere informatieHet Kwaliteitskompas: de Amsterdamse lerende aanpak. Waarom we moeten veranderen om onszelf te verbeteren. Door Lou Repetur en Tom van Yperen
Het Kwaliteitskompas: de Amsterdamse lerende aanpak. Waarom we moeten veranderen om onszelf te verbeteren. Door Lou Repetur en Tom van Yperen Op naar een leerinfrastructuur Aanpassing aan nieuwe, demografische,
Nadere informatieHAN. Alliantie tussen cliënt en hulpverlener : daar moet en kun je iets mee! Rinie van Rijsingen & Jacqueline Theunissen
Introductiefilmpje lectoraat: http://www.youtube.com/watch?v=dq8cjwwgd6q Rinie van Rijsingen & Jacqueline Theunissen CC Wybren Grooteboer & Huub Pijnenburg Kennisdag HAN Sociaal 19 april 2013 HAN R E S
Nadere informatieInleiding... 9. Hoofdstuk 3 Management en leidinggevende structuur... 35
Inhoud Inleiding... 9 Hoofdstuk 1 Visie op leidinggeven... 13 1.1. Beïnvloeding van de organisatiecultuur... 13 1.2. Organisatiecultuur en organisatieklimaat... 15 1.3. Noodzaak van cultuuromslag... 16
Nadere informatieINDIVIDUELE PLAATSING EN STEUN
INDIVIDUELE PLAATSING EN STEUN Ellen Otto IPS projectcoördinator Kenniscentrum Phrenos docent IPS leergang Phrenos Arbeidsrehabilitatie Traditionele aanpak: langdurige, stapsgewijze voorbereiding (SV)
Nadere informatieToeleg Meedoen & Samenwerken in Breda
Toeleg Meedoen & Samenwerken in Breda 2012-2013 Inleiding M&S Breda bestaat uit acht organisaties die er voor willen zorgen dat de kwetsbare burger in Breda mee kan doen. De deelnemers in M&S Breda delen
Nadere informatie5,5. Betoog door S woorden 10 juli keer beoordeeld. Nederlands
Betoog door S. 1508 woorden 10 juli 2016 5,5 1 keer beoordeeld Vak Nederlands INSTITUTE FOR GRADUATE STUDIES & RESEARCH (IGSR) (email: igsr@uvs.edu) IGSR GEBOUW (STAATSOLIEGEBOUW), UNIVERSITEITSCOMPLEX,
Nadere informatieBeter dan de leek. Professionaliteit in de jeugdzorg. Tom van Yperen NIZW Jeugd / Universiteit Utrecht
Beter dan de leek Professionaliteit in de jeugdzorg Tom van Yperen NIZW Jeugd / Universiteit Utrecht Conferentie Professionalisering in de zorg voor de jeugd Amsterdam, 26 oktober 2006 Waarom naar de jeugdzorg?
Nadere informatieIntegriteit en Integritisme. Integriteit en Integritisme
Integriteit en Integritisme 28 november 2017 Leo Huberts Quality of Governance VU University Amsterdam Integriteit en Integritisme - Wat betekent integriteit? - Integriteit en goed besturen? - Integriteit
Nadere informatieAgenda. Opwarmer. Voorstellen en Opzet. Waaruit bestaat Triple P: Positief Opvoeden? Wat is Triple P Positief Opvoeden
Agenda 1. Voorstellen en Opzet 2. Opwarmer: Triple P en OvTJ: Hand in hand of oog om oog/tand om tand? Congres Triple P 24 april 2012 Workshop Verhouding OvTJ en Triple P Drs. Nita van Veluw, programmaleider
Nadere informatieGestructureerd beslissen over reclasseringsinterventies
ARTIKELEN Gestructureerd beslissen over reclasseringsinterventies Jacqueline Bosker 1. Inleiding De reclassering adviseert justitiële opdrachtgevers zoals het Openbaar Ministerie, de rechterlijke macht
Nadere informatieZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014
ZELFSTURENDE TEAMS ENKELE THEORIEËN TER OVERDENKING EEUWKE BREMMER, MARK NIJSSEN & ERNST JAN REITSMA 6 NOVEMBER 2014 Basis elementen team 1. Een collectief doel; 2. Onderlinge afhankelijkheid door verschillende
Nadere informatieImplementeren doe je zo, of niet?
Implementeren doe je zo, of niet? Prof. dr. MJPM Verbraak, klinisch psycholoog Inhoudelijk directeur HSK Groep Hoofdopleider GZ-psychologen ACSW/RU Nijmegen Waar staat de gezondheidszorg? Ontwikkelingen:
Nadere informatieUtrecht, september 2010 Gerjoke Wilmink directeur Nibud
Voorwoord Ongeveer twee jaar geleden publiceerde het Nibud Geld en Gedrag, Budgetbegeleiding voor de beroepspraktijk. Het boek werd enthousiast ontvangen door het werkveld, vooral vanwege de competenties
Nadere informatieMotivatiestrategieën in het werken met
Motivatiestrategieën in het werken met straatpubers Maike Kooijmans Bussum 16 juni 2010 Expertisecentrum Veiligheid veiligheid onderzocht - voor experts, door experts Inhoud: Nog even voorstellen? Maike
Nadere informatieKwaliteit van praktijkgericht onderzoek; de spanning tussen praktische relevantie en methodische grondigheid
Kwaliteit van praktijkgericht onderzoek; de spanning tussen praktische relevantie en methodische grondigheid Pre-conferentie HRM lectorencongres 2016 Zwolle 17 november 2016 Dr. Daan Andriessen Lector
Nadere informatieSamen opleiden. Vlaanderen. Nederland. Leuven, 3 mei Jeannette Geldens Herman L. Popeijus
Samen opleiden in Vlaanderen en Nederland Jeannette Geldens Herman L. Popeijus Kempelonderzoekscentrum Helmond Tue-Eindhoven School of Education Leuven, 3 mei 2011 Doel en opbrengst Kennis en inzicht verwerven
Nadere informatieMythen van criminaliteitsbeleid {Jaap de Waard, Ministerie van Veiligheid en Justitie, DGRR}
Mythen van criminaliteitsbeleid {Jaap de Waard, Ministerie van Veiligheid en Justitie, DGRR} 2 juli 2014 Mythe: hoe meer politie, hoe minder criminaliteit De Noord / Zuid scheiding binnen Europa laat zien
Nadere informatie