Hoe werkt deze methodesite? Snelle start met het Docenten-ePack

Transcriptie

1 Hoe werkt deze methodesite? Snelle start met het Docenten-ePack Inleiding Graag helpen we u zo snel mogelijk op weg met de digitale lesonderdelen van de methode in dit docenten-epack. Naast een optimaal leerrendement bij uw leerlingen levert deze snelle start u bovendien tijdswinst op. Meer informatie treft u aan in dit epack in de uitgebreide docentenhandleiding onder het tabblad Lesmateriaal. Mocht u liever eerst een training willen hebben, dan kan dat ook. Malmberg verzorgt verschillende trainingen op scholen (zowel methode-starttrainingen als vervolgtrainingen) om met de methode en het epack te leren werken. U kunt daarvoor contact opnemen met de afdeling Voorlichting van Malmberg, tel Onderwerpen van de snelle start 1. Systeem- en interneteisen 2. Opbouw van de site 3. Het aanmaken van klassen 4. Activeren inlogcodes van leerlingen 5. De standaardroute in het epack 6. Digitaal toetssysteem 7. Differentiatie: elke leerling aanspreken op het eigen niveau 8. Resultaten bijhouden met overzichten 9. Klassikaal lesgeven met Digiboek Voor wie een stapje verder wil 10. Arrangeren van paragrafen en toetsen 11. Eigen materiaal toevoegen aan paragrafen Wat zien leerlingen in hun epack? Tot slot

2 1. Systeem- en interneteisen De beste weergave van het digitale materiaal op uw beeldscherm krijgt u als volgt. U heeft een internetverbinding nodig. Uw computer heeft als besturingssysteem Windows 2000 (of een nieuwere versie), Vista, 7 of Apple OS-X nodig. Installeer bij voorkeur op uw computer als internetbrowser Internet Explorer 7 (IE7), IE8 of Firefox 4 of 5 of Chrome De site werkt overigens ook met Opera. Met IE6 en Firefox 2.0 of 3.x kan de site er op sommige punten afwijkend uitzien, waardoor niet alle functionaliteiten beschikbaar zijn. Ook is de site trager. Om de animaties en filmpjes in computerlessen en Digiboek goed af te kunnen spelen, verzoeken wij u Macromedia Flash plugin versie (of hoger) te installeren op uw computer en de leerlingen dat ook te laten doen. Met een lagere flash-versie kunt u problemen krijgen met filmpjes. U kunt deze flash-versie gratis downloaden van internet. Uw computer moet de mogelijkheid hebben om audio af te spelen. Uw computer moet over een geluidskaart beschikken. De digitale lessen die via internet worden opgehaald zijn MB groot. Controleer s.v.p. bij de systeembeheerder of ICT-coördinator op school of het interne netwerk deze bandbreedte heeft. De ideale beeldschermresolutie is 1024 x 768 pixels. Andere scherminstellingen zorgen soms voor een te klein beeld. Installeer bij voorkeur cookies en javascript enabled. 2. Opbouw van de site De belangrijkste onderdelen uit de opbouw van de site zijn: - de header: een witte balk met verschillende soorten algemene informatie zoals dropdownlijsten waarmee u kunt wisselen tussen verschillende edities of methodes waarvoor u een licentie heeft, een zoekfunctie, persoonlijke instellingen en de help-functie. - vijf tabbladen die de hoofdindeling van de site vertegenwoordigen. Dit zijn de tabbladen Overzicht, Lesmateriaal, Ondersteunend materiaal, Resultaten en Administratie. - onder sommige tabbladen treft u submenu-items aan met de lesonderdelen van de site. - facetpagina s: deze pagina s bestaan uit twee kolommen. De selectie die u in de linker kolom maakt bepaalt welke resultaten in de rechterkolom getoond worden. 2

