TECHNISCH BEROEPSONDERWIJS IN FRIESLAND

Transcriptie

1 TECHNISCH BEROEPSONDERWIJS IN FRIESLAND vmbo en mbo zetten samen de schouders er onder ACTIES EN PLAN VAN AANPAK Leeuwarden, 28 september

2 Vormgeving van de ambities en acties. De ambities van de samenwerkingspartners zijn verwoord in de regiovisie Friesland en de afspraken zijn vastgelegd in een prestatiecontract. De ambities zijn omgezet in acties die hieronder nader worden uitgewerkt. Een stuurgroep bestaande uit één vertegenwoordiger van respectievelijk, Friesland College ROC, / voorheen AOC Friesland, CV Fricolore Onderwijsgroep UA, de coöperatie Pompeblêd en een vertegenwoordiger uit Technet (bedrijfsleven) geeft leiding aan het realiseren van de ambities in Friesland. De provincie Fryslân neemt als waarnemer deel aan de stuurgroep vmbo en mbo techniek. De taken van de stuurgroep zijn: a) Het opstellen van een gespecificeerde begroting. b) Het inrichten en faciliteren van werkgroepen op de actielijnen. c) Het (laten) monitoren van de vorderingen en resultaten per actielijn (auditteam) d) Het (laten) organiseren van een jaarlijkse kennisuitwisseling/ vlootschouw waarbij naast het onderwijs ook bedrijven en regionale overheden worden uitgenodigd. De stuurgroep wordt terzijde gestaan door een projectmanager. De stuurgroep gaat werken met backward plannen/achterwaarts plannen. Het begint met het perspectief/ de stip op de horizon en van daaruit wordt bepaald wat er het volgende jaar moet gebeuren. Acties worden in de regio uitgevoerd. Lokale bedrijven werken met lokale scholen aan het perspectief om meer jongeren te inspireren tot een carrière in de techniek. De stuurgroep werkt met het model voorlopers, vroege volgers en late volgers. In 2012/2013 wordt gestart met de voorlopers in Friesland. In 2013/2014 komen de vroege volgers aan de beurt die kunnen profiteren van de eerste ronde en in 2014/2015 haken de late volgers aan. SAMENSTELLING VAN DE STUURGROEP VMBO EN MBO TECHNIEK IN FRIESLAND De heer S. Tuinier Mevrouw L. Vos penvoerder (voorheen De heer T. Stierhout AOC Friesland) CV Fricolore Onderwijsgroep De heer H. Stam UA Coöperatie Pompeblêd De heer S. Haverkamp Technet/bedrijfsleven Provincie Fryslân (waarnemer) PROCESMANAGEMENT In het plan Technisch Beroepsonderwijs in Friesland: vmbo en mbo zetten samen de schouders er onder is vooral het WAT uitgewerkt. De HOE- vragen worden voor een deel overgelaten aan een netwerk van regionale scholen en bedrijven. In deze benadering past geen traditionele De heer M. Jansen Regiomanager Noord De heer M. van Dam Senior projectleider Kennis en Economie De heer S. de Jong 2

3 hiërarchische sturing vanuit één centraal punt vanuit Friesland maar een sturingsconcept dat procesmanagement wordt genoemd. Zes regio s in Friesland werken op basis van het Plan van Aanpak aan de acties en worden daarbij ondersteund door een eigen regionale kartrekker. De regionale kartrekkers hebben en onderhouden de verbinding met de procesmanager van Technisch Beroepsonderwijs in Friesland. De procesmanager heeft en onderhoudt de verbinding met de bestuurders en de subsidieverstrekkers vanuit de focus op ambities en het bereiken van de afgesproken prestaties. PLAN VAN AANPAK PROCESMANAGEMENT Ontwerp van de aanpak om periode april t/m september 2012 de deelname aan techniek in opstellen van een regiovisie en een actieplan vmbo en mbo vmbo en mbo in Friesland in techniek en het aanvragen van een stimuleringsbijdrage bij de komende jaren te de regeling Toptechniek in bedrijf (deadline 15 juni 2012). vergroten. uitwerken van de regiovisie Technisch Beroepsonderwijs in Friesland op basis van de feedback van de expertcommissie Toptechniek in bedrijf. Opstellen van een mantelcontract waarin werkafspraken met alle partijen worden geborgd. concretiseren van de acties in een plan van aanpak vmbo en mbo techniek in Friesland, rekening houdend met de feedback van de expertcommissie Toptechniek in bedrijf. aanvragen van een stimuleringsbijdrage bij de provincie Fryslân en de opleidingsfondsen (deadline 1 oktober 2012) de raambegroting omzetten in een gespecificeerde begroting waarin de relatie tussen resultaat en inzet van middelen inzichtelijk wordt gemaakt. afsluiten van het prestatiecontract met Platform Bèta Techniek. Start in het cursusjaar feestelijke aftrap vrijdag 8 maart 2013 met vmbo en mbo techniek in Friesland. presentatie nieuwe website vmbo en mbo techniek in Friesland. projectbrochure vmbo en mbo techniek in Friesland persbericht Monitoren en bijsturen van periode maart 2013 t/m december

