GRAMMATICA. taalkundig ontleden - theorie. samenstellers Ans Mathu - Hans Wellink
|
|
- Erna Driessen
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 GRAMMATICA taalkundig ontleden - theorie samenstellers Ans Mathu - Hans Wellink 1
2 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 9 Inleiding 11 1 Zelfstandige naamwoorden (substantiva) 12 2 Lidwoorden (articula) 13 3 Telwoorden (numeralia) 14 4 Bijvoeglijke naamwoorden (adiectiva) 15 5 Werkwoorden (verba) 16 6 Bijwoorden (adverbia) 17 7 Voorzetsels (preposities) 18 8 Voegwoorden (conjuncties) 19 9 Tussenwerpsels (interjecties) Voornaamwoorden (pronomina) Persoonlijke voornaamwoorden (pronomina personalia) Wederkerende voornaamwoorden (pronomina reflexiva) Wederkerig voornaamwoord (pronomen reciprocum) Bezittelijke voornaamwoorden (pronomina possessiva) Aanwijzende voornaamwoorden (pronomina demonstrativa) Vragende voornaamwoorden (pronomina interrogativa) Betrekkelijke voornaamwoorden (pronomina relativa) Onbepaalde voornaamwoorden (pronomina indefinita) 28 Geraadpleegde werken 29 7
3 VOORWOORD Verwondering over het feit dat nieuwe inzichten op het gebied van grammaticale structuren in grammatica s nauwelijks aandacht krijgen én ergernis over bijna alle bestaande grammatica s, waarin met allerlei foefjes en onheldere definities zinnen grammaticaal worden ontleed, hebben ons ertoe gebracht deze Nederlandse grammatica samen te stellen. We distantiëren ons niet van de traditionele grammatica, maar we vinden het noodzakelijk om deze traditionele grammatica te integreren in de zogenaamde valentie-grammatica: een werkwoord heeft op grond van zijn betekenis een x-aantal aanvullingen nodig... (en nog het een en ander...) Voor constructieve op- en aanmerkingen houden we ons aanbevolen. Ans Mathu Hans Wellink 9
4 INLEIDING We verdelen de woorden in tien soorten: zelfstandig naamwoorden, lidwoorden, telwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, werkwoorden, bijwoorden, voorzetsels, voegwoorden, tussenwerpsels, voornaamwoorden. Deze indeling van de woorden in tien woordsoorten bestaat sinds de klassieke oudheid. Dat wil niet zeggen dat die indeling door de eeuwen heen altijd dezelfde is gebleven. Woorden verschillen van elkaar: 1 door de manier waarop woorden met elkaar verbonden kunnen worden: een lidwoord bijvoorbeeld kun je wel verbinden met een zelfstandig naamwoord, maar niet met een werkwoord; 2 door vormkenmerken: bijvoeglijke naamwoorden bijvoorbeeld worden verbogen en werkwoorden worden vervoegd. Op de volgende pagina s zal naast een beschrijving van iedere woordsoort ingegaan worden op de verbindingsmogelijkheden met andere woordsoorten. Het herkennen en het noemen van de woordsoort waartoe ieder woord van een zin behoort, noemen we taalkundig ontleden. Bij taalkundige ontleding gaan we een zin ontleden in woorden. Met andere woorden: bij taalkundige ontleding gaan we van ieder woord vaststellen tot welke woordsoort een woord behoort. In het andere deel van deze Nederlandse grammatica gaan we onderzoeken uit welke zinsdelen een zin bestaat. Het aanwijzen van de rol oftewel het geven van de functie van een zinsdeel in een zin, noemen we redekundig ontleden. Bij redekundige ontleding gaan we een zin ontleden in zinsdelen. 11
5 6 BIJWOORDEN (adverbia) bw Een bijwoord zegt iets van woorden die geen zelfstandig naamwoord zijn. Een bijwoord kan iets zeggen van: a een werkwoord Hij danst prachtig. - prachtig zegt iets van het werkwoord danst. b een bijvoeglijk naamwoord Ik koop een geweldig mooie fiets. - geweldig zegt iets van het bijvoeglijk naamwoord mooi. c een bijwoord Zij rent zeer hard. - zeer zegt iets van het bijwoord hard. Voornaamwoordelijke bijwoorden vormen een aparte groep bijwoorden. Ze zijn samengesteld uit twee delen: daar + mee, er + uit, hier + van, waar + om enz. Deze voornaamwoordelijke bijwoorden hebben een verwijzende functie door het eerste deel van de samenstelling. Opm 1 Bijwoorden zijn onveranderlijk. 2 In spreektaal: - het meisje, waarmee / met wie ik ging stappen... waarmee en met wie komen allebei voor. - de oma, waarop / op wie ik wachtte... waarop en op wie komen allebei voor. In schrijftaal gebruiken we bij voorkeur: - voorzetsel + wie, als naar één of meer personen wordt verwezen: mijn vriendin, met wie ik computerde... - een voornaamwoordelijk bijwoord (waar + voorzetsel), als naar een of meer zaken wordt verwezen: de bank, waarop ik lag uitgestrekt... 3 Ik heb een enorm, mooi huis. enorm: bijvoeglijk naamwoord. Ik heb een enorm mooi huis. enorm: bijwoord. 17
6 8 VOEGWOORDEN (conjuncties) vw Een voegwoord heeft een verbindende functie én is nooit deel van een zinsdeel. Voegwoorden worden verdeeld in twee groepen: 1 nevenschikkende voegwoorden Nevenschikkende voegwoorden verbinden gelijkwaardige zinnen of gelijkwaardige zinsdelen. Voegwoorden als en, maar, noch, of, want zijn nevenschikkende voegwoorden. Jantje lacht en Pietje huilt. Het nevenschikkend voegwoord en verbindt de hoofdzin Jantje lacht met de hoofdzin Pietje huilt. vandaag of morgen Het nevenschikkende voegwoord of verbindt het bijwoord vandaag met het bijwoord morgen. 2 onderschikkende voegwoorden Onderschikkende voegwoorden leiden bijzinnen in. Ze maken bijzinnen ondergeschikt aan hoofdzinnen of aan andere bijzinnen. Een onderschikkend voegwoord staat altijd aan het begin van een bijzin. Voegwoorden als dat, hoewel, of, omdat, opdat, terwijl, toen, wanneer, zodat zijn onderschikkende voegwoorden. Ik weet niet of jij gelijk hebt. of jij gelijk hebt is een bijzin, ingeleid door het onderschikkende voegwoord of. Opm 1 Voegwoorden zijn onveranderlijk. 2 Sommige woorden kunnen bijwoord en voegwoord zijn. - Toen begon het te regenen. toen is bijwoord: toen zegt iets van het gezegde begon te regenen. - We schuilden, toen het begon te regenen. toen is onderschikkend voegwoord: toen is het eerste woord van de bijzin. 3 Het woord dat kan zijn: a aanwijzend voornaamwoord vóór een zelfstandig naamwoord (vooruitwijzend) dat boek b betrekkelijk voornaamwoord achter een zelfstandig naamwoord (terugwijzend) het huis, dat... c voegwoord Ik hoor dat jij op vakantie gaat. dat: voegwoord 19
