Engels als lingua franca: Onderlinge verstaanbaarheid van Chinese, Nederlandse en Amerikaanse sprekers van het Engels
|
|
- Christiaan Adam
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Engels als lingua franca: Onderlinge verstaanbaarheid van Chinese, Nederlandse en Amerikaanse sprekers van het Engels In de afgelopen eeuw heeft het Engels zich ontwikkeld tot de lingua franca van de wereld.het is nu de taal van de internationale zakenwereld,handel,politiek en wetenschap. Deze ontwikkeling heeft geleid tot het ontstaan van een grote verscheidenheid aan non-native Englishes,d.w.z.variëteiten van het Engels die worden gesproken door personen wier moedertaal geen Engels is.zulke variëteiten worden enigszins laatdunkend wel aangeduid als Chinglish (Chinees Engels), Dunglish (Nederlands Engels,Dutch-accented English),Spanglish (Spaans Engels), enzovoort.in deze non-native variëteiten wordt het Engels uitgesproken met een onmiskenbaar buitenlands (d.w.z.niet-engels)accent.aan de hand van zo n accent kunnen luisteraars in het algemeen gemakkelijk vaststellen wat de moedertaalachtergrond van de spreker is.erger is dat het accent de verstaanbaarheid van de spreker kan aantasten.ook heeft een non-native luisteraar meer moeite dan de moedertaalluisteraar met het verstaan en begrijpen van het Engels,als gevolg van onvolledige kennis van het Engelse klanksysteem,van de woordenschat en van de woord-en zinsgrammatica.er is inmiddels veel onderzoek gedaan naar de productie en waarneming van het Engels door non-native leerders.heel weinig is er nog maar bekend over de specifieke problemen die zich voordoen wanneer non-native sprekers met elkaar in het Engels moeten communiceren die ieder een andere moedertaal hebben.die situatie doet zich b.v.voor als een Nederlandse piloot zich in het Engels moet verstaan met een Spaanse verkeersleider.in mijn onderzoek richt ik me op de problemen die ontstaan wanneer Chinese en Nederlandse sprekers met elkaar moeten communiceren in het Engels. M ijn doel is de onderlinge verstaanbaarheid te bepalen van Chinese, Nederlandse en Amerikaanse sprekers in het Engels.Het Nederlands en het Engels zijn verwante W est-germaanse talen,die een groot deel van hun woordenschat delen,en waarvan de klanksystemen niet al te zeer verschillen.de structuur van het Standaard Chinees (of:mandarijn),een Sino-Tibetaanse taal,verschilt sterk van die van het Nederlands of het Engels, en nagenoeg iedere overeenkomst in de woordenschat berust op toeval.in eerste benadering testen we de hypothese dat Chinese sprekers van het Engels moeilijker te verstaan zijn door Nederlandse (en Amerikaanse)luisteraars dan Nederlandse (en Amerikaanse)sprekers zijn voor Chinese luisteraars.in tweede instantie vragen we of non-native Engels gemakkelijker te verstaan is wanneer de spreker en de luisteraar dezelfde moedertaal hebben.verstaan Chinese luisteraars Engels met een Chinees accent beter dan Engels met een Nederlands,en zelfs een Amerikaans accent? In dezelfde lijn
2 244 SAMENVATTING voortredenerend, hebben Nederlandse luisteraars er minder moeite mee het Engels van een landgenoot te verstaan dan dat van een Chinees of een Amerikaan? Dit onderzoek naar wat wel het voordeel van de tussentaal (interlanguage benefit) is genoemd, is nog maar kort geleden op gang gekomen. Mijn onderzoek is waarschijnlijk de eerste poging tot een grootschaliger bestudering van dit verschijnsel. Mijn meer specifieke onderzoeksvragen vermeld ik aan het einde van deze samenvatting, in samenhang met de conclusies die ik trek uit mijn experimenten, aan de hand waarvan ik de vragen beantwoord. Verstaanbaarheid testen we door na te gaan hoe goed luisteraars in staat zijn de woorden die een spreker uit, te herkennen, in dezelfde volgorde waarin de spreker ze gezegd heeft. Verstaan is een voorwaarde om te komen tot begrip van het gesprokene, maar verschilt daarvan omdat verstaan niet expliciet een betekeniscomponent kent. In mijn onderzoek stel ik de verstaanbaarheid van woorden vast in betekenisloze en betekenisdragende zinnen. Om te kunnen begrijpen waarom de woordherkenning in non-native communicatie een probleem vormt, test ik ook het vermogen bij Chinese, Nederlandse en Amerikaanse luisteraars om individuele klinkers, medeklinkers en medeklinkerverbindingen (clusters) te identificeren in het Engels van Chinezen, Nederlanders en Amerikanen, in alle negen mogelijke combinaties van spreker- en hoordernationaliteit (of nog liever: moedertaalachtergrond). Amerikaanse in plaats van Britse sprekers van het Engels fungeerden als controlegroep omdat de uitspraaknorm voor het Engels in het Chinese onderwijssysteem de Amerikaanse is, terwijl Nederlands Engels min of meer het midden houdt tussen de Britse en de Amerikaanse uitspraak. Na mijn inleidend hoofdstuk, waarin ik deze onderzoeksvragen formuleer, presenteer ik in Hoofdstuk twee de relevante literatuur met betrekking tot het testen van verstaanbaarheid, over vreemde-taalverwerving en over de effecten van niet-moedertaligheid (non-nativeness) op de productie en perceptie van spraak. Hoofdstuk drie bevat een gedetailleerde contrastieve analyse van he klanksysteem van het (Mandarijn) Chinees tegen over dat van het Engels, en een soortgelijke vergelijking van het Nederlandse met het Engelse klanksysteem. Potentiële moeilijkheden in de productie en perceptie van Engelse klanken door Chinese en Nederlandse leerders van het Engels worden geïdentificeerd en gedocumenteerd aan de hand van ervaringen die opgetekend zijn in de pedagogische literatuur. In Hoofdstuk vier beschrijf ik de procedure die ik gevolgd heb om de materialen te verkrijgen die nodig waren voor het experimentele deel van mijn onderzoek. Ik heb me ingespannen om optimaal vergelijkbare sprekers van het Engels te vinden met een Chinees en met een Nederlands accent, één manlijke en één vrouwelijke spreker per groep. Deze optimale sprekers werden geselecteerd uit grotere groepen van tien manlijke en tien vrouwelijke sprekers in elk land, zodanig dat de optimale sprekers precies in het midden van hun peer -groep zaten. In beide landen heb ik mijn sprekers gezocht in de populatie van jonge academische gebruikers van het Engels die zich niet hadden gespecialiseerd in het Engels, en die nooit hadden gewoond in Engelssprekende omgevingen. In Hoofdstuk vijf presenteer ik, bij wijze van intermezzo, een gedetailleerde akoestische analyse van de klinkers die zijn geproduceerd door de drie groepen van
