Start 7 november Drs. Henriette Mol
|
|
- Johanna Magdalena de Winter
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Start 7 november 2014 Drs. Henriette Mol
2 Heb je ook iets om iemands motor aan te zwengelen? vroeg een leerkracht van groep 3 voor een leerling die op de kleuterschool A- scores haalde en nu niet op gang kwam. Kinderen beschikken over een immense ontwikkelcapaciteit. Om te leren, je te concentreren, dingen te onderzoeken en te beleven, moet je in de juiste alertheidstoestand zijn. Hoe herken je in welke alertheidstoestand een kind is? En hoe leer je hem schakelen?
3 De asymmetrische tonische nekreflex (ATNR) is een aangeboren reflex, die rond de 6 maanden na de geboorte bij de meeste kinderen geïnhibeerd is. Weet je dat wanneer de asymmetrische tonische nekreflex nog niet geïnhibeerd is, tijdens het schrijven, telkens wanneer het hoofd draait om naar de schrijfhand te kijken (en dat is bijzonder vaak wanneer je schrijft, probeer maar uit) de schrijfarm zich strekt en de schrijfhand reflexmatig opent? Je kunt je voorstellen dat iemand bij wie dat gebeurt, zijn pen op een krampachtige manier gaat vasthouden. En dat de mechaniek van het schrijven zoveel moeite en energie kost dat hij daardoor niet op papier kan krijgen wat hij ziet, hoort of denkt.
4 Wist je dat wanneer de SGR (Spinale Galant Reflex; een reflex die een baby helpt zich door het geboortekanaal te werken) niet geïntegreerd wordt wanneer een kind een baby is, elke aanraking van de rug (door de stoelleuning, de broekriem) zal resulteren in een beweging van de heupen? Hierdoor lijkt het alsof het kind niet stil kan zitten en steeds moet bewegen. Dit gaat dan ten koste van de concentratie en het korte geheugen, omdat deze constante irritatie altijd wedijvert om de aandacht.
5 Boeiend om te weten, of niet? Hoe zou het zijn wanneer op scholen dit soort kennis aanwezig is? En gebruikt wordt om leerlingen te ondersteunen? Krijg je zin hier meer over te weten te komen? Misschien is de opleiding tot Speeldokter dan iets voor jou
6 In januari 2013 begon Drs. Henriette Mol (orthopedagoog) als Speeldokter op een basisschool in Breda. Dat leverde veel op. Op de volgende twee dia s vind je voorbeelden van de oogst
7 Sabine was het eerste kind in Nederland dat naar de Speeldokter ging. Binnen de klas miste zij op alle gebieden de aansluiting. Zowel bij de lesstof als bij andere kinderen. Nadat zij twee weken spelletjes van de Speeldokter geleend heeft en in de klas heeft gespeeld, wordt ze door klasgenoten gevraagd mee te doen met een toneelstukje. Na 8 weken vertelt ze de Speeldokter opgewonden en enthousiast: Juffrouw, ik ben bijna beroemd! Beroemd? Ja! Bijna beroemd! antwoordt ze en knikt daarbij heftig ja. Speeldokter: Waardoor ben je bijna beroemd? Bijna iedereen wilde mijn spel spelen!
8 Evelien was een erg bedeesde leerling die tegen volwassenen fluisterde. Ze durfde in de klas niet om verduidelijking te vragen wanneer ze iets niet begreep en gaf het niet aan wanneer ze iets (te) moeilijk vond. De Speeldokter leende haar Klik! uit; een spel dat pro-actief-zijn vereist. Twee weken later, waarin Evelien het spel 5 keer op eigen initiatief met verschillende klasgenoten heeft gespeeld, rent ze op de Speeldokter af en vertelt haar van alles op een goed-verstaanbare toon. Evelien heeft een klik gemaakt: haar leerkrachten ervaren Evelien als een heel ander kind en zien een wereld van verschil.
9 Wil je ook dit soort effecten oproepen? Begint er bij jou iets te borrelen wanneer je dit leest? Word je hier nieuwsgierig van? Wil je je dit soort informatie eigen maken en gebruiken om bij kinderen te achterhalen wat er speelt? En daar met spel op inspelen? Is de opleiding tot Speeldokter dan iets voor jou?
10 Een Speeldokter is een professional die via het spelen van spelletjes en via bewegingsopdrachten diagnosticeert wat er speelt bij een kind, en die via spel en bewegen kinderen ondersteunt in hun sociale ontwikkeling sociaal-emotionele ontwikkeling (senso-)motorische ontwikkeling leer-ontwikkeling en die de samenwerking tussen de hersengebieden en verdere integratie bevordert Op scholen en/of vanuit een eigen praktijk 7 november start de eerstvolgende opleiding tot Speeldokter.