7 GRAMMATICA redekundig ontleden - theorie samenstellers Ans Mathu - Hans Wellink 1
8 INHOUDSOPGAVE Voorwoord 9 Inleiding 11 1 Zinsdeel 12 2 Gezegde (praedicaat) 13 3 Persoonsvorm 16 4 Onderwerp (subject) 18 5 Persoonsvorm (vervolg) 20 6 Onderwerp (vervolg) 22 7 Werkwoordelijk gezegde (aanvulling) 23 8 Naamwoordelijk gezegde (praedicaatsnomen + koppelwerkwoord) 25 9 Tijden van de zin Aanvullingen bij het gezegde: inleiding Lijdend voorwerp (object) Meewerkend voorwerp (adject) Voorzetselvoorwerp Bijwoordelijke bepaling (adverbativum) Bepaling van gesteldheid (praedicativum) Ondergeschikte bepalingen 51 - Bijvoeglijke bepaling 52 - Ondergeschikte bijwoordelijke bepaling Samengestelde zinnen 57 - Betrekkelijke bijzin (relatieve bijzin) 59 - Bijwoordelijke bijzin 65 - Onderwerpszin 67 - Lijdendvoorwerpszin 67 - Meewerkendvoorwerpszin 67 - Naamwoordelijk-gezegdezin 67 - Voorzetselvoorwerpszin 71 - Bepaling-van-gesteldheidzin 74 Geraadpleegde werken 76 7
9 VOORWOORD Verwondering over het feit dat nieuwe inzichten op het gebied van grammaticale structuren in grammatica s nauwelijks aandacht krijgen én ergernis over bijna alle bestaande grammatica s, waarin met allerlei foefjes en onheldere definities zinnen grammaticaal worden ontleed, hebben ons ertoe gebracht deze Nederlandse grammatica samen te stellen. We distantiëren ons niet van de traditionele grammatica, maar we vinden het noodzakelijk om deze traditionele grammatica te integreren in de zogenaamde valentie-grammatica: een werkwoord heeft op grond van zijn betekenis een x-aantal aanvullingen nodig... (en nog het een en ander...) Voor constructieve op- en aanmerkingen houden we ons aanbevolen. Ans Mathu Hans Wellink 9
10 INLEIDING De belangrijkste taaleenheid is de zin. Op papier is een zin een combinatie van woorden die inhoudelijk samen een geheel vormen. Zo n inhoudelijke eenheid is ook een herkenbare eenheid: een zin begint namelijk met een hoofdletter en eindigt doorgaans met een punt. Zinnen vormen ook een hoorbare eenheid: je maakt bijvoorbeeld gebruik van pauzes. In dit bundeltje bestuderen we alleen zinnen op papier. Let op: 1 Zinnen kunnen bestaan uit één woord of uit meer woorden. In dit bundeltje behandelen we uitsluitend zinnen die bestaan uit twee of meer woorden. 2 Twee of meer woorden die samen een eenheid vormen noemen we een woordgroep: een spannende film, op de tv, zeer lief. 3 In een zin komen ook woorden in hun eentje voor, zoals ik, gisteren, loopt. Die losse woorden en die groepjes woorden in een zin noemen we zinsdelen. Ieder zinsdeel heeft een eigen rol in de zin. We zeggen: ieder zinsdeel heeft een functie in de zin. In dit grammatica-bundeltje bestuderen we hoe een zin is opgebouwd. We onderzoeken uit welke zinsdelen een zin bestaat. Anders gezegd: we gaan een zin ontleden. Het aanwijzen van de rol oftewel het geven van de functie van een zinsdeel in een zin, noemen we redekundig ontleden. De belangrijkste functies in een zin zijn: - gezegde (werkwoordelijk en naamwoordelijk gezegde) - onderwerp - lijdend voorwerp - meewerkend voorwerp - voorzetselvoorwerp - bijwoordelijke bepaling - bepaling van gesteldheid / dubbelverbonden bepaling - ondergeschikte bepalingen (altijd deel van een zinsdeel) - bijvoeglijke bepaling - ondergeschikte bijwoordelijke bepaling In dit bundeltje besteden we ook aandacht aan de samengestelde zin. In het andere deel van deze Nederlandse grammatica gaan we onderzoeken tot welke woordsoort ieder woord van een zin behoort. Het herkennen en het noemen van de woordsoort waartoe ieder woord van een zin behoort, noemen we taalkundig ontleden. 11
11 3 PERSOONSVORM Een persoonsvorm is een vorm van het werkwoord die tijd, persoon en getal aanduidt. Hoe vind je de persoonsvorm? A a b Je kunt de zin van tijd veranderen: tegenwoordige tijd verleden tijd verleden tijd tegenwoordige tijd Bestudeer de volgende zinnen: 1a Karel slaapt s zondags tot 10 uur. 1b Karel sliep s zondags tot 10 uur. 2a 2b Zij heeft een nieuw horloge gekregen. Zij had een nieuw horloge gekregen. Het woord dat bij wijziging van tijd verandert, is de persoonsvorm. Opm Deze tijdproef lukt niet in zinnen die in de gebiedende wijs staan: Ga naar huis! Je kunt hier niet: Ging naar huis! van maken. B Je kunt de vraagproef toepassen: Maak van een niet-vraagzin een vraagzin. Bestudeer de volgende zinnen: 1a Tijdens de vakantie gingen ze naar een popconcert. 1b Gingen ze tijdens de vakantie naar een popconcert? 2a 2b Op het zomertoernooi behaalde ons team de eerste plaats. Behaalde ons team op het zomertoernooi de eerste plaats? Het eerste woord van de vragende zinnen (1b en 2b), is de persoonsvorm. 16
12 3 PERSOONSVORM Opm 1 Deze vraagproef lukt niet bij zinnen die met een vraagwoord beginnen. Hoe laat fiets je gewoonlijk naar school? Oplossing Geef eerst het antwoord op de vraag: Hoe laat fiets je gewoonlijk naar school? Antwoord: Om 8 uur fiets je gewoonlijk naar school. Maak dan van de niet-vraagzin een vraagzin: Fiets je gewoonlijk om 8 uur naar school? 2 De persoonsvorm is in het Nederlands altijd het eerste of tweede zinsdeel. 17