3 SAMENVATTING sprekers (tien mannen, tien vrouwen per taalachtergrond). De resultaten laten zien dat Chinese en Nederlandse sprekers hun Engelse klinkers minder goed van elkaar onderscheiden maken dan de Amerikaanse moedertaalsprekers. Ondanks hun buitenlands accent kunnen Engelse klinkers van de Chinese en de Nederlandse sprekers heel succesvol geïdentificeerd worden met behulp van een Lineaire Discriminant Analyse (LDA). Deze automatische classificatieprocedure laat zien dat er behoorlijk wat akoestisch detail verscholen zit in de klinkers met buitenlands accent, dat goed gebruikt kan worden om de klinkers te identificeren maar dat de menselijke luisteraar ontgaat. Hoofdstukken zes, zeven en acht presenteren respectievelijk de resultaten van de herkenning van klinkers, medeklinkers en clusters door 36 Chinese, 36 Nederlandse en 36 Amerikaanse luisteraars. De klinkers werden aangeboden in /hvd/-contexten en moesten worden geïdentificeerd met gedwongen keuze uit de 20 klinkers van het Engels. Alle beginmedeklinkers (24) werden aangeboden in invervocale positie (tussen twee klinkers in) / C /context, hetgeen eveneens het geval was voor een selectie van 20 twee- (CC) en drieledige (CCC) clusters. De resultaten worden allereerst gepresenteerd in termen van percentage correct geïdentificeerde doelklanken. In het tweede deel van elk hoofdstuk presenter ik dan een foutenanalyse aan de hand van de verwarringsstructuur, onder verwijzing naar verwarringsmatrices (in de appendix) en naar verwarringsdiagrammen (in de tekst zelf), waarmee ik de belangrijkste klinker- en medeklinkerverwarringen in elk van de negen mogelijke combinaties van spreker- en luisteraar achtergrond kan belichten. Een verwarringsanalyse van de medeklinkerclusters kon achterwege blijven omdat die structuren tamelijk gemakkelijk te identificeren waren bij alle spreker-luisteraarcombinaties, waardoor er te weinig fouten waren om tot een zinvolle analyse te komen. Grosso modo wijzen de resultaten uit dat succes bij de communicatie van klinkers, medeklinkers en clusters van spreker naar luisteraar primair bepaald wordt door de moedertaalachtergrond van de luisteraar, en minder door die van de spreker. De Amerikaanse proefpersonen waren in het algemeen succesvoller als sprekers en als luisteraars van het Engels dan de Nederlanders, die op hun beurt weer beter waren dan de Chinese sprekers en luisteraars. Ondanks deze globale effecten vind ik echter een systematische interactie tussen de taalachtergrond van spreker en luisteraar, die wijst op een duidelijk voordeel op grond van gemeenschappelijke tussentaal (interlanguage benefit). Hoofdstuk negen test de woordherkenning, eerst in zgn. Semantically Unpredictable Sentences (SUS), and daarna in een selectie van zinnen uit de Speech-in-Noise (SPIN) test. In SUS-zinnen, zijn woorden geplaatst in zes verschillende grammatische schema s zonder dat het geheel ooit een betekenisvolle zin oplevert, b.v. Thestatesangbythelongweekof Whydoes therangewatchthe fine rest? In zulke zinnen hebben de latere woorden geen voordeel bij correcte herkenning van woorden eerder in dezelfde zin. Luisteraars moesten in deze zinnen alle inhoudswoorden invullen, terwijl de functiewoorden al afgedrukt waren op de antwoordformulieren. In de SPIN-zinnen moesten de luisteraars alleen het laatste woord van elke zin opschrijven. Dit was in de helft van de gevallen onvoorspelbaar uit de eerdere zincontext (zoals in Weshould consider themap) en in de andere helft
4 246 SAMENVATTING juist in hoge mater voorspelbaar (zoals in Keep your broken arm in the sling). De resultaten laten zien dat de effecten van de moedertaalachtergrond van de sprekers en de luisteraars in het algemeen sterker naar voren komen bij deze woordherkenningstaken dan bij de eerdere klankidentificatietaken. Maar andermaal oefende de moedertaalachtergrond van de luisteraar een sterker effect uit dan die van de spreker, en opnieuw vinden we een sterk effect van interlanguage benefit. In Hoofdstuk tien vat ik de belangrijkste uitkomsten van deze studie samen en probeer tevens systematisch antwoorden te geven op de onderzoeksvragen die ik in mijn inleidend hoofdstuk aan de orde heb gesteld. Deze vragen en hun antwoorden staan hieronder, in verkorte vorm. 1. Zijn sprekers/luisteraars met een moedertaal die verwant is aan de doeltaal in het voordeel ten opzichte van leerders met een moedertaal die verder af staat van de doeltaal? Mijn resultaten laten inderdaad zijn dat Nederlandse leerders meer succes hebben als sprekers en luisteraars in het Engels dan hun Chinese tegenhangers, zelfs als de groepen leerders geselecteerd zijn uit vergelijkbare groepen jonge academische gebruikers van het Engels als vreemde taal. 2. In hoeverre bevatten de verschillende tests op de lagere niveaus (klinkers, medeklinkers, clusters) en die op het hogere niveau (woordherkenning in nonsense-zinnen en laag-/hoog-voorspelbaar aan het eind van betekenisvolle zinnen) onafhankelijke informatie over onderlinge verstaanbaarheid van de sprekergroepen? Het blijkt dat klinker-, medeklinker- en clusteridentificatiescores slechts matig geïntercorreleerd zijn, zo dat elke lagere deelvaardigheid intercorrelated tamelijk onhankelijke informatie kan bijdragen aan de voorspelling van het succes bij de hogere-orde woordherkenningsvaardigheid. Voor de Chinese luisteraars zijn de intercorrelaties lager (r-waarden tussen.25 en.60) dan voor de Nederlandse of de Amerikaanse luisteraars (r-waarden tussen.51en.72). 