11 Wat speelt er wanneer een kind moeite heeft met stil zitten? Of in de rij staan zonder anderen aan te raken? Met het vangen van een bal, zich concentreren, kleuren/tekenen, onthouden of schrijven, lezen of rekenen? Met contacten met andere kinderen? Of Hoe kom je er achter wat er speelt? En hoe speel je daar op in?
12 SPELEN+BEWEGEN=ONTWIKKELEN Wij ontwikkelen ons door te bewegen en te spelen. Het spelen van spelletjes en bewegen zijn daarom uiterst geschikt om een beeld te vormen van wat er speelt bij een kind, dus als diagnostisch instrument. En tevens om een kind in zijn ontwikkeling te stimuleren en te ondersteunen. Dus als interventie-middel.
13 Je leert tijdens de opleiding tot Speeldokter: hoe een kind zich neurologisch ontwikkelt en wat afwijkingen van die ontwikkeling voor gevolgen kan hebben voor het functioneren van een kind (op leer-, sociaal-, en sociaal-emotioneel gebied) d.m.v. het doen van spelletjes en bewegen vast te stellen wat er speelt spelletjes, bewegen en tovertrucs doelgericht inzetten om kinderen te stimuleren en te ondersteunen in hun: sociale ontwikkeling sociaal-emotionele ontwikkeling (senso-)motorische ontwikkeling leer-ontwikkeling en om de samenwerking tussen de hersengebieden en verdere integratie te bevorderen. Een spelbeheersysteem opzetten. Daarmee zal de kleur veranderen van kinderen die bij ZIEN! rood of oranje scoren op sociaal initiatief, sociale flexibiliteit en daarbij welbevinden. Met de juiste spelletjes verandert ook de impulsbeheersing en het inlevingsvermogen. Het sociaal klimaat in de groep wordt er gegarandeerd beter van.
14 De neurologische ontwikkeling van een kind Hoe verloopt die? Wat zijn de implicaties wanneer deze ontwikkeling afwijkend verloopt voor leren en leven (lezen/schrijven/rekenen/concentreren/onthouden/taken uitvoeren etc., voor (sociaal) gedrag en voor de sociaal-emotionele ontwikkeling/het welbevinden)? Spel en de gedifferentieerde Zone van de Naaste Ontwikkeling (Vygotsky & Mol) De Connectietheorie (Mol) Spel en bewegen inzetten als diagnostisch instrument Voor restreflexen, sensorische integratieproblemen, problemen met het overschrijden van de middellijn, oogbewegingsproblemen Voor sociaal en sociaal-emotioneel functioneren Meta-programma s Spel en bewegen inzetten als interventiemiddel Een aantal kortdurende gezelschapsspelletjes (max. 10 minuten) Tovertrucs (goocheltrucs) doelgericht inzetten Werken met de Interactiewijzer (Invullen BOTS-vragenlijst, interpreteren interactiewielen en interveniëren bij tekorten en excessen in een interactiewielprofiel m.b.v. spel Metaprogramma s: vaststellen m.b.v. spel + er op inspelen m.b.v. spel Werken volgens het spelbeheersysteem Five ways to wellbeing: a set of evidence-based public mental health messages aimed at improving the mental health and wellbeing of the whole population.
15 De opleiding wordt gegeven door Henriette Mol, Speeldokter, orthopedagoog, NLPtrainer, NLSPEL-trainer en ontwikkelaar, gepassioneerd spelletjesmens en gefascineerd door leren & ontwikkelen. Zij wordt ondersteund door: Cleem de Jong, fysiotherapeut en SI-therapeut (Sensorische Informatieverwerking) op een school voor Speciaal Onderwijs. Door Cleem haar fascinatie voor de ontwikkeling van kinderen en de manier waarop die sensorische informatie verwerken, kan zij daar als geen ander mee spelen en inspireert je om dat ook te doen.
16 De opleiding bestaat uit: 8 praktische inspiratie-bijeenkomsten uitwerken van een casus (tijdens de opleiding) Literatuurstudie (je kiest minimaal 3 boeken uit een lijst en je geeft via een formulier aan wat je uit die boeken hebt gehaald (klik hier om het Formulier literatuurstudie opleiding Speeldokter te bekijken) Voor aanvang van de opleiding vul je voor één kind de BOTS-vragenlijst in, en stuur je je uitkomsten op, zodat we de eerste keer direct al casusgericht aan de slag kunnen gaan. Theorie wordt via het zandlopermodel aangeboden: n.a.v. casussen worden theoretische achtergronden gegeven + theorie wordt gegeven waaraan praktijkvoorbeelden gekoppeld worden. Afronding: om je opleiding af te ronden lever je 2 uitgewerkte casussen in (na afloop van de opleiding) de vragenformulieren in van de boeken die je bestudeert tijdens de opleiding.