13 8 NAAMWOORDELIJK GEZEGDE (praedicaatsnomen + koppelwerkwoord) A Een zelfstandig naamwoord als naamwoordelijk deel van het gezegde Bestudeer de volgende zinnen: kolom 1 kolom 2 Jantje is een jongetje. Het huis wordt een kasteel. Jantje ziet een cavia. Het huis wordt door een vrouw geschilderd. Toelichting bij kolom 1: Jantje is een jongetje wil zoiets zeggen als: er zijn jongetjes en Jantje is er eentje van; anders gezegd: Jantje behoort tot de verzameling jongetjes. Er is dus maar één verzameling: de verzameling jongetjes. Het huis wordt een kasteel wil zoiets zeggen als: er zijn kastelen en dit huis wordt er eentje van; anders gezegd: het huis gaat tot de verzameling kastelen behoren. Ook in dit geval is er maar één verzameling: de verzameling kastelen. verzameling jongetjes Jantje De zinnen in kolom 1 hebben een naamwoordelijk gezegde. Toelichting bij kolom 2: Jantje ziet een cavia. In deze zin behoort Jantje niet tot de verzameling cavia s. Jantje (behorend tot de verzameling jongetjes) ziet een cavia (behorend tot de verzameling cavia s). Jantje (deel van de verzameling jongetjes) en een cavia (deel van de verzameling cavia s) worden verbonden door het zelfstandig werkwoord ziet. (De functie in de zin van een cavia wordt behandeld bij het lijdend voorwerp pag. 38 e.v.) Op de volgende pagina wordt de toelichting bij kolom 2 schematisch weergegeven. 26
14 12 MEEWERKEND VOORWERP (adject) Bij het werkwoordelijk en bij het naamwoordelijk gezegde kan een derde aanvulling voorkomen. A meewerkend voorwerp bij het werkwoordelijk gezegde Enige zelfstandige werkwoorden in het werkwoordelijk gezegde hebben naast het onderwerp en het lijdend voorwerp nog een derde aanvulling. In de zin Ik geef een appeltje wil je weten aan wie die ik een appeltje geeft. De persoon aan wie die ik een appeltje geeft, verleent zijn medewerking aan de handeling geeft. Het zinsdeel dat aangeeft wie meewerkt aan de handeling van de zin, noemen we het meewerkend voorwerp. In de zin Ik geef een appeltje aan de vogels noemen we het zinsdeel aan de vogels meewerkend voorwerp. In deze zin staat het meewerkend voorwerp achter het lijdend voorwerp. Het meewerkend voorwerp kan ook op een andere plaats in de zin staan. Bestudeer de volgende zinnen: Ik geef aan de vogels een appeltje. Ik geef de vogels een appeltje. Aan de vogels geef ik een appeltje. De vogels geef ik een appeltje. Ik geef een appeltje aan de vogels. Een meewerkend voorwerp vóór het lijdend voorwerp gaat met of zonder de voorzetsels voor of aan. Een meewerkend voorwerp vóór de persoonsvorm gaat met of zonder de voorzetsels voor of aan. Een meewerkend voorwerp achter het lijdend voorwerp heeft altijd het voorzetsel voor of aan. Om te kijken of een zinsdeel de functie meewerkend voorwerp heeft, maak je gebruik van de eigenschap dat bij een meewerkend voorwerp het voorzetsel aan weggelaten of toegevoegd kan worden. Bestudeer de volgende zinnen: Ik geef de vogels een appeltje. Opa schenkt oma een borreltje in. De postbode brengt ons feestpakketten. Deze drie zinnen hebben dezelfde structuur: - in zin 1 de vogels: meewerkend voorwerp bij het gezegde geef. - in zin 2 oma: meewerkend voorwerp bij het gezegde schenkt in. - in zin 3 ons: meewerkend voorwerp bij het gezegde brengt. 41
15 Geraadpleegde werken Balk-Smit Duyzentkunst, F., Grammatica van het Nederlands. 2 e druk. Sdu Uitgevers, Den Haag, Bart, P. van, e.a., Grammatica van het Nederlands. Amsterdam University Press, Amsterdam, Bennis, H., Syntaxis van het Nederlands. Amsterdam University Press, Amsterdam, Haeseryn, W., e.a., Algemene Nederlandse spraakkunst (ANS). 2 e druk. Martinus Nijhoff, Groningen; Wolters Plantyn, Deurne, Happ, H., Zur Erneuerung der lateinischen Schulgrammatiken. Verlag Moritz Diesterweg, Frankfurt am Main, Kerstens, J. en Sturm, A., Beknopte grammatica van het Nederlands. Uitgeverij Coutinho, Bussum, Klooster, W., Grammatica van het hedendaags Nederlands. Sdu Uitgevers, Den Haag, Koenen, L. en Smits, R., Basishandleiding Nederlands. 3 e druk. Erven J. Bijleveld, Utrecht, Kost, H., Prisma van de taal. Uitgeverij het Spectrum BV, Utrecht, Man, A.G. de, Ars grammatica. Wolters, Groningen, Renkema, J., Schrijfwijzer. 4 e druk. Sdu uitgevers, Den Haag, Rijpma, E., Schuringa, F.G. en Bakel, J. van, Nederlandse Spraakkunst. 25 e druk. Wolters- Noordhoff NV, Groningen,
16 Grammatica Nederlands - algemeen Deze grammatica is bedoeld als aanvulling, herhaling, toelichting, samenvatting en verdieping van de grammaticale stof, zoals die te vinden is in een Nederlandse grammatica - met nieuwe inzichten. De ervaringen van vele gebruik(st)ers zijn zeer positief. We hopen dan ook dat deze grammatica een hulpmiddel is tot een nog beter begrijpen van de spannende Nederlandse taal. Samenstellers: Ans Mathu - Hans Wellink Tweede druk Taalkundig ontleden: 18 pagina's - A4 - blanco scheidingsvel Redekundig ontleden: 72 pagina's - A4 Voor-en achterplat: 250 grs. chromolux enkelzijdig Wire-O binding met transparant sheet aan voor- en achterzijde Uitgeverij: Paradox ISBN ISBN Grammatica Nederlands - uit het voorwoord Uit het voorwoord: Verwondering over het feit dat nieuwe inzichten op het gebied van grammaticale structuren in grammatica s nauwelijks aandacht krijgen én ergernis over bijna alle bestaande grammatica s, waarin met allerlei foefjes en onheldere definities zinnen grammaticaal worden ontleed, hebben ons ertoe gebracht deze Nederlandse grammatica samen te stellen... We distantiëren ons niet van de traditionele grammatica, maar we vinden het noodzakelijk om deze traditionele grammatica te integreren in de zogenaamde valentie-grammatica: een werkwoord heeft op grond van zijn betekenis een x-aantal aanvullingen nodig... Grammatica Nederlands - informatie op de website IN 1 PDF - zie: (rechts: grammatica nederlands) - omslag - taalkundig ontleden - inhoudsopgave - taalkundig ontleden - voorwoord - fragment - inleiding - taalkundig ontleden - bijwoorden - voegwoorden - omslag - redekundig ontleden - inhoudsopgave - redekundig ontleden - voorwoord - fragment - inleiding - redekundig ontleden - persoonsvorm - naamwoordelijk gezegde - fragment - meewerkend voorwerp - fragment - bibliografie - enkele gegevens - bestellen etc.