4 de inzet en voortgang op de 5 actielijnen in de periode maart dec Balans opmaken en aftrap met de derde tranche. Monitoren, bijsturen en balans opmaken van de derde ronde. Inzet van middelen en resultaat ontwikkelen van een kijkkader. visitatie na een half jaar op elke actie. opstellen visitatierapport met aanbevelingen om bij te sturen. periode april t/m mei organiseren van een regionale vlootschouw voor onderwijs, bedrijfsleven en regionale overheden. De voorlopers presenteren hun aanpak en de resultaten. Het aangeven van wat wel en niet werkt staat centraal. De vlootschouw staat in het teken van ervaren, analyseren en verbeteren. Het Platform Bèta Techniek kan ondersteunen door uit andere regio s geleerde lessen in te zetten voor onze regio. feestelijke aftrap juni 2014 volgende ronde op de 5 actielijnen vmbo en mbo techniek. Periode september 2014 t/m mei herhalen van de procesmanagement cyclus. visitatierapporten maart 2014 en maart vlootschouw juni 2014 en juni 2015 Begroting: per jaar Resultaat in relatie tot de begroting: solide sturing en procesmanagement gedurende de looptijd van het project ( ). jaarlijks monitoren en bijsturen middels visitaties en visitatierapportages ( ). jaarlijkse vlootschouw om de opbrengsten te delen en te leren van de voorlopers ( ). projectkosten per jaar ( ). Dekking: Zowel Toptechniek in bedrijf als de provincie Fryslân hechten aan een solide procesmanagement vanwege de omvang van het project en de vele regio- partners die er bij betrokken zijn. Bijdrage provincie Fryslân: per jaar. Bijdrage stimuleringsregeling Toptechniek in bedrijf: per jaar. Bijdrage regiopartners: per jaar. 4