17 Data: 7 & 21 november en 12 december & 23 januari, 6 februari, 6 & 20 maart 2015 Tijden: Prijs: 1400,00 incl. koffie, thee & reader + huur spellen Locatie: in (de buurt van) Veldhoven In Samenspel staat geregistreerd bij het CRKBO. Daarmee is deze opleiding een wettelijk erkende beroepsopleiding (en daarmee vrijgesteld van BTW).
18 Stuur je motivatie voor deze opleiding naar Henriette Mol, De Dam 27, 5504 TC Veldhoven, of per mail naar
Start 11 april 2014. Drs. Henriette Mol
Start 11 april 2014 Drs. Henriette Mol De asymmetrische tonische nekreflex (ATNR) is een aangeboren reflex, die rond de 6 maanden na de geboorte bij de meeste kinderen geïnhibeerd is. Weet je dat wanneer
Nadere informatieStimuleren p e l. Start zaterdag 6 juni of vrijdag 4 september Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start zaterdag 6 juni of vrijdag 4 september Drs. Henriette Mol Let op. Zit stil. Ga recht zitten. Wat heb ik nou net gezegd? Soms kun je het blijven herhalen. Dan helpt het hooguit even.
Nadere informatieStimuleren p e l. Start zaterdag 17 september 2016 Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start zaterdag 17 september 2016 Drs. Henriette Mol Wat je met plezier leert, blijft je beter bij! Ieder kind heeft recht om zich plezierig te ontwikkelen. En om met plezier naar school
Nadere informatieStimuleren p e l. Start zaterdag 17 september 2016 Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start zaterdag 17 september 2016 Drs. Henriette Mol Wat je met plezier leert, blijft je beter bij! Ieder kind heeft recht om zich plezierig te ontwikkelen. En om met plezier naar school
Nadere informatieStimuleren p e l. Start woensdag 11 oktober 2017 Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start woensdag 11 oktober 2017 Drs. Henriette Mol Als leer-kracht signaleer je veel. En omdat je een kind graag zo goed mogelijk wilt ondersteunen, vraag je je af, wat dat wat jij ziet,
Nadere informatieStimuleren p e l. Start woensdag 19 april 2017 Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start woensdag 19 april 2017 Drs. Henriette Mol Als leer-kracht signaleer je veel. En omdat je een kind graag zo goed mogelijk wilt ondersteunen, vraag je je af, wat dat wat jij ziet,
Nadere informatieStimuleren p e l. Start zaterdag 9 september of woensdag 13 september 2017 Drs. Henriette Mol
Stimuleren p e l Start zaterdag 9 september of woensdag 13 september 2017 Drs. Henriette Mol Als leer-kracht signaleer je veel. En omdat je een kind graag zo goed mogelijk wilt ondersteunen, vraag je je
Nadere informatieOuderinformatie over ZIEN!
Ouderinformatie over ZIEN! Algemene ouderavond 1 november 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN op school Aandacht voor het sociaal-emotioneel functioneren van kinderen. Sanne
Nadere informatieIk kreeg veel inzicht in de begeleiding van kinderen in het algemeen, de informatie is heel goed over te dragen naar andere manieren van werken.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE LICHAAMSBEWUSTZIJN Verbinden van het mentale, het fysieke en het emotionele Toegankelijk, bruikbaar, leerzaam en nuttig! Ik kreeg veel inzicht in de begeleiding
Nadere informatieHoogbegaafde leerlingen gelukkig in mijn klas!
Hoogbegaafde leerlingen gelukkig in mijn klas! Een training voor leerkrachten Leer in drie dagen hoogbegaafde kinderen herkennen, begeleiden en onderwijzen Data: 12 oktober, 2 november en 9 november 2016
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1
STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk
Nadere informatieLeer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (ZONDER extra doelen) - versie aug Naam leerling. Sociaal-emotionele ontwikkeling Betrokkenheid
Leer- en ontwikkelingslijnen jonge kind (ZONDER extra doelen) - versie aug 2018 Sociaal-emotionele ontwikkeling etrokkenheid etrokkenheid - 0 eleeft plezier in het ontdekken van nieuwe dingen Laat heel
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN De specialisatiemodule Trainersvaardigheden is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden!