17 informatie en / of bestellen [VIA PARADOX] Lerarenexemplaar: 7.50 (inclusief porto) Leerlingenexemplaar: (inclusief porto) Paradox - J.G.J.M. (Hans) Wellink Blasiusstraat AV DEURNE t: f: e: wellink@wellink.nu (bestelling per !) Postbank: t.n.v. Wellink - Deurne onder vermelding van uw naam + adres + aantal + gn (= Grammatica Nederlands) Elekronisch bankieren via: ABN-AMRO: FORTISBANK: POSTBANK: PAYPAL: RABOBANK: [VIA BOEKHANDEL] Winkelexemplaar: Uitgeverij paradox is niet opgenomen in het bestand van iedere boekhandel. U kunt aan de boekhandel onderstaande gegevens doorgeven: Grammatica Nederlands ISBN ISBN Uitgeverij: Paradox Blasiusstraat AV DEURNE t: f: e: wellink@wellink.nu
Naam: Mijn doelenboekje. Grammatica. Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8.
Naam: Mijn doelenboekje Grammatica Werelden - Eilanden - Dorpen 5 / 6 / 7 / 8 www.gynzy.com Inhoud & Legenda In dit doelenboekje zijn de volgende Werelden te vinden: Taalkundige ontleding...3 Redekundige
DOELGROEP Grammatica 3F is bedoeld voor leerlingen van havo/vwo en mbo 4. Het programma is geschikt voor zowel allochtone als autochtone leerlingen.
DOELGROEP Grammatica 3F is bedoeld voor leerlingen van havo/vwo en mbo 4. Het programma is geschikt voor zowel allochtone als autochtone leerlingen. STRUCTUUR De lesstof is ingedeeld in rubrieken (onderwerpen)
Eigen vaardigheid Taal
Eigen vaardigheid Taal Door middel van het beantwoorden van de vragen in dit blok heeft u inzicht gekregen in uw kennis en vaardigheden van de grammatica en spelling van de Nederlandse taal. In het overzicht
Grammaticaboekje NL. Om een beeld te krijgen van de inhoud: De inhoudsopgave, een paar onderwerpen en de eerste bladzijde van de trefwoorden.
9 789082 208306 van Om een beeld te krijgen van de inhoud: De inhoudsopgave, een paar onderwerpen en de eerste bladzijde van de trefwoorden. Opzoekboekje voor leerlingen in klas 1 tot en met 3 in de onderbouw
Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord
Woordsoorten Nederlands Aanwijzend voornaamwoord Betrekkelijk voornaamwoord Bezittelijk voornaamwoord Bijvoeglijk gebruikt werkwoord Bijvoeglijk naamwoord Bijwoord Bijzin Hoofdzin Hulpwerkwoord Koppelwerkwoord
Inhoud. Inleiding 15. Deel 1 Spelling 18
Inhoud Deel 1 Spelling 18 Inleiding 15 1 Grondbeginselen van de Nederlandse spelling 21 1.1 Verschil tussen klank en letter 22 1.2 Hoofdregels 22 1.3 Interactie tussen de regels 24 1.4 Belang van de regel
Ontleden. Er zijn twee manieren van ontleden: taalkundig ontleden en redekundig ontleden.
Ontleden Er zijn twee manieren van ontleden: taalkundig ontleden en redekundig ontleden. Bij het redekundig ontleden verdeel je de zin in zinsdelen en geef je elk zinsdeel een redekundige naam. Deze zinsdelen
LESSTOF. Ontleden en Benoemen
LESSTOF Ontleden en Benoemen 2 Lesstof Ontleden en Benoemen INHOUD INLEIDING... 4 DOELGROEP... 5 STRUCTUUR... 6 INHOUD ONTLEDEN EN BENOEMEN 1... 10 INHOUD ONTLEDEN EN BENOEMEN 2... 17 Lesstof Ontleden
Jan Heerze. Kortom. Nederlandse grammatica. Walvaboek
Jan Heerze Kortom Nederlandse grammatica Walvaboek WOORD VOORAF Kennis van de Nederlandse grammatica is geen doel in zichzelf, maar een hulpmiddel om tekortkomingen in eigen taalgebruik te corrigeren.
De bovenkamer. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands. colofon
Josée Coenen De bovenkamer een kleurrijke grammatica van het Nederlands colofon Dit overzicht is samengesteld door Josée Coenen, auteur van De bovenkamer. Vormgeving Marjo Starink Bazalt 2016 Voor meer
DE SAMENGESTELDE ZIN ONDERWERPSZIN. ( Wie niet sterk is ),( moet ) [ slim ] { zijn }.
1 DE SAMENGESTELDE ZIN Voordat een zin als samengestelde zin ontleed kan worden, moet hij eerst als enkelvoudige zin ontleed zijn, d.w.z. in een zin met maar één persoonsvorm ( en andere zinsdelen). Een
1 keer beoordeeld 4 maart 2018
7 Samenvatting door Syb 764 woorden 1 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Nederlands Nederlands Toets week 3 ZAKELIJKE TEKSTEN LEZEN Het onderwerp van een tekst bestaat uit een paar woorden. Een deel onderwerp
Inhoud. 1 Spelling 5. Noordhoff Uitgevers bv
Inhoud 1 Spelling 5 1 geschiedenis van de nederlandse spelling in vogelvlucht 11 2 spellingregels 13 Klinkers en medeklinkers 13 Spelling van werkwoorden 14 D De stam van een werkwoord 14 D Tegenwoordige
Compacte taalgids Nederlands (basis en gevorderd) les- en werkboek
Compacte taalgids Nederlands (basis en gevorderd) les- en werkboek Bezoek- en postadres: Bredewater 16 2715 CA Zoetermeer info@uitgeverijbos.nl www.uitgeverijbos.nl 085 2017 888 Aan de totstandkoming van
Beknopte grammatica. voor. de cursus. Grieks van het Nieuwe Testament
Beknopte grammatica voor de cursus Grieks van het Nieuwe Testament versie 1.0 Menno Haaijman scripture4all.org Tijdens de try-out voor de cursus bleek dat veel, zo niet alle, toehoorders de Nederlandse
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Hoofdstuktoets [Je leert over] onderwerp, deelonderwerpen en hoofgedachte. 2F Ik kan onderwerp en deelonderwerpen van een tekst vinden. 2F Ik kan de hoofdgedachte van een tekst vinden. 2F Ik
Woordsoorten. De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort.
