Beleidsplan ICT

Transcriptie

1 Beleidsplan ICT

2 1. Wat hebben we tot nu toe bereikt? Bereikte doelen en vaardigheden leerlingen (onze huidige doorgaande lijn): Groep 1/2: - De leerlingen kunnen de computer aanzetten - De leerlingen kunnen de computer afsluiten - De leerlingen kunnen omgaan met de muis - De leerlingen weten waar de cijfers en letters op het toetsenbord zitten - De leerlingen maken gebruik van de pijlen op het toetsenbord - De leerlingen kunnen een eenvoudig worddocument typen - De leerlingen kunnen printen - De leerlingen werken met educatieve software Groep 3/4: - De leerlingen kunnen zich aan het eind van groep 3 aanmelden op het netwerk - De leerlingen kunnen hun teksten opslaan op de fileserver - De leerlingen kunnen hun teksten openen van de fileserver - De leerlingen kunnen een tekst maken in Word - De leerlingen kunnen werkstukken maken in Publisher Groep7/8: - De leerlingen bewerken en gebruiken afbeeldingen in documenten - De leerlingen kunnen gericht informatie opzoeken op Internet - De leerlingen kunnen omgaan met - De leerlingen kunnen een website maken met Frontpage - De leerlingen kunnen een presentatie maken met PowerPoint 2

3 Bereikte doelen en vaardigheden personeel: - kan goed omgaan met de fileserver (aanmelden, bestanden opslaan/openen, foto s opslaan van camera) - maakt gebruik van op een eigen school-domein - kan informatie opzoeken op Internet (lesideeёn, discussiegroepen, etc.) - gebruikt de pc voor de leerlingadministratie - gebruikt het digibord ter ondersteuning van de lesgevende taken - gebruikt educatieve software in de klas - kan goed omgaan met Windows - kan goed omgaan met Word en Powerpoint - kan werken met de scanner op het kopieerapparaat - heeft de mogelijkheid om thuis te werken via Parnassys en een vpn-verbinding met het schoolnetwerk Bereikte doelen en vaardigheden organisatie: - heeft een website en communiceert daar regelmatig mee naar buiten (nieuws, foto s, A-team, MR, schoolkrant) - heeft een dienst om ouders en belangstellenden op de hoogte te houden van updates op de website - heeft een twitter- en facebookaccount om ouders en belangstellenden op de hoogte te houden - communiceert via op een eigen school-domein - heeft een administratie- en leerlingvolgsysteem: Parnassys - filtert websites met expliciet geweld, seks of grof taalgebruik Stand van zaken apparatuur, educatieve- en andere software en beheer (september 2012): Onze school heeft 1 server en 28 werkstations waarvan er 24 actief door leerlingen gebruikt worden. Per hebben wij 105 leerlingen. De ratio is 1 pc op de 4 leerlingen. Computers: Groep 1/2: Groep 3/4: Groep 7/8: Hal groep 3 t/m 8: Personeel/administratie/ib: 4 pc s, 2 digiborden 4 pc s, 1 digibord 6 pc s, 1 digibord 6 pc s, 1 digibord 4 pc s 4 pc s Printers: - Kopieerapparaat: zwart-wit, netwerkprinter en netwerkscanner. - Printer ib-kamer: kleur, netwerkprinter 3