3. Kunnen we woordherkenning voorspellen uit de ate van success bij de identificatie van klinkers, medeklinkers en clusters op het lagere niveau? Meer in het algemeen, wat zijn de correlaties tussen de verschillende testtypen? In het algemeen kunnen we de resultaten van de hogere-orde vaardigheden niet erg accuraat voorspellen op grond van de lagere-orde foneem- en clusteridentificatietests. Multipele R komt nooit boven de.70, zodat maximaal 49procent van de variantie in de woordherkenningsscores verklaard wordt door de lagere-orde vaardigheden. Interessant genoeg kunnen we woordherkenning beter voorspellen uit de foneemidentificatiescores als de luisteraars Amerikaans of Nederlands zijn (R-waarden tussen.25 en.70) dan wanneer zij Chinees zijn (R-waarden tussen.27en +.25). 4. Welke tests zijn het meest succesvol als we de geode van de slechte luisteraars willen scheiden? Over het geheel genomen discrimineren de hogere-orde vaardigheden (woordherkenning) beter tussen de drie luisteraargroepen dam de lagere-orde (foneemidentificatie) vaardigheden. De beste separatie tussen de drie groepen (Chinese, Nederlandse, Amerikaanse luisteraars) vinden we bij de hoog-voorspelbare SPIN-zinnen, waarin het zinsfinale woord met meer kans op success herkend wordt als de hoorder ook de eerdere woorden in de zin correct
5 SAMENVATTING 247 herkend heeft. in Merk op dat dit type test het dichtst verstaanvaardigheidstaken in het echte leven benadert. 5. Kunnen we klinker- en medeklinker fouten/verwarringen voorspellen uit een contrastieve analyse van de klanksystemen in de bron- en in de doeltaal? Triviaal is dat klanken die in de leerder s moedertaal (brontaal) en in het Engels (doeltaal) (nagenoeg) hetzelfde zijn, met meer succes worden overgedragen van spreker naar hoorder dan klanken die tussen bron- en doeltaal verschillen. Dit is ook de voorspelling van Lado s klassieke transfermodel. Maar binnen de klasse van klanken die in bron- en doeltaal van elkaar verschillen, falen verdere voorspellingen. Zogenoemde nieuwe klanken (new sounds), d.w.z. doelklanken die aanzienlijk verschillen van enige klank in de brontaal, worden niet beter overgedragen dan zogenoemde gelijkende klanken (similar sounds), welke op meer subtiele wijze verschillen tussen bron- en doeltaal. Hier falen de voorspellingen van het recentere Speech Learning Model. 6. Kunnen we de waarneming en de verwarringsstructuur van klinkers voorspellen uit een akoestische analyse? Levert een LDA met F1, F2 (akoestische correlaten van respectievelijk kaak- en tongstand) en klinkerduur hetzelfde type fouten op als wat we vinden in menselijke herkenning? Onze resultaten laten zien dat de menselijke waarneming van klinkers met uiteenlopende mate van succes maar altijd (veel) beter dan op grond van toeval verwacht mag worden voorspeld kan worden uit de akoestische eigenschappen van de klinkers zoals die worden geprodiceerd door moedertaal- en vreemde-taalsprekers, op basis van Lineaire Discriminant Analyse. We kunnen de LDA-techniek ook goed gebruiken om (althans ten dele) de verwarringsstructuur bij (Engelse) klinkers te voorspellen in non-native communicatie waarin de spreker of hoorder (of beiden) een andere (eventueel ook onderling verschillende) moedertaal heeft dan het Engels. 7. Welke factoren dragen het meest bij tot onderlinge verstaanbaarheid? Is de kwaliteit van de spreker meer of minder van belang voor de effectiviteit van het communicatieproces dan de kwaliteit van de luisteraar? Mijn resultaten wijzen eenduidig uit dat het effect van de moedertaalachtergrond meer gewicht in de schaal legt dan dat van de spreker. Het doorslaggevend belang van de luisteraar komt naar voren elk elke van de zes tests in de testbatterij. 8. Is de moedertaalluisteraar altijd de beste taalgebruiker? Het blijkt dat, in termen van absolute scores, de Amerikaanse moedertaalsprekers in de regel, maar niet altijd, de beste resultaten behalen. In drie tests, waren de Nederlandse luisteraars meer succesvol dan de Amerikaanse controleluisteraars maar alleen als de sprekers ook Nederlands waren. Dit is dan een goed voorbeeld van wat we de absolute interlanguage benefit zouden kunnen noemen. 9. Steunen onze resultaten de hypothese dat er zoiets bestaat als moedertaal-/ tussentaalvoordeel (native/interlanguage benefit)? Hoewel interlanguage benefit is aangetroffen in de testresultaten zelfs als we alleen de absolute scores als criterium nemen (zie punt 8hierboven), betoog ik dat het verschijnsel van het tussentaalvoordeel inzichtelijker bestudeerd kan worden in relatieve termen. Daartoe dienen we eerst een verwachte verstaanvaardigheidsscore berekenen op basis van de gemiddelde prestaties van de luisteraar- en sprekergroep die in de
6 248 SAMENVATTING vergelijking zijn betrokken. Ten opzichte van deze verwachte score behalen combinaties van dezelfde spreker- en luisteraarnationaliteit hogere scores in 16 van de 18 testsituaties. De algehele conclusie is dan ook dat het tussentaalvoordeel zich bijna altijd doet gelden.