Woordsoorten De woorden in een zin kunnen in een bepaalde groep worden ingedeeld. De woordsoort geeft aan tot welke groep een woord behoort. Woord Uitleg Voorbeeld Werkwoord Lidwoord Zelfstandig Bijvoeglijk
Zinnen. Zinsontleding VOORBEELDPAGINA S. Bestelnr Het grote taalboek - oefenboek - Paragraaf 18 Zinsontleding.
VOORBEELDPAGINA S Zinnen Zinsontleding Soorten zinnen Er zijn verschillende soorten zinnen. De meest gebruikte zijn: s MEDEDELENDE ZINNEN IN DE AANTONENDE WIJS )K GA VANDAAG NAAR HET STRAND s VRAGENDE
Samenvatting Nederlands Redekundig ontleden
Samenvatting Nederlands Redekundig ontleden Samenvatting door Bernard 1165 woorden 29 januari 2015 6,8 14 keer beoordeeld Vak Nederlands Redekundig ontleden Allereerst, wat is redekundig ontleden? Redekundig
Hiermee wijs je een speciaal iemand of iets aan. Je begint met de ene zinsstructuur en maakt de zin af in een andere zinsstructuur.
Kernwoordenlijst Kernwoord Uitleg Voorbeeld Aanwijzend Achtervoegsel Afleiding Anakoloet (ontspoorde zin) Beknopte bijzin Bepaling van gesteldheid Betrekkelijk Bezittelijk Bijstelling Bijvoeglijk naamwoord
Benodigde voorkennis taal verkennen groep 5
Taal actief 4 taal verkennen groep 5-8 taal verkennen groep 5 In dit document een overzicht opgenomen van de benodigde voor de lessen Taal verkennen groep 5. Deze kenn maakt onderdeel uit van de leerlijn
De bovenkamer. Het gebruik van De bovenkamer bij Taal actief. Josée Coenen. een kleurrijke grammatica van het Nederlands
Josée Coenen De bovenkamer een kleurrijke grammatica van het Nederlands Het gebruik van De bovenkamer bij Taal actief Bij de verschillende onderdelen van Taal actief kunt u onderdelen uit De bovenkamer
Antwoorden Nederlands Ontleding
Antwoorden Nederlands Ontleding Antwoorden door een scholier 1587 woorden 27 april 2010 5,8 10 keer beoordeeld Vak Nederlands Taalkundig ontleden; Lidwoorden; Een lidwoord hoort altijd bij een zelfstandig
Grammatica Zinsontleding - Uitgebreid. Ondersteunend materiaal - Uitlegkaarten Geschikt voor de groepen 7 en 8
Zinsontleding - Uitgebreid Ondersteunend materiaal - Uitlegkaarten Geschikt voor de groepen 7 en 8 Inhoudsopgave Persoonsvorm 4 Onderwerp 6 Gezegde: werkwoordelijk en naamwoordelijk 7 Lijdend voorwerp
Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8
Zinsontleden en woordbenoemen groep 7/8 Naam: 1 Inhoudsopgave: 3 - Onderwerp 4 - Persoonsvorm 5 - Gezegde 6 - Lijdend voorwerp 7 - Meewerkend voorwerp 8 - Werkwoorden 8 - Zelfstandig naamwoorden 9 - Bijvoeglijk
Werkwoorden zijn woorden die aangeven wat iets of iemand doet, is of wordt.
DEEL 1: werkwoorden 1. Werkwoorden Werkwoorden zijn woorden die aangeven wat iets of iemand doet, is of wordt. Voorbeelden: komen, gaan, zwemmen, lopen, zijn enz. 1.1 Vormen van het werkwoord Werkwoorden
1
3a www.mevrouwzus.wordpress.com 1 1. pv= persoonsvorm 2. = zinsdeel 3. wwg = werkwoordelijk gezegde 4. nwg = naamwoordelijk gezegd 5. ond = onderwerp 6. lv = lijdend voorwerp 7. mv = meewerkend voorwerp
Werkwoordelijk gezegde Dit zijn alle werkwoorden in een zin met alles wat bij deze werkwoorden hoort. 1. Francien stond maar te kijken.
Ontleden Persoonsvorm 3 trucjes om de persoonsvorm te vinden zijn: 1. Maak van de zin een vraagzin. Het werkwoord dat vooraan komt te staan is de persoonsvorm. 2. Zet de zin in een andere tijd, de persoonsvorm
Z I N S O N T L E D I N G
- 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk
2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12
Inhoudsopgave 1 Русский алфавит Het Russische alfabet 10 2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 3 Фонетика Fonetiek
Grammatica 2F. Doelgroepen Grammatica 2F. Omschrijving Grammatica 2F. meewerkend voorwerp. voegwoord alle woordsoorten
Grammatica 2F Grammatica 2F bestrijkt de basisregels van de Nederlandse grammatica die op de basisschool worden aangeleerd en waarmee in het voortgezet onderwijs meestal nog wordt geoefend. Doelgroepen
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende regel De stam van werkwoorden kunnen noteren
Online cursus spelling en grammatica
Handleiding Online cursus spelling en grammatica Het hoofdmenu In het hoofdmenu kun je links op een niveau klikken. Daarnaast zie je een overzicht van de modules die bij dit niveau horen. Modules Rechts
Extra opdrachten met het zinsbouwpakket. Bijlage bij het Basisboek syntaxis
Extra opdrachten met het zinsbouwpakket Bijlage bij het Basisboek syntaxis 1 Hoofdstuk 1: 1. De volgende opdrachten kun je alleen uitvoeren als je het zinsbouwpakket hebt. a. Zoek het puzzelstukje 'wolf'
instapkaarten taal verkennen
instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2016-2017 Lesperiode: 1 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Grammatica. Op niveau onderbouw - Naslag
Op niveau onderbouw - Naslag Grammatica In dit naslagdocument vind je de belangrijkste onderdelen van grammatica die in Op niveau onderbouw, leerjaar 1 t/m 3, worden behandeld. Als je wilt weten welke
Toets: Lees vaardig Blok 1+2 en Nieuwsbegrip
JAAROVERZICHT NEDERLANDS H3 Omschrijving lesstof per week Blok 1 Wk1. Spreken informatieve tekst/ artikel oefenen Begin Lees vaardig blok 1+2 Toetsper. 1 week 39 Toets: Lees vaardig Blok 1+2 en Nieuwsbegrip
Visuele Leerlijn Taal
Visuele Leerlijn Taal www.gynzy.com Versie: 05-09-2019 Taalbegrip Abstracties Probleem & oplossing Zender & ontvanger Functies van taal Discussie Standpunt & argument Feit & mening Illustratie (als voorbeeld)
De kleine Nederlands voor Dummies. Margreet Kwakernaak
De kleine Nederlands voor Dummies Margreet Kwakernaak Amersfoort, 2016 Inhoud Inleiding.............................................................. 9 Hoofdstuk 1: Zinsdelen een naam geven: redekundig
Zin 1: Lijkt + een vriendelijke jongen: kww + naamwoordelijk deel, samen naamwoordelijk geheel (nwg). Verklaring: lijken is kww.,
Zinsontleding: onderwerp, persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, handelend voorwerp, voorzetselvoorwerp en bijwoordelijke bepalingen in zinnen.