5 Actie 1: vormgeven aan sterke overlegtafels We hebben sterke gesprekstafels nodig in Friesland. Deze keuze is gebaseerd op de constatering dat er op dit moment sprake is van te weinig samenhang in allerlei acties om techniek op de kaart te zetten en dat er daardoor te weinig resultaten worden geboekt. Het perspectief is een betaalbaar, transparant, kwalitatief sterk, aantrekkelijk, efficiënt georganiseerd en op de toekomst toegesneden aanbod van voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs in Friesland. We moeten gezamenlijk het voortouw nemen bij het ontwikkelen van nieuwe initiatieven en het oplossen van knelpunten zoals: de aanwezigheid van te kleine opleidingen in vmbo en mbo. ondoelmatigheid zoals dubbel opleiden in dezelfde kern. breed of specifiek opleiden. hoe zorgen we er voor dat kapitaalintensieve, maar voor het bedrijfsleven onmisbare, opleidingen in de lucht blijven. Samen als bedrijven en scholen over traditionele grenzen heenstappen en gezamenlijk de problemen en uitdagingen te lijf gaan is de lijn die wordt ingezet. In een lokale setting de koppen bij elkaar rond een concreet probleem en samen oplossingen zoeken. Het vormgeven van een maximaal doelmatig stelsel voor beroepsonderwijs op vmbo- en mbo- niveau in Friesland is niet eenvoudig. Doelmatigheid is geen in beton gegoten ijkpunt, maar het resultaat van een proces tussen partijen. Partijen die oprecht samen de zoektocht aangaan in het vinden van een nieuw evenwicht waar leerlingen, bedrijven en het beroepsonderwijs in Friesland blij mee zijn. Aansluitend op reeds lopende ontwikkelingen is zo n overlegtafel voorzien in Leeuwarden, Heerenveen, Sneek, Drachten, Harlingen/Franeker en Noordoost Friesland. Voorkomen dient te worden dat er weer een overlegstructuur wordt gecreëerd. Daarom is gekozen om de bestaande TechNet- kringen in Friesland coördinerend in te gaan zetten. PLAN VAN AANPAK ACTIE 1. Het landelijk opererende TechNet is een initiatief van Platform Bèta Techniek en TechniekTalent.nu. TechNet faciliteert in de periode de regionale TechNet- kringen waar onderwijs en bedrijfsleven duurzaam samenwerken om de deelname aan techniekonderwijs in VMBO en MBO te vergroten. In Friesland zijn de zes TechNet- kringen inmiddels van start gegaan. De provincie Fryslân heeft vertrouwen in de duurzaamheid van de TechNet- kringen in Friesland en is bereid drie jaar lang een extra stimuleringsbijdrage te verstrekken onder de conditie dat aangesloten wordt op het plan Toptechniek in bedrijf vmbo en mbo techniek in Friesland. Op deze wijze vindt een unieke krachtenbundeling plaats tussen onderwijs, bedrijfsleven en regionale overheid in Friesland om tijdig op de komende vraag naar vakmensen in de sector techniek in te spelen. De extra stimuleringsmiddelen van de provincie Fryslân worden toegevoegd aan het budget van Toptechniek in bedrijf vmbo en mbo techniek in Friesland met als oormerking bij te dragen in het procesmanagement en de TechNet- kringen die actief zijn in actie 1 en actie 5 van het Friese plan. Concretisering: Linking pin structuur Het MBO in Friesland in de stuurgroep VMBO en MBO in Friesland heeft een linking pin met Deltaplan Techniek Noord Nederland. De regiomanager Noord van TechNet heeft zitting in de stuurgroep VMBO en MBO techniek in Friesland en vormt de linking pin met het landelijk beleid. De linking pin naar het Bestuurlijk Platform Economie en Arbeidsmarkt in Friesland wordt gevormd door de waarnemer 5

6 Macrodoelmatigheid Samenstelling overlegtafels van de provincie Fryslân in de stuurgroep VMBO en MBO in Friesland. Scholen voor VMBO en MBO zijn verantwoordelijk voor hun aanbod aan opleidingen en moeten in onderling overleg en in samenwerking met het bedrijfsleven tot afspraken komen over concentratie en taakverdeling. Het ministerie van OCW wil dat scholen werk maken van een doelmatig aanbod aan beroepsopleidingen op regionaal niveau. De ambitie is om in zes plaatsen in Friesland een overlegtafel in te richten. Overlegtafel Leeuwarden Onderwijs: OSG Piter Jelles CSG Comenius Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, installatietechniek, elektrotechniek, bouw, mobiliteitsbranche en procestechniek. Overlegtafel Heerenveen Onderwijs: OSG Sevenwolden Bornego College Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, installatietechniek, elektrotechniek, bouw en de mobiliteitsbranche. Overlegtafel Drachten Onderwijs: OSG Singelland CSG Liudger Burgemeester Harmsmaschool Stellingwerf College Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, fijnmechanica, installatietechniek, elektrotechniek en bouw/infra. Overlegtafel Sneek/Bolsward Onderwijs: CSG Bogerman Marne College RSG Magister Alvinus Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, installatietechniek, elektrotechniek, bouw en maritieme techniek. Overlegtafel NO Friesland Onderwijs: 6

7 Werkwijze en vormgeving Inzet van middelen en resultaat Dockinga College Lauwers College MAVO De Saad Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, installatietechniek, elektrotechniek en de bouw. Overlegtafel Harlingen/Franeker Onderwijs: RSG Simon Vestdijk CSG Anna Maria van Schurman Bedrijfsleven: Lokale vertegenwoordigers uit de metaal, installatietechniek, elektrotechniek en de bouw. De coördinatie en de communicatie met de stuurgroep VMBO en MBO in Friesland ligt bij de zes TechNet- kringen. Periode 1 november 2012 t/m 1 juni 2013 richten en inrichten Periode 1 september 2013 t/m 1 juni 2014 uitvoeren/proefdraaien Periode 1 september 2014 t/m 1 mei 2015 evalueren/ verbeteren/implementatie klaar maken. Begroting: per jaar. Resultaat in relatie tot de begroting: Het resultaat is een doelmatig stelsel beroepsonderwijs voor vmbo en mbo techniek in Friesland, waarbij lastige keuzes via backward planning naar voren zijn getrokken en in een lokale setting zijn opgelost. Dekking: Per Technet- kring is er 2000 per jaar beschikbaar voor het vormgeven van deze actie. De provincie Fryslân cofinanciert deze actie in het kader van macrodoelmatigheid. Bijdrage provincie Fryslân: Bijdrage regiopartners, inclusief het regionale bedrijfsleven:

8 Actie 2: doorlopende leerlijn LOB in techniek Er zijn zeer veel factoren van invloed zijn op het keuzeproces van de leerling gedurende zijn of haar onderwijsloopbaan. Kernpunt hierin is de ervaring die de leerling zelf opdoet met techniek. De school en de docenten spelen hierin een sleutelrol. Als een leerling intensieve ervaringen opdoet en positieve steun van docenten krijgt dan is de basis voor de keuze richting techniek gelegd. Bij gebrek aan deze ervaringen hebben jongeren de neiging zich te verlaten op stereotype beroepsbeelden. De kunst is dan ook om leerlingen representatieve en inspirerende ervaringen te laten opdoen met techniek. En steeds meer wordt duidelijk dat we niet vroeg genoeg kunnen beginnen om leerlingen enthousiast te maken en te houden voor techniek. De ambitie is om een uitdagend programma voor loopbaanoriëntatie en loopbaanbegeleiding (LOB) in de vakmanschapsroute en de technologieroute te ontwikkelen. In deze ambitie staan een aantal speerpunten centraal: persoonlijk contact, dialoog en reflectie zijn van essentieel belang. Ouders er bij betrekken helpt. een longitudinale aanpak is nodig. het vroeg aanbieden van ervaringen in de beroepspraktijk. het hele docententeam staat erachter en draagt dit actief uit. docenten zijn getraind in het voeren van loopbaangesprekken. Docenten zijn getraind in de communicatie met bedrijven. docenten van vmbo- tl bezoeken regionale techniekbedrijven. LOB is verankerd in het curriculum. MBO- ers van de ROC s worden ingezet bij LOB (peer support). In Friesland hebben we op het terrein van LOB reeds verschillende instrumenten ontwikkeld en verzameld onder de titel Stromen en Doorstromen. In de praktijk van vmbo- tl worden deze instrumenten spaarzaam toegepast. Dit komt vooral om dat er te weinig tijd is gestoken in implementatie binnen het curriculum en in professionalisering van docenten. Binnen de pilots is gebleken dat het technische bedrijfsleven in de regio van harte meewerkt. De gevraagde stimuleringsbijdrage uit het programma Toptechniek in bedrijf wordt bij toekenning gebruikt om samen een doorlopende leerlijn LOB te implementeren, inclusief de daarbij behorende professionalisering van docenten in het voeren van loopbaangesprekken met leerlingen/cursisten. Ook scholen in het professioneel omgaan met relaties in het bedrijfsleven is van belang. De te formeren werkgroep die 6 scholen per jaar ondersteunt bij de implementatie bestaat uit vertegenwoordigers van de samenwerkingspartners met kennis en ervaring op het terrein van LOB. Elk jaar levert de werkgroep een presentatie op de vlootschouw; een grote informatiemiddag die de stuurgroep organiseert rond de vorderingen in Toptechniek in bedrijf. Regionale bedrijven, scholen en regionale overheden worden hiervoor uitgenodigd. PLAN VAN AANPAK ACTIE 2. Voor de scholing van docenten, mentoren en decanen wordt aangesloten op de clustering van scholen in de drie Friese regio s. Er zijn meerdere goede scholers op het terrein van LOB in het VO en MBO en op het professionaliseren van docenten in het voeren van loopbaangesprekken (b.v. CINOP, APS en KPC) waarbij een offerte kan worden opgevraagd. Concretisering: Friese Wouden ZW Friesland Noord Friesland 8