4 Server: Windows Server 2003 Netwerk: Systeem: Software: Bekabeld (3 switches) en draadloos (3 accespoints) Windows XP Professional Windows Server 2003 Anti Virus: ESET NOD32 Parnassys (web-based) Ambrasoft Ambrasoft WoordenStart Malmberg: De wereld in getallen groep 1/2 en groep 3 De wereld in getallen, digitale toetsen groep 4 t/m 8 Maatwerk Rekenen blauw, groen, geel, oranje, rood Zwijssen: Taal in beeld woordenschat Taal in beeld spelling Taal in beeld taalmaker Veilig leren lezen Schatkist lezen Schatkist rekenen Leerkrachtassistent Veilig leren lezen (web-based) Leerkrachtassistent Taal in beeld (web-based) Leerkrachtassistent Spelling in beeld (web-based) Leerwereld (web-based) Topowereld (web-based) Cito TAK Cito Goed Spel groep 3 t/m 8 Uitleg Cito toets Kinderlingo Wijzer door het verkeer groep 4 t/m 6 Beheer: Ict er is 1 dagdeel per week vrijgeroosterd Hoe blijven we op de hoogte van ict-ontwikkelingen: - cursussen - internet - ICT bladen in postmap - kennis van ICT -er - opleiding ICT -er 4

5 2. Visie Schoolvisie: Volgens ons is ICT een middel om ons onderwijs te ondersteunen en de opbrengsten naar een hoger niveau te brengen. Leerkrachten en leerlingen gebruiken het om te leren, om te communiceren en informatie te verwerven. We zijn er van overtuigd dat dit het beste gaat door ICT-gebruik te integreren in het totale onderwijs. Dit vereist wel een voldoende vaardigheid in alle doelen van de leerkrachten. Het is ook van belang dat we structureel de uitdaging tot het gebruiken van ICT-middelen in onze lessen inbouwen. Dit vereist ook een toename van het aantal beschikbare digitale werkplekken voor de leerlingen. Ons streven is dat vanaf groep 5 elke leerling de beschikking heeft over een eigen digitale werkplek. In de groepen 1 t/m 4 willen we 4 digitale werkplekken voor de hele groep. Na onderzoek in 2011 en 2012 is de keuze gemaakt om te gaan werken met ipads. Daarnaast behoudt iedere groep het digibord en minimaal 2 computers. Deze zijn nodig om het digibord aan te sturen en de oude software aan te sturen die we nog willen gebruiken. We zullen hiervoor de bestaande pc s blijven gebruiken zolang deze functioneren (ook na afloop afschrijving in 2014). Deze zullen vervangen worden bij uitval, maar met een maximum van 2 desktops per groep. 5

6 3. Doelen Doelen en vaardigheden leerlingen: Groep 1/2: - De leerlingen kunnen de ipad bedienen - De leerlingen gaan netjes en verantwoord om met de ipad - De leerlingen spelen minimaal twee keer per week een educatieve App op de ipad - De leerlingen weten waar de cijfers en letters op het toetsenbord zitten - De leerlingen kunnen een eenvoudige tekst typen Groep 3/4: - De leerlingen kunnen een eenvoudig werkstuk maken met tekst en plaatjes - De leerlingen kunnen printen of op een andere manier delen ( , via de cloud, dropbox) - De leerlingen werken dagelijks op de ipad voor de vakken rekenen, taal, spelling en topondernemers - De leerlingen kunnen werkstukken maken met tekst en plaatjes - De leerlingen kunnen presentaties maken met tekst en plaatjes - De leerlingen kunnen gericht zoeken naar informatie op internet - De leerlingen kunnen veilig en verantwoord omgaan met internet Groep 7/8: - De leerlingen kunnen berichten plaatsen op een website / weblog - De leerlingen kunnen filmpjes maken en bewerken - De leerlingen kunnen Podcasts maken en bewerken Doelen en vaardigheden personeel: - zorgt ervoor dat er een ipad-hoek is waar iedere leerling minimaal twee keer per week kan werken (groep 1 t/m 4) - zorgt ervoor dat alle leerlingen dagelijks werken op de ipad (groep 5 t/m 8) - zorgt ervoor dat bovenstaande leerlingdoelen bereikt worden - gaat bewust om met het internet (zie ook gedragsprotocol internet) - bewaakt gedrag leerlingen op internet en stimuleert actief goed gedrag - kan goed omgaan met de ipad en de computers - kan goed omgaan met de Apps die de leerlingen moeten gebruiken - doet regelmatig onderzoek naar nieuwe Apps en ontwikkelingen voor de groep en eigen gebruik - maakt gebruik van van het school-domein - kan informatie opzoeken op internet (lesideeёn, discussiegroepen, etc.) - kan goed omgaan met Parnassys voor de leerlingadministratie - kan goed omgaan met het digibord ter ondersteuning van de lesgevende taken - kan werken met de scanner op het kopieerapparaat 6