Niveauproef voor Nederlands in ASO 3 de graad
Niveauproef voor Nederlands in ASO 3 de graad Waarom? Voor Nederlands zijn er 3 modules van elk 4 uur per week. De uren worden aansluitend gegeven, het gaat dus om een volledige namiddag. De vaardigheden
(werkwoordelijk gezegde)
Grammatica 1F Grammatica 1F bestrijkt de basisregels van de Nederlandse grammatica die op de basisschool worden aangeleerd en waarmee in het voortgezet onderwijs meestal nog wordt geoefend. Doelgroepen
2 hv. 1
2 hv www.mevrouwzus.wordpress.com 1 1. pv= persoonsvorm 2. = zinsdeel 3. wwg = werkwoordelijk gezegde 4. nwg = naamwoordelijk gezegd 5. ond = onderwerp 6. lv = lijdend voorwerp 7. mv = meewerkend voorwerp
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Fictie Klas: MH-1 Lesperiode:1 Taalportfolio In je taalportfolio komen 5 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden de eerste 3 opdrachten beoordeeld
Toets grammaticale termen met sleutel
Schrijf Vaardig 1, 2 en 3 Methode met grammaticale opbouw voor anderstaligen Toets grammaticale termen met sleutel Marilene Gathier u i t g e v e r ij c o u t i n h o c bussum 2012 Deze toets hoort bij
Samenvatting Nederlands formuleren
Samenvatting Nederlands formuleren Samenvatting door een scholier 1199 woorden 3 maart 2016 7,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nederlands Samenvatting formuleren Par 1 dubbelop
Ontleden. a) het onderwerp b) het gezegde c) de voorwerpen (lijdend en meewerkend voorwerp, voorzetselvoorwerp) d) de bepalingen
Ontleden 1. Ontleden is een vorm van syntactische analyse die traditioneel op lagere en middelbare scholen onderwezen wordt (werd). Deze traditionele zinsontleding gaat terug op de Nederlandse spraakkunst
Programma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: leesvaardigheid Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1 + 2 Theorie blz. 7-8, 50 aantekeningen oefeningen uit het leerboek stappenplan lezen De leerling kent de termen onderwerp, deelonderwerp, hoofdgedachte,
Studiewijzer TaalCompetent
TaalCompetent - Studiewijzer 1 Studiewijzer TaalCompetent leer-/werkboek basisvaardigheden taalbeheersing Nederlands 1 Werken met TaalCompetent 2 Overzicht uitwerkingen 3 Taaltoetsen voor de pabo 4 Kennistrainingen
71 S. instapkaarten taal verkennen 5KM. MALtABERG. QVRre. v;rw>r t. -t.
v;rw>r t 7 S SS QVRre F9 - -t. t- L 5KM i r MALtABERG instapkaarten taal verkennen S -4 taal verkennen komt er vaak een -e achter. Taa actief. instapkaarten taal verkennen. groep 8 Maimberg s-hertogenbosch
Tipboekje. Herman Jozefschool. Groep 8
Tipboekje Herman Jozefschool Groep 8 Inhoudsopgave Tips: Woordsoorten Werkwoorden, Lidwoorden,Zelfstandige naamwoorden en eigen namen Bijvoeglijke naamwoorden,voorzetsels,vragende voornaamwoorden Bezittelijke
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Onderdeel: Grammatica zinsdelen 1F Grammaticale kennis: onderwerp, lijdend voorwerp, hoofdzin, bijzin, gezegde, persoonsvorm. 1E Grammaticale kennis: meewerkend voorwerp. 2E Grammaticale kennis: bijwoordelijke
1.2.3 Trappen van vergelijking 20
INHOUD DEEL I Woord voor woord 13 1.1 Zelfstandig naamwoord (substantief) 16 1.1.1 Definitie 16 1.1.2 Soorten 16 1.1.2.1 Soortnaam of eigennaam 16 1.1.2.2 Concrete of abstracte zelfstandige naamwoorden
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) 2015-2016 Lesperiode: 1 week 36 t/m week 38 Hoofdstuk: Spelling 2 t/m 6 De stam van het werkwoord Splitsbare werkwoorden Persoonsvorm tegenwoordige tijd en de bijbehorende
Het Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.
Basisgrammatica Het Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw. Doelgroepen Basisgrammatica Het computerprogramma Basisgrammatica
In dit boekje staan verschillende mogelijkheden om iets op te lossen.