3 - inhoudsopgave: Deze pagina geeft een gestructureerd totaaloverzicht van alle Hoofdstukken met daarin alle paragrafen en toetsen binnen de lesmethode. Ook de onderdelen die u zelf geplaatst of gekopieerd heeft worden op deze pagina getoond. Voor wie voor het eerst met het epack werkt, zijn vooral de tabbladen Resultaten en Lesmateriaal van belang. Via het tabblad Resultaten volgt u de resultaten van uw leerlingen en plant u Eindtoetsen in. Via het tabblad Lesmateriaal en het submenu-item Inhoudsopgave ziet u de paragrafen en toetsen per hoofdstuk die aan uw leerlingen worden aangeboden. De submenu-items Alle paragrafen en Alle toetsen bevatten een verzameling van alle lesstof en toetsen die te vinden zijn in het epack. Het is tevens een andere manier om bij de paragrafen en toetsen te komen (een andere ontsluiting van het materiaal). Ook de de submenu-items Eigen materiaal en Alle Digiboeken staan onder dit tabblad. Onder het tabblad Ondersteunend materiaal vindt u het overige docentenmateriaal in het submenu-item Documenten. In het tabblad Administratie kunt u klassen aanmaken (zie hieronder). 3. Het aanmaken van klassen In het epack zit een volledig leerlingmanagementsysteem waarmee u de resultaten van uw leerlingen kunt bijhouden. Voorwaarde is wel dat in het systeem al uw leerlingen aan hun eigen klas zijn gekoppeld. Dat is een actie die u moet verrichten aan het begin van het schooljaar. Het aanmaken van klassen gebeurt als volgt: zorg dat alle leerlingen hun licentie voor het epack hebben geactiveerd. klassen kunt u in het epack aanmaken onder het tabblad Administratie. Klik op de knop Klas toevoegen. Gebruik in het veld Naam van de klas de tenaamstelling die op uw school gebruikt wordt. om leerlingen toe te voegen, typt u de leerlingnaam in. Voeg de leerlingen aan de klas toe door ze te selecteren en vervolgens te klikken op de groene pijl naar rechts. Klik op de knop Opslaan. NB: probeer binnen 2 weken na de start van het schooljaar uw klassen compleet te hebben. leerlingen die niet zichtbaar zijn in het overzicht, hebben zich nog niet geregistreerd met hun code of hebben een andere school(locatie) ingevuld dan de docent. Dit kunnen zij herstellen door in de header te 3

4 klikken op Mijn profiel en vervolgens op de knop Bekijk al je licenties. Ze komen dan direct op de website waar ze de school kunnen toevoegen of wijzigen. zorg dat leerlingen die de code niet (meer) hebben zo snel mogelijk een nieuwe code krijgen. Bel daarvoor met de Klantenservice van Malmberg of de technische helpdesk ( 0,45 per minuut). aan het einde van het schooljaar worden leerlingen en klassen automatisch ontkoppeld. 4. Activeren inlogcodes van leerlingen Distributeurs en uitgeverijen hebben dit jaar de handen ineen geslagen om de toegang tot het digitale lesmateriaal zo eenvoudig mogelijk te maken. Het project Directe toegang tot digitale leermiddelen is een gezamenlijk initiatief van de uitgevers Malmberg, Noordhoff Uitgevers, EPN en ThiemeMeulenhoff, de distributeurs Iddink en Van Dijk Educatie. Op de website Directe Toegang tot Digitale Leermiddelen vindt u de laatste stand van zaken met betrekking tot uw specifieke situatie. 5. De standaardroute in het epack Het epack is opgebouwd uit hoofdstukken die parallel lopen met de hoofdstukken van het handboek. Een digitaal hoofdstuk in het epack is standaard opgebouwd uit: - verwijzingen naar het handboek en naar het werkboek als in een studieplanner; - computerlessen; - een digitaal toetssysteem met diverse soorten toetsen; - lesmateriaal voor het digitale schoolbord of beamer; - examenparagrafen (alleen bij vmbo-bovenbouw en Tweede Fase); - extra lesmateriaal; - Eind- en eventueel tussentoetsen in Word- en PDF-formaat; - docentenhandleiding; - begrippen- of woordenlijsten; - Studiehulp met handige taalhulp en werkwijzer voor algemene studievaardigheden. Voor alle leerlingen staat automatisch een standaardhoofdstuk klaar. Zij kunnen zelfstandig oefenen en zichzelf overhoren middels Oefentoetsen en computerlessen. U kunt ze deze lessen in de klas laten maken of als huiswerk opgeven. De ervaring leert dat leerlingen die werken met het epack, hogere cijfers op hun Eindtoets kunnen halen dan leerlingen die dat niet doen. 6. Digitaal toetssysteem 4

