Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Het Russische experiment par. 1 t/m 3
|
|
- Frederik Smeets
- 4 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4 Het Russische experiment par. 1 t/m 3 Samenvatting door een scholier 2032 woorden 15 juni ,6 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Aantekeningen vooraf Sovjet-Unie , Communisme Modern Kapitalisme: - winststreven - particuliere ondernemingen - staatsonthouding - individualisme Tegenover het kapitalisme ontstaat het socialisme: - gelijkheidsgedaante - collectivisme - productiemiddelen in handen van de staat Marx is de grondlegger van het moderne socialisme. Hij schreef: - communistisch Manifest (1848) - das Kapital (1867) Hij noemde zijn leer wetenschappelijk, gebaseerd op wetmatigheden: A) Historisch materialisme: - Geschiedenis is de constante strijd tussen uitbuiters en uitgebuitenen - De onderbouw (in economische verhoudingen) bepalen de bovenbouw (geestelijke uitingen). Godsdienst is de opium van het volk. B) Meerwaarde: (=arbeidsopbrengst arbeidersloon) - De ondernemers bestelen de arbeiders C) Klassenstrijd: Drie klassen: - Bourgeoisie (kapitaal) - Middenstand - Arbeiders (proletariaat) Pagina 1 van 10
2 De strijd tussen het kapitaal en het proletariaat. D) Kapitalistische ontwikkelingen: - concentratie, bedrijven versmelten - accumulatie, ondernemers worden steeds rijker - verelendung, arbeiders krijgen het slechter - crisis, overproductie en dalende koopkracht. Arbeiders worden rijp voor de revolutie en het kapitalisme stort in elkaar. De Revolutie wordt gevolgd door dictatuur van het proletariaat. De communistische heilstaat: - klasseloze maatschappij - productiemiddelen zijn gemeenschapsbezit - loon naar behoefte - staat verdwijnt - nieuwe mens 1900 De crisistheorie kwam niet uit. Heilstaat moet nu bereikt worden via parlementaire weg. Gevolg: Breuk tussen sociaal-democraten (parl. weg) en communisten (via revolutie) Rusland in de 19e eeuw: - volgzame Russisch-orthodoxe staatskerk onder leiding van de Tsaar - Autocratische monarchie, steunend op de adel - Arme boerenmassa (80%) - Late industrialisatie (1890) Tsaar Alexander II ( ) Hervormingen in het staatsbestuur en de afschaffing van de lijfeigenschap in Veel gewelddadig verzet tegen het bewind met aanslagen. 1881) Moordaanslag op de Tsaar Gevolg: Hardhandig optreden tegen verzet (verbanning naar Siberië) Oppositie tegen Nicolaas II ( ) 1. Rijke burgerij, doel: grondwet en parlement (geen geweld) 2. Sociaal revolutionairen, doel: verheffing van de boer (wel geweld) 3. Sociaal democraten = Marxisten, doel: dictatuur van het proletariaat 1903 Londen Bolsjewieken (olv Lenin) Mensjewieken Pagina 2 van 10
3 Lenin is een beroepsrevolutionair. Hij past de leer van Marx aan bij de Russische situatie. A) Overslaan kapitalistische fase B) Beroepsrevolutionairen voeren de dictatuur over het proletariaat C) Eerst één land (land voor wereldrevolutie) D) Imperialisme is de laatste fase van het kapitalisme - Door imperialisme ontstaat oorlog (WO I) - Oorlog put de economie uit - Arbeiders en koloniale volken komen in opstand -> wereldrevolutie Strijd tussen de Bolsjewieken en Mensjewieken: - B willen een gesloten partij - M willen open maatschappij & revolutie na kapitalistische ontwikkeling van Rusland Lenin moet vluchten naar het buitenland (Zwitserland) Revolutie van 1905 Oorzaak: Nood stijgt tijdens Russisch-Japanese oorlog ( ) Aanleiding: Bloedige zondag Gevolg: Na stakingen en muiterij voert de tsaar een grondwet en parlement (Doema) in; de Doema krijgt geen macht WO I, Rusland vecht mee met geallieerden. Opnieuw nederlaag en groeiende onvrede. Nicolaas II weigert hervormingen. 1 Oriëntatievragen 1. Marx zei dat een communistische revolutie alleen in een industriële samenleving kon plaatsvinden. Rusland was een achtergebleven gebied %bevolking was boer - meerderheid bevolking analfabeet - overgrote deel van landbouw bedrijfjes werd primitief geëxploiteerd - boeren hadden schulden - investeringen werden niet in heel Rusland gedaan - tsaar had alle macht, gesteund door adel - de Russisch orthodoxe kerk steunde de tsaar 3. Omdat hij juist een gematigd hervormingsprogramma invoerde 4. Burgerlijk milieu 5. - Onteigening van de productiemiddelen Pagina 3 van 10