In dit boekje staan verschillende mogelijkheden om iets op te lossen. Mochten er aanvullingen zijn, kunt u altijd een e-mail sturen naar info@obs-delandweert.nl. ONTLEDEN Taalkundig ontleden. benoem de
Pdf versie uitleg Grammatica
Uitleg Grammatica Inleiding In deze zelfstudiemodule kun je grammatica oefenen. Grammatica betekent volgens de Van Dale Leer van het systeem van een taal, geheel van regels volgens welke woorden en zinnen
LESSTOF. Grammatica 3F
LESSTOF Grammatica 3F INHOUD INLEIDING... 3 DOELGROEP... 6 STRUCTUUR... 6 INHOUD... 8 Lesstof Grammatica 3F 2 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn slimme, interactieve leermiddelen voor het onderwijs. Ze
CVO Tweedekansonderwijs Antwerpen NIVEAUBEPALING NEDERLANDS ASO 3
CVO Tweedekansonderwijs Antwerpen NIVEAUBEPALING NEDERLANDS ASO 3 Voor Nederlands zijn er 3 modules van elk 4 uur per week. De uren worden aansluitend gegeven, het gaat dus om een volledige namiddag. De
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2018-2019 Klas: HV1 Lesperiode: 1 + 2 Diploma grammatica Methode: Nieuw Nederlands 5 e editie Hoofdstuk: Grammatica HF 1 t/m 6 Bladzijde: 25 t/m 30, 67 t/m 72, 109 t/m 114, 151 t/m 156, 193 t/m 198, 235
Taalkundig ontleden A. van den Brink
Taalkundig ontleden A. van den Brink Taalkundig ontleden A. van den Brink 2016 1 Taalkundig ontleden A. van den Brink 2016 2 Inhoudsopgave Taalkundig ontleden... 5 Lidwoord (1/3)... 5 Zelfstandig naamwoord
WERKBOEK NEDERLANDS. Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid. Danielle De Smet Liesbet De Vuyst
WERKBOEK NEDERLANDS WERKBOEK NEDERLANDS Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Danielle De Smet Liesbet De Vuyst Uitgeverij Academia Press Ampla House Coupure Rechts 88 9000 Gent België info@academiapress.be
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
2016-2017 Vak: Nederlands Klas: vmbo-tl 2 Onderdeel: Spelling 1 & 2 Digitale methode 1F Spelling: verdubbeling en verenkeling. 1F Spelling: vorming van het bijvoeglijk naamwoord. 1F Werkwoordspelling waarvan
π (spreek uit uiltje ): hulpwerkwoorden of modale hulpwerkwoorden 46
Inhoud Inleiding 6 1 Wie? (mensen) Wat? (dieren en dingen) 10 π Het zelfstandig naamwoord (man, vrouw, Jan) 12 π Het zelfstandig naamwoord, meervoud (lepels, bloemen) 13 π Het zelfstandig naamwoord, verkleinwoord
Voordat ik je uitleg wat voornaamwoorden zijn, wil ik je vragen of je bij het lezen van de onderstaande zinnen een plaatje voor je ziet.
Voornaamwoorden Door Henk Wolf. Groningen, 2014. In dit artikeltje leer je wat voornaamwoorden zijn, welke soorten voornaamwoorden er bestaan en welke kenmerken elk van die soorten heeft. Wat zijn voornaamwoorden?
Een voorbeeldopgave: Ik geef de hond te eten. Wat is de? Een werkwoord, een lidwoord, een zelfstandig
Bij alle spellen in Taalzee moeten de opgaven binnen een bepaalde tijd opgelost worden. Bij de meeste spellen is dat 20 seconden. Alle spellen bevatten opgaven die variëren van heel makkelijk tot heel
π (spreek uit uiltje ): hulpwerkwoorden of modale hulpwerkwoorden 46
Inhoud Inleiding 6 1 Wie? (mensen) Wat? (dieren en dingen) 10 π Het zelfstandig naamwoord (man, vrouw, Jan) 12 π Het zelfstandig naamwoord, meervoud (lepels, bloemen) 13 π Het zelfstandig naamwoord, verkleinwoord
Samenvatting Nederlands Module 9
Samenvatting Nederlands Module 9 Samenvatting door een scholier 1519 woorden 26 juni 2004 7,5 55 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Kiliaan Module 9: A3 Tekstsoorten A4 Structuur van de boodschap C4
Voorwoord 9 Gebruikte afkortingen 10 Overzicht van gebruikte grammaticale termen 11
Inhoud Voorwoord 9 Gebruikte afkortingen 10 Overzicht van gebruikte grammaticale termen 11 Deel 1 Zinsbouw A. De enkelvoudige zin 19 1. De zin 19 2. De bevestigende zin 19 3. De ontkennende zin 22 4. De
Redekundig ontleden. Arend van den Brink
Redekundig ontleden Arend van den Brink - Inhoudsopgave Redekundig ontleden... 3 Persoonsvorm... 3 Onderwerp... 4 Naamwoordelijk gezegde... 4 Werkwoordelijk gezegde... 7 Lijdend voorwerp... 8 Meewerkend
instapkaarten taal verkennen
7 instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema
De laat gearriveerde koerier drinkt achter een bruin bureau koude koffie. Deze jonge verpleegster huppelt meestal vrolijk door de lange gangen.
Zinsdelen Nederlands Bijvoeglijke bepaling Bijwoordelijke bepaling Lijdend voorwerp Meewerkend voorwerp Naamwoordelijk gezegde Onderwerp Persoonsvorm Voorzetselvoorwerp Werkwoordelijk gezegde Bijvoeglijke
TAAL- en REDEKUNDIG ONTLEDEN
TAAL- en REDEKUNDIG ONTLEDEN Blz. Onderwerp 2 Zelfstandig naamwoord 3 Betrekkelijk voornaamwoord 4 Bijvoeglijk naamwoord 5 Gezegde 6 Koppelwerkwoord 7 Lijdend en meewerkend voorwerp 8 Onderwerp 9 Persoonlijk
Dagdeel 2 Werkwoordspelling: t ex-kofschip, vervoegen, werkwoordtijden
Nederlands Dagdeel 1 Introductie en vaststelling leerdoelen Redekundig ontleden: persoonsvorm, werkwoordelijk gezegde, naamwoordelijk gezegde, onderwerp, lijdend voorwerp, meewerkend voorwerp, bijwoordelijke
Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen
Taaljournaal Leerlijnenoverzicht - Lezen 1.1 Eigen kennis 1.1.1 Kinderen kunnen hun eigen kennis activeren, m.a.w. ze kunnen aangeven wat ze over een bepaald onderwerp al weten en welke ervaringen ze er
Programma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp werkwoordelijk gezegde
instapkaarten taal verkennen
-b fl41..- 1 rair î ; : ; - / 0 t- t-, 9 S QURrz 71 1 t 5KM 1o r MALNBERG St 4) 4 instapkaarten ji - S 1,1 1 thema 5 1 les 2 S S S - -- t. Je leert hoe je van het hele werkwoord een voltooid deelwoord
6.2. Boekverslag door C. 727 woorden 17 mei keer beoordeeld. Nederlands. Paragraaf 1. Dubbel op. Onjuiste herhaling
Boekverslag door C. 727 woorden 17 mei 2016 6.2 3 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Nederlands Paragraaf 1 Dubbel op Onjuiste herhaling 2x een voorzetsel wordt gebruikt, maar 1 overbodig
Teksten samenvatten: wat mag er wel en niet in een samenvatting? Zou je dit wel/niet in een samenvatting zetten?