5 Het epack heeft een digitaal toetssysteem met diverse soorten toetsen: o Instaptoets (optioneel); o Oefentoets (optioneel); o Adviestoets of Diagnostische toets; o Eindtoetsen. De toetsen worden automatisch nagekeken en gescoord op het % goede antwoorden. Zelf kunt u daarna het cijfer bepalen en toekennen. Alle resultaten van de leerlingen worden automatisch opgeslagen in een leerlingmanagementsysteem. Via het tabblad Resultaten en het submenu-item Resultaten per leerling kunt u in een oogopslag zien wat een leerling heeft gedaan en hoe hij/zij heeft gescoord. NB: digitale Eindtoetsen moeten altijd ingepland worden. De leerlingen kunnen deze toetsen namelijk pas inzien en maken nadat u ze heeft ingepland en toegewezen. U regelt dit via het tabblad Lesmateriaal en het submenu-item Inhoudsopgave. NB: naast digitale Eindtoetsen treft u onder het tabblad Ondersteunend materiaal in het submenu-item Documenten ook Eindtoetsen aan in Word- en PDF-formaat. U kunt in de Word-versies vragen veranderen of toevoegen. 7. Differentiatie: elke leerling aanspreken op het eigen niveau De methode bevat lesmateriaal op diverse niveaus. Naast standaardparagrafen, die bedoeld zijn voor alle leerlingen in de klas, heeft het epack lessen voor herhaling, verrijking of verdieping. De bedoeling hiervan is om alle leerlingen in de klas lesstof aan te bieden op hun individuele niveau en behoefte. Zo kunt u het lesprogramma differentiëren en afstemmen op de individuele behoefte van uw leerlingen. NB: in onderbouw- en vmbo-bovenbouwmethodes is de Adviestoets belangrijk voor deze differentiatie. Op basis van zijn/haar resultaten in de Adviestoets worden namelijk automatisch de vervolglessen geselecteerd voor deze individuele leerling. Wie slecht scoort, krijgt lesmateriaal voor herhaling en extra oefening aangeboden. Wie heel goed presteert, krijgt verdiepende lessen op een meer uitdagend niveau en wie daar tussenin presteert, krijgt extra lesmateriaal op hetzelfde niveau als de paragrafen die een leerling tot aan de Adviestoets heeft gehad. Vervolglessen zijn bedoeld om iedereen in staat te stellen een voldoende op de digitale Eindtoets te laten halen. In methodes van de Tweede Fase zitten geen Adviestoets en automatische vervolgroute. Deze methodes hebben een Diagnostische toets. Al eerder in het hoofdstuk wordt de leerling de keuze geboden om op zijn/haar eigen niveau een les te selecteren en te volgen. Deze keuzeparagrafen variëren in niveau en zijn soms examenparagrafen. 5

6 8. Resultaten bijhouden met overzichten U kunt in het leerlingmanagementsysteem bijhouden waar uw leerlingen zijn gebleven met het maken van de toetsen. Via het tabblad Resultaten en het submenu-item Resultaten per leerling ziet u welke toetsen door uw leerlingen zijn gemaakt en afgerond. De toetsen met gesloten vragen worden automatisch nagekeken en gescoord op % goede antwoorden. Wanneer een toets ook open vragen bevat, wordt deze toets aan u aangeboden zodat u deze open vragen kunt beoordelen. U kunt daarna zelf het cijfer bepalen en toekennen. Alle toetsresultaten van de leerlingen worden automatisch opgeslagen in een leerlingmanagementsysteem. Via het tabblad Resultaten en het submenu-item Resultaten per leerling kunt u in een oogopslag zien hoe een leerling op een toets heeft gescoord, wat het gemiddelde van de klas was en hoe een leerling zich verhoudt tot het gemiddelde van de klas. Er zijn verschillende soorten resultaatoverzichten. Tip: sommige docenten houden deze overzichten op een ouderavond bij de hand om ouders te informeren over de inzet en resultaten van hun kinderen. 9. Klassikaal lesgeven met Digiboek Steeds meer lokalen op scholen zijn uitgerust met een digitaal schoolbord of een beamer. In het epack van Malmberg is materiaal te vinden voor het digitale schoolbord en de beamer: het handboek, en veelal het werkboek en antwoordenboek, van de methode is opgenomen als digitaal bestand en kan worden getoond met een digitaal schoolbord of beamer. De handboeken zijn verrijkt met beelden, animaties en filmpjes om de theorie te verduidelijken of aan te vullen en om het klassikaal lesgeven te veraangenamen. Door met de muis over een pagina heen te gaan verschijnen handjes die u kunt aanklikken als er verrijkingen onder zitten. U vindt de Digiboeken onder het tabblad Lesmateriaal en het submenu-item Alle Digiboeken. Sommige methodes hebben ook nog paragraafopeners korte filmpjes of presentaties over het onderwerp of thema van het betreffende hoofdstuk. Voor wie een stapje verder wil 10. Arrangeren van paragrafen en toetsen Naast al het materiaal dat al voor u klaarstaat in het epack, kunt u ook materiaal toevoegen of veranderen. U kunt eigen lesmateriaal toevoegen en paragrafen arrangeren. Er zijn trainingen voor de docent die daarmee wil beginnen. 6