4 - Op leer van Marx gebaseerd - Geschoolde stedelijke arbeiders 6. Op een vergadering in Londen werd het standpunt van Lenin door de Bolsjewieken aangenomen, de minderheid werd Mensjewieken genoemd : Militaire nederlaag 2: De bevolking had economisch en emotioneel zwaar te lijden 3. De voedselproductie daalde, waardoor in de steden schaarste ontstond Aantekening Maartrevolutie in Petrograd (arbeiders en soldaten) - Tsaar treedt af - Doema benoemt een voorlopige regering (burgerlijk-liberaal) - Petrogradse Sovjet is een schaduwregering (Mensjewieken en Bolsjewieken + Sociaal Revolutionairen) Voorlopige Regering besluit: - Voortzetting van WO I - Uitstel van de landverdeling Gevolg: Verlies van aanhang Lenin arriveert in Rusland, en eist (Aprilstellingen): - Sovjets aan de macht - Grondverdeling - Vrede Juni 1917 Mislukte staatsgreep van de B. Lenin gaat naar Finland. Poging van de rechtse generaal Kornilov om aan de macht te komen mislukt, dankzij de hulp van de Sovjets en B. Gevolg: B. nemen de leiding over de Sovjets en bewapenen zich. Novemberrevolutie: De regering Kerenski komt ten val en de B. nemen de macht. De nieuwe regering van volkscommissarissen onder leiding van Lenin besluit: - Nationalisering van het grootgrondbezit - Nationalisering van bedrijven - Annulering van de staatsschulden - Kerk onder staatstoezicht - Vrede met Duitsland Na de verkiezingen wordt de grondwetgevende vergadering ontbonden door de B. Rusland wordt een éénpartijstaat. Pagina 4 van 10
5 Burgeroorlog tussen Roden (B) en de Witten (M). Ook interventie van westerse landen en Japan. Trotski organiseert het rode leger en verslaat de Witten Lenin wordt gedwongen tot NEP wegens: - economische crisis - Stakingen - Hongersnood - Opstand in Kronstadt (matrozen) De NEP ( ) staat kleinschalig-kapitalisme weer toe (kleine bedrijfjes, vrije graanmarkt) en werkt gunstig. Kennen & Kunnen Eigenaren van fabrieken (bang voor het overslaan van het communisme) - Engelsen en Fransen (werden door Russen in de steek gelaten tijdens de oorlog) - Mensen die geïnvesteerd hadden in Rusland + Duitsers (oorlog in Rusland stopte) + Communisten in andere landen 2. - Had kapitalistische fase nog niet doorgemaakt - Russen waren onderdaan - Kerk was fel tegen het communisme (het communisme wijst de kerk af) - Er waren maar heel weinig communisten (0,5 miljoen op 180 miljoen) - Rusland is groot (moeilijk onder controle te krijgen) - Rusland was democratisch aan het worden (revolutie was eigenlijk niet nodig) - Er was in Rusland geen revolutionaire traditie 3. - Bolsjewieken willen een elitepartij - Mensjewieken willen een massapartij 4. Ze gaven aan dat ze het niet eens waren met de moord op de kroonprins. Ze kondigden algehele mobilisatie af. Duitsland verklaarde Rusland de oorlog. Waarom-> Tsaristische regeringen hadden zich altijd opgesteld voor Slavische volken. 2 Oriëntatievragen 9. Hongersnood leidde tot ongeregeldheden. Arbeiders & soldaten gingen de straat op. De Tsaar ontbindt de Doema, maar het Parlement weigert op te stappen. Ze stellen de Tsaar onder huisarrest en vormen een voorlopige regering onder Kerenski De verkiezingen en landverdeling worden uitgesteld - Kerenski maakte geen einde aan de oorlog 11. De Duitsers wilden chaos creëren in Rusland. Pagina 5 van 10