Nadere informatieKisveldnieuws. Trots! 3 december Agenda:
Kisveldnieuws 3 december 2018 www.kisveldvco.nl Agenda: 05-12 Sinterklaas. We starten om 08:30 uur. Groep 1 t/m 4 gaat om 10:30 uur naar huis. Groep 5 t/m 8 gaat om 12:30 uur naar huis 12-12 Ouderavond
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je
Nadere informatieToelichting zeven dimensies
Toelichting zeven dimensies Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs December 2009 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoudsopgave Zeven dimensies 3 1. De kwaliteitsdimensies
Nadere informatieINSPIRATIEBRON REGGIO EMILIA
INSPIRATIEBRON REGGIO EMILIA 3 PEDAGOGEN Kind Sterke kind: kleine ontdekkingsreiziger; hoofdrolspeler Andere kinderen: pedagoog van elkaar Volwassenen Begeleiders: pedagogiek van het luisteren en pedagogisch
Nadere informatieBijlage. Samen Leren
Bijlage Samen Leren Deze bijlage hoort bij de beschrijving van de interventie Samen Leren, zoals die is opgenomen in de databank Effectieve Jeugdinterventies. Meer informatie: www.nji.nl/jeugdinterventies
Nadere informatieNaam leerling. Geboortedatum. Geboorteplaats. Geboorteland. Adres. Telefoon thuis. Telefoon werk. Telefoon oppas. adres. Huisarts + telnr.
Entreeformulier Dit ben ik Naam leerling Geboortedatum Geboorteplaats Geboorteland Adres Telefoon thuis Telefoon werk Telefoon oppas E-mailadres Huisarts + telnr. Datum van invullen Ingevuld door Namen
Nadere informatieGastles 17 september 2009. van Theorie naar Praktijk. Door Theone Kampstra
Gastles 17 september 2009 van Theorie naar Praktijk De SI-behandeling Door Theone Kampstra Wie is Theone Bewegingswetenschappen 1992-1997 Ergotherapie 1997-1999 Sensorische Integratie opleiding 2000 Werkzaam
Nadere informatieVerantwoording van ons onderwijs
Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 27-6-2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit document willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over
Nadere informatie''Veel praktijkvoorbeelden die goed aansloten. Passende, haalbare, maar wel uitdagende oefeningen.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Inspirerend kennis overdragen ''Arjan weet een veilige sfeer te creëren waardoor ik me vrij voel om ook echt te oefenen en te delen wat ik
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. Lichaamsbewustzijn
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE Lichaamsbewustzijn Verbinden van het mentale, het fysieke en het emotionele Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule
Nadere informatieDE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE
Netwerkthermometer DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE Wat is De Netwerkthermometer De Netwerkthermometer is een test. Een test om een gedegen beeld te krijgen van hoe je zelf aan kijkt tegen je
Nadere informatieINTAKEFORMULIER SCHOOL
INTAKEFORMULIER SCHOOL Vragenlijst in te vullen door de school ten behoeve van de hulpverlening aan een leerling. Verzonden d.d.: Binnengekomen d.d.: Wilt u onderstaande vragen beantwoorden en het formulier
Nadere informatieGROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8. limme Taal. Kranten en tijdschriften
GROEP 3 GROEP 4 GROEP 5 GROEP 6 GROEP 7 GROEP 8 limme Taal Kranten en tijdschriften Een 'Acta Diurna ' voor de klas Wat ga je leren? Je leert hoe je een muurkrant kunt maken die interessant is voor kinderen.
Nadere informatiePraktisch werken met Belbin. Teamrollen voor Trainers TEAMROLLEN GEBRUIKEN IN JE EIGEN TRAININGEN
Praktisch werken met Belbin Teamrollen voor Trainers TEAMROLLEN GEBRUIKEN IN JE EIGEN TRAININGEN Haal meer uit je (team)training met teamrollen TEAMROLLEN VOOR TRAINERS Teams waarin onderlinge verschillen
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 3.0 oktober 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 3.0 Stellingen
Nadere informatieLEEFSTIJLCOACH LEEFSTIJLCOACH
ERKENDE REGISTER POST-HBO OPLEIDING OPLEIDING POST-HBO LEEFSTIJLCOACH LEEFSTIJLCOACH MOTIVERENDE TEKST Geaccrediteerd door: WELKOM BIJ DE LEEFSTIJLCOACH ACADEMY Wil je mensen helpen bij het maken van gezonde
Nadere informatieSignaleringslijst voor leerlingen met autisme!
Signaleringslijst voor leerlingen met autisme! Wennen en je begrepen voelen op je nieuwe school. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is voor iedereen even wennen. Zeker als je
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE MINDSET
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE MINDSET Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Mindset! In deze gids zetten we de details van de module overzichtelijk
Nadere informatieInschrijfformulier. Persoonlijke gegevens Achternaam leerling: Voornamen: BSN-nummer: Roepnaam: Jongen / meisje Geboortedatum: Geboorteplaats: Vader
Inschrijfformulier Wij vragen u om een inschrijfformulier in te vullen. De gegevens zijn uitsluitend bestemd voor intern gebruik en worden strikt vertrouwelijk behandeld. De gegevens zijn bedoeld om de
Nadere informatieZomerboekje voor nieuwe. Lumion leerlingen
Zomerboekje voor nieuwe Lumion leerlingen Ontwerpen en ideeën van Jesse van Schaik, leerling 2V Uitvoering door Emiel Zevenhuizen, expressiedocent LumionLeren en LumionLeven Welkom op Lumion, school van
Nadere informatieWij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden?