21'(5/,1*(9(567$$1%$$5+(,'9$1&+,1(6(
'(5/,*(9(567$$%$$5+(,'9$&+,(6( ('(5/$'6(($0(5,.$$6(635(.(569$+(7(*(/6 Vincent J. van Heuven & Wang Hongyan, Leiden University Centre for Linguistics,QOHLGLQJ In de afgelopen 00 jaar heeft het Engels zich
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/22850 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Zhu, Yinyin Title: Expression and recognition of emotion in native and foreign
Samenvatting Impliciet leren van kunstmatige grammatica s: Effecten van de complexiteit en het nut van de structuur
Samenvatting Impliciet leren van kunstmatige grammatica s: Effecten van de complexiteit en het nut van de structuur Hoewel kinderen die leren praten geen moeite lijken te doen om de regels van hun moedertaal
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/49507 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Yenkimaleki, Mahmood Title: Effect of prosody awareness training on the quality
SAMENVATTING Het doel van dit proefschrift is drieledig. Ten eerste wordt inzicht verschaft in het gebruik van directe-rede-constructies (bijvoorbeeld Marie zei: Kom, we gaan! ) door sprekers met afasie.
Het belangrijkste doel van de studie in hoofdstuk 3 was om onafhankelijke effecten van visuele preview en spellinguitspraak op het leren spellen van
Samenvatting Het is niet eenvoudig om te leren spellen. Om een woord te kunnen spellen moet een ingewikkeld proces worden doorlopen. Als een kind een bepaald woord nooit eerder gelezen of gespeld heeft,
Non-nativeness als spelbreker. Afscheidscollege prof. dr. Marinel Gerritsen 13 november 2014
Non-nativeness als spelbreker Afscheidscollege prof. dr. Marinel Gerritsen 13 november 2014 Veranderingen in het vakgebied interculturele communicatie Van vijf naar zestien waarden Vlaanderen verschilt
Transfer en toegang tot Universele Grammatica in tweedetaalverwerving door volwassenen
Samenvatting Transfer en toegang tot Universele Grammatica in tweedetaalverwerving door volwassenen Negen casestudies naar de verwerving van het Engels, Duits en Zweeds door volwassen moedertaalsprekers
Niveaus Europees Referentie Kader
Niveaus Europees Referentie Kader Binnen de niveaus van het ERK wordt onderscheid gemaakt tussen begrijpen, spreken en schrijven. Onder begrijpen vallen de vaardigheden luisteren en lezen. Onder spreken
Niveaus van het Europees Referentiekader (ERK)
A Beginnend taalgebruiker B Onafhankelijk taalgebruiker C Vaardig taalgebruiker A1 A2 B1 B2 C1 C2 LUISTEREN Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete
CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden
Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo
Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden
A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde
Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking
Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau
Vaardigheden Wat zijn vaardigheden? Vaardigheden geven aan waar iemand bedreven in is. Ze zijn meestal aan te leren. Voorbeelden van vaardigheden zijn typen en kennis van het Nederlands. Wat meet Q1000
Profiel Academische Taalvaardigheid PAT
Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau het Nederlands te functioneren en is de eerste plaats gericht op formele communicatie. Dit profiel
nederlandse samenvatting Dutch summary
Dutch summary 211 dutch summary De onderzoeken beschreven in dit proefschrift zijn onderdeel van een grootschalig onderzoek naar individuele verschillen in algemene cognitieve vaardigheden. Algemene cognitieve
A1 A2 B1 B2 C1. betrekking op concrete betrekking op abstracte, complexe, onbekende vertrouwde
Luisteren - kwalitatieve niveaucriteria en zinsbouw tempo en articulatie Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben Teksten hebben o.a. betrekking op zeer betrekking op betrekking op betrekking
Rekenen aan wortels Werkblad =
Rekenen aan wortels Werkblad 546121 = Vooraf De vragen en opdrachten in dit werkblad die vooraf gegaan worden door, moeten schriftelijk worden beantwoord. Daarbij moet altijd duidelijk zijn hoe de antwoorden
Samenvatting SAMENVATTING
SAMENVATTING Introductie Dit proefschrift geeft het theoretische en experimentele werk weer rondom de auditieve en cognitieve mechanismen van het top-down herstel van gedegradeerde spraak. In het dagelijks
Samenvatting Proefschrift Fostering Monitoring and Regulation of Learning Mariëtte H. van Loon, Universiteit Maastricht
Samenvatting Proefschrift Fostering Monitoring and Regulation of Learning Mariëtte H. van Loon, Universiteit Maastricht Dit proefschrift beschrijft onderzoek naar metacognitieve vaardigheden van leerlingen
Samenvatting. Inleiding
Samenvatting Inleiding Eén aspect van het leren van een taal is het leren omgaan met de spraakklanken die in die taal voorkomen. Een algemeen probleem in de spraakwaarneming is het feit dat meerdere realisaties
Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk)
Standaardrapportage (strikt vertrouwelijk) Naam: Mevrouw Bea Voorbeeld Adviseur: De heer Administrator de Beheerder Datum: 19 juni 2015 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op alle afgeronde onderdelen.