6 12. - Alle macht aan de Sovjets - Grond aan de boeren - Fabrieken aan de arbeiders - Vrede met Duitsland 13. Hij trok met zijn leger naar Petrograd om de macht over te nemen. Om het gevaar te keren deed Kerenski een beroep op de sovjets, inclusief de bolsjewieken. Zij kregen voor dit doel wapens, die zij niet meer zouden afgeven onteigening van het grootgrondbezit, boeren kregen het gebruiksrecht - onteigening van de belangrijkste productiemiddelen, bestuur van bedrijven wordt overgenomen door arbeidersraden. - annulering van de staatsschuld - de kerk werd onder toezicht geplaatst - wapenstilstand met Duitsland 15. Omdat ze nog geen kwart van de stemmen kregen omstandigheden waarin Rusland in 1927 verkeerde: oorlog, honger, onmacht & onkunde van de regering Kerenski. - de buitengewone motivatie, (zelf)discipline en hardheid van de Bolsjewieken - de sterke organisatie, strategie en tactiek van de partij, intelligente manier van propagandavoering. - het leiderschap van Lenin Feodalisme: (Bezit = grond ihv de adel) Strijd tussen adel en arme boeren. - Vroeg-kapitalisme: (Bezit = geld, verkregen handel, macht ihv burgerij) Strijd tussen burgers en de armen. - Modern-kapitalisme: (Bezit = Productiemiddelen, macht ihv eigenaren PM) Strijd tussen bezitters en niet-bezitters. - Socialisme: (PM ihv gezamenlijke arbeidersproletariaat die de macht hebben = dictatuur van het proletariaat) Strijd tussen het proletariaat en bezitters. - Communisme: (Ieder vrijheid, krijgt naar behoefte en geeft naar capaciteiten) Geleidelijk geen strijd meer een land in dit geval Rusland hoefde niet per definitie een burgerlijk modern kapitalistische fase door te maken voor een communistische revolutie Pagina 6 van 10
7 - zo n land kon een wereldrevolutie ontketenen - arbeiders en boeren moesten geleid worden door een partij van beroepsrevolutionairen. Deze voorhoede of elite moest leiding geven aan het revolutionaire proces, en de dictatuur van het proletariaat uitoefenen. Het was dus de partij, of beter gezegd de leiding van de partij, die de dictatuur uitoefende de onderlinge verdeeldheid van hun tegenstanders - het organisatietalent van Trotzki - het feit dat de meeste boeren ui angst voor de terugkeer van de grootgrondbezitters de communisten steunden - het feit dat ze meer in het centrum van het land zaten, terwijl de witten meer in de uithoeken van het geweldig grote Rusland zaten versterking van de veiligheid door de Binnenlandse Veiligheidsdienst - gezag van de leiders werd aan het wankelen gebracht - onderdrukking van de opstand door matrozen uit Kronstadt, daardoor werd duidelijk dat de leiders geen enkele vorm van democratie duldden Nieuwe Economische Politiek. Maatregelen: - kleine particulieren bedrijven werden toegestaan - boeren mochten zelf over hun productie beschikken, ze moesten nog wel belasting betalen, en voor een deel waren ze afhankelijk van de prijzen die de overheid hen bood. Kennen en Kunnen 2 2. De Tsaar ontbond de Doema. Doema weigerde om op te stappen. Ze stelden de Tsaar onder huisarrest en Rusland was opeens een parlementaire democratie. (republiek) 3. Vrede -> Lukt, Grond aan de boeren -> Alleen in theorie, Macht aan Sovjets -> Fabrieken en het leger in theorie wel van de Sovjets. 4. Hetzelfde als bij 3 5. Er is geen sprake geweest van een kapitalistische fase in Rusland. 6. Er komt wel dictatuur. Die moet leiden tot heilstaat. Dat kan niet met zoveel mensen, dus deed Lenin dat met zijn beroepsrevolutionairen. 3 Oriëntatievragen Trotski was tegen NEP en Stalin was voor - Trotski wilde andere landen tot revolutie bewegen, Stalin was realistischer 3.1 Pagina 7 van 10
8 23. De productie van goederen en diensten werd voor vijf jaar vastgesteld 24. Grote en middelgrote boeren landbouw moest worden verhoogd - landbouwproductie moest volledig onder staatscontrole worden gebracht - plattelandsbevolking moest ideologisch onder staatstoezicht worden gebracht - overtollige boeren & landarbeiders moesten in de (mijn)bouw en industrie gaan werken. 26. Sovchozenboeren kregen vast salaris, Sovchozen waren modelbedrijven Kolchozen waren enorme collectieven boerenbedrijven Uitdunning van de beroepsgroep van hoge technici gedeporteerde koelakken e.a. politieke misdadigers werden ingezet in de mijnen in Siberië - werklozen tot 1928 kende de SU openlijke en verborgen werkloosheid - boeren voor wie geen plaats was op de kolchozen - vrouwen; het loon van de man was niet voldoende om van te leven - studenten werden tijdens de vakantie ingeschakeld 29. Omdat er een heel groot arbeiderstekort was, konden de arbeiders hoge eisen stellen. 