7 Wat kunt u allemaal arrangeren in het epack? Basisparagrafen (dat zijn de digitale lessen bestemd voor alle leerlingen) hebben soms een alternatief. Deze alternatieve paragraaf behandelt de lesstof van een paragraaf op een andere manier en moet door u worden ingepland en toegewezen. De leerlingen zien alleen de paragraaf die u geselecteerd heeft. Door te klikken op de basisparagrafen kunt u zien of er een alternatieve paragraaf voor bestaat en kunt u deze vervolgens aan het hoofdstuk toevoegen. NB: u moet niet vergeten het hoofdstuk toe te wijzen aan de klas, want pas daarna zien de leerlingen de alternatieve paragraaf. Paragrafen arrangeren: u kunt naar hartenlust de volgorde van paragrafen veranderen of lesstof toevoegen. Ook hier start u weer via het tabblad Lesmateriaal. Zodra u gaat arrangeren, maakt het systeem een kopie van het standaardhoofdstuk en werkt u verder aan uw arrangement in deze kopie. Zo verliest u nooit het oorspronkelijke materiaal. We adviseren u om een training te volgen voor het arrangeren van paragrafen en toetsen. U kunt deze aanvragen via de afdeling Voorlichting van Malmberg via telefoonnummer Eigen materiaal toevoegen aan paragrafen Docenten kunnen eigen bestanden (Word, PDF), afbeeldingen, filmpjes en links toevoegen aan de Malmberg-paragrafen in het epack. Dit kan tot een maximum van 50 MB per docentenlicentie. Een toe te voegen bestand mag maximaal 5 MB per keer zijn. U moet deze lesstof eerst invoeren in een persoonlijk archief op de site. Daarna kunt u de bestanden toevoegen aan hoofdstukken of aan Digiboeken. U start bij het tabblad Lesmateriaal in het submenu-item Eigen materiaal. Wij adviseren u om filmpjes en geluidsfragmenten op You Tube te zetten en alleen de link toe te voegen aan uw eigen materiaal, omdat anders snel het maximum aantal MB s van uw docentenlicentie bereikt wordt. Wat zien de leerlingen in hun epack? De opzet, inhoud, indeling en functionaliteit van de site voor leerlingen in het leerlingepack zien er hetzelfde uit als bij docenten, alleen ontbreken bij de leerlingen de tabbladen Ondersteunend materiaal en Administratie. Ook hebben zij geen extra lesmateriaal en toetsen ter beschikking, anders dan wat er in de hoofdstukken zit of automatisch voor hen geselecteerd wordt na het afronden van een Adviestoets. Leerlingen kunnen dus: - geen hoofdstukken veranderen; 7

8 - geen score-overzichten van andere leerlingen inzien; - geen eigen materiaal toevoegen aan de site; - geen klassen samenstellen en bewerken; Tot slot: Wij wensen u veel plezier met dit epack. Meer informatie treft u aan in de docentenhandleiding. Bij vragen, problemen of storingen verzoeken wij u vriendelijk om contact op te nemen met Klantenservice Helpdesk. Dit kan via telefoonnummer (kies voor optie 2) of via adres helpdesk.vo@malmberg.nl. Bij voorbaat dank voor uw melding. 8