Summary in Dutch 179
Samenvatting Een belangrijke reden voor het uitvoeren van marktonderzoek is het proberen te achterhalen wat de wensen en ideeën van consumenten zijn met betrekking tot een produkt. De conjuncte analyse
Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen
Samenvatting Zoeken naar en leren begrijpen van speciale woorden Herkenning en de interpretatie van metaforen door schoolkinderen Onderzoek naar het gebruik van metaforen door kinderen werd populair in
Q1000 Vaardigheden. Wat moet je weten over Q1000 Vaardigheden? Voor wie is Q1000 Vaardigheden interessant?
Q1000 Vaardigheden Q1000 Vaardigheden Q1000 Vaardigheden bestaat uit 5 verschillende tests die essentiële vaardigheden onderzoeken voor uiteenlopende functies op diverse niveaus. De tests geven direct
Educatief Startbekwaam (STRT) - B2
Educatief Startbekwaam (STRT) - B2 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) of jongeren (16+) aan het einde van het secundair of voortgezet onderwijs in het buitenland die starten met een studie
Taal in context. Autisme. Autisme. Overzicht Neurobiological insights into language comprehension in autism: Context matters
Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder
VOORBEELD VAN FEEDBACKRAPPORT SELOR TAALTEST
Dit rapport wordt ter informatie aangeboden om uit te leggen hoe Selor de taalcompetenties evalueert en hoe Selor feedback geeft in de feedbackrapporten voor kandidaten. Dit voorbeeld dekt niet alle mogelijke
Hoofdstuk 3. Het onderzoek van dyslectische leerlingen
Hoofdstuk 3. Het onderzoek van dyslectische leerlingen Inleiding In de voorgaande twee hoofdstukken hebben wij de nieuwe woordleestoetsen en van Kleijnen e.a. kritisch onder de loep genomen. Uit ons onderzoek
Educatief Professioneel (EDUP) - C1
Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent
Europees Referentiekader
Europees Referentiekader Luisteren Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken. Ik
NIO & 10 jaar aanvullend intelligentieonderzoek. Dr. H. van Dijk
NIO & 10 jaar aanvullend intelligentieonderzoek Dr. H. van Dijk Voorwoord Het verschijnen van de gehernormeerde NIO in 2018 is een goede gelegenheid om aanvullend onderzoek over de NIO dat in de laatste
Gebruikte technieken in ExtraCheck Verkooppresentatie
Gebruikte technieken in ExtraCheck Verkooppresentatie 2.1 Kernboodschap De kernboodschap is dat ExtraCheck meer fouten herkent dan andere programma s. De andere voordelen (minder false positives, de mogelijkheid
Visuele informatie voor perceptie in bewegingshandelingen
Visuele informatie voor perceptie in bewegingshandelingen Het algemene doel van het in dit proefschrift gepresenteerde onderzoek was om verder inzicht te krijgen in de rol van visuele informatie in bewegingscontrole
= 4515 t 10 = 451,5 of het gemiddeld aantal faillissementen over die tien kwartalen. En. b = y!
Vraag 1 Evolutie van het aantal faillissementen in het Vlaams Gewest; per kwartaal 2010-2012 (tweede kwartaal). De cijfers betreffen alleen de faillissementen van ondernemingen met personeel. Jaar Kwartaal
Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20984 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Hosono, Mayumi Title: Object shift in the Scandinavian languages : syntax, information
Educatief Professioneel (EDUP) - C1
Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent
De uitspraak van Franstalige CLILleerders. Laurine Vanackere, UCLouvain Marie Van Pee, UCLouvain Philippe Hiligsmann, UCLouvain Laurent Rasier, ULg
De uitspraak van Franstalige CLILleerders van het Nederlands Laurine Vanackere, UCLouvain Marie Van Pee, UCLouvain Philippe Hiligsmann, UCLouvain Laurent Rasier, ULg Inleiding Twee vormen van vreemdetalenonderwijs
TAALDREMPELS OPLEIDINGSVLOER INFORMATICA
TAALDREMPELS OPLEIDINGSVLOER INFORMATICA Aan: Directie opleiding Informatica Van: Huis van het Nederlands 11/04/2012 Dit zijn talige eisen die alleen de opleiding stelt. Voor de werkvloer zijn ze niet
BESCHRIJVING. For more information, visit us online at http://www.versanttest.com/
Page 1 of 5 Testdatum: 21 oktober 2011 Testtijd: 1:33 PM (UTC) CEFR 40 C2 Totaalscore 40 Zinsbouw 40 Woordenschat 40 Vloeiendheid 40 Uitspraak 40 BESCHRIJVING Totaalscore Capaciteiten van de Kandidaat
SAMENVATTING HET ONDERZOEK. Ankeronderzoek Muiswerk Testsuite 7 Nederlands 1F-2F-3F-4F
SAMENVATTING De testen uit Muiswerk Testsuite 7 Nederlands 1F-2F-3F-4F zijn genormeerd met behulp van de ankertesten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Een groot aantal leerlingen
Experience-Based Authority Argumentation in Direct-to-Consumer Medical Advertisements R.M. Wierda
Experience-Based Authority Argumentation in Direct-to-Consumer Medical Advertisements R.M. Wierda Samenvatting In medische advertenties proberen adverteerders consumenten ervan te overtuigen een bepaald
Samenvatting De belangrijkste onderzoeksvraag waarop het werk in dit proefschrift een antwoord probeert te vinden, is welke typen taalkundige informatie het nuttigst zijn voor de lexicale desambiguatie
Referentieniveaus uitgelegd. 1S - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1S rekenen. 1F - rekenen Vaardigheden referentieniveau 1F rekenen
Referentieniveaus uitgelegd De beschrijvingen zijn gebaseerd op het Referentiekader taal en rekenen'. In 'Referentieniveaus uitgelegd' zijn de niveaus voor de verschillende sectoren goed zichtbaar. Door
Een speelvriendje op batterijen: hoe gaan kinderen om met robots?