30. Een mijnwerker -> modelarbeider, Hij dolf evenveel steen als 20 man Stalin bezag Hitlers agressiepolitiek met angst. (Hij vertelde steeds dat hij Oost - Europa zou gaan veroveren). Hij wilde een sterke dictatuur. Daarom heeft hij alle mensen opgeruimd die in staat waren een sterke oppositie tegen zijn bewind te voeren. 32. De officieren waren tijdens de Tsarentijd samen met de Duitsers opgeleid en waren misschien dus wel onbetrouwbaar. De officieren hebben wat van het nationaal socialisme bij de Duitsers opgedaan Hij wilde net als Lenin als een grote leider gezien worden. 34. Verburgerlijking (conservatief): Arbeiders, arbeid, boeren, het communisme, de Partij en Stalin moesten verheerlijkt worden in de realistische kunst Rusland was helemaal omringd door kapitalistische landen. Stalin werd door het Westen niet uitgenodigd op de conferentie van München. Pagina 8 van 10
9 Hij stimuleerde het Nationale gevoel om de mensen warm te krijgen om het vaderland te verdedigen 37. Een onderdeel van het verdeel en heersprincipe dat de stabiliteit van zijn macht moest vergroten Alles moest opnieuw opgebouwd worden - De Koude Oorlog noodzaakte hem de militaire uitgaven op peil te houden. Aantekening Na de dood van Lenin begint de machtsstrijd tussen Stalin en Trotski. Trotski: permanente revolutie Stalin: Socialisme in één land Stalin wint met behulp van Kamenjev en Zinojev. Trotski wordt uit de partij gezet, verbannen en in 1940 vermoord. Stalin wil industrialiseren tegen de kapitalistische omsingeling Eerste vijfjarenplan 1. Industrialisatie: (zware industrie, grondstoffen en energie) 2. Collectivisatie van de landbouw: Prestatiedwang voor arbeiders + propagandacampagne van de partij (Stachanov) Landbouwcollectivisatie door instelling: - Kolchozen: Samenwerking van dorpen op staatsgrond - Sovchozen: Staatslandbouwbedrijven Landbouw verschaft de staat geld voor de industrialisatie. Boerenverzet wordt onderdrukt (liquidatie van de koelakken) Culturele revolutie pakt het analfabetisme aan, en ontwikkelt de bevolking Grote Terreur maakt talloze slachtoffers binnen de partij en het leger (showprocessen). Daarnaast ontstaat persoonsverheerlijking rond Stalin. Buitenlandse Politiek: doel: kapitalisme verdeeld houden Anti-Fascisme Keerpunt 1936 Conferentie van München Duits-Russische samenwerking. Niet-aanvalsverdrag met Hitler Russisch-geallieerde samenwerking tegen Hitler. WO II wordt Grote Vaderlandse Oorlog genoemd. - Stalin maakt gebruik van nationalisme in plaats van communisme Na WO II: Pagina 9 van 10
10 - Enorme oorlogsschade - Gebiedsuitbreiding in Oost-Europa Begin van de Koude Oorlog - 4e vijfjarenplan voor wederopbouw, nadruk zware industrie en bewapening - Opkomend antisemitisme (artsencomplot) Kennen en Kunnen 3 1. Stalin was secretaris-generaal. Hij had overal zijn medestanders op hoge posities gezet. Stalin was sluwer. Trotski onderschatte Stalin. Hij was wel slimmer. 2. Ze moesten wel, omdat dat het enige was waar ze geld aan konden verdienen. 3. Landbouwstaat is vervangen in industriestaat. Modern-Kapitalisme. In de ideologie van Marx worden de boeren niet genoemd Angst voor Duitsland en Hitler - Moord op Kirov (was een vriend van de familie van Stalin) misschien heeft Stalin hem vermoord, misschien zag hij vijanden. Stalin was zelf een simpele boer, een bekrompen man. 5. Oppeppen tegen Duitsland, ook wilden ze voor zich winnen. 6. Mensen voelden dat er geen sterke leider meer was, maar tegelijkertijd waren ze opgelucht dat de man dood was. Pagina 10 van 10
Samenvatting Geschiedenis Russische Revolutie - Het Russische Experiment
Samenvatting Geschiedenis Russische Revolutie - Het Russische Experiment Samenvatting door een scholier 2571 woorden 8 februari 2004 6 47 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Antwoorden op de oriëntatievragen,
Nadere informatie7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie
Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen
Nadere informatieDe Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.