Wij zijn Sport Helden! Zullen wij samen sport aanbieden? Na ons gesprek zojuist kunt u in deze bijlage een stukje achtergrond informatie vinden. Mocht u vragen hebben, dan hoor ik dit graag. Veel plezier
Nadere informatieWorkshops De werkelijkheid van gedrag. 11 maart, 25 maart en 8 april 2010
Workshops De werkelijkheid van gedrag 11 maart, 25 maart en 8 april 2010 Workshops De werkelijkheid van gedrag Vandaag heb je de eerste workshop De werkelijkheid van gedrag gevolgd. De workshops geven
Nadere informatieMindset, de basis van talentontwikkeling?
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE MINDSET Mindset, de basis van talentontwikkeling? Groep B De beste training tot nu toe! Heerlijke oefeningen, Floors begeleiding, grappige video s, prikkelende
Nadere informatieHandelingsgericht werken met taal
Handelingsgericht werken met taal De leergang Handelingsgericht taalonderwijs heeft tot doel leraren en intern begeleiders toe te rusten met kennis, inzichten en vaardigheden op het gebied van lees-/taalonderwijs
Nadere informatieTheoretische achtergrond ZIEN! Publieksversie van de ZIEN!-verantwoording d.d. april 2012
Theoretische achtergrond ZIEN! Publieksversie van de ZIEN!-verantwoording d.d. april 2012 Waarom pedagogisch expertsysteem ZIEN!? Omdat het belangrijk is dat ook de school kinderen volgt bij het sociaal-emotioneel
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE SLIMME KLEUTERS. Groep 2
STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE SLIMME KLEUTERS Talent in de kleuterklas herkennen en begeleiden Groep 2 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Slimme kleuters! In deze gids zetten
Nadere informatieDraaiboek Workshop Merkbare vaardigheden
Draaiboek Workshop Merkbare vaardigheden november 2017 Inleiding In het advies van platform onderwijs 2032 staat als één van de punten Niet alleen toetsen wat meetbaar is, ook wat merkbaar is. Als voorbeelden
Nadere informatieDidactisch Coachen: checklist voor het basisonderwijs
Didactisch Coachen: checklist voor het basisonderwijs Inleiding Een beeldcoach filmt een aantal leraren op een leerplein. Toevallig komen twee leraren tijdens dat filmen opeenvolgend bij dezelfde leerling
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE HOOGSENSITIVITEIT
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE HOOGSENSITIVITEIT Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Hoogsensitiviteit! In deze gids zetten we de details
Nadere informatieDe Ontwikkelingsspiraal
De Ontwikkelingsspiraal Het Bouwstenenmodel Effectieve ondersteuning van kinderen in elke ontwikkelingsfase De Ontwikkelingsspiraal Het Bouwstenenmodel Heeft u zich ooit afgevraagd hoe zelfvertrouwen,
Nadere informatieIn het afgelopen jaar heeft een groot aantal professionals de workshop Kennismaken met Oplossingsgericht Werken gevolgd.
Beste nieuwsbrieflezer, Leuk dat je deze (korte) nieuwsbrief hebt geopend. Ik stel het erg op prijs dat je interesse hebt. Hierbij stel ik je in kennis van het workshopaanbod voor de komende periode. Heb
Nadere informatieInformatie en instructie zelfredzaamheidscore
Informatie en instructie zelfredzaamheidscore 1. Inleiding op het onderzoek Tegen de achtergrond van het voorgenomen overheidsbeleid om de lagere ZZP s af te schaffen, heeft ActiZ behoefte aan meer inzicht
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep 2 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten we de details van de module overzichtelijk
Nadere informatieHandvatten voor pedagogisch handelen op groepsniveau en voor de individuele leerling
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE GEDRAG IN DE KLAS Handvatten voor pedagogisch handelen op groepsniveau en voor de individuele leerling Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd
Nadere informatieHandleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst
Handleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs Versie 3.1 - Oktober 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoud Inleiding 3 A - Het gebruik
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 2.0 juli 2012 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 2.0 Stellingen
Nadere informatieStellingen leerlingvragenlijst
Stellingen leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 1.0 sept 2011 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst Stellingen en toelichtingen
Nadere informatieKinder Taijiquan. De cursusdagen voor Beatrixschool Blinkertpad EX Haarlem
Kinder Taijiquan Opleiding kinder Tai Chi voor docenten Organisatie van Stichting Taijiquan Nederland STN 2016 te Haarlem Tái Chi School Kennemerland www.taichikennemerland.nl Een samenwerking van de volgende
Nadere informatieWelkom bij de workshop Fanatiek begonnen. En nu volhouden. Matijs van den Eijnden 13 mei 2019
Welkom bij de workshop Fanatiek begonnen. En nu volhouden. Matijs van den Eijnden 13 mei 2019 FANATIEK BEGONNEN... en nu volhouden toch? Matijs van den Eijnden Fysiotherapeut / manueel therapeut docent
Nadere informatieGespecialiseerd Verzorgende Somatiek
De opleiding GVS Gespecialiseerd Verzorgende Somatiek De opleidingen van IMOZ onderscheiden zich door Benadering vanuit praktijksituaties naar uitwisseling aangevuld met theorie. Door deze drie stappen
Nadere informatieEvaluatierapport. Workshop ADHD. Fontys PABO Limburg. Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees
Evaluatierapport Workshop ADHD Fontys PABO Limburg Drs. Arno de Poorter Drs. Anne van Hees Inhoudsopgave Pag. 1. Inleiding 2 2. Deelnemers/respondenten 2 3. Opzet en inhoud evaluatie 2 4. Resultaten 2
Nadere informatieONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer!
ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer! Welkom Met ons onderwijs willen we voor elke VMBO leerling relevant zijn. Door ons onderwijs ontdekken leerlingen wat hen boeit, wat ze kunnen en waar
Nadere informatieBasisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal
Basisarrangement begaafdheid deelregio Rheden Rozendaal Uitgangspunten Het uitgangspunt van het onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen is dat de leerlingen zich in de zone van naaste ontwikkeling positief
Nadere informatieSTUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014
STUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014 In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je op een rijtje. Afgelopen jaren hebben we Arjan van Dijk uitgenodigd
Nadere informatieHandleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst
Handleiding ZIEN!-leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs Versie februari 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys Inhoud Inleiding 3 A - Het gebruik van
Nadere informatieDoelstellingen van de training Weerbaarheid. Definitie van de hoofddoelstelling voor de training:
Doelstellingen van de training Weerbaarheid Definitie van de hoofddoelstelling voor de training: Het bereiken van de verborgen vaardigheden en persoonlijke kracht van de persoon om daardoor een ontwikkelingsproces
Nadere informatieAangeboren doofblindheid
Aangeboren doofblindheid Het ondersteunen van kinderen en volwassenen met beperkingen in zien en horen sinds de geboorte of vlak daarna Saskia Damen Mijkje Worm Bartiméus wil kennis en ervaring over de
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. EXECUTIEVE FUNCTIES Groep A
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep A Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten
Nadere informatieSpelen, werken, leren op het Slingertouw
Spelen, werken, leren op het Slingertouw Leer mij het zelf te doen. Opvoeden is jezelf overbodig maken Gras groeit niet door eraan te trekken, maar door de wortels water te geven. (Afrikaans spreekwoord)
Nadere informatieNieuwsbrief praktijk de groene vlinder
Nieuwsbrief praktijk de groene vlinder De kerstdagen en het nieuwe jaar zijn bijna aangebroken. In deze vaak drukke periode hebben wij niet stil gezeten. We hebben voor het komende jaar weer een aantal
Nadere informatieIntakeformulier groep 1-2
Intakeformulier groep 1-2 Beste ouder(s) / verzorger(s), U wilt uw zoon of dochter aanmelden bij ons op school. Vriendelijk verzoeken wij u om de volgende vragen te beantwoorden. Zo krijgen we een indruk
Nadere informatieInhoud. Veenendaal, Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs. Beste ouder(s)/verzorger(s),
Veenendaal, 25-6-2018 Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen
Nadere informatieHoe herken je ze en hoe ga je er mee om?
Hoe herken je ze en hoe ga je er mee om? Tips voor omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking Tel. 088-00 75 000 www.meewering.nl Waarom dit boekje? Iedere professional, die met cliënten,
Nadere informatieVragenlijst lees- en spellingvaardigheid
Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Vragenlijst lees- en spellingvaardigheid School Let op: voor het digitaal invullen van dit formulier heeft u de meest recente versie van Adobe Acrobat Reader nodig.
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE SLIMME KLEUTERS
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE SLIMME KLEUTERS Talent in de kleuterklas herkennen en begeleiden Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Slimme kleuters! In deze gids zetten we de details
Nadere informatieSTUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014
STUDIEGIDS OPLEIDING SPECIALISATIE COACHINGSVAARDIGHEDEN 2014 In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je op een rijtje. Wil jij? Verdieping in je begeleiders vaardigheden
Nadere informatieVerbindende Communicatie
in samenwerking met VakantieInZICHT Verbindende Communicatie Inspiratie voor impact, dialoog en samenwerking Verbindende Communicatie (VC) is een eenvoudig en krachtig concept voor iedereen die op een
Nadere informatieLibra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose
Libra R&A locatie Blixembosch MS Multiple Sclerose Deze folder is bedoeld voor mensen met multiple sclerose (MS) die worden behandeld bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch. Tijdens uw
Nadere informatieBetrokkenheid. Competentie. De behoefte aan competentie wordt vervuld.