9 OSG Singelland CSG Liudger OSG Sevenwolden Bornego College Linde College Burgemeester Harmsmaschool Stellingwerf College CSG Bogerman Marne College RSG Magister Alvinus CSG Gaasterland CSG Anna Maria van Schurman OSG Piter Jelles CSG Comenius RSG Simon Vestdijk CSG Dockinga College Lauwers College CSG Ulbe van Houten MAVO De Saad Voor de ondersteuning van 6 scholen per jaar bij de implementatie van LOB in het curriculum worden ervaren docenten/decanen ingezet die voor deze opdracht door de stuurgroep worden gefaciliteerd. Concretisering: OSG Piter Jelles CSG Comenius OSG Sevenwolden Bornego College Linde College CSG Ulbe van Houten CSG Bogerman/CSG Gaasterland/Marne College RSG Magister Alvinus OSG Singelland CSG Liudger CSG Anna Maria van Schurman RSG Simon Vestdijk CSG Dockinga College Lauwers College Stellingwerf College Burg. Harmsmaschool Inzet van middelen en resultaat Begroting: per jaar Resultaat in relatie tot de begroting: De prestaties zijn: Scholen van docenten in loopbaangesprekken en in het professioneel omgaan met relaties in het bedrijfsleven. Het is van belang dat er in elke VMBO- school en MBO- school in Friesland docenten werken die loopbaancompetent zijn opgeleid. In de projectperiode worden in totaal 90 docenten, mentoren en decanen opgeleid. 2 scholingsgroepen per jaar met inzet van een externe scholingsorganisatie ( ) Zes scholen per jaar ondersteunen bij de implementatie van LOB in het curriculum. De voorlopers in Friesland faciliteren docenten om startende scholen te helpen om LOB een vaste plek te geven in de vakmanschapsroute en de technologieroute. Aanvullend budget per deelnemende school 9000 ( per jaar). budget voor de ondersteuningsgroep bij de implementatie per jaar ( ) Dekking: Uit de stimuleringsregeling Toptechniek in bedrijf wordt jaarlijks in de scholing en implementatie van LOB geïnvesteerd. De andere wordt geïnvesteerd door de regiopartners die deelnemen aan het scholings en implementatietraject. 9

10 Actie 3: technologieroute in Friesland. Deze actie wordt een echte boppeslach in Friesland. Deze actie is met name bedoeld om de terugval in de instroom in mbo niveau 4 om te buigen naar groei. Maar ook om de route vmbo- mbo- hbo weer koninklijk te maken. Te veel havisten stromen ongediplomeerd in het mbo en deze studenten waren beter af geweest als ze direct vanuit vmbo- tl naar het mbo waren gegaan. Uit het trackrecord blijkt dat er al scholen in Friesland zijn waar een technologieroute binnen vmbo- tl is vormgeven. De uitdaging is dat op veel meer locaties het vak technologie in de bovenbouw van vmbo- tl en vmbo- gl wordt geïmplementeerd. Tweede ambitie is om in de volle breedte het vak rekenen/wiskunde aantrekkelijker en uitdagender te maken. In Friesland is een methode in ontwikkeling die werkt met serious gaming. Samen met LOB is daarmee het basisprofiel techniek gelegd dat aansluit op het basisprofiel van het primair onderwijs. Talentvolle leerlingen die dat willen kunnen daarbovenop een plusprofiel techniek volgen. Model daarvoor is de Talenten Academie die voor topsporters in Heerenveen is ontwikkeld. De gevraagde stimuleringsbijdrage uit het programma Toptechniek in bedrijf wordt bij toekenning gebruikt om het basisprofiel techniek en het plusprofiel techniek te ontwikkelen en op meerdere locaties in Friesland te implementeren. De te formeren werkgroep bestaat uit vertegenwoordigers van de samenwerkingspartners met affiniteit, kennis en ervaring op het terrein van het opzetten van een technologieroute in vmbo- tl en vmbo- gl. Elk jaar levert de werkgroep een presentatie op de vlootschouw. PLAN VAN AANPAK ACTIE 3. Concretisering technologieroute low profile. De nadruk ligt op kwantiteit; zo veel mogelijk leerlingen maken meer kennis met techniek. eigen ontwikkelingsbudget per school 7500 (totaal per jaar). aanvullend ontwikkelingsbudget per school (totaal per jaar). budget voor de ondersteuning bij implementatie per jaar) è Ontwikkeljaar è Implementeren *door verandering van aanpak en periodisering worden budgetten aangepast waar nodig. Deelnemende scholen Linde College OSG Singelland CSG Liudger Marne College CSG Bogerman RSG Magister Alvinus RSG Simon Vestdijk CSG Comenius OSG Piter Jelles Stellingwerf College CSG Anna Maria van Schurman Concretisering technologieroute high profile. De nadruk ligt op intensiteit. De leerlingen volgen de eerste twee leerjaren een breed onderwijsprogramma met meteen al alle bètatechnische vakken. De leerlingen volgen vanaf het derde leerjaar van het vmbo een geïntegreerde route die opleidt tot een diploma techniek niveau 4. Er worden projecten ingezet samen met het mbo. Er zal aandacht zijn voor de ontwikkeling van competenties zoals analyseren, organiseren en presenteren. 10