De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën
Nadere informatieСоюз СоветскихСоциалистических Республик
Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht
Nadere informatie5.7. Samenvatting door een scholier 2067 woorden 24 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Het socialisme
Samenvatting door een scholier 2067 woorden 24 maart 2005 5.7 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het socialisme Socialisme: de socialisten wilden dat alle productiemiddelen in handen van de staat kwamen,
Nadere informatieHongersnood demonstratie in St. Petersburg Bloedige Zondag Om een opstand te voorkomen werd Doema + hervormingen ingevoerd. Doema had weinig invloed
Samenvatting door een scholier 1228 woorden 5 juni 2007 5,7 6 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het Russische Experiment 1917-1991 Het communisme aan de macht 1.1 Voorgeschiedenis van Rusland. 1917-2 revoluties
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Rusland
Samenvatting Geschiedenis Rusland Samenvatting door een scholier 1750 woorden 13 februari 2002 4,3 40 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Rusland tussen dictatuur en democratie 1860-1924 *van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Rusland
Samenvatting Geschiedenis Rusland Samenvatting door een scholier 2745 woorden 24 februari 2005 4,7 87 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Rusland rond +/- 1900 Autocratie/ tsarisme Autocratie is zelfbestuur,
Nadere informatie2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917
Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland
Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme
Nadere informatie2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw
2,1: Nederlands-Indië, 19 e eeuw 1830 1870: Javaanse boer werkt voor Nederlandse staat: - cultuurstelsel - Herendiensten van verliespost naar wingewest Vanaf 1870: modern imperialisme particuliere bedrijven
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Totalitaire dictatuur en democratie
Samenvatting Geschiedenis Totalitaire dictatuur en democratie Samenvatting door een scholier 1211 woorden 25 januari 2004 5,4 23 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo GSG alle aantekeninen. 1 Marxisme
Nadere informatie6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis
Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines De sociale kwestie.
Onderzoeksvraag: Waardoor ontstonden het liberalisme en het socialisme, en hoe dachten liberalen en socialisten over de sociale kwestie? Kenmerkende aspect: De opkomst van de politiek maatschappelijke
Nadere informatieWereldoorlog I ( De Grootte oorlog )
Wereldoorlog I ( De Grootte oorlog ) 1914-1918 Waarom breekt de oorlog uit? * Op weg naar de oorlog. (v) Aandachtspunten: - oorzaken - aanleiding - maatschappijbeeld - verwachtingen - bondgenootschappen
Nadere informatie5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:
Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er
Nadere informatieRussische revolutie. Dimitri Sijnesael. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Dimitri Sijnesael Laatst gewijzigd 12 January 2011 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/27876 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieInleiding Bij het verrichten van dit onderzoek ben ik van de volgende hoofd- en deelvragen uitgegaan:
Werkstuk door een scholier 2191 woorden 26 februari 2000 7,1 106 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Bij het verrichten van dit onderzoek ben ik van de volgende hoofd- en deelvragen uitgegaan: Hoofdvraag:
Nadere informatieHoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie
Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten
Nadere informatieNaam:.. Fotokopie begrippen
Tl3_begrippen.doc Naam:.. Fotokopie begrippen 1. Het communisme + vragen 2. Rusland rond 1917 + vragen 3. Stalin 4. West-Europa in de tijd van de Industriële Revolutie + vragen 5. De sociale kwestie en
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 4: paragraaf 1 + 2 + 3 Samenvatting door een scholier 1324 woorden 7 april 2003 5 44 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis hoofdstuk 4: Kapitalisme en communisme.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Dictatuur en Democratie module 8
Samenvatting Geschiedenis Dictatuur en Democratie module 8 Samenvatting door een scholier 1875 woorden 29 september 2003 7,4 108 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag: Hoe werd Rusland
Nadere informatieIndelen 1. Voor in het schrift komen de aantekeningen te staan en ook de uitwerkingen 2. Achterin het schrift komen de opdrachten te staan
Antwoordkernen bij Eureka 3M, Amersfoort 2014-2015 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De bedoeling is, dat je
Nadere informatieDe tijd van: Wereldoorlogen
De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis De Russische Revolutie
Werkstuk Geschiedenis De Russische Revolutie Werkstuk door een scholier 4195 woorden 1 november 2002 4,6 27 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1.Betekenis en ideologie. De Russische revolutie werd het vertrekpunt
Nadere informatie5,4. Werkstuk door een scholier 2012 woorden 2 mei keer beoordeeld. Geschiedenis
