Overheid Onderwijs Onderneming Onderzoek Omgeving

Transcriptie

1 Toekomstig gebrek aan voldoende en goed gekwalificeerd technisch personeel 1 2 In de beroepspraktijk van nu en in de toekomst is er grote behoefte aan technische, zelflerende, professionele maar vooral innoverende medewerkers. De vijf O s Overheid Onderwijs Onderneming Onderzoek Omgeving 3 4 Hans Drijfhout 1

2 Onderwijs en Bedrijfsleven Value in the Valley Ontwikkelen van een nieuw onderwijsconcept Stimuleren van innovatiekracht, denkkracht en creativiteit door het ontwikkelen en toepassen van een nieuwe manier van leren. People, Planet, Profit. Oplossingen op het gebied van Milieu, Energie, Landbouw en Techniek (MELT). Echt samenwerken tussen scholen en bedrijven. 5 6 Samenwerken Multidisciplinair, Multilevel Opleidingen Bedrijven VMBO MBO HBO WO Werktuigbouwkunde Elektrotechniek Human Technology Veehouderij Akkerbouw Chemische Technologie Technische Bedrijfskunde Bouwkunde Loonwerken 7 8 Hans Drijfhout 2

3 Opdrachtgevers Maatschappij Werkmodel Value in the Valley Innovatie Instituut Opleidingen Jezelf Kenmerken Innovatie-Instituut Samenwerken Leren Werken Onderzoeken Bouwen aan je eigen toekomst en die van anderen Ontwikkelen van netwerken, (kennisnetwerk, persoonlijk netwerk etc.) Geen studenten maar medewerkers Creativiteit / Innovatie wordt gestimuleerd 9 10 Methoden en Middelen Definitie Complexe beroepstaak 4C/ID, Merriënboer 4-Components Instructional Design Denkvoorkeuren model, Ned Hermann Big Five, Costa en McCrea, 1992 Neurologisch onderzoek, Antonio Damasio Cop s, Etiënne Wenger Septhalon, Value in the Valley Groningen Projectmatig Creëren (Jo Bos, Ernst Harting) 11 Onderzoeksmethodiek, literatuuronderzoek, productergonomie 4C/ID, Merriënboer Practicum SPSS Gegeven: expertvoorbeeld gebruiksonderzoek Opdracht: verklaar fasering en terminologie Geg: Onderzoek t/m dataset. Gevr: doe dataanalyse en maak onderzoek af Statistische analyse, conclusies trekken, aanbevelingen doen Training Interviewtechnieken Geg: doelen probleemstelling Gevr: methodiek gegevensverzameling en voer onderzoek uit Handleiding SPSS, interviewschema, -regels Meetinstrument maken, interviewen, enquêteren, productergonomie Geg: een technisch product Gevraagd: maak plan en voer gebruiksonderzoek uit PVA, onderzoeks- Voorstel, projectmanagement Taakklasse 1: kwantitatief gebruiksonderzoek; enkelvoudig uitgevoerd; eenduidige probleem-stelling; één eenvoudig product. 12 Hans Drijfhout 3

4 (denkvoorkeuren) Model Ned Herrmann Septhalon Jezelf Evaluatie Waarderen Elkaar kennen De Ander Overdragen Verbinden op missie Resultaat Realiseren Innoveren Creëren van kennis Het vak Werkwijze Methodes (Cop) Hans Drijfhout 4

5 The key to managing knowledge is connecting experts (Etiënne Wenger, 2004) 17 Stoas Hogeschool Wageningen Traditioneel Onderwijs Waarom Innoveren Hans Drijfhout

6 Innoveren faciliteren When you always do what you ve always done, you ll always get what you ve always got. Hans Drijfhout

7 Pedagogy vs. Andragogy Bedrijfsleven & Overheid In pedagogy, the concern is with transmitting the content, while in andragogy, the concern is with facilitating the acquisition of the content. (Knowles, Holton, and Swanson (2005)) Lissabonakkoord, maart 2000 Plan van 10 jaar op basis van drie pijlers Economische pijler EU meest concurrerende kenniseconomie van de wereld, met een arbeidsparticipatie van 70% en een economische groei van 3%. Sociale pijler instandhouding en verbetering van het Europese sociale welvaartsmodel Ecologische pijler ontzien van het milieu door een duurzame economische groei Bedrijfsleven moet invulling geven aan Zinvolle werkzaamheden Halen en brengen in evenwicht Vrolijk kunnen zijn in je werk Het Nieuwe Werken Een Leven Lang Leren Sociale Innovatie Hans Drijfhout 7

8 Sociale Innovatie Sociale innovatie is het samenspel tussen: Dynamisch managen, het ontwikkelen van nieuwe managementvaardigheden Flexibel organiseren, het hanteren van innovatieve organisatieprincipes Slimmer werken, het realiseren van hoogwaardige arbeidsvormen om het concurrentievermogen en de productiviteit te verbeteren. (kennis managen en creëren) als Samenwerken Samenwerken wordt dan zal Samenwerken ook Samenleren zijn VitV levert een deelnemer die Samenwerkt Leert Ontwikkelt Representeert Acquireert Innoveert Communiceert Kortom, die start als professional Vaardige beroepsbeoefenaren met beter beeld van de beroepspraktijk goede voorbereiding op beroepspraktijk bijdrage kunnen leveren aan duurzaamheid netwerken ontwikkelen en onderhouden correct beeld van innoveren geleerd hebben eigen leren te sturen voorbereid op een Leven Lang Leren vormgeven aan eigen loopbaan Hans Drijfhout 8

9 Hans Drijfhout Instituut Techniek ent/article/ Hans Drijfhout 9