11 eigen ontwikkelingsbudget per school (totaal per jaar). aanvullend ontwikkelingsbudget per school (totaal per jaar). budget voor de ondersteuning bij implementatie per jaar. è Ontwikkeljaar è Implementeren *door verandering van aanpak en periodisering worden budgetten aangepast waar nodig. Deelnemende scholen Marne College Bornego College OSG Piter Jelles OSG Sevenwolden Dockinga College OSG Singelland Concretisering wiskunde, net even anders. Wiskunde wordt door veel leerlingen in VMBO- tl en gl ervaren als saai en theoretisch. Verder Is het instroomniveau in mbo- techniek op dit moment veel te laag. Een Friesland brede werkgroep gaat aan de slag met het ontwikkelen van een doorlopende leerlijn wiskunde gebaseerd op een activerende didactiek. De werkgroep valt onder de regie van de reeds functionerende stuurgroep kernvakken VOMO. De werkgroep bestaat uit: 2 deskundige docenten namens het MBO en 2 deskundige docenten namens het VMBO. De docenten zijn goed ingevoerd in het referentiekader rekenen voor VO en MBO en kunnen dit vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk. ontwikkelingsbudget per jaar. Inzet van middelen en resultaat Begroting: per jaar. Resultaat in relatie tot de begroting: De prestaties zijn: Vier scholen per jaar implementeren, met ondersteuning, techniek low- profile (het basisprofiel). Twee scholen per jaar implementeren, met ondersteuning, techniek high- profile (het plusprofiel). Er wordt een attractieve doorlopende leerlijn wiskunde vmbo- mbo in Friesland ontworpen Dekking: Uit de stimuleringsregeling Toptechniek in bedrijf wordt jaarlijks geïnvesteerd in de technologieroute. De andere wordt geïnvesteerd door de regiopartners vanuit het onderwijs. 11

12 Actie 4: vakmanschaproute in Friesland. De landelijke trend is dat een aantal vmbo leerwegen groei vertoont te weten de theoretische leerweg en de gemengde leerweg. De basisberoepsgerichte leerweg blijft een dalende trend vertonen. Bij de sectoren vertonen de intersectorale programma s duidelijke groei. De dalende trend in de sector Techniek zet nog steeds door en daarbinnen vindt een verschuiving plaats richting Techniek Breed. De actie vanuit Friesland is met name bedoeld om de terugval in de instroom in mbo niveau 2 en 3 op z n minst te stabiliseren. De grootste problemen liggen in de plaatsen met dubbel aanbod in de F4 gemeenten. Als er geen onconventionele oplossingen worden gevonden over de denominaties heen blijft het twee keer niks. De gevraagde stimuleringsbijdrage uit het programma Toptechniek in bedrijf wordt bij toekenning gebruikt om in de grote kernen vmbo- techniek betaalbaar en doelmatig op de kaart te houden. Dat kan onder andere door het bedenken en inzetten van maatregelen om de vakmanschaproute in Friesland (zoals het Vakcollege in Heerenveen) nog sterker te maken en het als sterk merk op de regionale agenda te profileren en te houden. De stimuleringsbijdrage wordt niet gebruikt om huidige (noodlijdende) opleidingen te ondersteunen. De prestaties zijn: Het uitwerken van oplossingsmodellen (prototyperen). Het maken van een regionale keuze. Het implementeren van de gemaakte keuze. De te formeren werkgroep bestaat uit vertegenwoordigers van de samenwerkingspartners in de F4 gemeenten met voldoende mandaat om uitruil- of samenvoegingscenario s te kunnen maken. Elk jaar levert de werkgroep een presentatie op de vlootschouw. PLAN VAN AANPAK ACTIE 4. Het belangrijkste risico voor duurzaamheid in de vakmanschapsroute is dat het ieder voor zich blijft, resulterend in een teruglopend aantal leerlingen in de vakmanschapsroute. Deze actie is er op gericht dat er doorbraken komen in regio s met een dubbel aanbod. Het ik versus jou denken loslaten en samen op zoek gaan naar het derde alternatief ( Stephen R. Covey). Geen compromissen, maar op zoek naar nieuwe uitkomsten waar iedereen beter van wordt prototyperen kiezen doorkiezen Leeuwarden: OSG Piter Jelles en CSG Comenius Heerenveen: OSG Sevenwolden en Bornego College Sneek: CSG Bogerman, Marne College en RSG Magister Alvinus Drachten: OSG Singelland en CSG Liudger idem idem Inzet van middelen en resultaat. Begroting: per jaar. Resultaat in relatie tot de begroting: Nieuw evenwicht in de F4 gemeenten als het gaat om het aanbieden van de vakmanschapsroute en de doorstroom naar mbo niveau 2 en 3. Dekking: Uit de stimuleringsregeling wordt jaarlijks geïnvesteerd in de vakmanschapsroute. De regiopartners financieren deze actie grotendeels zelf door per jaar te investeren. 12