Samenvatting door Manou 1228 woorden 11 januari 2015 2,8 2 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Samenvatting Nederlands h5 en H6 Lezen Onderwerp: waar gaat de tekst over Doel: wat is
Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus
ZELFSTANDIG NAAMWOORD Mannelijk Vrouwelijk Onzijdig de slaaf de meester het gevecht het land het beest enkelvoud nominativus genitivus accusativus meervoud nominativus genitivus accusativus BIJVOEGLIJK
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode worden
handelingswijzer redekundig ontleden zinsdelen
handelingswijzer redekundig ontleden zinsdelen Naslagwerk Voor leerlingen en ouders INHOUD INHOUD... 2 REDEKUNDIGE ONTLEDING: ZINSDELEN... 3 PERSOONSVORM (pv)... 3 WERKWOORDELIJK GEZEGDE (ww gez)... 3
Basisgrammatica. Doelgroep Basisgrammatica
Basisgrammatica In Muiswerk Basisgrammatica wordt aandacht besteed aan de drie belangrijkste woordsoorten die de traditionele grammatica onderscheidt. Verder komen de eerste beginselen van zinsontleding
PIT HAVO-2 +HAVO/VWO Onderdeel: Spelling H1 en H2 Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
PIT HAVO-2 +HAVO/VWO-2 2016-2017 Vak: Nederlands Onderdeel: Spelling H1 en H2 Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1 en 2 Extra materiaal: Nieuw Nederlands Online De leerling kent de volgende
Samenvatting Nederlands Formuleren
Samenvatting Nederlands Formuleren Samenvatting door Luca 1052 woorden 28 maart 2016 8,2 1 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Dubbelop Onjuiste herhaling; Tautologie; Pleonasme; Contaminatie;
Onderdeel: LEZEN Docent: RKW Algemene informatie: Wat moet je kennen: Wat moet je kunnen: Toetsing:
Rapportperiode 1 Vak: Nederlands Onderdeel: LEZEN Docent: RKW 1 Aantal lessen per week: 4 Methode: Lees Mee Hoofdstuk: Blok 1 t/m 6 Blz. Weging: 1x 3x woordmixtoets 3x leestoets In totaal 6 cijfers Studievaardigheden:
FORMULEREN Vragen + antwoorden
FORMULEREN Vragen + antwoorden Dubbelopfouten Welke dubbelopfouten zijn er? (bij elke soort een voorbeeld) A. onjuiste herhaling (daarin heb ik nu geen zin in) B. foutief pleonasme (de ouderloze wees)
Samenvatting Nederlands Correct formuleren
Samenvatting Nederlands Correct formuleren Samenvatting door L. 781 woorden 11 december 2012 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Nieuw Nederlands Dubbelop Onjuiste herhaling VZ wordt twee keer gebruikt.
* Mijn vader vindt dat je aan make-up niet te veel geld aan moet uitgeven.
1.8 Nederlands formuleren Als je zuiver Nederlands schrijft, moet je net als een verzorgde spelling een verzorgde zinsbouw gebruiken. Veel voorkomende fouten moet je daarbij vermijden. Deze fouten vind
1Wat is ontleden. en wat heb je eraan? 1.1 Wat is grammatica?
1Wat is ontleden en wat heb je eraan? Dit Basisboek grammatica helpt je om je kennis van grammatica en ontleden bij te spijkeren. En daarmee om je taaltoets te halen. Maar vooraf nog dit: wat heb je verder
IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING. werkwoordspelling.com M.Kiewit
IN DRIE STAPPEN NAAR EEN FOUTLOZE WERKWOORDSPELLING werkwoordspelling.com M.Kiewit Schematisch overzicht Stap 1: De persoonsvorm De persoonsvorm is het werkwoord dat op de eerste plaats komt te staan als
Les 5 Werkwoorden 22 Les 6 De persoonsvorm van het werkwoord 24 Les 7 De, het, een 26 Les 8 Het meervoud (op -en, -s of - s) 28 Herhalingstoets 2 30
Inhoud Deel 1 Grammaticale vormen Les 1 Letter, woord, zin, getal, cijfer 12 Les 2 Zinnen 14 Les 3 Persoonlijke voornaamwoorden (1) 16 Les 4 Hij / het / je / we / ze 18 Herhalingstoets 1 20 Les 5 Werkwoorden
tafel tafels, jongen jongens, vakantie vakanties auto auto s, taxi taxi s, baby baby s maan manen, man mannen
2.1 Meervoud pluralis Op weg naar A2: tafel tafels, jongen jongens, vakantie vakanties auto auto s, taxi taxi s, baby baby s maan manen, man mannen Niet-telbare woorden hebben geen meervoud: rijst, muziek,
LESSTOF. Basisgrammatica
LESSTOF Basisgrammatica 2 Lesstof Basisgrammatica INHOUD INLEIDING... 4 BASISGRAMMATICA EN MEIJERINK... 5 DOELGROEP... 5 STRUCTUUR... 6 OMVANG... 7 INHOUD... 9 Lesstof Basisgrammatica 3 INLEIDING Muiswerkprogramma
Programma van Inhoud en Toetsing
Onderdeel: Grammatica zinsdelen (RTTI) Lesperiode: 1 Aantal lessen per week: 4 Hoofdstuk: 1, 2,3 & 5 Theorie blz 28, 68, 108, 188, 189 De leerling moet de volgende zinsdelen kennen: persoonsvorm onderwerp
Samenvatting Nederlands Grammatica Hoofdstuk 1 t/m 6
Samenvatting Nederlands Grammatica Hoofdstuk 1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1947 woorden 10 mei 2008 5,8 282 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op nieuw niveau Woordsoort, Afk., omschrijving,
3 vwo. 1
3 vwo www.mevrouwzus.wordpress.com 1 1. pv= persoonsvorm 2. = zinsdeel 3. wwg = werkwoordelijk gezegde 4. nwg = naamwoordelijk gezegd 5. ond = onderwerp 6. lv = lijdend voorwerp 7. mv = meewerkend voorwerp
Samenvatting Nederlands Over lezen
Samenvatting Nederlands Over lezen Samenvatting door M. 943 woorden 16 januari 2013 8,7 5 keer beoordeeld Vak Methode Nederlands Op nieuw niveau Over lezen 2.2 Spanning Open plekken: zijn plekken in een
Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)
Vak: Nederlands, onderdeel taalportfolio /HV Lesperiode: 1 Taalportfolio deel 1 In je taalportfolio komen 4 opdrachten die gedurende het jaar worden uitgedeeld en uitgelegd. In de eerste rapportperiode