Studieavond Dynamische schooldag - Den Haag Bewegen en leren gaan hand in hand!

Transcriptie

1 Studieavond Dynamische schooldag - Den Haag Bewegen en leren gaan hand in hand! Dat kinderen veel te lang stil zitten weten we inmiddels, maar hoe maak je de vertaalslag van onderzoek naar de praktijk? Al ruim 1000 deelnemers mochten wij inspireren tijdens onze studieavonden over de Dynamische schooldag. Dinsdagavond 26 november 2019 in Den Haag Op dinsdagavond 26 november zijn we met de studieavond Dynamische schooldag te gast op Basisschool de Koetsveld in Den Haag. Deze studieavond licht vele mogelijkheden praktisch toe: Meer en leuker buiten bewegen (pauze en bewegingsonderwijs) Ontwikkeling van risicocompetentie en risky play Meer bewegen in de klas als tussendoortje. Van actief tot meditatief Bewegend naar school Bewegingscircuits/hoeken in de klas Bewegingsonderwijs op het schoolplein Actiever verwerken van lesinhouden Buiten lesgeven/outdoor classroom Een limiet aan stilzitten. Regel: maximaal 30 minuten? Én natuurlijk ervaar je het bewegend leren zelf tijdens onze workshops. Klik hier om je in te schrijven! Programma Inloop met koffie / thee Intro Dynamische schooldag door Wim van Gelder Workshopronde Workshopronde Pauze Workshopronde Evaluatie en certificaat Locatie: Koetsveldschool Zwaardvegersgaarde 25, 2542 TC Den Haag

2 Doelgroep: (vak)leerkrachten basisonderwijs, directies, studenten, ib-ers, rt-ers, studenten. Kosten 120,- 180,- inclusief MAP* met beweegkaarten voor donateurs St. MRT in beweging en studenten 10,- korting * Deze MAP bestaat uit 50 gelamineerde bladen met beweegkaarten: bewegen in de klas, bewegen op het schoolplein, schoolpleinrekenen en letterhinkelen. Dus ook als u een bepaalde workshop niet gevolgd heeft krijgt u d.m.v. de map toch de praktische handvatten aangereikt om direct mee aan de slag te gaan. De workshops Dynamische schooldag Wim van Gelder Meer en leuker bewegen op het schoolplein - Bastiaan Goedhart Meer bewegen in de klas Hans Stroes Bewegend rekenen op het schoolplein - Ron ten Broeke Letterhinkelen; leer sneller en leuker spellen - Wendy Bezemer INSCHRIJVEN Foto: studieavond Dynamische schooldag in Groningen Actie: Wim van Gelder na afloop bij jou op school! Na afloop van de studieavond ga je gelijk naar huis met veel praktische tips & ideeën! Je kunt er na de studieavond direct mee aan de slag. Wil jouw school na afloop van deze studieavond een structureel vervolg op maat geven aan de Dynamische schooldag - Bewegend leren schrijf je dan in met minimaal 10 leerkrachten. Wim van Gelder komt dan langs op jouw school voor een vervolggesprek van een uur met nog meer praktische ideeën en adviezen op maat voor een structureel vervolg. Kom je met 5 collega s dan neemt Wim van Gelder telefonisch contact op (half uur) voor meer tips/ inspiratie en adviezen voor een vervolg.

3 Workshopbeschrijvingen 1. DYNAMISCHE SCHOOLDAG THEORIE Kinderen zitten te lang stil en dat beperkt de leeropbrengst en het welzijn van kinderen. In de afgelopen 10 jaar is er veel onderzoek gedaan naar de wijze waarop we een schooldag voor kinderen en leerkrachten dynamischer kunnen vormgeven. Uit onderzoek blijkt dat: in de meeste klassen kinderen veel te lang stil zitten. De concentratie daalt en spieren atrofiëren; hoe meer zintuigen bij leerprocessen betrokken zijn, hoe beter de lesstof beklijft; in de buitenlucht lesgeven bijzonder effectief blijkt; er effectieve mogelijkheden zijn om bewegen en leren te combineren. In deze theorieworkshop worden bovenstaande onderzoeken kort toegelicht en komen verschillende mogelijkheden aan bod om de schooldag dynamischer te maken. Workshopleider: Wim van Gelder - Eigenaar van scholings- en adviesbureau Van Gelder in Beweging. Coördinator van en docent aan de 2-jarige opleiding tot MRT-er Hogeschool Inholland. Medeauteur van de methode Basislessen bewegingsonderwijs.