Behavioural Science Institute Afdeling Sociale en Cultuurpsychologie Een speelvriendje op batterijen: hoe gaan kinderen om met robots? Terugkoppeling onderzoeksresultaten mei-juni 2016 Sari Nijssen, promovenda
HTS Report. Positiviteitstest. Jeroen de Vries ID Datum Zelfrapportage. Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
PT Positiviteitstest HTS Report ID 15890-3155 Datum 18.07.2017 Zelfrapportage PT Inleiding 2 / 8 INLEIDING De Positiviteitstest is een vragenlijst die op basis van zelfrapportage in kaart brengt in hoeverre
Sleuteltermen Stappenplan, belevingswereld, motivatie, boxenstelsel, economie Bibliografische referentie
ONTWERPRAPPORT Naam auteur Elles Lelieveld Vakgebied Economie Titel De juiste stappen, een onderzoek naar de problemen en oplossingen van opgaven over het boxenstelsel Onderwerp Het aanleren van een stappenplan
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/22286 holds various files of this Leiden University dissertation Author: Nezhinsky, A.E. Title: Pattern recognition in high-throughput zebrafish imaging
Voting Wiser. The Effect of Voting Advice Applications on Political Understanding. J. van de Pol
Voting Wiser. The Effect of Voting Advice Applications on Political Understanding. J. van de Pol Nederlandse samenvatting 140 Kieswijzers of stemhulpen in de wetenschappelijke literatuur aangeduid als
Klantonderzoek: statistiek!
Klantonderzoek: statistiek! Statistiek bij klantonderzoek Om de resultaten van klantonderzoek juist te interpreteren is het belangrijk de juiste analyses uit te voeren. Vaak worden de mogelijkheden van
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/29991 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Sun, Hongyuan Title: Temporal construals of bare predicates in Mandarin Chinese
Na het bekijken van de video en het bestuderen van bovenstaande illustratie, moet je de onderstaande vragen kunnen maken.
Je hebt naar de Mythbusters video praten tegen planten gekeken. Het Mythbusterteam doet in deze video onderzoek naar de invloed van praten op de kiemsnelheid en groeisnelheid van planten. De Mythbusters
Lees voor gebruik eerst de uitgebreide handleiding, deel 2: Werken met beoordelingsmodellen productieve vaardigheden.
Beoordelingsmodel Spreken 2F Toetsopdracht: opdrachtspecifiek Stap 1 Preconditie Verstaanbaarheid Niet beoordelen indien het spreekproduct niet of onvoldoende verstaanbaar is, omdat er bijvoorbeeld sprake
Rijsimulator onderzoek
Rijsimulator onderzoek In 2006 is de TU Delft gestart met onderzoek naar rijsimualtors in samenwerking met simulator producent Green Dino BV. De onderzoeksgroep DATA (Data Automated Training and Assessment)
Onderlinge verstaanbaarheid van Nederlands en Duits
Onderlinge verstaanbaarheid van Nederlands en Duits Onderlinge verstaanbaarheid van Nederlandse en Duitse cognaten gemodelleerd met behulp van automatische spraakherkenning Vincent J. van Heuven, Charlotte
NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0
NIVEAU TAALBEHEERSING MODERNE VREEMDE TALEN VWO/HAVO STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk
Samenvatting. Exploratieve bewegingen in haptische waarneming. Deel I: de precisie van haptische waarneming
Exploratieve bewegingen in haptische waarneming Haptische waarneming is de vorm van actieve tastwaarneming waarbij de waarnemer de eigenschappen van een object waarneemt door het object met zijn of haar
Flitsbijeenkomst Steunpunt Taal en Rekenen (10 februari 2012) Handreiking Referentiekader mvt. Van Raamwerk tot Handreiking
Flitsbijeenkomst Steunpunt Taal en Rekenen (10 februari 2012) Handreiking Referentiekader mvt Van Raamwerk tot Handreiking Hoe zat het ook alweer? Nieuwe Kwalificatieprofielen voor het mbo in 2004 Mét
Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20566 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Wit, Frank R.C. de Title: The paradox of intragroup conflict Issue Date: 2013-02-28
Kan-beschrijvingen ERK A2
Kan-beschrijvingen ERK A2 Lezen Ik kan zeer korte, eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen
Kan krom recht worden? De aanpak van ingeslepen taalfouten
Kan krom recht worden? De aanpak van ingeslepen taalfouten Ineke van de Craats inekevandecraats@casema.nl Vandaag Het verschijnsel stagnatie Voorbeelden uit de praktijk De hoofdzin: - het werkwoord (vorm
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
1 Epidemiologie van multipel myeloom en de ziekte van Waldenström