7 - heeft de mogelijkheid om thuis te werken via Parnassys en via de cloud (icloud, dropbox) - Doelen en vaardigheden organisatie: - alle schriftelijke communicatie via de schoolwebsite (nieuws, foto s, A-team, MR, schoolkrant) - aankondigingen altijd via dienst, twitter en facebook om ouders en belangstellenden op de hoogte te houden van updates op de website - heeft een administratie- en leerlingvolgsysteem: Parnassys - stimuleert en handhaaft een goede omgang met ongefilterde internetverbinding - zorgt voor een snelle internetverbinding - zorgt voor een draadloos netwerk - zorgt voor netwerkprinters - zorgt voor voldoende cloud-opslag - zorgt voor de computers en software in de klas - zorgt voor het digibord in de klas - zorgt voor voldoende ipads (maakt beleid voor eigen financiering, fondsenwerving en aanschaf door ouders) - zorgt voor opslag en oplaadmogelijkheid voor de ipads van school Doelen wat betreft apparatuur, educatieve- en andere software en beheer: Computers: Groep 1/2: Groep 3/4: Groep 7/8: Personeel/administratie/ib: 2 pc s, 2 digiborden 2 pc s, 1 digibord 2 pc s, 1 digibord 2 pc s, 1 digibord 2 pc s Algemeen: 1 server Voor deze pc s moet jaarlijks een Microsoft licentie en antivirus software betaald worden. ipads: Groep 1/2: 4 Groep 3/4: 4 1 per leerling Groep 7/8: 1 per leerling Printers: - Kopieerapparaat: zwart-wit, netwerkprinter en netwerkscanner. - Printer ib-kamer: kleur, netwerkprinter 7

8 Software en Apps: Parnassys (web-based) Zien! Integraal kwaliteitsmanagement Ambrasoft Ambrasoft WoordenStart Malmberg: De wereld in getallen, digitale toetsen groep 4 t/m 8 Zwijssen: Taal in beeld woordenschat Taal in beeld spelling Taal in beeld taalmaker Veilig leren lezen Schatkist lezen Schatkist rekenen Leerkrachtassistent Veilig leren lezen (web-based) Leerkrachtassistent Taal in beeld (web-based) Leerkrachtassistent Spelling in beeld (web-based) Cito TAK Cito Goed Spel groep 3 t/m 8 Uitleg Cito toets Kinderlingo Wijzer door het verkeer groep 4 t/m 6 Pages Keynote Dropbox Safari Rekentuin (web-based) imovie Garageband Diverse Apps voor alle leergebieden Beheer: ICT -er is 1 dagdeel per week vrij geroosterd Aanpak professionalisering personeel: Cursus werken met de ipad (eigen gebruik en in de klas) Intervisie leerkrachten Regelmatig teamoverleg (elke teamvergadering) over ICT-beleid 8