Betrokkenheid Autonomie Competentie Relatie leerkracht Relatie leerlingen De behoefte aan autonomie De behoefte aan competentie De behoefte aan een goede relatie met de leerkracht De behoefte aan goede
Nadere informatiePuberbrein, huiswerk en ouders..
Puberbrein, huiswerk en ouders.. Opbouw Introductie Deel 1: Het puberbrein Deel 2: Pubers, huiswerk en hun ouders Deel 3: Tips Introductie Wie Jongeren aan het woord Stellingen Deel 1: Het puberbrein Breinfeit
Nadere informatieBrain Gym ADHD ADD NLD DYS... Stap dan op de Brain train in HET 8 HUIS dichtbij station Gent Dampoort en maak kennis met
Als je de weg kwijt bent in het grote bos van etiketjes... En je wil kinderen een oplossing bieden ADHD ADD NLD DYS... Stap dan op de Brain train in HET 8 HUIS dichtbij station Gent Dampoort en maak kennis
Nadere informatieBehandeling. Leven zoals jij dat wilt. Rian leerde voor zichzelf opkomen. Ondersteund door SDW
Behandeling Leven zoals jij dat wilt Rian leerde voor zichzelf opkomen Ondersteund door SDW Welke informatie vind je in deze brochure? SDW helpt je verder pagina 3 Therapie pagina 9 Onderzoek en behandelplan
Nadere informatieLEEFSTIJLCOACH LEEFSTIJLCOACH
POST-HBO ERKENDE OPLEIDING REGISTER OPLEIDING POST-HBO LEEFSTIJLCOACH LEEFSTIJLCOACH MOTIVERENDE TEKST Geaccrediteerd door: WELKOM BIJ DE LEEFSTIJLCOACH ACADEMY Wil je mensen helpen bij het maken van gezonde
Nadere informatieTischa Neve Steven Pont Eva Bronsveld Lara de Bruin
EMOTIEREGULATIE Tischa Neve Steven Pont Eva Bronsveld Lara de Bruin Omgaan met emo es bij temperamentvolle, impulsieve en minder flexibele kinderen en adolescenten CONGRES DONDERDAG 2 APRIL 2015 UTRECHT
Nadere informatieWorkshop samen talenten benutten
Workshop samen talenten benutten Doelgroep: organisaties die met vrijwilligers met een beperking willen werken Doel: kennis en vaardigheden overdracht voor het werken met mensen met een beperking Bijeenkomst
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE Hoogbegaafde leerlingen en 21st century skills
STUDIEGIDS 2016-2017 SPECIALISATIEMODULE Hoogbegaafde leerlingen en 21st century skills Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Hoogbegaafde leerlingen
Nadere informatieModerne onderwijskundige concepten
Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken onder
Nadere informatiePresenteert i.s.m. FINDING EUROPE. Technische handleiding. http://www.findingeurope.eu LEERKRACHTEN
z Presenteert i.s.m. FINDING EUROPE Technische handleiding http://www.findingeurope.eu LEERKRACHTEN Inhoudsopgave 1 REGISTREREN... 3 2 AANMELDEN... 3 3 WACHTWOORD VERGETEN?... 3 4 KLAS AANMAKEN... 4 5
Nadere informatieHelpt het hulpmiddel?
Helpt het hulpmiddel? Het belang van meten Zuyd, Lectoraat Autonomie en Participatie Faculteit Gezondheidszorg Dr. Ruth Dalemans, Prof. Sandra Beurskens 08-10-13 Doelstellingen van deze presentatie Inzicht
Nadere informatieken jezelf en en verbeter je relaties met anderen
DISC KLEURENTRAININGEN: ken jezelf en en verbeter je relaties verbeter met anderen je relaties met anderen Waarom klikt het met de ene persoon direct en verloopt het contact met andere altijd moeizaam?
