Informatie avond groep 1/ 2

Transcriptie

1 Informatie avond groep 1/ 2 Datum: dinsdagavond 1 september 2015 van uur tot uur. Naam leerkracht: Cindy de Bie en Nel Staal Werkdagen: Cindy: maandag, dinsdag en donderdag Nel: woensdag en vrijdag - Schooltijden: 1 e bel 8.20 uur, dan kunnen de kinderen binnen komen, zodat we echt om 8.30 uur kunnen starten. Het zou fijn zijn als de kinderen vóór ze naar school gaan thuis naar de wc geweest zijn. - Eten en drinken: graag naam op de beker en broodtrommel, wij stimuleren gezonde voeding, geen snoep. U kunt zich thuis opgeven via de mail voor schoolmelk; folders zijn verkrijgbaar bij de leerkrachten. - Woensdag- fruitdag: alle kinderen nemen op deze dag fruit mee naar school. - Afspraken in de klas / school: Iedereen hoort erbij, samen spelen/samen delen en samen opruimen. We lopen rustig en zijn rustig in school. En zo zijn er nog meer regels die visueel voor de kinderen in de klas hangen. Elke regel komt gedurende het jaar meerdere keren aan de beurt. Bij onwenselijk gedrag STOP HOUD OP DAT WIL IK NIET, als dat niet zelf lukt, kom je bij juf. Je kunt niet 2 maal per dag in dezelfde speelhoek, een ander wil ook graag aan de beurt komen. Drie jongens in de huishoek mag niet. - Gym: Wij gymmen op dinsdag en donderdag vast. Voor regenachtige dagen is er een gymrooster opgesteld i.s.m. de Hiëronymusschool. Wij hebben gezamenlijk gebruik van de gymzaal. De gympen blijven op school en liggen in de bak onder de luisterhoek (wilt u de naam in de gympen zetten?), de kinderen gymmen en bewegen in de les in hun ondergoed. Wilt u uw kinderen op de gym/spellesdagen gemakkelijke kleren aan laten trekken? Zo kunnen wij de gymtijd echt als gymtijd gebruiken. - Buiten spelen: Met goed weer elke dag.

2 - Zelfstandig werken: De oudste kleuters krijgen een weektaak, zodat de overgang naar groep 3 logisch verloopt. Wennen aan vaste taken is belangrijk. Tevens wordt op deze wijze het spelmateriaal wat in de kasten is systematisch aangeboden en leren ze er mee om te gaan en het leuk te vinden. Als ze een onderdeel gedaan hebben, kleuren ze de cirkel in met de kleur van de dag en tekenen er een gezichtje op met niet leuk/leuk. De kleuren van de dagen zijn op de dagkaarten geplakt. In de klas hangen kaarten in de logische volgorde van de activiteiten die wij die dag gaan doen. Zo krijgen ze inzicht in de tijdsindeling en activiteiten, wat houvast biedt aan de kinderen. - Organisatie in de groep: Via de kleurenrups wordt er bepaald welke groep het eerst een activiteit mag kiezen via het kiesbord. Elke dag begint een andere kleur, zodat iedereen een keer de eerste keus heeft. Elk kind heeft een sleutelhanger met naam en plaatje erop en hangt dit onder de gekozen activiteit. Sleutelhangers mogen niet op een kraal hangen en alleen overhangen worden bij de kastafbeelding. Zo kun je zien of jij nog bij een bepaalde activiteit kan of dat deze al vol is. Dit bevordert de zelfstandigheid van het kind. Bij het opruimlied vertellen wij dat we over een klein tijdje gaan opruimen als de wijzer van de time timer op de staat, dan mag je niets meer uit de kast pakken. De hulpjes van de dag controleren of alles goed opgeruimd is. - Kastindeling: De puzzels voor de jongste kleuters hebben een gele stip, voor de middengroep groen en de oudsten rood. Op deze manier wordt er materiaal op niveau aangeboden wat teleurstelling kan voorkomen. De juffen houden in de gaten wanneer een kind aan het volgende niveau toe is. Niet al het materiaal heeft deze stippenindeling nodig. - Methode: Wij werken deels ervaringsgericht, ontwikkelingsgericht en deels volgens het Daltonsysteem. Door te observeren en de mogelijkheden van situaties en materialen vrij te kunnen hanteren, kunnen wij de kinderen blijven prikkelen om uitdagingen op een veilige basis aan te gaan, waardoor ze op hun eigen niveau kunnen werken. Verder werken wij met de methode Schatkist. In deze methode komen alle tussendoelen aan bod die van belang zijn voor een goede cognitieve, creatieve en sociale ontwikkeling van uw kind. Tijdens de informatie avond kunt u een kijkje nemen in de materialen die erbij horen. Schrijfdans is een methode waarin de kinderen op muziek grote motorische bewegingen maken. Eerst in de ruimte met de armen en het lijf en daarna op papier. Schrijven leren door vanuit grote bewegingen naar uiteindelijk kleinere bewegingen te komen. Bevordering van de motoriek. - Toetsen: De cito-taal en de cito-ordenen wordt 2 keer per jaar afgenomen bij de oudste kleuters. Voor de jongste kleuters doen we het niet: alleen in bijzondere gevallen. Omdat