9 4. Protocol ipads Op de PWS wordt in alle groepen gewerkt met ipads. Om zoveel mogelijk kinderen met een ipad te kunnen laten werken, schaft de school een aantal ipads aan. De verdeling per groep: Groep 1/2/3: Groep 4: Groep 7/8: 7 ipads van school 3 ipads van school 5 ipads van school 5 ipads van school Regels school ipad: - De leerkracht zorgt ervoor dat alle leerlingen regelmatig kunnen werken op de ipad - De ipad is voorzien van een stevige hoes - De leerkracht zorgt ervoor dat de ipad is opgeladen. - De leerling gaat voorzichtig om met de ipad - De leerling houdt zich aan het gedragsprotocol ipads, Computers, Internet en Apps Vanaf groep 4 is het mogelijk dat de leerlingen een eigen ipad meenemen naar school. Leerlingen met een speciale onderwijsbehoefte vanwege bijvoorbeeld dyslexie, meervoudige begaafdheid, enzovoorts mogen vanaf groep 3 een eigen ipad meenemen. Hiervoor gelden de volgende regels: Regels eigen ipad: - De leerling mag de ipad iedere dag mee naar school nemen - De Ipad is voorzien van een stevige hoes - De ipad wordt van huis naar school vervoerd in een deugdelijke tas - De leerling zorgt dat de ipad goed opgeladen is - Op de ipad moeten de volgende Apps minimaal staan om te kunnen werken: Dropbox (gratis) en Pages (+/- 8,- eenmalig) - De ipad wordt niet uitgeleend aan andere leerlingen - De leerling houdt zich aan het gedragsprotocol ipads, Computers, Internet en Apps Wat doen de leerlingen op een ipad? De ipad wordt vooral gebruikt als een hulpmiddel bij het schoolwerk. Gedurende de hele schooldag kan er mee gewerkt worden. Tijdens het gewone werk en ook als extra werk. - Rekenboeken - Taalboeken - Tekstverwerking (voor rekenen, taal, spelling) - Werkstukken maken (topondernemers) - Rekentuin - Diverse educatieve Apps (voor bijvoorbeeld rekenen, spelling, taal, creatieve vakken) Wanneer en waar worden de ipads gebuikt? - Tussen 8.30 en uur en tussen en uur - In de klas. Buiten de klas gaat de ipad in een tas. - De ipad gaat niet mee naar het overblijven. Tussen de middag gaan de ipads op een centrale plaats in de klas. Alle klassen worden afgesloten. 9

10 5. Gedragsprotocol ipads, Computers, Internet en Apps Iedereen die op de PWS werkt met ipads, computers, internet en Apps houdt zich aan de volgende regels: ipads en computers: 1. We gebruiken de computers en ipads voor schoolwerk. 2. We gaan netjes om met de computers en ipads. 3. Je eigen ipad gebruik je alleen zelf. 4. Je eigen ipad is goed opgeladen als je op school komt. 5. De school ipads zijn voor iedereen, zorg dat iedereen er op kan werken. 6. Als we de klas uitgaan leg je de ipad op de afgesproken plaats in de klas. De deur gaat op slot. 7. Printen mag alleen met toestemming van je juf of meester Internet en Apps: 1. We gebruiken ze om te leren en informatie te zoeken. 2. Je mag niet expres op internet naar seks, geweld of discriminatie zoeken. 3. Kom je dit per ongeluk wel tegen zeg het dan tegen je juf of meester. 4. Je mag geen Apps hebben met seks, geweld of discriminatie. 5. Zonder toestemming van je juf of meester geen: chat, hyves, facebook, twitter en e- mail. 6. Geen spelletjes of muziek downloaden. 7. Je wachtwoorden zijn alleen voor jezelf. 8. Geef nooit zonder toestemming van je meester of juf, je naam, achternaam, adres, telefoonnummer en andere persoonlijke gegevens. Als je je niet aan deze regels houdt, mag je een tijd niet meer op de computer of de ipad werken. Ook gaan we het bespreken met je ouders. Extra regels personeel en organisatie: 1. Er is geen filtering. Wij houden de activiteiten van de kinderen in de gaten. 2. Regels en wetten met betrekking tot copyright worden in acht genomen. 3. Achternamen van kinderen worden niet op het internet gepubliceerd. Ouders die niet willen dat hun kind met een foto op internet komt, geven dit aan bij de directie. Houd hier rekening mee. 4. Facebook, Twitter, Hyves, Linkedin en andere social media: onderhoud geen contacten met leerlingen en ouders. Ga op een verantwoorde wijze om met het plaatsen van werkgerelateerde zaken. 10