4 2. MEER EN LEUKER BEWEGEN OP HET SCHOOLPLEIN THEORIE In deze theorieworkshop bespreken we de mogelijkheden om het schoolplein als prominente beweegplek aan te pakken. Het schoolplein (en de pauze) biedt veel mogelijkheden om kinderen meer en leuker te laten bewegen. Het schoolplein is in veel gevallen de plek waar kinderen het meest zou den kunnen bewegen. Maar dan moet het wel een fijne omgeving zijn voor alle kinderen. We zoomen in deze workshop met name in op: Organiseren van de groepen buiten Structureren van de ruimte Aanbieden van (los) materiaal Transfer met de les bewegingsonderwijs Begeleiding op het plein Een workshop met veel videobeelden en ideeën die de volgende dag toegepast kunnen worden. Workshopleider: Bastiaan Goedhart Vakleerkracht en opleidingsdocent op de Pabo in Haarlem, mede auteur van Basislessen Bewegingsonderwijs en zijn vrije tijd betrokken bij een basketbal- en voetbalvereniging.

5 3. MEER BEWEGEN IN DE KLAS THEORIE In deze theorieworkshop gaan we in op de verschillende mogelijkheden om meer te bewegen in de klas, zoals: dynamisch (en minder) zitten bewegingstussendoortjes beweeghoek handengymles / bewegingscircuit Vanzelfsprekend komen de deelnemers zelf regelmatig in beweging. Workshopleiders: Hans Stroes - Hans is eigenaar van Scholings- en adviesbureau Stroes in Beweging, was vakleerkracht bewegingsonderwijs, bewegingsconsulent en docent aan ALO en PABO. Medeauteur van Basislessen bewegingsonderwijs.

6 4. BEWEGEND REKENEN OP HET SCHOOLPLEIN PRAKTIJK In de klas vindt begripsvorming van het rekenen plaats en worden oplossingsprocedures aangeboden en geoefend. Automatiseren en memoriseren van lastige concepten (zoals splitsen, over het honderdtal, breuken) vraagt meer oefening om tot vlot leren rekenen te komen. Door bewegend rekenen wordt een extra dimensie gecreëerd waarbij ook andere zintuigen worden aangesproken en leerlingen met plezier context-gebonden oefenen, zodat een stevige basis ontstaat voor het meer abstract functioneren. Het bewegend oefenen gebeurt in spelvorm onder begeleiding, waarbij aandacht is voor interactie en eigen inbreng van leerlingen, zodat gericht kan worden geoefend op eigen niveau. Maak kennis met ons rekenplein voor groep 1 t/m 4 of groep 5 t/m 8 en de boeiende onderwijsinhoud. Met adviestips over de aanleg van het rekenplein en een scholingstraject voor optimaal gebruik. Workshopleider: Ron ten Broeke Auteur Speelpleinmethode Beweeg Wijs. Coach van school- en wijkbeweegteams.

7 5. LETTERHINKELEN & SMARTBREAKS ONDERBOUW PRAKTIJK Groningse onderzoekers (Fit en Vaardig op school) ontdekten dat leerlingen die driemaal per week al bewegend taal- en rekenles krijgen beter kunnen spellen en rekenen. Bovendien concentreren ze zich na de bewegende les beter op hun taken. In dit project werd klassikaal gereageerd op de vraag van de leerkracht door het antwoord springend te geven. Wat is er mogelijk als het niveau van het aanbod (nog) beter is toegespitst op de behoeften van het kind. En de activiteit mogelijk zelfstandig kan worden uitgevoerde en (nog) motiverender is!? Maak kennis met de mogelijkheden om taal- en spellingslessen te koppelen aan bewegen. D.m.v. Letterhinkelen kan er op eenvoudige manier een verbinding worden gelegd tussen leren spellen in de klas en bewegen in de gymzaal. Groepsleerkrachten en vakleerkrachten kunnen hierin samenwerken. De werk- en spelvormen zijn geschikt voor kleuters tot leerlingen in groep 8. Letterhinkelen is prima te combineren met verschillende taalmethodes, zoals Veilig leren lezen. De materialen van Letterhinkelen zitten in een koffer, waardoor het inzetten ervan in gymzaal of op de gang eenvoudig is. Voorbeeld van een werkwijze Eén keer in de maand sluit een les bewegingsonderwijs aan bij de spellingsles die de leerkracht in de klas heeft behandeld. Kinderen kunnen dan d.m.v. werkkaarten hun opdrachten nogmaals oefenen. Het spellen wordt een stuk uitdagender als kinderen hinkelend/springend de woorden kunnen oefenen. Daarnaast wordt de koffer ingezet als oefenvorm tijdens de spellingsles door kinderen op de gang te laten hinkelen/springen. Kinderen die uitblinken in bewegen maar nog moeite hebben met spelling worden met Letterhinkelen in hun kracht gezet. Tijdens de workshop worden onze bevindingen gepresenteerd, de materialen gedemonstreerd en krijgen de deelnemers de kans zelf aan hun spelling en/of bewegingsonrust te werken Workshopleider: Wendy Bezemer vakleerkracht en eigenaar Bewegym, Letterhinkelen Klik Klik hier om in te schrijven!