Nadere informatieNieuwsbrief Breda, februari 2014
Nieuwsbrief Breda, februari 2014 Op 21 september 2013 heeft er een minisymposium met het thema Sociaal onhandig plaats gevonden bij Centrum Le Bon Départ. Op onze website www.centrumlebondepart.nl kunt
Nadere informatieVisie basisschool De Grasspriet
Visie basisschool De Grasspriet Kernwaarden? Welbevinden en relatie Ontwikkelen van talenten Zelfstandigheid autonomie Uitdagingen Samen leren en werken Betrokkenheid Welbevinden en relatie Ik ben uniek
Nadere informatieDe spiegelbijeenkomst
Algemeen De spiegelbijeenkomst www.catharinaziekenhuis.nl Patiëntenvoorlichting: patienten.voorlichting@catharinaziekenhuis.nl ALG007 / De spiegelbijeenkomst / 07-08-2013 2 De spiegelbijeenkomst Het Catharina
Nadere informatieCultuuronderwijs op zijn Haags
Cultuuronderwijs op zijn Haags De Haagse Ladekast U U R WI C U LT JS OP JN HAA GS ZI RONDE Doorlopende leerlijnen voor Haagse basisscholen in een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8
Nadere informatieCursushandleiding. Tja, wat zal ik zeggen, met cliënten in gesprek over spiritualiteit
Cursushandleiding Tja, wat zal ik zeggen, met cliënten in gesprek over spiritualiteit N.a.v. het gelijknamige boek van Elizabeth Johnston Taylor, in het Nederlands hertaald onder redactie van Peterjan
Nadere informatieDoor Renata Hamsikova IeKu Advies
EEN GIDS VOOR OUDERS JONGE HOOGBEGAAFDE KINDEREN Door Renata Hamsikova IeKu Advies WWW.IEKU.NL IS JE KIND HOOGBEGAAFD? Sommige mensen zullen het misschien belachelijk vinden dat je je kind, dat nog zo
Nadere informatieWarming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal.
Warming-up Dit is voor alle groepen geschikt: de warming-up bestaat uit verschillende trucjes met de bal. Alle leerlingen staan aan één helft van de gymzaal verspreid met allemaal een bal. De trainer staat
Nadere informatieDe macho en het muurbloempje
Onderwijsbehoefte Zorgverbreding Team De macho en het muurbloempje Tamara Wally Over de auteur Tamara Wally, MSc. is onderwijs- en ontwikkelingspsycholoog. Zij is werkzaam bij de CED- Groep. Zij geeft
Nadere informatieOpleiding Commissaris Publieke Sector
ERLY the consulting company Opleiding Commissaris Publieke Sector Dé opleiding voor wie commissaris wil worden in de publieke sector pag. 1 Deze opleiding biedt u als aankomend commissaris dé voorbereiding
Nadere informatieEvaluatie van Preventief Medisch Onderzoek in de gehandicaptenzorg
Evaluatie van Preventief Medisch Onderzoek in de gehandicaptenzorg Jurriaan Blekemolen Carel Hulshof Judith Sluiter voor Arbeid en Gezondheid, AMC, Amsterdam AMC 27 mei 2016 Even voorstellen Sinds 1991
Nadere informatieDE KERNVISIE METHODE KRACHTIG ANDERS LEREN
DE KERNVISIE METHODE KRACHTIG ANDERS LEREN Voor kinderen met leerproblemen (ook bij dyslexie en dyscalculie) Kinderen met leerproblemen werkelijk kunnen helpen Leerkrachten en kinderhulpverleners hebben
Nadere informatieSlimme kleuters in de groep, een grote uitdaging!
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE SLIMME KLEUTERS Slimme kleuters in de groep, een grote uitdaging! Groep B Duidelijk door zijn eenvoud en helderheid: uitgebreid qua inhoud, goed in de praktijk
Nadere informatieKijken achter het masker
Kijken achter het masker Driedaagse bijscholing Karakterstructuren voor therapeuten en coaches Zoek je een bijscholing die jouw manier van werken als therapeut of coach verdiept? Zou je meer (praktisch)
Nadere informatiePsychotherapie. anders denken anders voelen anders doen. ASVZ is er voor mensen met een verstandelijke beperking
ASVZ Touwbaan 1 Postbus 121 3360 AC Sliedrecht t 0184 491200 info@asvz.nl www.asvz.nl ASVZ is er voor mensen met een verstandelijke beperking anders denken anders voelen anders doen Psychotherapie Inhoudsopgave
Nadere informatieVroegtijdig signaleren en preventie van rekenwiskunde problemen.
Vroegtijdig signaleren en preventie van rekenwiskunde problemen. IDJK 2017 Ine van de Sluis Stijgen en Dalen 1. Eén persoon stelt een gesloten vraag. 2. Is het antwoord op jou van toepassing, ga je staan.
Nadere informatieHANDBOEK ZIEN! CBS De Regenboog Zandbos DE Hoofddorp
HANDBOEK ZIEN! CBS De Regenboog Zandbos 48 2134 DE Hoofddorp 023 5634514 info@deregenbooghoofddorp.nl Inhoudsopgave Blz. Visie 3 Inleiding 5 Groep 1 t/m 4 6 Groep 5 t/m 8 7 Wat doen we met de gegevens
Nadere informatie