Diversiteit op de Faculteit Theologie en Religiewetenschappen Personeel

Transcriptie

1 Diversiteit op de Faculteit Theologie en Religiewetenschappen Personeel Vanuit de Werkgroep Gelijke kansen en Diversiteit willen we graag op zoek gaan naar hoe diversiteitsthema s in onze faculteit beleefd worden door professoren, studenten, onderzoekers en administratief medewerkers. We zouden het ten zeerste appreciëren moest u even tijd kunnen nemen (ongeveer 15 minuten) om onderstaande vragen te beantwoorden. We zijn vooral geïnteresseerd in de eigen opmerkingen en reflecties, in het hoe en het waarom, veel meer nog dan in de scores op een schaal van 1 tot 5. We hopen op basis hiervan het gesprek over deze thema s verder te kunnen voeden. We zouden de antwoorden ten laatste op 15 februari willen krijgen. Hartelijk dank voor uw bereidheid om deel te nemen. Vanwege de werkgroep Gelijke kansen en diversiteit Er zijn 24 vragen in deze enquête Onderwijs Geef een score van 1 tot 5, waarmee u aangeeft in welke mate u akkoord bent met volgende stellingen (1: helemaal niet akkoord, 5: volledig akkoord) Indien deze vraag is voor uw situatie, duid u aan ''. Geef telkens ook een korte toelichting. 1. In de meeste van mijn opleidingsonderdelen gebruik ik lesmateriaal dat getuigt van aandacht voor diversiteit (bijvoorbeeld: mannelijke en vrouwelijke auteurs, auteurs uit verschillende delen van de wereld, in het bijzonder ook uit het globale Zuiden, )

2 2. In mijn lessen let ik erop dat studenten actief kunnen participeren, ook diegenen die zich omwille van de sociale druk van anderen, mogelijk eerder op de achtergrond willen houden. 3. In mijn lessen laat ik de culturele diversiteit van de studenten een rol spelen. 4. In mijn opleidingsonderdelen laat ik af en toe gastdocenten/doctoraatsstudenten/postdocs met een andere achtergrond dan de mijne één of meerdere keren een les/onderdeel verzorgen (bijvoorbeeld: mannelijke docenten laten ook vrouwelijke postdocs spreken in de les; Belgische docenten laten gastprofessoren uit Afrika spreken in de les, ).

3 5. In doctoraats-, thesis- of scriptiebegeleiding wijs ik studenten op het belang van genderinclusief taalgebruik. 6. In doctoraats-, thesis- of scriptiebegeleiding heb ik aandacht voor de sociale en culturele achtergrond van studenten.

4 7. In doctoraats-, thesis- of scriptiebegeleiding moedig ik studenten aan om ook bronnen te gebruiken vanuit hun eigen religieuze/culturele/sociale context. 8. Ik voel me wel eens op een onfaire manier behandeld door studenten. 9. Ik ervaar dat er culturele barrières bestaan tussen mij en de studenten.

5 10. Ik merk soms dat het niet eenvoudig is voor studenten om elkaars culturele verschillen te begrijpen en hiermee om te gaan. 11. De faculteit zou sterker moeten inzetten op ondersteuning van studenten in het verwerven van ict-skills, want beperkte ict-vaardigheden maken dat studenten op verschillende terreinen moeilijkheden ervaren. Beleid Geef een score van 1 tot 5, waarmee u aangeeft in welke mate u akkoord bent met volgende stellingen (1: helemaal niet akkoord, 5: volledig akkoord) Indien deze vraag is voor uw situatie, duid u aan ''. Geef telkens ook een korte toelichting. 1. Onze faculteit besteedt voldoende aandacht aan diversiteitsbeleid. Toelichting: wat is goed/minder goed volgens jou?

6 2. Ik ben binnen de faculteit af en toe getuige van vormen van discriminatie/negatieve opmerkingen/ van anderen (studenten, professoren, atp-leden, ) op basis van elementen van sociale identiteit (bv. gender, afkomst, religie, leeftijd) Toelichting: indien ja, kan je één of meerdere voorbeelden geven? 3. Ik kom op de faculteit af en toe in aanraking met vormen van discriminatie/negatieve opmerkingen/ tegenover mezelf op basis van elementen van sociale identiteit (bv. gender, afkomst, religie, leeftijd, seksuele identiteit, ) Toelichting: indien ja, kan je één of meerdere voorbeelden geven

7 4. Onze faculteit is voldoende toegankelijk voor mensen met functiebeperkingen/verminderde mobiliteit. Toelichting: geef aan wat goed/minder goed is volgens jou 5. Het facultaire beleid rond toelatingsprocedures voor studenten /doctoraatsstudenten is voldoende transparant, met oog voor diversiteit (gender, leeftijd, religie, werkstudenten, seksuele identiteit, ) Toelichting: geef aan wat goed/minder goed is volgens jou 6. Het facultaire beleid rond aanstellingen van zap-leden heeft oog voor diversiteit (gender, leeftijd, religie, ) Toelichting: geef aan wat goed/minder goed is volgens jou

8 7. Heb je al ervaren dat binnen de Faculteit kwetsende vormen van humor werden gebruikt? Licht toe ja nee weet niet 8. Indien u zich gekwetst/gediscrimineerd/niet fair behandeld voelt, zou u hierover spreken met iemand binnen de faculteit? Leg uit: waarom wel/niet? ja nee weet niet Onderzoek Geef een score van 1 tot 5, waarmee u aangeeft in welke mate u akkoord bent met volgende stellingen (1: helemaal niet akkoord, 5: volledig akkoord) Indien deze vraag is voor uw situatie, duid u aan ''. Geef telkens ook een korte toelichting. 1. In mijn eigen onderzoek en publicaties besteed ik expliciet aandacht aan thema s rond diversiteit. Zo ja, kan je een of meerdere voorbeelden geven.

9 2. Als coördinator van een onderzoeksgroep houd ik rekening met de diversiteit van de mensen die bij mij werken. Zo ja, kan je toelichten hoe je dit doet? Dienstverlening Geef een score van 1 tot 5, waarmee u aangeeft in welke mate u akkoord bent met volgende stellingen (1: helemaal niet akkoord, 5: volledig akkoord) Indien deze vraag is voor uw situatie, duid u aan ''. Geef telkens ook een korte toelichting. 1. Op vlak van maatschappelijke of religieuze dienstverlening, besteed ik aandacht aan diversiteitsthema s. Zo ja, kan je toelichten hoe je dit doet?

10 2. Ik ervaar dat voor een anderstalige student de drempel naar het secretariaat groter is dan voor Nederlandige studenten. 3. Ik vind het belangrijk dat onze faculteit een plek is waar mensen aandacht krijgen en waar, indien menselijk gezien nodig en gepast, van regeltjes kan worden afgeweken. Dank voor de deelname aan dit onderzoek. Vanwege de werkgroep Gelijke kansen en Diversiteit, Faculteit Theologie en Religiewetenschappen Verstuur uw enquête Bedankt voor uw deelname aan deze enquête.