Werkstuk door een scholier 2012 woorden 2 mei 1999 5,4 78 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding De gevolgen van bepaalde revoluties en burgeroorlogen uit het verleden worden in ieder geschiedenisboek
Nadere informatie7,1. Biografie door een scholier 2184 woorden 22 november keer beoordeeld. Geschiedenis
Biografie door een scholier 2184 woorden 22 november 2001 7,1 150 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De ouders van Lenin Lenin werd op 22 april geboren in Simbirsk. Toen was tsaar Nicolaas 2 de dictator
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 8: Tijd van burgers en stoommachines Samenvatting door Larissa 665 woorden 18 januari 2016 5,4 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Hoofdstuk 8: Tijd van
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 6 Samenvatting door M. 804 woorden 17 juni 2013 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Samenvatting geschiedenis Hoofdstuk 6 Burgers en stoommachines,
Nadere informatieDe Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich
(les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In
Nadere informatieSamenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari keer beoordeeld. Geschiedenis Sprekend verleden
Samenvatting door een scholier 2007 woorden 29 januari 2005 7 334 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden 1 Wat is een revolutie? Een grote verandering in de samenleving in een korte
Nadere informatieVragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.
Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 Samenvatting door P. 1939 woorden 6 mei 2016 7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 2 1.1 Achtergrond
Nadere informatieAntwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14
Antwoordkernen bij Eureka 3MAVO De tijd van Wereldoorlogen H. 4 t/m 14 Antwoordkernen zijn vrijwel nooit volledige zinnen. Antwoordkernen geven alleen aan, wat er beslist in het antwoord moet staan. De
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Revolutie
Samenvatting Geschiedenis Revolutie Samenvatting door een scholier 1614 woorden 10 maart 2005 4,1 21 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis Jaartallen 1818-1883 Karl Marx idool/bedreiging
Nadere informatieNa de WOI vluchtte de keizer naar Nederland
Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig
Nadere informatieTijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.
1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatie6.7. Antwoorden door een scholier 3483 woorden 18 mei keer beoordeeld. Geschiedenis
Antwoorden door een scholier 3483 woorden 18 mei 2002 6.7 109 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sporen 1 Het communisme 1. a Om hun leider te begroeten. Verbetering: Om eer te bewijzen aan hun grote
Nadere informatieTijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieRusland in de tweede helft van de 19e eeuw en bij de aanvang van de 20e eeuw. LESVOORBEREIDING O. Decombele
LESVOORBEREIDING O. Decombele 1 2 DRAAIBOEK We laten de lln aan de hand van historische kaarten vaststellen: hoe uitgestrekt ʻtsaristisch Ruslandʼ was en dat het door vele volkeren werd bewoond dat Rusland
Nadere informatie7,1. Werkstuk door een scholier 2041 woorden 20 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Animal Farm
Werkstuk door een scholier 2041 woorden 20 april 2001 7,1 178 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Animal Farm Ik ga eerst wat vertellen over de film Animal Farm die we op school hebben gezien, en daarna ga
Nadere informatiePraktische opdracht Geschiedenis Nationaalsocialisme
Praktische opdracht Geschiedenis Nationaalsocialisme en communisme Praktische-opdracht door een scholier 2494 woorden 20 april 2004 6 129 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het Nationaal-Socialisme Adolf
Nadere informatieSamenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk
Samenvatting geschiedenis H2 wetenschappelijke revolutie, verlichting en Franse Revolutie 2tm5 2 De verlichting De samenleving wetenschappelijk De samenleving moest op dezelfde manier worden onderzocht
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven
Nadere informatieKOUDE OORLOG
KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie
Nadere informatieTweede Wereldoorlog 1
Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste
Nadere informatieCPN. Manifest der Communistische Partij
CPN Manifest der Communistische Partij Een spook waart door Nederland het spook van het communisme. Alle machten van het oude Nederland hebben zich tot een heilige drijfjacht tegen dit spook verbonden,
Nadere informatieGeschiedenis Tijdvak banner. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/88003
banner Geschiedenis Tijdvak 09 04 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 20 december 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/88003 Dit lesmateriaal is gemaakt
Nadere informatieKOUDE OORLOG. Opgavenblad
ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland
Samenvatting Geschiedenis Module 3, Welvaart in Amerika en Nederland Samenvatting door een scholier 583 woorden 8 februari 2005 4,7 21 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Module 3, aantekeningen.