1 Epidemiologie van multipel myeloom en de ziekte van Waldenström Dr. S.A.M. van de Schans, S. Oerlemans, MSc. en prof. dr. J.W.W. Coebergh Inleiding Epidemiologie is de wetenschap die eenvoudig gezegd
gegevens analyseren Welk onderzoekmodel gebruik je? Quasiexperiment ( 5.5) zonder controle achtergronden
een handreiking 71 hoofdstuk 8 gegevens analyseren Door middel van analyse vat je de verzamelde gegevens samen, zodat een overzichtelijk beeld van het geheel ontstaat. Richt de analyse in de eerste plaats
Zowel correlatie als regressie meten statistische samenhang Correlatie: geen oorzakelijk verband verondersteld: X Y
1 Regressie analyse Zowel correlatie als regressie meten statistische samenhang Correlatie: geen oorzakelijk verband verondersteld: X Y Regressie: wel een oorzakelijk verband verondersteld: X Y Voorbeeld
Taxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent
Onthouden Kunnen ophalen van specifieke informatie, variërend van feiten tot complete theorieën Opslaan en ophalen van informatie (herkennen) Kennis van data, gebeurtenissen, plaatsen Kennis van belangrijkste
Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. Naam: Datum:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 24.03.2016 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 24.03.2016 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
De Taxonomie van Bloom Toelichting
De Taxonomie van Bloom Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kennisniveaus in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de onderwijspsycholoog
Beoordeling van het PWS
Weging tussen de drie fasen: 25% projectvoorstel, 50% eindverslag, 25% presentatie (indien de presentatie het belangrijkste onderdeel is (toneelstuk, balletuitvoering, muziekuitvoering), dan telt de presentatie
SRS-A. Screeningslijst voor autismespectrumstoornissen bij volwassenen. HTS Report. Jeroen de Vries ID Datum
HTS Report SRS-A Screeningslijst voor autismespectrumstoornissen bij volwassenen ID 15890-3155 Datum 18.07.2017 Informantenversie Informant: Liesbeth Bakker Vriendin INLEIDING SRS-A 2/6 Inleiding De SRS-A
Rijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag
Rijke Lessen zetten je aan het denken Minka Dumont 2009 www.lesmateriaalvoorhoogbegaafden.com Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag Onthouden Kunnen ophalen
Samenvatting Summary in Dutch
112 Samenvatting Summary in Dutch Wanneer mensen anderen zien die in een gelijke situatie of wel beter af zijn of wel slechter af zijn, kan dat sterke reacties oproepen. Mensen kunnen als reactie sterke
Cursus TEO: Theorie en Empirisch Onderzoek. Practicum 2: Herhaling BIS 11 februari 2015
Cursus TEO: Theorie en Empirisch Onderzoek Practicum 2: Herhaling BIS 11 februari 2015 Centrale tendentie Centrale tendentie wordt meestal afgemeten aan twee maten: Mediaan: de middelste waarneming, 50%
Algemene Taalwetenschap. Hogeschool van Amsterdam Josefien Sweep
Algemene Taalwetenschap Hogeschool van Amsterdam Josefien Sweep Fonetiek en Fonologie Fonetiek en fonologie gaan over spraak (klanken): het gebruik van de stem om te communiceren. Spraak is het belangrijkste
- Geplaatst in VISUS EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE?
- Geplaatst in VISUS 4-2017 - EBM IN DE OPTOMETRIE: HOE PAS JE HET TOE? Om de verschillen tussen de kennis uit het laatste wetenschappelijk bewijs en de klinische praktijk kleiner te maken is de afgelopen
Nederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting De adolescentie is lang beschouwd als een periode met veelvuldige en extreme stemmingswisselingen, waarin jongeren moeten leren om grip te krijgen op hun emoties. Ondanks het feit
1 Inleiding. 1.1 Inleiding
1 Inleiding 1.1 Inleiding Huisartsen en patiënten voeren dagelijks gesprekken met elkaar zowel in spreekkamers van huisartspraktijken als bij patiënten thuis. Het werk van de huisarts bestaat, naast het
Samenvatting (Summary in Dutch)
Samenvatting (Summary in Dutch) Dit proefschrift bestudeert het gebruik van handelskrediet in de rijstmarkten van Tanzania. 18 We richten ons daarbij op drie aspecten. Ten eerste richten we ons op het
HOOFDSTUK 6: INTRODUCTIE IN STATISTISCHE GEVOLGTREKKINGEN
HOOFDSTUK 6: INTRODUCTIE IN STATISTISCHE GEVOLGTREKKINGEN Inleiding Statistische gevolgtrekkingen (statistical inference) gaan over het trekken van conclusies over een populatie op basis van steekproefdata.