3 wij het hele jaar door observeren en aantekenen wat een kind kan en weet, is er voldoende kennis bij de leerkrachten om de kinderen op het juiste niveau in te delen in het groepsplan voor groep 2. Bij twijfel van een overgang naar een andere klas maken wij gebruik van het protocol overgang groep van 2 naar 3. Verder worden de gegevens ingevuld voor het dyslexieprotocol. - Leerlingvolgsysteem: Wij gebruiken Pravoo en Zien en vullen de belemmerde en stimulerende factoren van uw kind in. Verder wordt er in een map bijgehouden wat de kleuters allemaal al weten en kunnen zoals bijvoorbeeld de vormen, cijfers, letters, technieken en de tussendoelen. Aan de hand daarvan wordt het niveau en de interesse van het kind goed in de gaten gehouden. - De tekening of werkje van de maand: Elke maand maken de kinderen een tekening/werkje over een bepaald onderwerp. Ze vertellen er iets over en de tekening komt gedateerd in een map. Wanneer de kinderen naar groep 3 gaan, krijgen ze een gevulde map mee. Zo kunt u op een mooie manier de ontwikkeling van uw kind zien en bewaren voor later. - Weven Elk kind weeft in groep 2. Weven is belangrijk op het gebied van de ruimtelijke oriëntatie en is eigenlijk een rekenonderdeel minutengesprekken: Drie keer per jaar zijn er 10-minutengesprekken, waarbij de laatste keer aan het eind van het schooljaar vrijblijvend is. Als u of de leerkracht denkt meer tijd nodig te hebben, wordt er een extra afspraak gemaakt. Uiteraard kunt u ook tussentijds contact opnemen met de leerkracht. - Open avond: Op een open avond is het de bedoeling dat de kinderen hun werk mogen laten zien aan de ouders, broers en zussen en opa/oma etc. Wij hopen dat u allemaal komt. - INFO: De nieuwsbrief verschijnt 1 keer in de twee weken digitaal. Mocht u deze niet ontvangen, laat het ons weten. Verder krijgt u regelmatig een nieuwsflits van onze groep, waarin u kunt lezen wat wij allemaal gedaan hebben. - Luizencontrole: Elke woensdag na een vakantie is er een enthousiaste groep ouders die de kinderen controleert op hoofdluis. Zo proberen wij de school luizenvrij te houden. Als uw kind hoofdluis heeft, wordt u gebeld. Wilt u op deze dagen geen vlechtjes, geen gel in het haar doen? De data staan op de jaarkalender.

4 - Sinterklaas: De juffen kopen de cadeautjes en pakken ze niet in. Ze worden uitgestald op een grote tafel, zodat elk kind iets kan kiezen wat leuk gevonden wordt. - Kerst: De traditie is dat er met alle kinderen een kerstbuffet is waarvoor de ouders samen met de kinderen iets maken, hiervoor hangt een inschrijflijst. - Paaslunch: Elk kind maakt een paasdoos voor een ander. Dat is een door uw kind thuis gemaakte versierde schoenendoos, waarin u de lunch verzorgt voor het kind dat met de naam op het begeleidende briefje staat. - Theater: Wanneer uw eigen kind meedoet met een theaterbreak op school, mag u komen kijken. Het duurt kort aangezien elke klas een optreden verzorgt per theaterbreak. - Rapporten: De kleuters krijgen geen rapport. - Verjaardag: Als de kinderen hun verjaardag vieren, mogen de ouders het meevieren in de klas. Het tijdstip graag in overleg, zodat wij er met de planning rekening mee kunnen houden. De kinderen mogen niet op lolly s trakteren en liever helemaal geen snoep. De leerkrachten vieren hun verjaardag op dezelfde dag, deze staat in de kalender. In de hogere klassen geven de kinderen vaak samen 1 cadeau, maar dat is voor de kleuters niet zo leuk. Zij vinden het vaak leuker om zelf iets te geven, iets zelfgemaakt zoals een tekening vinden we ook prima. - Schoolreis: De kleuters gaan 1 keer in de 2 jaar op schoolreis. Het andere jaar wordt er een themafeest georganiseerd. In de buurt van school is er een wijk waarin wij een beroep doen op de daar wonende ouders om hun huis/tuin ter beschikking te stellen om er een activiteit te houden. Ze lopen dan van huis tot huis en na afloop eten we samen pannenkoeken op school. Dit jaar gaan we op schoolreisje. - Excursies: Wij doen graag een beroep op u om te rijden als er een excursie is. Op het klussenformulier kunt u invullen of u wel of niet ergens mee wilt helpen en op welke dagen dat mogelijk is. - Medezeggenschapsraad: Deze bestaat uit leerkrachten en ouders en denkt mee over het beleidsmatige zaken op school. Als er iemand aftreedt zijn er vacatures waarvoor u zich kunt opgeven. - Activiteiten-commissie: Dit is een enthousiaste groep ouders die meedenkt, helpt en activiteiten organiseert op school zoals Sinterklaas, kerst, zomerfeest etc.

5 - Klassenouder: Elke klas heeft een klassenouder. Hij/zij is aanwezig bij elk feest sinterklaas, kerst, paaslunch (of regelt een ander), gaat mee met schoolreis en helpt met het regelen van de schoonmaak en/of andere activiteiten. - Stagiaires: Regelmatig hebben wij stagiaires van het Horizoncollege en de PABO. - Belang van goede communicatie: voor een gesprek, graag na schooltijd een afspraak maken, in de gang ligt een schriftje waar u mededelingen kunt zetten. - Website: daar vindt u de schoolgids, de jaarkalender en foto s van de activiteiten - Klassenmail: groep1-2a@speelwagen.nl Wij hebben er zin in en gaan ervoor! Nel Staal en Cindy de Bie