Nadere informatieKoude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen
SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden
Nadere informatie8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.
Gebruik bron 1 en 2 In 1897 werd in de venen bij Yde het lijk van een ongeveer zestienjarig meisje gevonden. Deze vondst gaf aanleiding tot twee voorlopige conclusies over de leefwijze van het volk waartoe
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam
Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting door een scholier 1145 woorden 18 januari 2011 6,5 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Wat was
Nadere informatieSamenvatting Economie H 6
Samenvatting Economie H 6 Samenvatting door een scholier 977 woorden 10 mei 2002 5,8 40 keer beoordeeld Vak Economie Hfst. 6 6.1 - Ideaaltypische omschrijving: omschrijving van het volmaakte model * Vrije
Nadere informatieExamen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen
Nadere informatieCommunisme hv123. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/73237
Auteur VO-content Laatst gewijzigd 25 januari 2017 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/73237 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Spaanse burgeroorlog
Werkstuk Geschiedenis Spaanse burgeroorlog Werkstuk door een scholier 1896 woorden 7 april 2004 7,3 38 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoe kwam de Spaanse burgeroorlog tot stand? Tussen de provincies
Nadere informatieGeschiedenis De eerste wereldoorlog 3.1
Samenvatting door een scholier 2345 woorden 25 februari 2012 6.9 406 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Geschiedenis De eerste wereldoorlog 3.1 Indirect (is al een langere tijd aan de gang)
Nadere informatie7,6. Samenvatting door een scholier 2331 woorden 1 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Rusland tussen dictatuur en dictatuur
Samenvatting door een scholier 2331 woorden 1 juni 2003 7,6 103 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Pharos Rusland tussen dictatuur en dictatuur 1 Van autocratie naar dictatuur Aan de top van de samenleving
Nadere informatieBurgers en Stoommachines. Tot 1:20
Burgers en Stoommachines Tot 1:20 Wat gaan we leren? 1. Welke gevolgen de technische uitvindingen hadden. 2. Wat er in de grondwet van 1848 stond. 3. Welke groepen minder rechten hadden dan andere groepen.
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatieEen conflict niet alleen maar om macht en belangen, maar ook tussen 2 ideologieën: Kapitalisme/democratie en Communisme
Samenvatting door M. 508 woorden 21 juni 2016 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Samenvatting GS Definitie Koude Oorlog: Conflict waarbij alle middelen (economisch, politiek, ideologisch, etc.) worden
Nadere informatieDe Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen
Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen
Nadere informatieIk ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek.
Boekverslag door B. 2262 woorden 27 februari 2004 7.1 33 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1. Inleiding + de Onderzoeksvraag 2. Wat is Propaganda? 3. Bronnen bestuderen 4. Verschillen en overeenkomsten
Nadere informatieNa de eerste wereldoorlog ( ) Begon de interbellum ( ), de periode tussen 2 oorlogen.
Samenvatting door Noor 1609 woorden 9 juni 2016 6.6 39 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats Geschiedenis hoofdstuk 2, Tussen de oorlogen. Na de eerste wereldoorlog (1914-1918) Begon de interbellum
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog
Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds
Nadere informatieSectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur
Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2
Samenvatting Geschiedenis Historische context Duitsland h2 Samenvatting door D. 819 woorden 5 februari 2017 5,2 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische Context Duitsland Notitie:
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Totalitaire dictatuur
Samenvatting Geschiedenis Totalitaire dictatuur Samenvatting door een scholier 3201 woorden 22 januari 2004 4,9 29 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Lenin en Hitler, de route naar de macht Rusland had in
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Lenin
Werkstuk Geschiedenis Lenin Werkstuk door een scholier 4255 woorden 12 juni 2003 6,8 201 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Lenin Hoofdvraag: Wat waren de politieke ideeën van Lenin? Deelvragen: 1. Wat was
Nadere informatie5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk?
Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december 2001 5,7 56 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Wat staat er in dit werkstuk? Dit werkstuk gaat over de Spaanse Burgeroorlog (1936 1940) en dan voornamelijk
Nadere informatieVragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.
Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b
Bijlage VMBO-KB 2008 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Uit een openbare brief van iemand die zich zorgen maakt over de ontwikkelingen
Nadere informatieTurken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Franse Revolutie
Samenvatting Geschiedenis Franse Revolutie Samenvatting door een scholier 1898 woorden 7 december 2005 6,5 179 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Revolutie: Revolutie = een grote
Nadere informatieDE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS
DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS De eerste postzegels van Rusland werden uitgegeven in 1858.Rusland was toen een Keizerrijk, dat door de familie Romanov ( de Tsaren) Alexander I, Alexander II,
Nadere informatieExamenkatern :Sociale zekerheid en verzorgingsstaat in Nederland
Seizoen: 2016-2017 Vak: Geschiedenis Klas: 3 Afdeling: Mavo Herkansingen/inhalen: Tijdens de herkansingen kunnen de SE s van een trimester herkanst en/of ingehaald worden. Echter een ingehaald SE kan niet
Nadere informatiePropaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"
Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'
Nadere informatieSamenvatting Moderne Geschiedenis ABC
Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,
Nadere informatieHet mysterie: Moord op Lumumba
Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba
Nadere informatie6,4. Praktische-opdracht door een scholier 1806 woorden. 79 keer beoordeeld. 25 februari Eerste uitgave 1945 Geschiedenis. 1.
Praktische-opdracht door een scholier 1806 woorden 6,4 79 keer beoordeeld 25 februari 2002 Auteur Genre George Orwell Politiek Eerste uitgave 1945 Vak Geschiedenis 1. Inleiding: Vanaf 1917 was er een grote
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen
Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.
Nadere informatie7,2. 1 Wetenschappelijke revolutie. 2 Gevolgen van de wetenschappelijke revolutie. 3 Kenmerken van de verlichting
Samenvatting door een scholier 1776 woorden 11 december 2007 7,2 240 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Geschiedenis samenvatting Hoofdstuk 2; Wetenschappelijke revolutie, verlichting
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1
Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1944 woorden 2 maart 2011 4,5 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Hfst
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 8 Toetsvragen
Tijdvak 8 Toetsvragen 1 In Nederland was de eerste belangrijke politieke stroming het liberalisme. Welke politieke doelen wilden liberalen bereiken? A Zij wilden een eenheidsstaat met een grondwet en vrijheid
Nadere informatieHet Congres van Wenen hertekent Europa (1815) (les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich
(les 03 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Voor het Congres van Wenen a. Rond 1750: het Ancien Regime komt ten einde => Enkele kenmerken van het Ancien
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Module 5
Samenvatting Geschiedenis Module 5 Samenvatting door een scholier 1332 woorden 26 maart 2006 10 1 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis module 5 Hoofdstuk 1 1918, Troelstra wilde een revolutie
Nadere informatieKoning Willem III. Wilhelmina Drucker
Koning Willem II Koning Willem III Rudolph Thorbecke Aletta Jacobs Wilhelmina Drucker Abraham Kuyper Herman Schaepman Pieter Jelles Troelstra Frans Ferdinand Gavrilo Princip Lenin Adolf Hitler Benito Mussolini
Nadere informatieSO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht
SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 3 Samenvatting door een scholier 1669 woorden 17 januari 2005 5,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 3: de Franse Revolutie. Paragraaf 1: het oude Koninkrijk.
Nadere informatieTijd van burgers en stoommachines 1800 1900. 8.6 Emancipatie en democratisering. Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd?
Onderzoeksvraag: Hoe werd de politiek gedemocratiseerd? Kenmerkende aspecten: * Voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politiek proces. * De opkomst van
Nadere informatieGROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1
GROTE-LIJN-OVERZICHT VAN TIJDVAKKEN BEHANDELD IN LEERJAAR 1 Tijdvak Jagers en boeren; van de eerste mensen 3000 v. C. prehistorie; van de eerste mensen - 3000 v.c. Samenlevingstype: eerst jagers/verzamelaars,
Nadere informatieTijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw
Tijdvakken Tijdvak van burgers en stoommachines (1800 1900) / 19 e eeuw K.A. * De Industriële Revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving * De moderne vorm van imperialisme
Nadere informatieProef Geschiedenis Hoofdstuk 5
Proef Geschiedenis Hoofdstuk 5 Proef door een scholier 1758 woorden 13 juni 2018 5,5 3 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks SAMENVATTING HOOFDSTUK 5: Samenvatting De Industriële Revolutie Vanaf
Nadere informatieHitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?
Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Spaanse Burgeroorlog
Werkstuk Geschiedenis Spaanse Burgeroorlog Werkstuk door een scholier 2489 woorden 16 februari 2003 5,1 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Inleiding. Wij gaan ons werkstuk zoals iedereen in de klas
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme
Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we
Nadere informatie