Tentamen Spraakherkenning en -synthese
Tentamen Spraakherkenning en -synthese Rob van Son 25 maart 2008 Vermeld op iedere pagina je naam, je studentnummer en het volgnummer per pagina. Gebruik voor elke opgave (1-5) een apart vel. Als je voor
8. Afasie [1/2] Bedenk tenminste drie verschillende problemen die je met taal zou kunnen hebben (drie soorten afasie).
8. Afasie [1/] 1 Afasie De term afasie wordt gebruikt om problemen met taal te beschrijven die het gevolg zijn van een hersenbeschadiging. Meestal is de oorzaak van afasie een beroerte. Het woord afasie
Citation for published version (APA): Schijf, G. M. (2009). Lees- en spellingvaardigheden van brugklassers Amsterdam: SCO-Kohnstamm Instituut
UvA-DARE (Digital Academic Repository) Lees- en spellingvaardigheden van brugklassers Schijf, G.M. Link to publication Citation for published version (APA): Schijf, G. M. (2009). Lees- en spellingvaardigheden
HTS Report SRS-A. Screeningslijst voor autismespectrumstoornissen bij volwassenen. Profielvergelijking. Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
HTS Report Screeningslijst voor autismespectrumstoornissen bij volwassenen INLEIDING 2/12 Inleiding Metingen / Personen Naam Leeftijd Geslacht Test Datum Tijdsduur Lijnstijl 42;0 m 18.07.2017 0.078 18.07.2017
Niveaubepaling Nederlandse taal
Niveaubepaling Nederlandse taal Voor een globale niveaubepaling kunt u de niveaubeschrijvingen A1 t/m C1 doornemen en vaststellen welk niveau het beste bij u past. Niveaubeschrijving A0 Ik heb op alle
HAPTE CHAP SAMENVATTING
HAPTE CHAP Wanneer voortplanting tussen individuen van verschillende soorten, maar ook van verschillende populaties wordt voorkómen, noemen we dit reproductieve isolatie. Reproductieve isolatie speelt
Formulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een systematische review. Behorend bij: Evidence-based logopedie, hoofdstuk 2
Formulier voor het beoordelen van de kwaliteit van een systematische review Behorend bij: Evidence-based logopedie, hoofdstuk 2 Toelichting bij de criteria voor het beoordelen van de kwaliteit van een
VOORBEELD VAN FEEDBACKRAPPORT SELOR TAALTEST
Dit rapport wordt ter informatie aangeboden om uit te leggen hoe Selor de taalcompetenties evalueert en hoe Selor feedback geeft in de feedbackrapporten voor kandidaten. Dit voorbeeld dekt niet alle mogelijke
Organisatieprestatiescan. Deze techniek wordt gebruikt in de focus- en analysefase bij het analyseren van de huidige situatie.
1 Bijlage 2 De organisatieprestatiescan Techniek: Organisatieprestatiescan Toepassingsgebied: Achtergrond: Deze techniek wordt gebruikt in de focus- en analysefase bij het analyseren van de huidige situatie.
a p p e n d i x Nederlandstalige samenvatting
a p p e n d i x B Nederlandstalige samenvatting 110 De hippocampus en de aangrenzende parahippocampale hersenschors zijn hersengebieden die intensief worden onderzocht, met name voor hun rol bij het geheugen.
Nederlandse Samenvatting
Nederlandse Samenvatting De onderzoeken beschreven in dit proefschrift zijn onderdeel van een grootschalig onderzoek naar individuele verschillen in algemene cognitieve vaardigheden. Algemene cognitieve
Gevarieerde Spelling is een programma voor het leren van de belangrijkste spellingregels van het Nederlands.
Gevarieerde Spelling Gevarieerde Spelling is een programma voor het leren van de belangrijkste spellingregels van het Nederlands. Doelgroep Gevarieerde Spelling Gevarieerde Spelling is bedoeld voor leerlingen
Rapportage Competenties. Bea het Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:
Rapportage Competenties Naam: Bea het Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea het Voorbeeld / 16.06.2015 / Competenties (QPN) 2 Inleiding In dit rapport wordt ingegaan op de competenties
HTS Report DESIGMA - A. Design a Matrix. Tom Billiet ID Datum Advanced 1. Editie. Hogrefe Uitgevers BV, Amsterdam
HTS Report DESIGMA - A Design a Matrix ID 5107-4177 Datum 31.01.2017 Advanced 1. Editie DESIGMA - A Inleiding 2 / 10 INLEIDING Structuur van dit rapport Interpretatie Profielformulier Schaalscores Schaalinformatie
DEZE PAGINA NIET vóór 8.30u OMSLAAN!
STTISTIEK 1 VERSIE MT15303 1308 1 WGENINGEN UNIVERSITEIT LEERSTOELGROEP MT Tentamen Statistiek 1 (MT-15303) 5 augustus 2013, 8.30-10.30 uur EZE PGIN NIET vóór 8.30u OMSLN! STRT MET INVULLEN VN NM, REGISTRTIENUMMER,
Examen HAVO. wiskunde A. tijdvak 1 woensdag 23 mei 13.30-16.30 uur. Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage.
Examen HAVO 2012 tijdvak 1 woensdag 23 mei 13.30-16.30 uur wiskunde A Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Dit examen bestaat uit 22 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 84 punten te behalen. Voor
Nederlandse samenvatting
Nederlandse samenvatting Wereldwijd zijn meer dan 3 miljard mensen afhankelijk van biomassa brandstoffen zoals hout en houtskool om in hun dagelijkse energie behoefte te voorzien. Het gebruik van deze
Nederlandse klanken: onuitspreekbaar! Of toch niet?
Nederlandseklanken:onuitspreekbaar!Oftochniet? AliedBlom,ITAVInstituutvoortalenenacademischevaardighedenTUDelft Inditartikelpresenteerikenkeleresultatenvaneenonderzoeknaaruitspraakfouteninhet Nederlands
Cover Page. The handle http://hdl.handle.net/1887/20932 holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net/1887/20932 holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Haar, Sita Minke ter Title: Birds and babies : a comparison of the early development
Bij herhaalde metingen ANOVA komt het effect van het experiment naar voren bij de variantie binnen participanten. Bij de gewone ANOVA is dit de SS R
14. Herhaalde metingen Introductie Bij herhaalde metingen worden er bij verschillende condities in een experiment dezelfde proefpersonen gebruikt of waarbij dezelfde proefpersonen op verschillende momenten