13 Actie 5: manifestaties en wedstrijden In Friesland stimuleren we om mee te doen aan Technics4U. Technics4U is een project voor leerlingen uit het basisonderwijs (groep 7), leerkrachten en ouders. Het project bestaat uit een techniekmanifestatie voor basisschoolleerlingen en bedrijfsbezoeken voor leerlingen, ouders en leerkrachten. Doelstelling is hen te enthousiasmeren voor techniek. Technics4U heeft de volgende kenmerken: het technisch bedrijfsleven doet mee ouders van leerlingen worden betrokken er wordt een grote groep leerlingen bereikt (minimaal 400 per regio). het project wordt ingebed in bestaande techniekactiviteiten van het basisonderwijs. Voorwaarde voor deelname aan Technics4U is de behandeling van de OTIB lesbrief Geheimen van het pretpark waarin de techniek van een achtbaan wordt behandeld. Daarna vindt er een techniekmanifestatie plaats in het (v)mbo en de zaterdag na de techniekmanifestatie openen bedrijven uit de technische sector hun deuren voor leerlingen en ouders. Als het basisonderwijs techniek steeds meer integreert in het onderwijs moet dat een vervolg krijgen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs. Het voornemen is om te gaan werken met regionale shows/ events in de gebouwen van het en. Het mbo in Friesland ondersteunt de organisatie van Skills Talents in Friesland. Binnen deze wedstrijden gaat de bovenbouw van de theoretische leerweg voor minimaal 50% van de locaties in Friesland gedurende de projectperiode ook mee doen. De gevraagde stimuleringsbijdrage uit het programma Toptechniek in bedrijf wordt bij toekenning gebruikt om een provinciale evenementenkalender techniek te ontwikkelen die leerlingen aanspreekt en die past binnen de curricula van het basisonderwijs en voortgezet onderwijs in Friesland. De organisatie wordt in handen gelegd van de bestaande TechNetkringen (zie voor een nadere uitwerking ook actie 1). PLAN VAN AANPAK ACTIE 5. De zes TechNet- kringen in Friesland fungeren als verbinder en regisseur en ondersteunen de regiopartners met de uitvoering van de activiteiten en projecten voor techniekpromotie. In elke TechNetkring zijn veel bedrijven uit de eigen regio betrokken. De vigerende inspanningen worden in Friesland versterkt en verbreed naar de hele sector techniek. Dit kan mede door een extra ondersteuning vanuit de provincie Fryslân. Inzet van middelen en resultaat: Begroting: per jaar. Resultaat in relatie tot de begroting. het stimuleren van een positieve houding tegenover bètatechniek in het basisonderwijs door de organisatie van Technics4U. het bevorderen van de instroom in het technische onderwijs b.v. door ontmoetingen met de regionale bedrijven en regionale beroepsbeoefenaren te organiseren en mee te doen aan de inloopdagen op het mbo in Friesland. het bevorderen van de doorstroom in het technische onderwijs in de keten vmbo- mbo- hbo. Dekking: De provincie Fryslân investeert in deze actielijn per jaar. Vanuit Toptechniek in bedrijf wordt geïnvesteerd. De regiopartners en met name de opleidingsfondsen investeren de resterende Daarbij wordt aangetekend dat de technische opleidingsfondsen investeren in de jaren 2012 t/m Over de periode na 2014 is er nog geen vastgesteld beleid binnen de technische opleidingsfondsen/ Techniek Talent. 13